第一单元 语文园地 & 词语盘点 & 过关检测-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年六年级上册语文同步优化训练(统编版)

不到”“你逢山而升，…浩浩荡荡”这些句 子都可以看出文中的“你”指的是风，任选 一处写出来即可。 (2)尊贵而仁义的国王谦恭礼让、正直威严 (3)示例春天时，你温柔和煦，轻柔地抚摸着 万物；冬天时，你严肃冷酷，任谁见了你都 要低下头来。 语文园地（含小练笔） 1.C 2.(1)①，； ②，； ,,o (2)①用整齐的句式写出漓江水的特点，表达 出作者对漓江的喜爱和赞美，同时富有节 奏美和音韵美 ②示例你们紧急救援前铿锵无悔的誓言 你们治病救人后如释重负的微笑 (3)A 3.绿树村边合青山郭外斜 待到重阳日还来就菊花 孟浩然诗人和朋友坐在窗前，打开窗户，面 对着谷场和菜园，二人一边品尝美酒，一边畅 谈着农事。 4.示例五年级的时候，我最好的朋友要跟随父 母到外地上学。听到这个消息，我非常难过。 在她离开的那一天，我让妈妈陪我到火车站 为她送行。在她进站前，我拉着她的手，久久 不愿松开，心中充满了不舍。看着她进站的 背影，我强忍着泪水，默默祝福她早日适应新 环境，学业有更大的进步。 第一单元词语盘点 绿毯 玻璃 衣裳 彩虹 马蹄 腐烂 稍微 线条 柔美 惊叹 回味 洒脱 礼貌 拘束 微笑 感人 点缀 窥探 幽静 文雅 伏案 笨拙 眼帘 单薄 模糊 花蕾 恰如 衣襟 恍然 愁怨 宅院 浑浊 参差 文思 梦想 迷蒙 顺心 道德 喜鹊 蝉鸣 创维新课堂|语文六年级上册RJ 第一单元过关检测 一、花蕾蝉鸣清幽恍然大悟平淡 愁怨梦想 二、1.D 2.B【解析】本题考查对古诗词字义的理 解。A项“明月别枝惊鹊”中，“别”是“横 斜”的意思；“荽萋满别情”中，“别”是“离 别”的意思，二者意思不同。C项“路转溪 桥忽见”中，“见”读xidn,是“出现”的意思； “空山不见人”中，“见”读jàn,是“看见”的 意思，二者意思不同。D项“日暮客愁新” 中，“客”指代的是诗人自己；“客舍青青柳 色新”中，“客”的意思是“旅客”，二者意思 不同。B项“移舟泊烟渚”“门泊东吴万里 船”中，“泊”都是“停泊”的意思。因此本题 答案选B。 3.D【解析】本题考查对四字词语的理解 运用。D项中，“孤芳自赏”的意思是“自命 清高，自我欣赏”，语境中形容乐观开朗的 人不会因为小小的挫折就灰心丧气，失去 信心，用“孤芳自赏”不恰当。因此本题答 案选D。 三、1.C MIAOPUWAN 2.示例鸡鸣犬吠的生动菊黄枫红的绚烂 四、1.惊叹舒服一首奇丽的小诗 好像回味着草原的无限乐趣老舍 2.颜色气味生活不可能总是一帆风顺 的，正视生活中遇到的不顺心，把它看作生 活的一部分，这样的人生才有滋味 3.白雨跳珠乱人船绿树村边合 4.江清月近人明月别枝惊鹊 五、1.B2.热情好客 3.B D 4.示例“我们”的心情非常激动、愉悦。草 原人民的热情好客真是名不虚传，我们真 真切切地感受到了他们对我们浓浓的情 谊。大草原景美，草原上人们的心更美。 【解析】本题考查对人物心情的把握和内 心活动的分析。文中，“我们”来到草原 时，草原主人在“我们”汽车左右与前面欢 呼着，飞驰着，十分热情地迎接“我们”，可 见对“我们”的到来非常欢迎，面对此情此 景，“我们”的心情应该是激动、开心的。 在写内心活动时，可以围绕对草原美景和 草原人民的赞美来写，言之有理即可。 六、1.少年音乐家溪边草丛的村庄 2.(1) 月亮的清光 「看到 神秘又迷人的草丛 泉水从山谷里褥源地 流向小溪中 听到一→小提琴的 一阵细雨簌簌地打在 演奏声→联想到竹林里 给一位小姑娘喝的儿 歌拉的伴奏曲 (2)在写景中融入自己的感受，能够让读 者有身临其境之感，更能表现出月下 景色的怡人和环境的静谧。 3.我体会到了作者惊喜、兴奋的心情。 4.示例一池塘里的蛙鸣“呱呱呱”，池塘 里传来了阵阵蛙鸣，青蛙们扯开嘹亮的嗓 子，正在进行着一场精彩的大合唱。我想 一定有一个指挥家在指挥着它们吧？