第7单元 22 为中华之崛起而读书-2025-2026学年四年级上册语文同步辅导（统编版2016）

居乐业的生活(2)醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？(3)宋李清照死亦 为鬼雄人杰鬼雄 2.(1)但使龙城飞将在不教胡马度阴山(2)①只要。②不令，不使。 (3)意思： 要是“飞将军”李广依然健在，一定不会让侵扰中原的北方游牧民族骑兵越过阴山。 表达的思想感情：期盼朝廷起用名将，早日平息战乱，使百姓过上安定的生活。 【思维拓展】 必 22为中华之崛起而读书 【基础巩固】 1.严肃 清晰 赞叹 但凡 几斤 仿效 几个 四川 2.示例： 训斥 放学 平凡 训斥 3.(1)希望 (2)指望 (3)盼望 4.(1)模糊 (2)批评 【能力提升】 1.(1)魏校长提出了问题。 (2)中国人之所以备受帝国主义的欺凌，是因为当时中华 不振。(3)这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。 2.(1),:“？?”(2)“!”,。 3.(1)为家父而读书。 为明理而读书。 为光耀门楣而读书。 ①家父②明理 ③光耀门楣(2)周恩来对比周恩来从小就有远大的志向(3)中国的落后，中 国人备受欺凌的现实，让他深深体会到“中华不振”的真正含义，从而立下远大志向。 (4)点拨：开放性题目，符合题意即可。 【思维拓展】 关22为中华之崛起而读书 基础巩固 1.看拼音，写词语。 yan su qing xi zàn tan dan fan 2.比一比，再组词。 斤( ) 效( 几( 川( 斥( ) 放( 凡( 训( 3.选词填空。 指望 希望 盼望 (1)老师的话很重要，( )大家记在心里。 (2)这个女人原本( )巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但 不惩处肇事的外国人，反而训斥她。 (3)小张今天下午收到了他( )已久的礼物，他高兴极了。 4.写出下列句子中加点词语的反义词。 (1)“为中华之崛起而读书！”少年周恩来清晰而坚定地回答。( (2)魏校长听了周恩来的回答，连声赞叹。( 能力提升 1.按要求改写句子。 (1)奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。（缩句） (2)当时中华不振。中国人备受帝国主义的欺凌。（用恰当的关联词语连成一句话） (3)这个问题一直在周恩来心中。（扩写句子） 2.给句子加标点，并有感情地读一读。 (1)少年周恩来疑惑不解问道被外国人占据为什么呢■ (2)■中华不振哪■伯父叹了口气■没有再说什么■ 3.课内阅读。 新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严 肃的问题：“你们为什么而读书？” “为家父而读书。” “为明理而读书。” “为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。 有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家 安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书！” (1)用“”画出关于其他同学读书目的的句子，并在下面括号里填上合适的词。 ①“为了父亲、家人”这是为( )而读书。 ②“·知书’才能·知理’，不好好读书就不能明察事理”这是为( )而读书。 ③“光宗耀祖，为祖上争光”这是为( )而读书。 (2)联系全文，可知“那位同学”指的是 ,作者将“那位同学”与 其他同学作 ,让我们体会到 (3)联系全文想一想，是什么让“那位同学”立下了远大的志向？ (4)对于“为什么而读书”这个问题，你会如何回答？ 思维拓展 把名句与对应的人物用线连接起来。 横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛。 毛泽东 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 司马迁 数风流人物，还看今朝。 周恩来 为中华之崛起而读书。 鲁迅