3.2 第1课时弹力-【志鸿优化训练】2025-2026学年高中物理必修第一册(教科版)

力，如静此在冰平集面上的物体，受到藏力和支持力州 用，载C错误：磁体与快块之同不雾要接触，就可以 生吸引力，放D错误 【针对调练1D力的物体闻的相万作用，购力物 体和受力物体同时存在，校A,B.C情误：不相互接触也 可衡有力的作用，如磁装之可的作用力，故D正确 [奥例糟析] [典例】 F-ION ,5州 F-DN 甲 (1)达定标搜，选取某长度的线段表示5N的力。 (?)沿力的方向并且从力的作用点开如，授比例国 出一条线段，如图甲中有向线受的长度为标度的2倍。 (3)在线夏末端标出着头，为了简便，还可以将受 力特体用一个点米代替，将力的图示面成图乙所示的 形式 【针对霸练2)CA.B图中没有标度，只是力的层 意图，A,B植误：C图中有作用点，有大小，有方向，且 确文标度，C正确：D图中控力的方向度该购右，D 情误， 探究二 【管境探究] 提示：】.阳镜图检测墙摩是否素直的理是重力的 方向是短直向下的， 2,体重样测量的是重力育不是质量 [典例精析】 [我例3]℃重力是由于生球的酸引0使物体受到 的力，考虑跑的自转，重力是万有引力的分为，故A错 误：重力大小取决于本身的质量和当地的重力加速度，版 同一物体在地球各处重力大小不相同，故日量误：根据G =感可知，物体质受重力与物体的质量成正比，放C正 畸，同一地点，制体自由下落时受到的重力等于它静止时 受到的重力：与运动的状志无关，做D加民。 [针对到第3】]A在粮面附近，重力的方向总是写 直向下，物体静止时与运动时，其重力大小是不变的，战 A正确：物体的重力跟质量或正比，重力的方向总是竖 生形变，则物体受力作用不一定会发生形变，A罐误： 直向下，不是垂直地面向下，故B,C错误：重力的方啊 物体受力作用，蹈动代态不一定改变，B结误，力学中 总是经直向下的，故D错保 常见的力有重力，弹力，享第力，C正确：拉力，支持力 探究三 及压力为授效果分数的力，D精灵 [情境探究 玉A重力的方向总是经直向下的，荆A图中的重力闲 规示：重力的作用点叫做重心丙 意图是错误的。 [典例精析) 4D飞奔的陵马之所以能用一见溶稳稳地精在飞用 [典例汇物体放于空气中的重力等于做在水中 的鸟上，和马胞得快慢授关系，和马隆的大小没关 的重力，面放于水中常量时算簧测力计的示数小于物体 系，有是因为马处于平衡林高，鸟对马的支特力料马 在空气中常最时弹簧测力计的尿数，是因为水对物体的 的重力在一条竖直线上，D符合题意.限帮马的形多 浮力大于空气物体的浮力，A帽属：物体无论是静止 马的重心不企在鸟上C不符合题意。放选D 在水节自上还是静止在斜直上，其重力方向布是竖直向 5D自由落体的运动中物体只受意力，只所以速度感 下，B精灵：园为地球上不同位置的重力加速度黑大小 来越快是因为物休闻递度恒定，物体做加递运动，战 可能不同，高纬度地区的累比低韩度地区的“略大，所 A情误，飞机在空中飞行时不会掉下来，是因为素力 以据G一网g可年，两个物体相比较，质量较大的物体 允当向心力的原国，故B销翼：石块在空中只受重 的重力不一定较大，C正确：物体重心的位置和物体的 力：大小，方向均不发生变化，量能线运励是因为力和 形状以及物体内厦量的分布情况有关，当物体的感状政 魂度不在司一线上，故C错误，力是物体受痕球引 变后，其薰位置会成变：D错谈 力的作用而产生的，与运动状卷无关，将一石块经直 [针对谓练4们B在饱球上，不两位置的重力如建 上抛，在上升和下保过程中，石块所受重力大小、方向 度不门，机据G=x,在趋球上，任与地点物体所受的 不变，故D正确，故选D 康力大小不相司，A错误：重力的方向紧直向下，其方到 乐.C重力的方向始峰是经直向下的，无论物体成在什么 就是物体自面下落的方向，B正确：质量分有均匀，形铁 样的物体上由，方岗是不变的，A鳍误：同一物体在起 