不然 怎么能唱得那么整齐，那么和谐呢？ 示例二雪夜中的风声“簌簌”的落雪声 夹杂着“呼呼”的风声，好似寒风在狞笑， 又似枯树在呼喊：“好冷啊，好冷啊！” 第二单元 5七律长征 1.(1)A (2)律崖渡索 (3)平常。 高耸人云的山崖。 道路、山岭弯曲绵长。红军队伍。 (4)C 2.(1)毛泽东红军不怕远征难 万水千山只等闲 (2)比喻夸张翻腾着的细小的波浪 脚下滚动的小泥丸 藐视一切困难、不畏艰险的革命乐观主义 3.(1) 翻总五岭 巧渡金沙江 喜蹄保山 红军 跨过鸟蒙·飞夺泸定桥尽开颜 (2)①N②N③x④ (3)示例这个修改好。“云崖”指的是高耸入 云的山崖，与“悬崖”相比，更能体现出山崖 的高和陡峭，更加衬托出红军征服高山、不 惧艰难的高大形象。 (4)示例巧渡金沙夺泸定，万水等闲 三大人辅导延展 关于长征的历史你知道多少？读读下面 的内容，再了解一些吧！ 1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中 央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击， 被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行 长征。 长征是人类历史上的伟大奇迹。在长征 过程中，中央红军共进行了600余次战役战 斗，攻占700多座县城，共击溃国民党军数百 个团，期间经过14个省，翻越18座大山，跨过 24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二 万五千里。 红一方面军于1935年10月到达陕北革 命根据地，与陕北红军胜利会师。1936年10 月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红 一方面军会师。红军三大主力会师，标志着 万里长征的胜利结束。 4.(1)忆秦娥娄山关 (2)示例大雁马蹄声凄凉、悲壮 (3)B【解析】本题考查对词句的理解。理解 词句时，既要明白词句本身的意思，也要联 系上下文内容来理解词句的内涵。“雄关漫 道真如铁，而今迈步从头越”的意思是：不 要说娄山关坚硬如铁，难以逾越，现在让我 们重整旗鼓向前。结合“写作背景”中的 “傍晚时分，红军终于把这座雄关控制在手 中，…迈向胜利征程”可知，词人对未来 是充满信心的，认为红军战士能够攻克难 关，走向胜利。因此B项说法有误，本题答 案选B。 (4)不怕困难、英勇无畏、革命乐观主义 6狼牙山五壮士 1.qu yue限gan beng佛 创维新课堂|语文六年级上册RJ 5语文园地（含小练笔） 答案见P4 ①交流平台。 下列说法有误的一项是() A.阅读时，我们要注意从所读的内容想开去。如，可以联系自己的生活经验想开去。 B.阅读时，也可以从文章内容联想到更多，比如由丁香结联想到生活中的挫折。 C,从所读的内容想开去能活跃思想，激发创造力，但对于理解文章内容没有帮助。 第 2词句段运用。 鶚 (1)为句子加上合适的标点。 ①我爱水的柔☐柔如蓝色的秀发☐我爱水的刚☐刚如白色的奔马☐ ②张家界石峰林立☐峭壁万仞☐天子山居高临下☐气势磅礴☐索溪峪群峰环抱☐壮美 雄峻☐ (2)读句子，按要求完成练习。 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动：漓江的水真清啊，清得可以看见江底 的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 ①这句话连用三个结构相同的句子排列叙述，这样写的好处是 ②每年的8月19日是中国医师节。请你照样子，将下面赞美医师的句子补充完整。 我见过最美的风景，是你们在危难时挺身而出的身影：我听过最美的声音，是 ;我看过最动人的画面，是 (3)下列地名或人名拼音的拼写有误的一项是() A.沈阳：Shen Yang B.中州路：ZHONGZHOU LU C.