第8单元 26 西门豹治邺&27 故事二则-2025-2026学年四年级上册语文同步辅导（统编版2016）

2.(1)树长在路边却有许多果实，这必定是苦李。(2)许多小孩争着跑过去摘李子， 只有王戎不动。 3.(1)①B②C③B(2)C(3)AB(4)曾经和许多小朋友一起出去游玩，看见路 旁有棵李子树，小朋友们都争着跑过去摘李子吃这棵树长在路边，还有这么多李 子，一定是苦李子摘来尝了一口，的确如此 【思维拓展】 26西门豹治邺 【基础巩固】 1.zá0wū shen ke 2.千旱 媳妇 委派淹没求饶浮水骗人灌溉 淹没 逼迫 徒弟「富饶 3.示例： 掩盖 祝福 陡峭 绕远 4.示例：(1)愁眉苦脸满面笑容笑逐颜开 (2)心灰意冷百感交集心花怒放 【能力提升】 1.(1)从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇。 (2)手舞足蹈，跑到西门豹面前致谢。 2.(1)C(2)破除迷信兴修水利 3.(1)这个姑娘不漂亮，河神不会满意的 催巫婆(2)C(3)面如土色跪磕 吓得魂飞魄散点拨：最后一空答案不唯一。 【思维拓展】 示例：终于给了我们一个展示自我的机会。是啊，是啊！我们一定要好好露一手！ 大家热情高涨，非常好，下面我们一起把参加运动会的人员名单确定下来吧！ 27·故事二则 【基础巩固】 1.bai hou fu sur ji biao 2.Jjⅱ纟3j川纪律点拨：最后一空答案不唯一。 3.(1)接见(2)请示(3)沉重 【能力提升】 1.扁鹊之所以跑到秦国去了，是因为蔡桓侯的病已经深入骨髓，无法医治。 2.(1)扁鹊蔡桓侯三蔡桓侯蔡桓侯病死要善于听取别人的正确意见并改正 错误，否则后果不堪设想(2)为他人着想(3)眼力不能眨眼极小的东西看得 很大，把模糊难辨的东西看得很清楚(4)好学严格医术高明讳疾忌医26 西门豹治邺 基础巩固 1.给词语中加点字选择正确的读音，画“√”。 开凿(zá0zu6) 巫婆(wū wu) 官绅(sen shen) 磕头(kē kě) 2.看拼音，写词语。 gan han xi fu wěi pai yan mò giu rao fu shui pian ren guan gai 3.比一比，再组词。 淹( 逼( 徒( 饶( 掩( ) 福( 陡( 绕( 4.按要求写词语。 (1)例：面如土色（写出表示神态的词语）》 (2)例：提心吊胆（写出表示心情的词语）》 能力提升 1.按要求写句子。 (1)从此，谁还敢再提给河神娶媳妇呢？（改为陈述句） (2)官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。（照样子，仿写句子） 老百姓高兴得 2.根据课文内容填写正确答案。 (1)西门豹破除迷信的方法是( A.乔装打扮 B.安排周密 C.假戏真做 (2)复述课文时，我要按照这样的顺序来复述：摸清情况 3.课内阅读。 西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出。西门豹 回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们 扔下漳河去。 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹 说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下 了。你们都回去吧。” (1)联系全文，我们知道西门豹以 为理由把巫婆投进了漳河，又叫官绅们去 ,准备把官绅们也投进漳河。 (2)“怎么还不回来，请你们去催催吧！”对这句话理解正确的一项是() A.西门豹嫌巫婆、官绅的头子办事太慢。 B.西门豹认为官绅们人多办事快。 C.西门豹表面上对官绅们说话很客气，实际上是借此来警告、制服官绅。 (3)画线句子描写官绅神态的词语是 ,描写官绅动作的字词是 从这句话中可以看出官绅 思维拓展 《西门豹治邺》一文中对人物的语言描写非常生动，请你学习这种写作方法，发挥想象， 补全语段。 班主任刚宣布下周要开运动会，教室里就立刻热闹起来。体育委员说：“ ”旁边的小俊连忙说道：“ 班主任打手势让大家安静下来，并微笑着说：“ ”同学 们连忙鼓起掌来。 27故事二则 基础巩固 1.用“√”给加点的字选择正确的读音。 拜见(bài pài) 王侯(h6uhòu) 皮肤（拉） 骨髓(sui sui) 汤剂(jij) 目标(biao bicǎo) 2.我会查字典。 “纪”用音序查字法，先查大写字母 ,再查 用部首查字法，先 查 ,再查 画。“纪”字当姓氏讲的时候读音是 ,我还能给 它的另外一个读音组词为 3.用“”划掉括号里使用不恰当的词语。 (1)有一天，名医扁鹊去（拜见接见）蔡桓侯 (2)有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫（请示请教）。 (3)您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加（沉重严重）。 能力提升 1.用关联词语将两句话合并为一句话。 扁鹊跑到秦国去了。 蔡桓侯的病已经深入骨髓，无法医治。 2.根据课文内容填一填。 (1)《扁鹊治病》讲的是名医 去拜见 ,并 次劝其看病， 但 不听，故事以 的悲惨结局告诉人们： (2)虽然蔡桓侯不听劝告，但扁鹊还是一次又一次地提醒他，说明扁鹊是个 的人。 (3)飞卫教纪昌射箭，要求纪昌先练 眼睛要牢牢地盯住一个目标， ,而且还要练习把 。最后才教他开弓和放箭。 (4)这两则故事中都有个性鲜明的人物形象： 的纪昌， 的飞卫， 的扁鹊， 的蔡桓侯。