第五单元 阅读素养提升五 & 词语盘点 & 过关检测-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年六年级上册语文同步优化训练(统编版)

阅读素养提升五 答案见P19 (单元语文要素：体会文章是怎样国绕中心意思来写的。) (一)我的妈妈是“老虎” 我有一个很懒很任性的妈妈。 从三年级开学的第一天，她送我去学校后，就再没有接送过我上下学。每当其他小朋友的爸 爸妈妈来接送时，我只能眼巴巴地美慕着，然后自己收拾书包，一个人默默回家。 长大一点儿了，我被寄养在爷爷家，她忙于工作，只是每天打电话问问情况。对于我的一切， 第 她好像都没有异议。 上初中了，寄宿的我和她见面的次数仍少之又少。她几乎不问我是否遇到过困难，只是拍拍 元 我的头，然后淡淡地说：“有解决不了的事情就找我，给我打电话。”她一副风轻云淡的模样，好像我 终有一天会哭着鼻子去求她一样。 在我心中，她是一个越来越懒越来越任性的妈妈。 上了高中之后，我们好像无话可说了。我偶尔问她该买哪件衣服好，或者提议生活费的用途， 她总是那几句话来回打转，“你决定就好”或者“你喜欢就好”，抑或轻轻甩出一句“你自己做主”。 所以，我时常感到她仿佛不存在于我的生活中，反正一直以来无论什么事都是我自己做决定。 可是，当我想到她在外打工的样子，以及在视频中见到的那个熟悉而又陌生的她，我发现她突 然苍老了，她在我无法触及的远方与无情的时光战斗着。 也许，我记忆中很懒很任性的她并非对我漠视不管，她只是预见到自己无法保护我一生才逼 迫我独立，快，点成长。听说有一种老虎，在小虎到一定年龄时它们便会离开，让小虎独自生活。但 是当小虎的性命受到威胁时，它们便会跳出来保护小虎。我想，我的妈妈就是这样一只老虎。 (作者：郑海丹。选文有副改) ①〔新题型〕语文要索作者围绕“很懒很任性的妈妈”写了哪些事？请补充下面的思维导图。 小学三年级 长大一点儿 初中 高中 2下列对短文理解有误的一项是() A.本文题目运用比喻的修辞，既吸引读者的阅读兴趣，又揭示短文的写作对象。 B.文中画横线句子表现妈妈对“我”漠不关心，“我”十分怨恨她。 C.文中列举老虎和小虎的事例，是为了强调妈妈之所以这样对“我”，是为了让“我”能够独 立生活，独立成长。 3文中的妈妈真的“很懒很任性”吗？请写出你的看法。 创维新课堂|语文六年级上册J 71 (二)涵养几分静气 ①“静心功夫”从何处得来？ ②涵养静心功夫，离不开严格的自律。毛泽东同志在湖南省立第一师范学校求学时，特意到 最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰 ③涵养静心功夫，得益于艰难困苦的历练。苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟 危，舟中士子面无人色，唯独苏轼不受影响，继续写字。这份从容是因为他多次历经生活变乱，才 能临事不惧，处变不惊。可见，不害怕在难事、烦事、苦事上多磨炼，才能将内心打磨得成熟豁达， 五单元 沉稳有定力。 ④“静心功夫”还可从读书中来。常言道：“读书以养性，书画以养心。”寂寞忧愁时读一阕《定 风波》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧；身处低谷 之时，从书中汲取前行的力量，纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”；得意之时，时常读书以自 省，也才能“不忘初心，方得始终”。端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空， 久而久之，自然能寻得“此心安处”。 ⑤涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退 失据。“静心”的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。 (作者：宋威。选文有删改) ①联系上下文，我知道“涵养几分静气”中“涵养”的意思是 2本文列举了两个事例说明“涵养静气”，分别是毛泽东同志特意到喧哗的地方读书和 ③〔新题型〕语文要素短文是如何围绕中心意思来写的？根据提示，补全下面的思维导图。 “静心功夫”从何处得来？ 艰难困苦的历练 4语文要泰用“ ”画出短文第④段的中心句。围绕这个中心句，作者分别列举了“ ”这四种不同 时机读书的感悟与收获，让中心意思更加突出。 ⑤结合短文及“阅读链接”，说说你对画“一”句子的理解。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是陆游的名句，这两句诗写的是诗 阅读 人在山间行走时，只见山峦重叠，水流曲折，正担心无路可走时，忽然柳绿花 链接 艳间又出现了一个山村，诗人顿时觉得豁然开朗。 72 创维新课堂|语文六年级上册RJ 之第五单元词语盘点 答案见P19 gua peng tai xian cǎ0 ping gan zhe 订正栏 gao liang pu bu zeng jid zeng tian feng xi 1ǎ ba yan yu jin liang xiù zi dǒu peng suo duan ya suo feng kuang wǎ lan wǎ jiě yi gui xuan nao shuai kai jiao rang suan miao jiang you chun beng tiao beng chuang qing kuang yu bao zhē gài jiang zuò hu6 sheng sheng ruan mian mian nong zuo wù 44444444444444444444444444444444 dòu yin xuan bin duo zhǔ chun giang she jian 创维新课堂|语文六年级上册凡J 73 第五单元过关检测 答案见P20 满分：100分 得分： 等级： 一、根据语境，看拼音写字词。(7分) 雪还在下，mùpeng( )外的草ping( )上积了厚厚一层雪。我和小伙伴 们一起打雪仗，大家bèng tiao( )着，jiao rang( )着，为了躲避雪球嘻嘻哈 哈地feng pǎo( )着。虽然zui chún( )被冻得发紫，但大家仍玩得不亦乐 第五单元 乎。玩够了，我们把冰冷的小手su6( )进yi×iù( )里，兴高采烈地回家了。 二、选择正确答案的序号填空。（每题3分，共15分） 1.下列加点字读音无误的一项是( A.苞蕾(bo)衣柜(gui) B.菜睢(q) 缝隙(féng) C.蔗糖(zhè)玛瑙(mǎ) D.焖面(men) 腥味(xing) 2.下列词语书写完全正确的一项是( A.苔鲜预报瓦蓝 B.尽量酱油 甩甩头 C.遮盖讲坐蒜苗 D.高粱斗蓬活生生 3.依次填入句中横线处的词语，最恰当的一项是() ①随着人员的不断 ,我们的队伍也在不断壮大。 ②为了 知识，我们需要广泛地阅读不同种类的书籍。 ③随着国家实力的不断 ,我国在世界舞台上扮演着越来越重要的角色。 A.增强增长增加 B.增加增大增强 C.增加增长增强 D.增长增强增加 4.〔新情境〕学校要举办演讲比赛，雯雯打算以“体育精神”为主题进行演讲，她搜集了以下资 料。其中与主题不符的一项是() A.某滑雪运动员带伤参加比赛，最终夺冠。 B.中国女篮团结协作，展现巾帼力量。 C.学校田径队队员不断突破自己，超越极限。 D.球迷们观看篮球比赛时激动得流泪。 5.下列说法错误的一项是() A.