3.3.2一元二次不等式的解法学案-2025-2026学年高一上学期数学苏教版必修第一册

2025-09-05
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普通

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学苏教版必修 第一册
年级 高一
章节 3.3.2 从函数观点看一元二次不等式.
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 72 KB
发布时间 2025-09-05
更新时间 2025-09-05
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-09-05
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来源 学科网

内容正文:

第5课时 一元二次不等式的解法 学习目标 1.从函数观点看一元二次不等式,了解一元二次不等式的意义.2.借助一元二次函数的图象,了解一元二次不等式与相应函数、方程的联系. 【活动过程】 活动一:复习探究,感受数学 问题1 园艺师打算在绿地上用栅栏围一个矩形区域种植花卉.若栅栏的长度是24 m,围成的矩形区域的面积要大于20 m2,则这个矩形的边长要满足什么条件? 问题2 二次函数y=x2-12x+20的图象与x轴有两个交点,这与方程x2-12x+20=0的根有什么关系? 问题3 你能从二次函数y=x2-12x+20的图象上找出x2-12x+20<0的解集吗? 活动二:小组合作,建构数学 一、一元二次不等式的概念 定义 只含有一个 ,并且未知数最高次数是 的整式不等式,叫作一元二次不等式 一般形式 ax2+bx+c>0,ax2+bx+c<0,ax2+bx+c≥0,ax2+bx+c≤0,其中a≠0,a,b,c均为常数 二、不含参数的一元二次不等式的解法 二次函数的图象与一元二次方程的根、不等式的解集的对应关系 判别式Δ=b2-4ac Δ>0 Δ=0 Δ<0 二次函数y=ax2+bx+c(a>0)的图象 方程ax2+bx+c=0(a>0)的根 有两个相异的实数根x1,x2(x1<x2) 有两个相等的实数根x1=x2=- 没有实数根 ax2+bx+c>0(a>0)的解集 ax2+bx+c<0(a>0)的解集 活动三:学习展示,运用数学 例1 下列不等式中是一元二次不等式的为(  ) A.ax2+2x+1>0 B.x2-y>0 C.-x2-3x<0 D.>0 跟踪训练1 若把ab≠0,a2b+2ab2+9>0看成关于a的一元二次不等式,则a的二次项系数为    . 例2 解下列不等式: (1)x2-7x+12>0; (2)-x2-2x+3≥0; (3)x2-2x+1<0; (4)x2-2x+2>0. 跟踪训练2 解下列不等式: (1)x2-5x-6>0; (2)(2-x)(x+3)<0. 三、含参的一元二次不等式的解法 例3 求[x-(a-1)][x-(a+3)]>0(a∈R)的解集. 延伸探究1 若将例3中的不等式改成[x+(a-1)][x-(a+3)]>0(a∈R),该如何求解呢?求解过程与例3相比简单了还是复杂了?为什么? 延伸探究2 若将延伸探究1中的不等式改成(ax-2)(x+1)>0(a>0),该如何求解呢?求解过程与延伸探究1相比简单了还是复杂了?为什么? 延伸探究3 若将延伸探究2中的“a>0”改为“a<0”,该如何求解呢?求解过程与延伸探究2相比简单了还是复杂了?为什么? 延伸探究4 若将延伸探究2中的“a>0”改为“a≠0”,该如何求解呢? 延伸探究5 若将延伸探究2中的“a>0”改为“a∈R”,与延伸探究4相比,有什么变化? 活动四:课堂总结,感悟提升 活动五:课后作业 1.不等式3x2-7x≤10的解集为(  ) A. B. C.∅ D.R 2.集合A={x|x2-x-12≤0,x∈Z},B={x|2x2-x-6≤0,x∈Z},则A∩B的元素个数为(  ) A.6 B.5 C.4 D.3 3.不等式(x+5)(3-2x)≥6的解集是(  ) A. B. C. D. 4.二次函数y=ax2+bx+c(a≠0,x∈R)的部分对应值如下表: x -3 -2 -1 0 1 2 3 4 y 6 0 -4 -6 -6 -4 0 6 则不等式ax2+bx+c>0的解集是(  ) A.R B.∅ C.(-∞,-2)∪(3,+∞) D.(-2,3) 5.在R上定义运算“⊙”:a⊙b=ab+2a+b,则满足x⊙(x-2)<0的实数x的取值范围为(  ) A.{x|0<x<2} B.{x|-2<x<1} C.{x|x<-2或x>1} D.{x|-1<x<2} 6.(多选)对于给定的实数a,关于实数x的一元二次不等式(x-a)(x-2)<0的解集可能为(  ) A.(-∞,2)∪(a,+∞) B.(-∞,a)∪(2,+∞) C.(a,2) D.∅ 7.(多选)下列不等式的解集为R的有(  ) A. B. C. D. 8.(多选)不等式mx2-mx-2<0的解集可能是(  ) A.R B.∅ C. D.(-1,2) 9.已知集合A={x|3x-2-x2<0},B={x|x-a<0},且B⊆A,则a的取值范围为    . 10.若有意义,则实数x的取值范围为      . 11.若关于x的不等式ax-b≤0的解集为{x|x≥2},则关于x的不等式ax2+(3a-b)x-3b<0的解集是    . 12.对于实数x,当且仅当n≤x<n+1(n∈N*)时,[x]=n,则关于x的不等式4[x]2-36[x]+45<0的解集为    . 13.已知关于的不等式组的解集中存在整数解且只有一个整数解,则的取值范围为    .   14.求下列不等式的解集: (1)13-4x2>0; (2)(x-3)(x-7)<0; (3)x2-3x-10>0; (4)-3x2+5x-4>0. 15.解关于x的不等式x2-ax-2a2<0(a∈R).       .  16.已知关于的不等式kx2-2kx>x-2. (1)当k=2时解不等式;(2)当k∈R时解不等式. 1 学科网(北京)股份有限公司 $$

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