精品解析：吉林省吉林市2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

吉林省吉林市2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 道德与法治和历史试题共8页，道德与法治满分60分，历史满分60分，共计120分。开卷考试，考试时间为100分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的学校、姓名、班级、学号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共26分） 1. 学校组织了一场青春期健康科普活动，同学们在活动后对青春期有了新的认知。以下关于青春期特点的描述，属于生理变化而非心理变化的是（ ） A. 内心更加敏感细腻 B. 大脑的结构和功能不断优化 C. 开始关注自己在集体中的形象 D. 情绪体验更加丰富多样 2. 中学生要学会正确对待两性关系，以下在涉及性的问题上做法正确的是（ ） A. 用不雅语言与熟悉的同学开玩笑，无伤大雅 B. 只要对方自愿，就可以发生性关系 C. 注意自己的言谈举止，做到自重自爱 D. 与异性同学不必保持距离，拥抱一下没关系 3. 寒假期间，不少中小学生用 DeepSeek 等人工智能赶作业。近日，小华妈妈发现他用AI帮忙写作业，就将这件事告诉了老师，老师对小华进行了批评教育。下列关于小华被批评后，情绪发生及其后果的推导中，合理的是（ ） A. 小华被批评后感到羞耻→将这种羞耻情绪转化为愤怒→与妈妈激烈争吵 B. 小华被批评后感到羞耻→反思自己并调节负面情绪→虚心改过不再“不劳而获” C. 小华内心毫无波澜→能够合理调节控制情绪→向父母阐释用AI写作业的优势 D. 小华压抑内心情绪→回家后绝食以发泄情绪→心情平复后保证少用AI写作业 4. 王菲在《世界赠予我的》中唱道：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃；赠我一场空，又渐渐填满真感情”，展现出生活既有美好也有挑战。作为初中生，我们应该（ ） A. 在成功时，要学会反思和完善自己 B. 意志消沉，只关注自己的情感变化 C. 品味情感，接纳生活中的酸甜苦辣 D. 帮助他人，积极参与社会公益活动 5. 红红家境贫寒，但她平时刻苦努力学习，从不在意别人轻视的眼光，每次考试她都名列班级前三。这说明，红红明白（ ） A. 自尊的人能够无视他人对自己的评价 B. 要树立远大梦想，有梦想就能获得成功 C. 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取 D. 要时刻尊重他人，为他人着想 6. 某校团委对全校学生的情绪特点进行调查，结果如下图，对此理解正确的是（ ） A. 青少年要学会控制情绪，不能任性妄 B. 管好自己的情绪就行，不必在意别人的情绪 C. 以上情绪问题，到了成年期就不存在了 D. 初中生冲动导致违纪是小事，不违法就行 7. 在学校的科技比赛中，小航代表本组进行成果展示，最终小航所在的小组获得第一名。得奖后，小航对班上同学说：“如果没有我，我们小组就不可能得第一名。”小航的言行（ ） A. 能肯定自己的价值，值得学习 B. 是有自尊的体现，向他看齐 C. 过分追求表面荣耀，需要改正 D. 赢得了他人的尊重，为他点赞 8. 2024年8月29日，澎湃新闻报道；近日，人力资源和社会保障部、中央网信办联合印发《关于进一步加强人力资源市场规范管理的通知》,聚焦当前人力资源市场存在的就业歧视等突出问题，针对性提出管理措施，目的是防止用人单位和人力资源服务机构发布含有性别、年龄、学历等方面歧视性内容的招聘信息。这启示我们（ ） ①凡事要迁就他人，避免惹祸上身 ②应该发自内心地尊重他人的人格 ③在日常生活中，要平等对待他人 ④不因家境、身体等原因轻视他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历了国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪感。材料体现自信（ ） ①并非凭空而来 ②源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感等 ③只源于个人自身的努力 ④源于在与他人交往中获得的快乐 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④ 10. 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化里，积蓄着中国人的智慧、品格、襟怀和修养，凝聚着中华文化的理念、志趣、气度和神韵。下列古诗可以用来勉励同学们培养自信品质的是（ ） A. 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 11. 因意外失去双手米师傅努力学捏泥人谋生，经过十余年的坚持，琢磨出一套适合自己的手法。他说：“虽然我没有双手，但是学会了一门技艺，我选择了努力，而不是遗憾。”