规则的物体的重心在其儿有中心上，但其重心有可傻在 绿上的不再位置，重力大小不同，面同一位置，其重力 物体外，比如圆环的重心在圆心的位置，就在无环的外 大小相可日管风：物体的重心就是物体各第分所受场 百，C始测：重力指的是油于地球的吸引而使将体受到 力的等效作用点，C正请：形状规则的物体的重心不 的力，地球上的物体不论是的止还是运动布会受到重力 定在它的几何中心上，还要看物体的密度是否约匀，如 作用，D错误， 果密这木均匀，那就不在儿何中心，斯以D进项绪误 【随堂演练·达标】 故选C 1C有力作用时一定有雀力物体和受力物体，有受力 7.D容客中的水装到一定体积时，山于重心位置的义 物体就一定有胞力物体，同样有幢力物体就一定有受 化，容整失去半衡面起候，容答中的水被全密偶出.倒 力物体，A,B情误：力有两个作用效果，使受力物体 完水的容指又能自动族复到原来的位置重新接水， 发生形变或成变受力物体的速虔，断物体发生忌 此往复，放远D 变，说明它受耳了力的作用，C正确：两个物体之间有 素D四种过杆姿势中，们三种交势过杆时重心均在行 力作用的时不一定糊互接触，比如蓝铁吸引小铁钉时， 上，面背越式过杆时，头，氢干，朝楼次过杆，身体的大 程致对小铁打有力的作用但磁铁与小铁打可以不相 都分与杆接辽甚至低于杆，收速D. 互线触，D错误 失80m解析：人在地求和月来上龄庸量相等，南G 2C力的作用效果为政变物体运动状态戏便物体发 一m铜得地味表香的角由落保加逢爱 g名-器-38me 州球表面的角由落体加追度 -名-器8m以 亚人点地非上的弹聪高度为无，在月球上竹弹跳高度 为A',人跳超时的斯速度为 期开-A-最a,5国=a0m 2.弹力 第1果时弹力 【必备知识·棱理】 [知识顿理 进。 1.形林体制 工族复原秋恢复原状 3一定的限度不图克全 L聪变接触 1.相反 玉振直于接触面沿着收缩 三， 1.长（或缩短）量x 名效度系数牛领鲜米生数直经 [科华思堆] 一，思考判断 1.×1×3×4.× 二.思惟探究 是示：(1)函甲中，桥对车的支持力是杨面发生算性 形变面产生的，方向柔直于桥面向上：车对桥的压力是 车轮发生稀性形变而产生约，方腐手直于桥面向下， (2)图乙中，向上的弹力是弹簧发生压缩形变面产生的， 【关键能力·探究】 探究一 [情境探究 展示，1)桌衡发生形变，通过光故大法观察暴面 发生的微小形变， (2)小车受到弹簧的拉力。 〔奥例精析] [负例门A地直对篱球有竖有向上的弹力，是四 为地而发生形变有产生的，A正确：即使地面很坚硬包 会发生微小的形变，对蓝球有算力作用，书错促：墙壁与 整感之可无挤压不发生形变，籍壁对管球汉有弹力，周 物体根互接触且有挤压才会有弹力作用，即接触不一定 有力的作用C猜谈，篮球一定受到泡南的作用力与重 力平衡，簧煤对地面也一定有力的作用，D精误，故 选A。 【针对调练1C图1中，小球团车知底部光潜) 一慰向右匀速直线运动，小螺受重力与小车底板给小 球的支持力，二力羊衡，车相左咳对小球无弹力，A码 误，图2中，两相闻小球整两根等长的竖直轻闻悬挂而 静止，两小球各自受重力与整直轻绳给小球的欢力：二 力平衡.则内球对装此无弹力作用.B情误，图3中，小 球被。，b阿经绳悬挂面静止，其中a绳处于竖直方向， 小球受重力与竖直轻蝇￥给小球的拉力，二力平衡，则 6绳对小球一定段有拉力，C正确：小球静止在光滑的 三角悟中，三角植底面水平，小球受重力与精展面给小 球的支将力，二力零衡，领料宜对装无单力：D错谈。 探究已 [情境累究] 提示：是球给斜台的弹力方向是垂直干料台指向斜 台右下方， (奥闲精析] [典例]C用增去法啊断接触物体间是否有弹 力，当置去挡版时小球合滚下，数去斜面时，小球会落 下，所以两个接触点都有弹力产生，根据弹力的方向与 核触面延直带向受力物体，所以球A受两个弹力作用： +个水平向右，一个重直料面向上。