中心意思确立后，要想把中心意思表达得更全面、更充分，可以从不同的方面或者选 取不同的事例来写，同时要将重要部分写得详细些、具体些。 B.《夏天里的成长》一文是从动植物、山河大地等事物和人的成长三方面来写的。 C.《盼》一文以“新雨衣”为线索，选取不同事例把“盼”的心理写得很生动。 D.《盼》一文中，作者具体描写了“我”得到新雨衣和穿上新雨衣这两件事。 三、按要求完成句子练习。(3+4，共7分】 1.雨点儿在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答…（仿写拟人句） 74 创维新课堂|语文六年级上册RJ 2.〔新材料)“天宫课堂”第四课中，《太空教师》景海鹏、朱杨柱、桂海潮在中国空间站梦天实验 仓内为广大青少年带来一场精彩的天地互动太空科普课。这一课程普及科普了载人航天 知识，使广大青少年对科学的兴趣变得越来越深厚。（用修改符号修改语段，共4处错误）】 四、阅读理解。(38分) (一)〔盐城市〕夏天里的成长（节选）(18分) 第 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布 长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增 加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵 的，像是高起来。 一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总 是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该 长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力 地长e 1.语文要素用“”画出第1自然段的中心句。作者围绕这个中心句，抓住 等事物，表现了它们在夏天里的变化， 描写了它们的“生长”。(2+1+1+1+1+1，共7分) 2.读第2自然段中画“”的句子，完成下面的练习。(8分) (1)句中的“热天”指的是 “长”在句中 的意思是( )(多选)。(2+3，共5分) A.身体生长 B.积累丰富的知识 C.综合能力的提升 (2)这句话给你的成长带来了怎样的启示？(3分) 3.选段中引用的三处俗语和农谚能不能去掉？请说明理由。(3分) (二)幸福看得见(20分) ①我的幸福看得见，摸得着，它就装在我的小枕头里。 ②小时候我有落枕的毛病，起床后常常歪着脖子，疼得直掉眼泪。于是，母亲决定动手做枕 头。这可是个细心活，棉花太软了易凹，太硬了又易伤。母亲便把棉花弹得蓬松，感觉适中才放进 枕袋。两天后，我终于有了舒适的枕头。晚上枕着枕头时，我感觉枕头就像母亲温软的手，枕着 它，就像躺在母亲的怀里，呼吸之间全是爱的味道。 ③可是夏天来了，棉花被汗水一浸难免要发霉，皮肤特别敏感的我索性推开枕头，仰着头睡 觉。结果自然是又歪了脖子，母亲又有了心事。 ④后来我就有了绿豆皮做成的枕头。枕着它，只要轻轻一动就会发出咯吱咯吱的声音，就像 没有歌词的童谣，在静静的夜空弥散。枕着这只枕头，就是枕着满满的幸福，我自然睡得格外香 创维新课堂1语文六年级上册J75 甜。后来才知道，这些绿豆皮都是母亲一个个剥出来的。 ⑤上中学离家那天，母亲又在我的行李中悄悄地塞进一只新枕头。新枕头溢着一股药香，沁 人心脾。母亲说，这个枕头里面装着红花、当归等好几种中药材，不仅能活血化瘀、祛风除湿，还能 安神助眠。这只枕头也是母亲亲手缝制的。枕着药枕，听着中药材的寒客声，我仿佛又找到了家 的感觉。每次闭上眼睛，就像是一手牵着父亲，一手牵着母亲，来到了一片落叶林，幸福就像那金 黄的落叶一样，唱着歌，缓缓飘进我的梦里。 ⑥直到现在，无论是走亲戚还是旅游，我上哪儿都得带上我的小枕头，有了它我才能睡得安 稳。你知道为什么吗？因为我的小枕头里装的都是母亲的爱，是幸福。 五单元 1.〔新题型〕语文要素短文按时间顺序，围绕“幸福看得见”写了母亲做的哪三只枕头？请根据 提示，填写下面的思维导图。(4分) 棉花枕头 三只枕头 夏天来了 2.作者在第②段中描写了母亲做棉花枕头的过程，从中你体会到了什么？(3分) 3.结合短文内容，下列说法不正确的一项是( )(3分) A.短文的中心句是“我的幸福看得见，摸得着，它就装在我的小枕头里”。 B.第③段中母亲的“心事”是如何给“我”做一只适合夏天枕的枕头。 C.三只枕头之所以让“我”幸福，是因为它们能让“我”睡得安稳。 4.“我”枕着枕头时有很多的联想和想象，用“”在文中画出最打动你的一处，并说说你 对这处描写的理解。(2+4，共6分) 5.小练笔短文中，作者用三只枕头生动地将自己的幸福写得看得见，摸得着。生活中让你 觉得幸福的事是什么？请围绕中心意思写一写。(4分) 五、习作。(30分+3分书写分) 短文中，普普通通的枕头让我们体会到了母亲的细心与善意。你是不是也想到了自己 的妈妈？她有什么特点呢？请你先想一想妈妈的突出特点，确立中心意思，再选择不同的 事例，写写自己的妈妈。注意：1.先填写下面的习作提纲，再进行习作；2.围绕中心意思， 把重要的内容写具体；3.题目自拟。（请自备作文纸进行习作） 中心意思： 事例一： 事例二： 事例三： 76 创维新课堂|语文六年级上册RJ得到新雨衣 放学下雨 借故外出 盼 盼穿新雨衣 窗前看雨 穿上新雨衣 雨后看景 6.(1)我开始盼着变天 (2)太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为 什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴” 呢？急切想穿上雨衣外出 (3)C【解析】本题考查对句子的理解。“我 的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子 一直安安静静地躺在衣柜里”这句话连用 两个“安安静静”，突出了“我”期盼着下雨 穿上雨衣的着急心情，并不是为了突出 “我”对雨衣的珍视和喜爱。故本题答案 选C。 7.(1)中心句：绵阳，是一座充满温情的城市。 路人和司机热心帮助抱孩子的妇女 女警帮助年轻孕妇过马路 (2)B (3)示例一大家你看我，我看你，惯了好一 会儿：“扑哧”一声笑了起来。 此处的“笑”是因为大家想到原来不仅仅是 自己愿意帮助别人，身边的人都乐于助人， 所以“笑了起来”。 示例二年轻孕妇立刻笑了起来。 年轻孕妇的“笑”是由于女警的帮助和安慰 让她感受到了温暖，十分安心，所以“笑了 起来”。 (4)AC 阅读素养提升五 (一)我的妈妈是“老虎” 1.除了开学第一天送“我”去学校外，再没接送 过“我”上下学。只是打电话问“我”的情况。 几乎不问“我”是否有困难，只是让“我”有解 决不了的事情给她打电话。 好像与“我”无话可说。 2.B 3.不是。文中的妈妈是想放手让“我”学会自己 生活，不依赖父母，早点学会独立，快点成长， 并且她自始至终都默默地关爱着“我”。 【解析】本题考查对短文内容的理解。由短文 第8自然段中的“我记忆中很懒很任性的她并 非对我漠视不管，…快点成长”可知，妈妈 不是真的“很懒很任性”，她这样做是想让 “我”不依赖父母，学会独立，快点成长。而在 “我”成长的过程中，她的爱始终陪伴着“我”。 (二)涵养几分静气 1.滋润培养 2.苏轼不受滩险舟危的影响继续写字 3. “静心功夫”从何处得来？ 严格 艰难困苦 读书 的自律 的历练 4.“静心功夫”还可从读书中来。 寂寞忧愁 时委屈不平时身处低谷时得意时 5.