他的事迹（ ） ①是自立自强的表现 ②是具有批判性思维的表现 ③给予我们不断挑战自己、超越自己，不懈坚持的精神力量 ④只值得成年人学习 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 12. “神舟十九号”的发射成功，“神舟十八号”的顺利返回，使我们对伟大的祖国感到无比自豪。这启示我们青少年奋力书写挺膺担当的青春篇章应该（ ） ①趁着青春年少，可以虚度光阴 ②把个人命运与祖国发展结合起来 ③培养自尊、自信、自强的良好品质 ④树立远大理想，实现自身价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 13. “你想找的那些靠山，要不布满荆棘，要不全是野兽，你只能成为自己的那座山。”漫画告诉我们，做负责任的人必须（ ） ①善于寻找靠山 ②正确面对荆棘 ③学会自立自强 ④自己对自己负责 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 二、非选择题（共34分） 14. 阅读材料，回答问题。 某中学开展了一系列关于青春期异性交往的调查和讨论活动。结果显示，大部分学生在与异性相处过程中，既感受到了友谊的美好，也遇到了一些困惑和问题。例如，有些同学不知道如何把握与异性交往的分寸，有些同学则对自己内心萌动的异性情感感到迷茫。 （1）在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在哪些方面会表现出各自的特点? （2）面对同学困惑，我们应如何把握好与异性交往的尺度? （3）面对与异性的朦胧情感，我们应如何做? 15. 阅读材料，回答问题。 材料一 “情绪中暑”主要指盛夏酷暑时，人们在心理和生理上出现的负面症状。有的人情绪烦躁、易怒、遇事不冷静、记忆力下降，有的人情绪低落、兴趣减退、食欲下降、睡眠差，还有的人甚至会出现怪异的行为。这些异常表现就是“情绪中暑”。 材料二 连续几天，北京市海淀区西二旗的一家火锅店突然“火”了，每到饭点儿都顾客盈门。他们中的绝大多数人，都是被救人牺牲的英雄栾留伟的事迹所感动，带着家人或朋友来到栾留伟生前经营的这家餐馆，或表达追思，或表达支持，希望能够贡献自己的一份力量。 （1）结合材料一，请你谈谈我们的情绪受什么因素影响? （2）遇到“情绪中暑”,你将如何调节? （3）材料二中画线部分说明情感具有怎样的作用? 16. 阅读材料，回答问题。 “厚德载物”是出自《周易》的经典名言，寓意着一个人要有深厚的品德和高尚的情操，才能承担起更多的责任和使命。厚德包括很多品德，其中有“尊重之德”,即把别人的自尊放在第一位，努力使人感受到他的尊严，给弱者尊重则更可贵。 （1）“尊重之德”是把别人的自尊放在第一位，努力使人感受到他的尊严，说明我们不仅要自尊还要怎么样? （2）结合所学知识，回答自尊的人有哪些表现? （3）人什么要有自尊? 17. 阅读材料，回答问题。 张超在小学时总是受到老师的批评、同学的厌恶。升入初中后，张超很想改变自己，做一个老师、同学都喜欢的学生。他坚信“他能行，”一个月快过去了，张超很努力，上课认真听讲，作业努力完成，他的体育成绩很棒，将要代表班级参加学校的运动会。可是，在上周的检测中他的学习成绩依然不理想。他似乎从老师和同学的目光中感觉出自己还是原来的自己。从此，他…… （1）这种“我能行”信念有怎样的表现？ （2）在成长过程中，怎样做可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战? （3）请你告诉张超应怎样重新树立自信心? 18. 阅读材料，回答问题。 徜徉人生长河，览人生之快乐，惜生活之光彩，明人生之痛苦，思人生之纯洁。同学们对人生有怎样的理解和思考呢?下面是人们分享的几则留言，让我们一起品读。 留言一：人生当中成功只是一时的，失败才是主旋律，但是如何面对失败却把人分成了不同的样子，有的人会被失败击垮，有的人能不断地爬起来继续向前。 留言二：内外兼修是我们一生必修的功课。个人的内在美与外在美到底哪个更重要，青春期的我们总在内外平衡里挣扎不清。 留言三：大国小家，充满人生轨迹。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。 （1）请你说说留言一画线部分体现了哪一心理品质？为什么这一心理品质使人奋发向上？ （2）青春期的你如何实现内外兼修？ （3）为什么一代又一代的中国人要自强不息地接力传承？ （4）作为新时代少年，我们应如何将“自强不息”的精神落实到学习和生活中？请提出两条具体做法。 （5）结合上述材料，谈谈个人自强与社会进步、国家发展的关系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 吉林省吉林市2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 道德与法治和历史试题共8页，道德与法治满分60分，历史满分60分，共计120分。开卷考试，考试时间为100分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的学校、姓名、班级、学号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共26分） 1. 学校组织了一场青春期健康科普活动，同学们在活动后对青春期有了新的认知。