故选C 【针对铺练2]D甲图中桌面受到的洋力是由于书 形变产生的，方向向下，A错展：弹贵产生的弹力沿弹餐 形变方向的反方向，应向左，日铺误：碗底对疾子的力成 垂直于啊底切线指向风的暖心，C错误，绳的拉力帝看 绳，测向绳收缩的方向，D正确， 探究三 变，产生的对桥面向下的压力，A错设：汽车也会发生 [情境探究】 形变，汽车受到桥面向上约弹力，B销误汽车受向上 规示：(1)同一弹簧形交量越大，弹力越大 的弹九，是因为桥而发生了弹牡形变，C正确，D (2》弹簧载一硬”不同，印致度系致不同 错误。 [残例精析引 ABA点为有棒与支点接能，故弹力成露直于有棒向上 [典例3]汇小物块的重力与弹簧弹力大小相等， 故为F,B点为直福的支点与地百接触，因此弹力成屏 塘G=r=5X3N=15N,枚远C 直于地面向上，放为F,B正确AC,D错误 [典例4汇要注意活动杆的弹力一定沿着杆，而 5.A根易二力平衡，领提枚力均等于一个小球的重 因定仟的弹力可以沿任意方向。对小球受力分析，小球 力，断以三力相等，极选A, 受到重力G和弹性杆对小球的弹力下，由于小球处于 系CDA图中a处于静止代数，厦力和接触面的弹力 静止状态，洋力与重力平衡，做弹性杆对小球物弹力方 平衡，球与a之间不可衡产生操力，否则a不可使 向应竖直向上，大小为F一G-2N.C正裤. 平衡，路只受一个弹力作用，A错阀：日因中处于的 [针对谓体3]A物体B处于静止状态，所以B受 止状志，重力和报触翼的弹力平衡，b球与a之间不 力是平衡的，甲：弹簧右稽受司的力大小为3N,又国为 可能产生弹力，否则不可能平衡，。只受一个弹力 弹簧样处于静止状态，所以弹费怀受力是平侧的，第簧 作用，B错误：C图中a受到b的压力，重力，接触面 右端受到的拉力是8N,显松A的重力是1ON,且因弹 的支装力三力作用下处于平德状态，因此，受到报触 簧受力平衡，A龄绳受的力是3X,育弹餐秤的合力为 面的文持力和h对a的压力两个弹力作用，C正确D 零、弹簧解的示数显钩上的拉力或是一端受到的力，断 图中b处于静止软态，质以周子的控力为10N,a电 以示数为3N。 处于静止状态，且重力大于绳子的粒力，所以血受到 【随堂演练·达标】 原力、绳子向上的拉力，接触面怕支持力：因此票受到 1书弹力产生要具备考个条件：一是两物体委相互接 接触面的支持力和园子对a的拉力两个弹力作月，D 正确。故选D. 触，二是接触面要发生洋性形变（或者说相互挤压》， 工，AC对A球受力分析，A感受重力、蝇对A球斜向 A错误：挂在线下的电灯受到向上的拉力，是电线 右下方的粒力及圆环对A球的弹力。圆环对A球的 发生需小形变产生的，B正确：绳对物体韵拉力方所 弹为方向垂直干环的知线，园环对A球约弹力沿O从 总是沿绳指向绳收箱的方向，C情误：木块收到桌雍 方向，A正瑞，B随误：对B球受力分所，日球受重力 上受真上的洋力，是由于室面发生微小形变产坐的， 属对B球料向左上方的拉力及圆环对B球的弹力 D情议。 圆环对B球的弹力方角里直于环的切线，圆环对B 2B根据都克定律F一x知，在弹性限度内弹力F 球的第力沿OB方向，C正希，D量i阀。数寇AC. 的大小与弹簧神长（减整知）的长度：成正比，A正 保12m 喻：弹簧的劲度系数与弹簧的材料，压数.直径等自 解析：当单景受句下的5N岭起力作用时，★例克定 身因素有美，即是由弹簧李身的性暖决定的，与郊力 律知F,-（山一：》，即15N-kQ24m一0.2m) F的大小和弹簧形变量x的大小无关，B错误，C正 15 确：由刻克定律F一：可得上一号，可知卵黄的为度 解得动度系数一N/m-5N,当用N 的力向下互时，设年装长为：由期克文排加F: 系数在数值上等于维黄发生单位形交量时弹力的大 30 小，D正确， 3C桥面受向下的算力，是因为汽车发生了举性形 012m=12cm 第2误时实验：探究弹簧弹力与形变的关系 【买验探究·提升】 1.AB adch 解析：《1)本实验题中未蜂出刻度又，元无的码：只 修由了得簧测力计，根摇师克定律，弹簧的弹力与伊长 量成正比，网此，殊景湖方升可用竹射度尺，酰需要的器 材是AB: (2)正确岭顺厚为山1 (3)从图像中图线的斜乘可以看出表：>： 1.1D14.64(4.63-14.66当可) N 35 0日 15 0H (3)54468-1L.66均可) (4)B 解桥：《1)用毫术到发尺耐量长度爱委信谏到分度 佳的下一位，指针承数为1LGm。 (2)根据表格中酸据瑞属件围为 55 20 01234567m (③)极据固第求出弹的动度系数为一 Ar a.5=0 6.5N/m-53.8 N/m54 N/m ()南于城月童方岭制响，弹黄原长时力不为术， 故域B 玉(1)见解析 (2)20041.7 (3超过弹簧弹性凤度且 解析1)F-山莲绿如图所帝。第三章相互作用 2.弹力 第1课时弹力 学业目标·定位 课标要求 核心素养 1.认识弹力，了解弹力的产生。 1.了解弹力产生的条件，掌握胡克定律。（物理 2.会判断弹力的有无及方向。 观念) 3.了解胡克定律。 2.掌握判断弹力方向的方法。（科学思维） 必备知识 梳理 答案见P3221 国知识梳理 三、胡克定律 一、形变 1.内容：在弹性限度内，弹力的大小F与弹簧 1.定义：物体在力的作用下 或 会 的 成正比，即F= 2.劲度系数：其中k称为弹簧的 ,单位 发生变化，这种变化叫作形变。 为 ,符号是N/m。它取决于弹簧本 2.分类 身的结构（材料 等)。 (1)弹性形变：在撤去外界的作用力后物体能 够 的形变。 圈科学思维 (2)塑性形变：当撤去外界的作用力后物体不 一、思考判断 能完全 的形变。 1.相互接触的物体之间一定存在弹力。() 3.弹性限度 2.水杯放在桌面上，因为没有观察到桌面发生 如果形变过大，超过 形变，则没有产生弹力。() 撤去作用力后物体 恢复原来的形 3由k二。知，弹簧的劲度系数与弹力成正 状，这个限度叫作弹性限度。 比。() 二、认识弹力 4.由F=kx可知，在弹性限度内弹力F的大 1.弹力：发生 的物体，由于要恢复原状， 小与弹簧的长度成正比。() 会对与它 的物体产生力的作用，这种 二、思维探究 力叫作弹力。 玩具汽车停在模型桥面上，如图甲所示：“弹 2.弹力的方向：总是与该物体所发生的形变方 跳鞋”是一种由弹簧操控形变的曲形弹跳器， 向 如图乙所示。 3.常见的弹力及方向 (1)压力和支持力的方向 而指向被压或被支持物体。 (2)绳子对物体的拉力方向总是 绳子 而指向绳子 的方向。 719 物厘必修第一册教科版 (1)在图甲中，压力和支持力各是怎么产生 (2)在图乙中，向上的弹力是如何产生的？ 的？方向如何？ 关键能力 ·探究 答案见P322 探究一弹力的产生及有无弹力的判断 (2)判断弹力是否存在的方法 根据弹力产生条件 一物体是否直 条件法 回情境探究 接接触并发生弹性形变 假设两个物体间不存在弹力，看物体 能否保持原有的状态，若运动状态不 假设法 变，则此处没有弹力；若运动状态改 甲 乙 变，则此处一定有弹力 (1)图甲中杯子放在桌面上，桌面发生形变了 根据物体的运动状态，利用牛顿第二 吗？通过什么方式可以观察？ 状态法 定律或共点力平衡条件判断弹力是 (2)图乙中用弹簧拉小车，小车由静止而运 否存在 可以将硬的、形变不明显的施力物体 动，小车的运动状态为什么会发生变化？ 替换法 用软的、易产生明显形变的物体来 替换 提醒：假设法、状态法、替换法多用于微小形变 的情况。 自知识深化 @典例精析 1.弹力产生的过程 【典例1】如图所示，将一个篮球放在体育馆的 外力作用 相互挤压 发生弹性 产生 墙角处，墙面和水平地面都是光滑的，则下 等原因 或拉伸 形变 弹力 列说法正确的是() 2.弹力产生的条件及弹力有无的判断 (1)弹力产生的条件 ①两物体接触 ②接触面发生弹性形变 77777777777777 4.72 ○第三章相互作用 A.