第五单元 小小机械师 同步练-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年五年级上册科学同步优化训练(大象版2017)

玉朝酸 第五单元 小小机械师 1工具的妙用 答案见P75 基础过关 一、填空题。 1.不同的工具有不同的用途，完成某些任务需要 的工具。 第五单元 2.厨房中能帮助妈妈做饭的工具有 等。 3.同学们要在明天的美术课上学习剪纸，大家需要带的工具和材料有： 和彩纸。 二、选择题。 1.究究想将一枚螺丝钉拧进木块里，他应该选择的方法是()。 A.徒手拧 B.使用锤子 C.使用螺丝刀 2.〔深圳市〕右图是一个内六角扳手，观察它的形状可以推测，它应该是 用来拆装( )的工具。 A. B 3.下列说法有误的一项是( A.为了完成某些任务，人们往往需要借助工具 B.使用工具是为了省力，因此不需要使用费力的工具 C.使用有尖锐、锋利部件的工具时，要注意安全，避免受伤 能力提升 三、思考分析题。 右图是奇奇家中的工具箱，请你仔细观察其中 的工具，完成练习。（填序号） 1.将工具名称填入图中相应的括号里。 ①羊角锤 ②螺丝刀 ③钳子 ④扳手 ⑤美工刀 ⑥卷尺 2.奇奇测量桌子的长度时，可以选用工具箱中的 ;将钉子钉进木板或拔起钉子 时，可以选用工具箱中的 :剪断粗铁丝时，可以选用工具箱中的 创维新课堂1科学五年级上册DX51 2杠杆 答案见P76 基础过关 一、填空题。 1.凡是能够通过改变力的 和 等方式来省力的工具和装置统称为机械。 2.古人利用木棒撬起大石头，撬动石头的木棒就是一种简单机械，叫 第五单元 3.杠杆上起支撑作用的固定点叫 ,自己对杠杆用力的点叫 ,承受重 物的点叫 4.如图所示，如果究究沿箭头(F)方向用力撬动石头，那么 在A、B、C、D四点中，撬棍的动力点是 点，支点 是 点，阻力点是 点。 5.右图是某脚踩式垃圾桶的结构示意图，该垃圾桶的桶盖部件和脚踩 B 部件分别有一根杠杆，用脚在F处往下踩，垃圾桶的盖子会打开。根 据图片，桶盖部件杠杆的支点是 (填序号)，它是一个 (填“省力”或“不省力”)杠杆；脚踩部件杠杆的支点是 DO (填序号)，它是一个 (填“省力”或“不省力”)杠杆。 二、选择题。 1.杠杆工作时，是围绕( )转动的。 A.支点 B.动力点 C.阻力点 2.杠杆是否省力是由( )决定的。 A.杠杆的形状 B.重物的质量 C.支点、动力点、阻力点的位置 3.〔青岛市)下列工具中，不属于杠杆类工具的是( ) B 镊子 天平 方向盘 4.如图，要使图中的杠杆平衡，下列方法中可行的是( A.左边钩码右移两格，右边钩码左移一格 B.左边钩码右移一格，右边钩码左移一格 C.左边钩码右移一格，右边钩码左移两格 52 创维新课堂|科学五年级上册DX 5.〔昆明市〕如图，华华如果想将跷跷板压下去，应该( A.让自己离支点更近些 龙龙 B.让自己离支点更远些 华华 C.让龙龙离支点更远些 三、连线题。 第五单元 省力杠杆 费力杠杆 能力提升 四、实验探究题。 CCO 111几11In1几1n几t @@O @C○ △ CCO @a○ 实验名称：杠杆尺平衡实验。 实验材料：杠杆尺、垫圈。 实验过程：将杠杆尺调节到平衡状态后，在杠杆尺左边的第3格（从支点往左数）处套上2个 垫圈，然后分别在杠杆尺右边第1格、第2格、第3格（从支点往右数）处依次套上垫圈，使杠 杆尺处于平衡状态。下面是本次实验的记录表，请你将表格补充完整。 