以下关于青春期特点的描述，属于生理变化而非心理变化的是（ ） A. 内心更加敏感细腻 B. 大脑的结构和功能不断优化 C. 开始关注自己在集体中的形象 D. 情绪体验更加丰富多样 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化。 ACD：依据教材知识，青春期心理变化的表现为内心更加敏感细腻，开始关注自己在集体中的形象，情绪体验更加丰富多样，属于心理变化，故ACD不符合题意； B：大脑的结构和功能不断优化属于青春期的生理变化，故B符合题意； 故本题选B。 2. 中学生要学会正确对待两性关系，以下在涉及性问题上做法正确的是（ ） A. 用不雅语言与熟悉的同学开玩笑，无伤大雅 B. 只要对方自愿，就可以发生性关系 C. 注意自己的言谈举止，做到自重自爱 D. 与异性同学不必保持距离，拥抱一下没关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强自我保护意识的要求。 C：中学生应该树立正确的价值观和道德观，注意自己的言谈举止，做到自重自爱，以健康、文明的方式与异性交往，故C符合题意； A：用不雅语言涉及性话题是不恰当和不尊重他人行为，不符合中学生的行为规范，故A错误； B：中学生身心发育尚未成熟，不具备承担性行为后果的能力，发生性关系会对身体和心理造成极大伤害，同时也违反了道德和法律规范，故B错误； D：虽然中学生与异性同学可以正常交往，但也需要注意把握适当的距离和分寸，故D错误； 故本题选C。 3. 寒假期间，不少中小学生用 DeepSeek 等人工智能赶作业。近日，小华妈妈发现他用AI帮忙写作业，就将这件事告诉了老师，老师对小华进行了批评教育。下列关于小华被批评后，情绪发生及其后果的推导中，合理的是（ ） A. 小华被批评后感到羞耻→将这种羞耻情绪转化为愤怒→与妈妈激烈争吵 B. 小华被批评后感到羞耻→反思自己并调节负面情绪→虚心改过不再“不劳而获” C. 小华内心毫无波澜→能够合理调节控制情绪→向父母阐释用AI写作业的优势 D. 小华压抑内心情绪→回家后绝食以发泄情绪→心情平复后保证少用AI写作业 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 B：小华妈妈发现他用AI帮忙写作业，就将这件事告诉了老师，老师对小华进行了批评教育，小华被批评后应该感到羞耻，然后反思自己并调节负面情绪，之后虚心改过不再“不劳而获”，故B说法正确； A：应该调节负面情绪，不应该与妈妈争吵，故A说法错误； C：被批评后难以做到内心毫无波澜，故C说法错误； D：要学会调节情绪，不应该压抑情绪，也不应该绝食以发泄情绪，故D说法错误； 故本题选B。 4. 王菲在《世界赠予我的》中唱道：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃；赠我一场空，又渐渐填满真感情”，展现出生活既有美好也有挑战。作为初中生，我们应该（ ） A. 在成功时，要学会反思和完善自己 B. 意志消沉，只关注自己的情感变化 C. 品味情感，接纳生活中的酸甜苦辣 D. 帮助他人，积极参与社会公益活动 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识积极情感体验、学会承受和转化消极情感。 C：根据题干中王菲的歌词所表达的内容，生活既有美好也有挑战，作为初中生，我们应该学会接纳生活中的各种情感和经历，因此，最符合题意的选项是品味情感，接纳生活中的酸甜苦辣，故C说法正确； A：在失败时，要学会反思和完善自己，故A说法错误； B：我们应该积极向上，而非意志消沉；同时关注自身的情感状态，向他人传递情感正能量，故B说法错误； D：该说法正确，但与题干主旨不符，故D不符合题意； 故本题选C 5. 红红家境贫寒，但她平时刻苦努力学习，从不在意别人轻视的眼光，每次考试她都名列班级前三。这说明，红红明白（ ） A. 自尊的人能够无视他人对自己的评价 B. 要树立远大梦想，有梦想就能获得成功 C. 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取 D. 要时刻尊重他人，为他人着想 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的相关知识。 A：自尊的人应理性对待他人评价，而非“无视”，故A说法错误； B：“有梦想就能成功”表述绝对化，成功需要努力而非仅靠梦想，故B说法错误； C：红红通过努力和拼搏取得优异成绩，说明她认识到真正的自尊源于自身奋斗，故C符合题意； D：题干未体现红红尊重他人，而是强调她通过自身努力获得自尊，故D不符合题意； 故本题选C。 6. 某校团委对全校学生的情绪特点进行调查，结果如下图，对此理解正确的是（ ） A. 青少年要学会控制情绪，不能任性妄为 B. 管好自己的情绪就行，不必在意别人的情绪 C. 以上情绪问题，到了成年期就不存了 D. 初中生冲动导致违纪是小事，不违法就行 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调控情绪的相关知识。 