地面对篮球有竖直向上的弹力，是因为 探究二 判断的弹力方向 地面发生形变 B.地面若很坚硬将不发生形变，则对篮球 @情境探究 无弹力作用 体育课上一学生将足球踢向斜台，足球给斜 C.墙壁对篮球有向右的弹力，接触一定有 台的弹力方向是怎么样的？ 力的作用 D.篮球对地面可以没有力的作用 名师点拨 用假设法判断弹力是否存在 (1)假设无弹力：假设物体在某一接触处不 存在弹力，看物体是否在该位置保持原来的状 态，从而判断物体在该处是否受到弹力作用。 知识深化 (2)假设有弹力：假设与研究对象接触的物 1.几种常见弹力的方向 体对研究对象施加了弹力，画出假设状态下的 受力图，判断受力情况与原来状态是否矛盾， 类型 方向 图示 若矛盾，则不存在弹力，若不矛盾，则此弹力 垂直公共 存在。 面与面 接触面 [针对训练1]下列对图中弹力有无的判 77777777777777 断，正确的是( 过点垂 BEE664446444E 方 点与面 直于面 式 LZZZLZLZLZZZZ 图1 图2 点与点 垂直于切面 LAAELAELARA848A488 沿绳指向绳 轻绳 收缩方向 图3 图4 A.图1中，小球随车厢（底部光滑）一起向右 做匀速直线运动，则车厢左壁对小球有 沿杆 中 77777 弹力 轻杆 伸长方向收绵方向 B.图2中，两相同小球被两根等长的竖直轻 绳悬挂而静止，则两球对彼此有弹力作用 不沿杆 GEKCTWEEK C.图3中，小球被a、b两轻绳悬挂而静止， 其中a绳处于竖直方向，则b绳对小球一 定没有拉力 沿弹簧形变 轻弹簧 D.图4中，小球静止在光滑的三角槽中，三 的反方向 角槽底面水平，倾斜面对球有弹力 收缩方向伸长方向 7394+ 物理必修第一册教科版 2.弹力的方向总是与引起形变的作用力的方向 向上，如图中箭头所示 相反。 D.丁图中，绳的拉力沿着绳而指向绳收缩的 。典例精析 方向 【典例2】如图所示，球A在斜面上，被竖直挡 探究三 胡克定律 板挡住而处于静止状态，关于球A所受的 弹力，以下说法正确的是() 国情境探究 (1)如图甲中弹簧拉的越长需要的力就越大， 说明弹力大小与形变量大小有什么关系？ (2)如图乙中的两种弹簧，这两种弹簧拉开相 同的长度，需要的力不同，说明它们什么不 A.球A仅受一个弹力作用，弹力的方向垂 同呢？ 直斜面向上 B.球A受两个弹力作用，一个水平向右，一 F 个垂直斜面向下 QQDDQD C.球A受两个弹力作用，一个水平向右，一 Q000000Q00毁 个垂直斜面向上 y F2 D.球A受三个弹力作用，一个水平向右，一 甲 个垂直斜面向上，一个竖直向下 名师点拨 0 判断弹力方向的一般步骤 AAA (1)判定物体之间弹力作用的类型： 圆珠笔中的复位弹簧 拉动器中的弹簧 (2)判定产生弹力的物体； 乙 (3)判定物体形变的方向： (4)判定物体产生的弹力方向。 [针对训练2]关于下列四幅图中的弹力说 法正确的是( HAAME 甲 A.甲图中，由于桌子的形变，对桌面产生向 下的弹力F B.乙图中，弹簧被压缩时，弹力的方向向右 C.丙图中，碗底对筷子的弹力一定沿筷子斜 :4.74 ○第三章相互作用 目知识深化 【典例4】如图所示，一根弹性杆的一端固定在 1.胡克定律F=kx的理解 倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个 (1)x是弹簧的形变量，而不是弹簧的长度， 重力为2N的小球，小球处于静止状态，则 即伸长量x=l一l。,压缩量x一l。一l。 弹性杆对小球的弹力( (2)k为弹簧的劲度系数，反映弹簧本身的属 性，由弹簧自身的长度、粗细、材料等因素决 3077 定，而弹力F的大小和伸长量x无关。 A.大小为2N,方向平行于斜面向上 2.F-x图像 B.