支点到阻力点距离 阻力大小 支点到动力点距离 动力大小 (格数)】 (垫圈个数) (格数) (垫圈个数) 3 2 支 1 点 3 2 2 3 2 3 实验结论：阻力点比动力点距离支点近，这种杠杆 (填“省力”或“费力”)：动力点 比阻力点距离支点近，这种杠杆 (填“省力”或“费力”)。 创维新课堂|科学五年级上册DX 53 3滑轮 答案见P76 基础过关 一、填空题。 1.固定在一个位置的滑轮叫 滑轮，可以随着重物一起移动的滑轮叫 滑轮。帆 船桅杆顶部的滑轮是 滑轮。 第五单元 2.把定滑轮和动滑轮组合成滑轮组，可以起到 的作用。 3.〔西安市〕工人在建筑工地使用右图所示的滑轮装置向上运送砖 块。当工人向下拉动绳子时，砖块向上移动，但滑轮的轴固定不 动。这个装置使用的是 (填“定滑轮”或“动滑轮”)，它 9.130 的主要作用是改变 (填“用力方向”或“力的大小”)。 4.妙妙帮妈妈晾衣服的时候，发现家里的手摇晾衣架上有好几个滑轮（如图），她仔细数了 数，在A、B、C、D、E、F中，动滑轮有 个，定滑轮有 个。 ∠4∠∠∠∠∠∠∠←∠∠∠∠∠ B CDE 二、选择题。 1.下面应用了动滑轮的是( A.旗杆顶部的滑轮 B.吊车钩上的滑轮 C.自行车车轮 2.下列关于定滑轮和动滑轮的说法，正确的一项是( )0 A.定滑轮和动滑轮都能省力 B.定滑轮能省力，动滑轮能改变用力的方向 C.定滑轮能改变用力的方向，动滑轮能省力 3.如图，哥哥用两种方法拉动同一重物，他的用力情况 是()。 A.甲方法用的力大 B.乙方法用的力大 C.两种方法用的力一样大 4.〔杭州市)不计摩擦力与滑轮的重量，如果甲图中的弹簧测力计 的读数为5N,那么乙图中弹簧测力计静止时的读数最有可能 是( )。(注：甲图、乙图中的重物相同) A.6N B.5N 甲 C.2.5N 54 创维新课堂|科学五年级上册DX 5.观察右边垂直电梯运行原理示意图，下列说法错误的是( )。 A.甲滑轮是定滑轮，可以改变用力的方向 B.乙滑轮是动滑轮，可以改变力的大小 C.船员升起船帆时，利用的滑轮和乙滑轮相似 三、判断题。 1.使用定滑轮时，必须向下用力。 2.起重机机械臂顶端的滑轮可以使抬升货物时更省力。 3.百叶窗上的定滑轮起不到省力的作用，所以没必要使用。 第五单元 4.滑轮组利用了定滑轮可以改变用力方向和动滑轮省力的优点。 ⑨能力提升 四、实验探究题。 在本课的学习过程中，我们做过很多实验，回忆相关实验，根据下表完成练习。 实验序号 1 2 3 4 tieLE zitiLLL 操作示意图 p 提起重物所 用力的大小 2N 2N 1.2N 1.2N 提起重物所 向上 向下 向上 向下 用力的方向 (注：四个实验中所用重物相同) 1.根据实验4的信息，在操作示意图中画出滑轮的连接方式。 2.〔济南市〕比较上面的实验，分析不同滑轮的作用。 (1)比较实验1和实验2可知，用定滑轮提起重物所用的力 (填“大于”“小于”或 “等于”)直接提起重物所用的力，用力方向 (填“相反”或“一致”)。 (2)比较实验1和实验3可知，用动滑轮提起重物所用的力 （填“大于”“小于”或 “等于”)直接提起重物所用的力，用力方向 (填“相反”或“一致”)。 (3)比较实验1和实验4可知，用滑轮组提起重物所用的力 (填“大于”“小于”或 “等于”)直接提起重物所用的力，用力方向 (填“相反”或“一致”)。 创维新课堂引科学五年级上册DX 55 4轮轴 答案见P76 基础过关 一、填空题。 1.轮轴是由 和 组成的简单机械。用轮带动轴转动时，轮轴 (填“省力”或“不省力”)；用轴带动轮转动时，轮轴 (填“省力”或“不省力”)。 