A：观察图表中全校学生的情绪特点的调查数据，可以看出同学们调控情绪的能力一般，警示青少年要学会控制情绪，不能任性妄为，A说法正确； B：情绪具有相通性和感染性，我们要在意别人的情绪，B说法错误； C：成年期也存在情绪问题，C说法错误； D：初中生要遵守学校的校规校级，而不仅仅是不违法，D说法错误； 故本题选A。 7. 在学校的科技比赛中，小航代表本组进行成果展示，最终小航所在的小组获得第一名。得奖后，小航对班上同学说：“如果没有我，我们小组就不可能得第一名。”小航的言行（ ） A. 能肯定自己的价值，值得学习 B. 是有自尊的体现，向他看齐 C. 过分追求表面荣耀，需要改正 D. 赢得了他人的尊重，为他点赞 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现的相关知识。 A：肯定自己价值应建立在客观、全面认识的基础上，小航的说法片面夸大自己，并非值得学习的正确肯定方式，故A说法错误； B：自尊是对自己的尊重和爱护，同时也尊重他人，小航的言论没有体现正确的自尊，不能向他看齐，故B说法错误； C：小航把小组荣誉过度归功于自己，过分追求表面荣耀，这种言行需要改正，故C说法正确； D：小航这种忽视团队其他成员的言论不会赢得他人真正的尊重，故D说法错误； 故本题选C。 8. 2024年8月29日，澎湃新闻报道；近日，人力资源和社会保障部、中央网信办联合印发《关于进一步加强人力资源市场规范管理的通知》,聚焦当前人力资源市场存在的就业歧视等突出问题，针对性提出管理措施，目的是防止用人单位和人力资源服务机构发布含有性别、年龄、学历等方面歧视性内容的招聘信息。这启示我们（ ） ①凡事要迁就他人，避免惹祸上身 ②应该发自内心地尊重他人的人格 ③在日常生活中，要平等对待他人 ④不因家境、身体等原因轻视他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 ①：我们要坚持原则立场，不能一味迁就他人，故①说法错误； ②③④：人力资源和社会保障部、中央网信办联合印发《关于进一步加强人力资源市场规范管理的通知》，面对当前人力资源市场存在的就业歧视等突出问题，针对性提出管理措施等，体现了平等对待他人，启示我们要发自内心地尊重他人的人格，在日常生活中，要平等对待他人，不因家境、身体等原因轻视他人，故②③④说法正确； 故本题选D。 9. 作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历了国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪感。材料体现自信（ ） ①并非凭空而来 ②源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感等 ③只源于个人自身的努力 ④源于在与他人交往中获得的快乐 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信的来源。 ①②：我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪感，告诉我们自信并非凭空而来，源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感，故①②说法正确； ③：“只源于”说法太绝对，自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感，故③说法错误； ④：题干没有涉及与人交往，故④不符合题意； 故本题选A。 10. 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化里，积蓄着中国人的智慧、品格、襟怀和修养，凝聚着中华文化的理念、志趣、气度和神韵。下列古诗可以用来勉励同学们培养自信品质的是（ ） A. 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信的含义的相关知识。 A：“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”体现对百姓疾苦的关切，与责任感相关，故A不符合题意； B：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达对未来的坚定信心，符合自信品质的要求，故B符合题意； C：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”强调爱国奉献，与自信无关，故C不符合题意； D：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”倡导勤奋学习，未直接体现自信，故D不符合题意； 故本题选B。 11. 因意外失去双手的米师傅努力学捏泥人谋生，经过十余年的坚持，琢磨出一套适合自己的手法。他说：“虽然我没有双手，但是学会了一门技艺，我选择了努力，而不是遗憾。”他的事迹（ ） ①是自立自强的表现 ②是具有批判性思维的表现 ③给予我们不断挑战自己、超越自己，不懈坚持的精神力量 ④只值得成年人学习 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对自信自强的认识。 ①③：题中米师傅身残志坚，勇于克服困难，努力学会一门谋生的技艺，这是自信自强的表现，给予我们不断挑战自己、超越自己，不懈坚持的精神力量，是值得我们每个人学习的榜样。