第6单元 20 “精彩极了”和“糟糕透了”-2025-2026学年五年级上册语文同步辅导（统编版2016）

20*“精彩极了”和“糟糕透了” 基础巩固 1.用“√”给加点字选择正确读音。 鼓励(ij 誊写(tng yù) 谨慎(jin jing) 慈祥(xian xiang) 2.比一比，再组词 励( 誉( 版( 祥( 厉( ) 誊( 板( ) 详( 3.把下列词语补充完整，并完成填空。 ①得意( )( ②迫不( )( ③( )( )信心④一如( )() (1)词语②的反义词是 ,词语④的近义词是 (2)ABCC式的词还有： 4.选词填空。 44 平黄 有 严厉 严格 严密 第8别 领： 第84洲 (1)老师对我们的要求一向很( ）。 (2)国家的机密要( )保守。 (3)我有一个( )的父亲，他的警告和教育，使我不会走上歧途。 5.按要求完成句子练习。 (1)几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句） (2)难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句） (3)我的诗写得很糟糕。 母亲仍一直鼓励我。（用恰当的关联词连成一句话） 能力提升 1.填空。 本文按 顺序，先写父母对“我”写的第一首诗 的评价，然后写这两 种评价对“我”创作之路的影响，最后写 的理解：“精彩极了”和“糟糕 透了”有一个共同点 2.课文内容，精彩回放。 这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。“精彩极了！”“糟糕透 了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”…它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生 活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好， 这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 (1)“它们像两股风不断地向我吹来”中“它们”指的是 花 这个句子用了 的修辞手法。 (2)对文段中画横线的句子理解正确的是() A.“我”不能因为缺少自信而丧失生活的勇气。 B.“我”格外小心，不要因为骄傲自满而遭受挫折。 C.“我”既不骄傲，也不自卑，牢记父母的提醒，沿着正确的方向，健康成长。 (3)在作者看来，“精彩极了”是 的爱；“糟糕透了”是 的爱。 (4)你更认同哪一种爱呢？联系生活实际发表自己的看法。 3.阅读短文，回答问题。 芭蕉 春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生，在校园的一角栽下了一株芭蕉树苗。 当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎 的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越 长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地 说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜拾起头来，和蔼地说：“那 是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”老师深情地望着学 生，肯定地说：“ 。” 一个寂静的夜晚，老师坐在桌前批改作文。她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的 老师就像老芭蕉，我呢，是一棵嫩嫩的小芭蕉。”又翩开一本，上面写着：“我长大后也乐意做 一名教师，用自己的心血哺育更小的弟弟妹妹，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶 湿涧了。 (1)根据解释，写出恰当的词语。 ①形容人瘦弱，面色不好看。 ②态度温和，容易接近。 (2)文中用“老芭蕉”和“小芭蕉”分别比喻什么？ (3)在第2自然段结尾，老师会说些什么？想一想写在下面的横线上。 (4)文中歌颂了人民教师的什么品德？2.(1)外貌瘦弱(2)神态母亲的疲惫与吃惊(3)强调“我”因看到母亲在如此恶劣的环境下 辛苦工作而震撼，饱含着“我”对母亲的敬爱之情。 3.(1)huip0f(2)形容走路时脚步放得很轻。 相对而立。(3)“我们”去看海鸠，被海鸠妈 妈的母爱打动。(4)因为那里有它的孩子。(5)紧张、恐惧绝望的光渐渐平息、放松它 信任“我”了(6)示例：“我们”被它的母爱所感动，开始尊重它。 【思维拓展】 示例：母爱是细雨，润物无声：母爱是春风，拂过无痕：母爱是鼓励，给我力量和安慰。妈妈，祝您母 亲节快乐！ 点拔：答案不唯一，符合题意，语句通顺即可。 19父爱之舟 【基础巩固】 1.蚕茧心疼启迪报考糖果毕业 2.摇挣卖踩撑 3.随便困难节约偏远宝贵轮流 4.(1)②(2)① 5.(1)启示(2)启发(3)启迪 6.(1)这是玩具。(2)删去“的作者”或“写的”。(3)我用自己手中的笔把那只载着父爱的小船 画出来。 【能力提升】 1,父爱爱子之情父亲姑爹的渔船父亲的爱 2.(1)不仅也虽然但(2)弯腰低头缝补的背影小渔船(3)示例：老天不负苦心人，经过 几天的努力，我终于完成了这架航模。(4)能。因为父亲的背影以及父亲对“我”的爱已烙印在 “我”的脑海里，所以“我”能够画出。 3.(1)空闲预料(2)“我”的音箱不是什么名牌的爸爸乐意陪伴“我”(3)让“我”感受到在为 梦想努力的过程中，有他的陪伴和支持。(4)他可以无私地奉献他的时间和精力，只是为了陪 我美梦成真。 【思维拓展】 1.ABC 2.③②①④ 20·“精彩极了”和“糟糕透了” 【基础巩固】 1.li teng jin xiang 鼓励 荣誉 出版 慈样 2. 严厉 誊写木板详细 3.①扬扬②及待③满怀④既往(1)从容不迫始终如一(2)大腹便便心事重重 4.(1)严格(2)严密(3)严厉 5.(1)几年后，当我再拿起那首诗，只得承认父亲是对的。 (2)世界上糟糕的诗够多了。(3)虽 然我的诗写得很糟糕，但是母亲仍一直鼓励我。 【能力提升】 1.时间截然不同“我”对父母不同评价那就是爱 2.(1)“精彩极了”“糟糕透了”比喻(2)C(3)鼓励严厉(4)略点拨：认同哪一种爱都可 以，答案不唯一，言之有理即可。 3.(1)①憔悴②和蔼(2)文中用“老芭蕉”和“小芭蕉”分别比喻老师和学生。(3)示例：不会 的，它心里一定很快乐(4)歌颂了人民教师无私奉献的高尚品德。 第七单元 21古诗词三首 【基础巩固】 1.geng yu pan guo 2.停泊 忧愁祖孙寺院湖畔 停泊 寺庙 江畔 3.伯父 主持 伙伴 害怕 古诗 凉拌 4.(1)B(2)A(3)C(4)C(5)C 5.(1)空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临，空气凉爽，仿佛已经到了秋天。(2)姑苏城外那寂 寞清静的寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。 6.(1)唐王维空山秋天傍晚雨后(2)唐张继月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠 (3)清纳兰性德孤寂凄凉的思乡之情 【能力提升】 1.月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船 2.明月松间照清泉石上流(1)空山明月松林清泉石竹莲渔舟(2)留恋山中美 景，不愿离去 3.(1)虚数，指众多帐篷。声音嘈杂，这里指风雪声。故乡。(2)路途的艰难遥远风雪交 加，环境的恶劣(3)将士们不辞辛苦地跋山涉水，马不停蹄地向着山海关进发。夜已经深了，千 万个帐篷里都点起了灯。(4)表达了作者浓烈的羁旅怀乡之情。