第五单元 2.自行车的脚踏板和中轴组成轮轴结构，脚蹬在脚踏板上的运动，是用 带动 转动，从而轻松地驱动自行车前进。（填“轮”或“轴”） 二、选择题。 1.下列属于轮轴的是( )。 A.水管阀门 B.斧头 C.剪刀 2.图片中是玩具竹蜻蜓，下列关于它的说法正确的一项是( A.竹蜻蜓是一种轮轴，它的柄是轮，“翅膀”是轴 B.用手转动竹蜻蜓，是轮带动轴转动 C.竹蜻蜓是一个不省力的轮轴 3.如图所示，三个轮轴上的钩码规格相同，当轻轻放开手时，可能会保持平衡的一个是( B ⊙ 4.〔深圳市〕水井使人类的活动范围不再受限于地表的河流及泉水。根据考古，在河姆渡古 文化遗址中就有人类使用水井的遗迹了。为了更省力地取用井水，人们发明了辘轳，其 取水原理与( )的机械原理相同。 A.羊角锤拔钉子 B.扳手加固螺母 C.利用滑轮升国旗 三、判断题。 1.轮轴用力在轮上才能省力。 ( 2.轮轴装置的轮都是圆形的。 ( 3.在轴粗细不变时，轮轴的轮越大越省力。 ( ) 4.方向盘可以省力，由此可以推断，所有的轮轴装置都可以省力。 ( ) 56 创维新课堂|科学五年级上册DX 四、连线题。 第五单元 省力 不省力 能力提升 五、解释说明题。 如图所示，力气差不多大的明明和林林紧握巨大的螺丝刀模型，林林向顺时针方向旋 转，明明向逆时针方向旋转。他们两个进行旋转比赛，谁获胜的机会大？为什么？ 明明 林林 六、实验探究题。 如图，为了研究轮轴的作用，妙妙分别在轮轴的轮和轴上挂钩码（钩码 轮 规格相同)，观察在轮上需挂几个钩码才能使轮轴保持平衡，并将实验结果 记录如下： 轴上的钩码数（个） 2 4 10 轮上的钩码数（个） 4 5 1.若在轮上挂3个钩码，轴上要挂 个钩码，才能保持轮轴平衡。 2.如果将轴上的钩码换成20N的重物，那么要提起重物至少要在轮上用 N的力。 3.如果同时在图中的轮和轴上各加1个钩码，轮轴会()。 A.继续保持平衡 B.逆时针旋转 C.顺时针旋转 4.从实验中，妙妙得出了这样的结论：用轮带动轴转动时，轮轴 (填“省力”或“不 省力”)；用轴带动轮转动时，轮轴 (填“省力”或“不省力”)。 创维新课堂|科学五年级上册DX 57 5斜面 答案见P76 基础过关 一、填空题。 1.日常生活中，人们会在车厢与地面之间搭一块木板用来搬运物品，这块木板形成了一种 简单机械，叫作 第五单元 2.斜面的倾斜角度越小，沿斜面提升物体所用的力就越 (填“大”或“小”)。 3.如右图所示，一些天桥的台阶旁常常会修建小斜坡。骑自行车的 人可以很方便地沿着斜坡把车推上桥，这是利用了 的原理。 二、选择题。 1.下列现象运用了斜面原理的是( A.转动门把手 B.压跷跷板 C.用斧头劈开木柴 2.使用相同的螺丝刀分别将下列三枚螺丝钉拧入同一块木板，最省力的是()。 A. B. 3.菜刀的刀刃是由两个斜面组成的，下面是三把材料相同、厚度相同的菜刀的剖面图，其 中，( )菜刀最锋利。 A. B. 4.如图，A、B两个面的光滑程度等情况一样，用测力计分别沿A、B两个面缓慢地匀速拉动 同一个物体到相同的高度，测力计( )。 A.读数一样大 B.在A面上读数大 C.在B面上读数大 5.〔杭州市〕周末，奇奇在小区水站看到送纯净水的工作人员在车上搭了木板，将比较重的桶 装水运上车，下面对这一做法分析有误的是( )a A.这样做利用了杠杆原理 B.利用木板比直接提起水桶更省力 C.换成更长的木板可以更省力 58 创维新课堂|科学五年级上册DX 6.