故①③符合题意； ②：题中米师傅身残志坚，勇于克服困难，努力学会一门谋生的技艺，这是自信自强的表现，给予我们不断挑战自己、超越自己，不懈坚持的精神力量，是值得我们每个人学习的榜样，而没有体现批判性思维，故②不符合题意； ④：他的精神值得所有人学习，而不只是成年人学习，故④说法错误； 故本题选C。 12. “神舟十九号”的发射成功，“神舟十八号”的顺利返回，使我们对伟大的祖国感到无比自豪。这启示我们青少年奋力书写挺膺担当的青春篇章应该（ ） ①趁着青春年少，可以虚度光阴 ②把个人命运与祖国发展结合起来 ③培养自尊、自信、自强的良好品质 ④树立远大理想，实现自身价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信自强。 ②③④：“神舟十九号”的发射成功，“神舟十八号”的顺利返回，使我们对伟大的祖国感到无比自豪；依据教材知识并分析题干可知，我们青少年奋力书写挺膺担当的青春篇章，应该树立远大理想，实现自身价值；同时立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，培养自尊、自信、自强的良好品质，趁着青春年少，练就一身本领，故②③④说法正确； ①：青少年应该珍惜青春，奋斗青春，而非虚度光阴，故①说法错误； 故本题选C。 13. “你想找的那些靠山，要不布满荆棘，要不全是野兽，你只能成为自己的那座山。”漫画告诉我们，做负责任的人必须（ ） ①善于寻找靠山 ②正确面对荆棘 ③学会自立自强 ④自己对自己负责 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做负责任的人，自立自强。 ①:漫画的文字强调了个人独立、面对困难和对自己负责的重要性，善于寻找靠山意味着依赖，且可能会付出沉重的代价，故①说法错误； ②③④:面对荆棘，自立自强，对自己负责正确展现了做负责任的人应该具备的品质，故②③④符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（共34分） 14. 阅读材料，回答问题。 某中学开展了一系列关于青春期异性交往的调查和讨论活动。结果显示，大部分学生在与异性相处过程中，既感受到了友谊的美好，也遇到了一些困惑和问题。例如，有些同学不知道如何把握与异性交往的分寸，有些同学则对自己内心萌动的异性情感感到迷茫。 （1）在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在哪些方面会表现出各自的特点? （2）面对同学的困惑，我们应如何把握好与异性交往的尺度? （3）面对与异性的朦胧情感，我们应如何做? 【答案】（1）性格特征、兴趣爱好、思维方式 （2）①我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。②我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 （3）与异性交往要把握好尺度。 面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 【解析】 【小问1详解】 本题考查男女生的性别差异表现方面，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查把握好与异性交往的尺度的要求，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查正确面对异性的朦胧情感，可结合教材知识作答。 15. 阅读材料，回答问题。 材料一 “情绪中暑”主要指盛夏酷暑时，人们在心理和生理上出现的负面症状。有的人情绪烦躁、易怒、遇事不冷静、记忆力下降，有的人情绪低落、兴趣减退、食欲下降、睡眠差，还有的人甚至会出现怪异的行为。这些异常表现就是“情绪中暑”。 材料二 连续几天，北京市海淀区西二旗的一家火锅店突然“火”了，每到饭点儿都顾客盈门。他们中的绝大多数人，都是被救人牺牲的英雄栾留伟的事迹所感动，带着家人或朋友来到栾留伟生前经营的这家餐馆，或表达追思，或表达支持，希望能够贡献自己的一份力量。 （1）结合材料一，请你谈谈我们的情绪受什么因素影响? （2）遇到“情绪中暑”,你将如何调节? （3）材料二中画线部分说明情感具有怎样的作用? 【答案】（1）情绪受多方面因素的影响，外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。 （2）①要了解自己的情绪，合理表达情绪，正确对待自己的情绪感受。②掌握调节情绪的方法，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。当出现“情绪中暑”的症状时，可以通过听音乐、做运动、与朋友倾诉等方式来调节情绪。③学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让自己的生活更加美好。同时，要学会承受一些负面情绪，善于将负面情绪转化为成长的动力。④还可以通过培养兴趣爱好、自我暗示、自我激励等方式来调节情绪，提高自己的情绪管理能力。 （3）①栾留伟救人牺牲后，大家被他的正义事迹感动，纷纷去他生前经营的火锅店支持生意，说明情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；②大家或表达追思，或表达支持，希望能够贡献自己的一份力量，说明情感使我们的情怀更宽广、博大，积极的情感会让社会多一份美好。  【解析】 【分析】考点考查：影响情绪的因素、调节情绪的方法、情感的作用。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用影响情绪的因素的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有的人情绪烦躁、易怒、遇事不冷静、记忆力下降，还有的人甚至会出现怪异的行为这些异常表现就是“情绪中暑”→影响情绪的因素。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用调节情绪的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“情绪中暑”主要指盛夏酷暑时，人们在心理和生理上出现的负面症状→可链接要了解自己的情绪，合理表达情绪，正确对待自己的情绪感受；掌握调节情绪的方法；学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态，享受喜悦和快乐；要学会承受一些负面情绪；还可以通过培养兴趣爱好、自我暗示、自我激励等方式来调节情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体为公民，需要运用情感的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：带着家人或朋友来到栾留伟生前经营的这家餐馆，或表达追思，或表达支持→可链接情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动； 关键词②：都是被救人牺牲的英雄栾留伟的事迹所感动→可链接在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大； 第三步：整合信息，组织答案。 16. 阅读材料，回答问题。 “厚德载物”是出自《周易》的经典名言，寓意着一个人要有深厚的品德和高尚的情操，才能承担起更多的责任和使命。厚德包括很多品德，其中有“尊重之德”,即把别人的自尊放在第一位，努力使人感受到他的尊严，给弱者尊重则更可贵。 （1）“尊重之德”是把别人的自尊放在第一位，努力使人感受到他的尊严，说明我们不仅要自尊还要怎么样? （2）结合所学知识，回答自尊的人有哪些表现? （3）人为什么要有自尊? 【答案】（1）尊重他人。 （2）自尊的人能认可自己；自尊的人知廉耻、明是非；自尊的人不爱慕虚荣。 （3）每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐；自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现，自尊的青春有光彩。 【解析】 【分析】考点考查：尊重他人、自尊的人的表现及重要性 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用尊重他人的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“尊重之德”是把别人的自尊放在第一位，努力使人感受到他的尊严→可链接尊重他人； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查自尊的人的表现，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查自尊的重要性，可结合教材知识作答。 17. 阅读材料，回答问题。 张超在小学时总是受到老师的批评、同学的厌恶。升入初中后，张超很想改变自己，做一个老师、同学都喜欢的学生。他坚信“他能行，”一个月快过去了，张超很努力，上课认真听讲，作业努力完成，他的体育成绩很棒，将要代表班级参加学校的运动会。可是，在上周的检测中他的学习成绩依然不理想。他似乎从老师和同学的目光中感觉出自己还是原来的自己。从此，他…… （1）这种“我能行”信念有怎样的表现？ （2）在成长过程中，怎样做可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战? （3）请你告诉张超应怎样重新树立自信心? 【答案】（1）这种“我能行”的信念表现为在思想上相信“我能行”，行为上表现为“我能行”，情感上体验为“我能行”。 （2）发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。 （3）找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。 【解析】 【分析】考点考查：自信的表现、做自信的人的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用我能行的表现的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他坚信“他能行”→在思想上相信“我能行”，行为上表现为“我能行”，情感上体验为“我能行”。