这句话告诉我们不要担心无路可走，即使现 在身处低谷，但只要汲取力量，坚持下去，就 有可能迎来转机，走出困境。 【解析】本题考查对句子的理解能力。理解句 子要读透句子的深层含义，如比喻义、引申 义、象征义等。结合短文内容可知，句子中的 “山重水复”指的是人生中的坎坷，说明人生 是有起伏的，会遏到逆境和低谷。而想要迎 来“柳暗花明”的时刻，必须要“从书中汲取前 行的力量”。结合“阅读链接”中的材料，这句 话告诉我们：不要担心无路可走，即使现在身 处低谷，但只要汲取力量，坚持下去，就有可 能迎来转机，走出困境。 第五单元词语盘点 瓜棚 苔藓 草坪 甘蔗 高粱 瀑布 增加 增添 缝隙 喇叭 谚语 尽量 袖子 斗篷 缩短 压缩 疯狂 瓦蓝 瓦解 衣柜 喧闹 甩开 叫嚷 蒜苗 酱油 嘴唇 蹦跳 蹦床 情况 预报 遮盖 讲座 活生生 软绵绵 农作物 逗引 喧宾夺主 唇枪舌剑 创维新课堂|语文六年级上册RJ 19 第五单元过关检测 一、木棚坪蹦跳叫嚷疯跑 嘴唇缩衣袖 二、1.C2.B3.C4.D5.D 三、1.示例海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着 行人点头微笑。 2.示例“天宫课堂”第四课中，《太空教 师)景海鹏、朱杨柱、桂海潮在中国空间 舱 站梦天实验仓内为广大青少年带来一场 精彩的天地互动太空科普课。这一课程普 及科普了载人航天知识，使广大青少年 浓厚 对科学的兴趣变得越来越深厚。 【解析】本题考查病句的辨析与修改。第1 处错误是标点符号错用，书名号一般用于 书名、篇名，“太空教师”是特定称谓，应该 使用双引号。第2处错误是有错别字，“实 验仓”应写作“实验舱”。第3处错误是语 义重复，“普及”和“科普”都有“传播知识 推广教育”的意思，应删去一个。第4处错误 是词语搭配不当，“深厚”应改为“浓厚”。 四、 (一)夏天里的成长（节选） 1.随着太阳威力的增加，温度的增加，什么 都在生长。 示例山地河铁轨柏油路 2.(1)利于学习知识和增长才干的时间（青 少年时期)ABC (2)示例我们要趁着青少年时期，珍惜时 间，积极获得知识、能力、经验的增长， 不要错过成长的时机。 3.不能去掉。作者在这里巧用俗语和农谚， 是为了生动形象地表达要赶时候尽量长的 意思，如果去掉，就达不到这样的表达效 果了。 20 创维新课堂|语文六年级上册RJ (二)幸福看得见 小时候 棉花枕头 三只枕头 夏天来了 绿豆皮枕头 上中学离 中药枕头 家那天 2.从中我体会到母亲做棉花枕头时的细心 和讲究，以及母亲对“我”的关爱。 3.C 4.示例每次闭上眼睛，就像是一手牵着父 亲，一手牵着母亲，来到了一片落叶林，幸 福就像那金黄的落叶一样，唱着歌，缓缓飘 进我的梦里。这一处描写写出了“我”在 枕着母亲做的枕头时，感觉就像父母在身 边陪伴一样。母亲做的枕头饱含着她对 “我”浓浓的爱，能带给“我”家的感觉和幸 福，也饱含着“我”对她的爱与感激。 5.示例让我觉得幸福的事是每天能听到妈 妈的“唠叨”。早上，她“崂叨”我赶紧起床、 洗漱、吃早餐；晚上，她又“唠叨”我写完作 业后赶紧睡觉；我考试成绩不理想的时候， 她“唠叨”我不要气馁，要勇敢面对挫折；我 获得第一名的时候，她又“唠叨”我不要骄 傲自满，应该再接再厉…我喜欢这种“唠 叨”，因为这些话语中饱含着她对我的爱， 让我感到温暖和幸福。 第六单元 18古诗三首 1.(1)莺g90g(2)b0 天涯海角 2.(1)B(2)B(3)C 3.(1)①绵长曲折风浪滚动裹挟黄沙，奔腾 而来 ②B (2)①院子外，一条溪流环抱着绿油油的农 田，两座青山仿佛推开屋门把那翠色送到 了眼前 ②D 4.A 5.(1)如今直上银河去同到牵牛织女家 (2)南朝四百八十寺多少楼台烟雨中 (3)茅檐长扫净无苔花木成畦手自栽 6.(1)南朝四百八十寺多少楼台烟雨中