〔地域特色〕被誉为“天下第一公路奇观”的天门山盘山公路位于张家界市的天门山，该公 路全长近11千米，海拔从约200米急剧提升到了约1300米，共有99道弯，似玉带环绕在 山间。下列关于盘山公路这一设计，说法正确的一项是( A.这一设计能达到省力的目的 B.这一设计能节约建设公路的成本 C.这一设计主要是为了吸引游客 三、判断题。 1.大部分的楼梯坡度都比较小，这样设计主要是为了美观。 第五单元 2.〔绍兴市〕利用斜面提升不同物体时，所用力的大小只与斜面的坡度有关。 3.〔生活情境〕小区新建的无障碍通道采用缓坡设计，既方便通行又省力。 ( 4.冬奥会滑雪大跳台设计成陡坡是为了让运动员获得更大的初始速度，这说明斜面坡度越 大省力效果越明显。 ©能力提升 四、〔成都市〕实验探究题。 探究小组进行了斜面实验。他们拿来长度分别为20厘米、40厘米、60厘米、80厘米的 4块木板，把木板的一头分别搭在一个高度为10厘米的木块上，形成A、B、C、D四个倾斜角 度不同的斜面，再沿斜面缓慢地匀速向上拉同一个物体，得到以下数据。请你据此完成练习。 斜面 A B c D 测力计读数(N) 1.70 1.35 1.25 1.15 1.分析表格中的数据，我知道斜面A是用长度为 厘米的木板搭建的。 2.在这四个斜面中，斜面 的倾斜角度最小，因为 3.如果直接提升该物体，所用的力最接近( )。 A.1.35N B.2N C.IN 4.从这个实验中，可以得出怎样的结论？ 创维新课堂1科学五年级上册DX594地壳运动 一、1.地壳运动地震火山喷发2.断裂地震 二、1.C 2.B【解析】地壳在持续不断地运动着，只不 过运动的速度很慢，平时难以察觉，所以A项 说法正确，B项说法错误。地壳运动塑造了 地表不同的形态，如高山、盆地、海沟等，所以 C项说法正确。因此，本题答案选B。 三、1.岩石地壳运动产生的挤压力 2.橡皮泥变弯，中间拱起来 3.地壳运动 4.地壳运动对岩层产生了非常大的挤压力，岩 层受到挤压发生了扭曲变形。 5应对地质灾害 -、1.A2.A 3.C 三大人辅导延展 泥石流会给人们的生命财产带来极大危 害，我们应该如何防范和应对泥石流呢？ 起来了解一下吧。 ①泥石流多发地区的居民要随时注意暴 雨预警预报，选好躲避路线，特别警，土石 崩落、洪水泡哮等异常声响，积极作好防 范泥石流的准备。 ②在沟谷内逗留或活动时，一旦遭遇大 雨、暴雨，要迅速转移到安全的高地，不要在 低洼的谷底或陡峻的山坡下躲避、停留。 ③泥石流袭来时，千万不要顺着山沟方 询往上游或下游跑，要向与泥石流方向垂直 的两边山坡跑，并且不要停留在凹坡处。千 万不要躲在树上。 ④遭遇泥石流时，要尽快与有关部门取得 联系，报告自己的方位和险情，积极寻求救援。 4.B5.C6.A 二、1.√2.×3.× 三、在教学楼最底层的教室里一一迅速跑到室外空 旷处，远离高建筑 在教学楼的三楼—蹲在墙角并把书包顶在头上 在高层楼房的家里一跑到卫生间等开间小的 地方 在商场里一靠在大柱子旁并用手护住头部 在街道上一远离电线杆、围墙或护头跑到开 阔处 三大人辅导延展 一起来读一读防震避险的歌谣，掌握正 确的自救方法吧。 地震灾害危险大，小朋友们别害怕。 抓住机会到空地，户外远离危险区。 不翻窗，不跳楼，紧急疏散别掉队。 滞留室内出不去，不哭不闹等机遇。 组织撒离伤亡少，“避震空问”躲藏好。 冷静躲到“三角地”，重点护头莫忘记。 四、1.B2.降水植被3.少清澈 4.植被可以固定泥土，减少泥石流发生 第四单元过关检测 一、1.地壳运动 2.河流冲刷地下水活动地震 3.