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查怎样做可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战，可依据教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做自信的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他的体育成绩很棒，将要代表班级参加学校的运动会→找准定位，扬长避短。 关键词②：张超很努力，上课认真听讲，作业努力完成→专注当下，积极行动。 关键词③：升入初中后，张超很想改变自己，做一个老师、同学都喜欢的学生→勇于探索，增强底气。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 阅读材料，回答问题。 徜徉人生长河，览人生之快乐，惜生活之光彩，明人生之痛苦，思人生之纯洁。同学们对人生有怎样的理解和思考呢?下面是人们分享的几则留言，让我们一起品读。 留言一：人生当中成功只是一时的，失败才是主旋律，但是如何面对失败却把人分成了不同的样子，有的人会被失败击垮，有的人能不断地爬起来继续向前。 留言二：内外兼修是我们一生必修的功课。个人的内在美与外在美到底哪个更重要，青春期的我们总在内外平衡里挣扎不清。 留言三：大国小家，充满人生轨迹。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。 （1）请你说说留言一画线部分体现了哪一心理品质？为什么这一心理品质使人奋发向上？ （2）青春期的你如何实现内外兼修？ （3）为什么一代又一代的中国人要自强不息地接力传承？ （4）作为新时代少年，我们应如何将“自强不息”的精神落实到学习和生活中？请提出两条具体做法。 （5）结合上述材料，谈谈个人自强与社会进步、国家发展的关系。 【答案】（1）自强的心理品质。 自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 （2）①我们要注重仪表整洁，言行礼貌得体，培养健康生活习惯，展现自己的外在美。②培养正直品格，树立正确价值观，多读书明理，通过学习提升思想境界，提升自己的内在美。 （3）①自强使人自主自立。自强使人奋发向上。自强的人不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，在面对困难时，能够凭借坚韧的意志去解决问题。②自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。正是一代又一代的中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。 （4）①我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。②我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。③无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。 （5） 自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代的中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。 【解析】 【分析】考点考查：自强的意义、正确对待青春期的身心变化、做自强不息的中国人、个人自强与社会进步国家发展的关系 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物      核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用自强的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有的人会被失败击垮，有的人能不断地爬起来继续向前→可链接自强的心理品质。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查自强使人奋发向上的原因，可结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查青少年实现内外兼修的做法，可结合教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查一代又一代的中国人要自强不息地接力传承的原因，可结合教材知识进行回答。 【小问4详解】 本题考查青少年将“自强不息”的精神落实到学习和生活中的具体做法，可结合教材知识进行回答。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用个人自强与社会进步、国家发展的关系的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林→可链接个人自强与社会进步、国家发展的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$