大小为2N,方向垂直于斜面向上 F-x图像是一条过原点的 △F C.大小为2N,方向竖直向上 倾斜直线（如图所示），直 D.大小为1N,方向沿杆的切线方向 线的斜率表示弹簧的劲度 0 名师点拨 系数k。 计算弹力大小的两种方法 3.胡克定律的推论：△F=k△x。弹簧弹力的变 (1)公式法：利用公式F一kx计算，适用于 化量△F跟弹簧形变量的变化量△x成 弹簧、橡皮筋等物体的弹力的计算。 正比。 (2)平衡法：如果悬挂在竖直细绳上的物体 4.胡克定律的适用条件：弹簧在弹性限度内发 处于静止状态，求解细绳的拉力时，可用二力 生形变。 平衡得到拉力的大小等于物体重力的大小。 典例精析 [针对训练3]如图所示，物体A和B的重 【典例3】如图所示，一根竖直放置的轻弹簧原 力分别为10N和3N,不计弹簧秤和细线的重 长10cm,在其上端轻轻放上一个 力和一切摩擦，则弹簧秤的读数为( 小物块，整个装置静止后，轻弹簧长 度变为7cm,已知轻弹簧的劲度系 数为5N/cm,弹簧的形变在弹性限度内。 则小物块的重力大小为( A.3N B.6N A.50N B.35N C.10N D.13N C.15N D.12N 随堂演练·达标 答案见P3231 1.下列关于弹力的说法，正确的是( 2.关于胡克定律，下列说法错误的是() A.两物体只要直接接触，就一定产生弹力 A.由F=x可知，在弹性限度内弹力F的 B.挂在电线下的电灯受到向上的拉力，是因 大小与弹簧形变量x成正比 为电线发生微小形变产生的 B.由=F可知，劲度系数k与弹力F成正 C.绳对物体的拉力方向总是沿绳方向的，但 可以不指向绳收缩的方向 比，与弹簧的形变量x成反比 D.木块放到桌面上受向上的弹力，是由于木 C.弹簧的劲度系数k是由弹簧本身的性质 块发生微小形变产生的 决定的，与弹力F的大小和弹簧形变量工 的大小无关 759 物厘必修第一册教科版 D.弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长 7.(多选)一光滑圆环固定在竖直平面内，环上 (或缩短)单位长度时弹力的大小 套着两个小球A和B(中央有孔)，A、B间由 3.玩具汽车停在模型桥面上，下列说法正确的 细绳连接着，它们处于如图中所示位置时恰 是() 好都能保持静止状态.此情况下，关于圆环对 A桥面受向下的弹力，是因为桥面发生了弹 A、B两球的弹力方向叙述正确的是( 性形变 B.汽车没有发生形变，所以汽车不受弹力 30 C.汽车受向上的弹力，是因为桥面发生了弹 性形变 D.汽车受向上的弹力，是因为汽车发生了 A.圆环对A球的弹力沿OA方向 形变 B.圆环对A球的弹力沿BA方向 4.如图所示，一根直棒放 C.圆环对B球的弹力沿OB方向 在台阶上，F.、Fb、F。、 D.圆环对B球的弹力沿AB方向 F:分别表示A、B两点 77777 8.如图所示，一根弹簧的原长为20cm,竖直悬 可能的弹力方向。其中 挂着，当用重15N的物体悬挂在下端时，量 T F。F。是竖直向上，Fb、F4垂直于棒的方向 得弹簧长为24cm。若把它竖立在水平桌面 斜向上。其中正确表示棒上A、B两点所受 上，用30N的力竖直向下压时，弹簧长多少？ 弹力的有( (忽略弹簧自重，弹簧一直处于弹性限度内) A.F。、F B.Fb、F C,F。、Fd D.Fb、Fd 5.如图所示的装置中，各小球的质量均相同，弹 簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计， 15N 平衡时各弹簧的弹力大小分别为F:、F2 F,其大小关系是( F WW A.F=F2=F3 B.F=F2<Fs C.F=F:>F2 D.F3>F>F2 6.(多选)如图所示，a的质量是2kg,b的质量 是1kg。设接触面是光滑的，a和b都静止 不动，其中a受两个或两个以上弹力的 有( a【b B. D a 476