熔岩流火山通道软流圈 二、1.B2.C3.B4.A5.A6.C 7.C8.(1)B(2)C(3)B 三、1.√2.×3.√ 4.×【解析】变质岩是地壳中已经生成的岩 石，在高温、高压等条件下发生成分和结构 变化而产生的新岩石。岩浆岩、沉积岩都是 已经生成的岩石，在一定条件下都可能会变 成变质岩。因此，本题说法错误。 5.×6.√7.√ 四.①x②x③N④N⑤N⑥x 五、1.C2.B3.A 4.(1)沉积变质岩浆 (2)软流火山喷发 六、1.C2.A3.B4.岩浆地壳 第五单元小小机械师 1工具的妙用 一、1.特定2.示例菜刀锅铲3.剪刀 二、1.C2.B3.B 三、1.（②）（③）（④） (⑤)（⑥）（①） 2.⑥①③ 创维新课堂I科学五年级上册DX 75 2杠杆 一、1.大小方向2.杠杆 3.支点动力点阻力点 4.ADC5.C不省力E省 二、1.A2.C3.C4.B 5.B【解析】跷跷板相当于一个杠杆，根据杠 杆的用力规律可知，动力点到支点的距离大 于阻力点到支点的距离时，比较省力。所 以，华华如果想将跷跷板压下去，就应该离 支点更远些，或者让龙龙离支点更近些。因 此，本题答案选B。 三 省力杠杆 费力杠杆 四、实验过程：632 实验结论：省力费力 3滑轮 一、1.定动定2.既改变用力的方向，又省力 3.定滑轮用力方向4.24 二、1.B2.C3.A 4.C【解析】动滑轮的作用是可以省力，乙图 中使用了动滑轮，与直接提起重物相比能省 力，所以当直接提起重物所用的力为5N时， 采用动滑轮提起同样的重物所用的力应该 小于5N。因此，本题答案选C。 5.C 三、1.× 2.×【解析】起重机机械臂顶端的滑轮是固 定不动的，是定滑轮。定滑轮能改变用力的 方向，不能改变力的大小，因此不能省力。本 题说法错误。 3.×4.√ 四、1.示例米代 占 2.(1)等于相反 (2)小于一致 (3)小于相反 4轮轴 一，1.一个轴一个轮省力不省力2.轮轴 二、1.A2.C 3.B【解析】用轮带动轴转动时，轮轴有省力 的作用。用轴带动轮转动时，轮轴不省力。 76 创维新课堂|科学五年级上册DX 钩码规格相同时，想要使图中轮轴保持平衡， 轴上钩码的数量要大于轮上钩码的数量。因 此，本题答案选B。 4.B 三、1.V2.×3.√4.× 四、 省力 不省力 五、明明获胜的机会大。螺丝刀是一种轮轴工具， 刀柄是轮轴的轮，刀杆是轮轴的轴。因为在轮 轴的轮上用力可以省力，所以在两人力气差不 多大的情况下，握住螺丝刀刀柄一端的明明取 得胜利的机会较大。 六、1.62.103.B4.省力不省力 5斜面 一、1.斜面2.小3.斜面可以省力 二、1.C 2.C【解析】螺丝钉的设计运用了斜面原理。 螺丝钉上的螺纹越多，坡度越小，把螺丝钉 拧入木板时就越省力。因此，本题答案 选C。 3.C4.B5.A6.A 三、1.×2.×3.√4.× 四、1.20 2.D高度相同，斜面越长，倾斜角度越小，越 省力。由表格可知，斜面D的测力计读数最 小，最省力，因此它的倾斜角度最小 3.B 4.斜面可以省力，斜面的倾斜角度越小越省力。 第五单元过关检测 一、1.杠杆斜面滑轮2.轮轴轮轴 3.杠杆支点动力点阻力点 4.轮轴杠杆 二、1.A 2.B【解析】使用杠杆工作时，如果支点到动 力点的距离大于支点到阻力点的距离，所用 的动力大小会小于阻力，也就是省力；反之， 不省力。由图可知，用手托起杯子时，阻力点 到支点的距离要大于动力点到支点的距离， 所用的动力会大于阻力，不省力，所以手臂是 费力杠杆。因此，本题答案选B。