彭士禄：Peng Shilù ③日积月累。（先把古诗补充完整，再完成练习） 过故人庄 故人具鸡泰，邀我至田家。 开轩面场國，把酒话桑麻。 ☆《过故人庄》的作者是唐代诗人 ,读“开轩面场圃，把酒话桑麻”时，我脑海 中浮现出了这样的画面： 4小练笔。 “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”老舍先生和蒙古族同胞分别时的依依不舍让人动 容。生活中你肯定也有与人惜别的经历，当时的情形是怎样的？你的心情如何？有什么感 受？请你写一写。 创维新课堂|语文六年级上册RJ 之第一单元词语盘点 答案见P4 d tan bo yi shang cǎi hong 订正栏 mǎ ti fu lan shao wei xian tiao r6uměi ling tan hui wei sǎ tuo Ir mao shù wei。xiào gan ren dian zhui kui tan you jing wen yǎ f’ an ben zhuo yan lian dan bo mo hu hua lěi gia rú yi in huang ran chou yuan zhai yuan hun zhuo cen ci wen sT meng xiang mi meng 44444444444444444444444444444444 shùnxin dao de xT que chan ming 创维新课堂|语文六年级上册凡J 11 第一单元过关检测 答案见P4 满分：100分 得分： 等级： 一、〔洛阳市·新情境)根据语境，看拼音写词语。(8分) 春天待放的huaIěi( ),夏天嘹亮的chan ming( ),秋天qing you )的月色，冬天飘落的白雪…看遍四时的变化，我终于huang ran dàwù ):原来生活中最ping dan( )的美好，才是我们消除chou yuan 第 )、追逐meng xiang( )的力量之源。 二、选择正确答案的序号填空。（每题3分，共9分）》 1.下列加点字读音完全正确的一项是() A.刻薄(b6)优雅(yǎ)拙劣(zhu6)B.衣襟(in) 鸣啭(zhuan) 点缀(zhui) C.摇曳(yè)琉璃(Ii) 参差(shen)D.窥视(kui) 稍微(shao) 婆娑(su6) 2.〔杭州市)下列每组中加点字含义相同的一项是( ) A.明月别枝惊鹊萋萋满别情 B.移舟泊烟渚 门泊东吴万里船 C.路转溪桥忽见空山不见人 D.日暮客愁新 客舍青青柳色新 3.下列加点词语使用有误的一项是() A.与蜂鸟相比，鸵鸟的体形真可谓硕大无朋。 B.从飞机上俯瞰，夏季的华北平原真是，碧于里。 C.去北京天安门广场观看庄严的升旗仪式一直是我心驰神往的事情。 D.他是个乐观开朗的人，不会因为小小的挫折就孤芳自赏，一蹶不振。 三、〔新情境]结合情境，按要求完成练习。(8分) 李叔叔家所在的山村风景秀丽，正大力发展旅游业，村子里想要拍摄宣传视频，请你来帮忙。 1.下面几块路牌是出现在视频中的素材，其中拼写有误的是 (填序号)，请你帮忙改 正： 。(4分) A. 土木村 B 垄北路 C. 苗圃湾 D 佳苑街 TUMUCUN LONGBEI LU MIAO PU WAN JIAYUAN JIE 2.请你展开想象，帮忙把工作人员拟写的视频宣传语补充完整。(4分) 山村美景，既有山峦叠翠的奇丽，又有溪流潺潺的柔美；既有炊烟袅袅的宁静，又 有 ;既有稻香四溢的丰收，又有 在这里，可以远离尘嚣，感受大自然的恩赐，品味生活的宁静与美好。 四、根据所学知识填空。（每空1分，共12分） 1.“这种境界，既使人 ,又叫人 ,既愿久立四望，又想坐下低吟 0 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动 。”这几句话出自 (作者)的《草原》。 创维新课堂|语文六年级上册RJ 2.《丁香结》一文前半部分主要写了丁香花的 、样子和 ,后半部分写作者 由丁香结引发的思考与感叹，从而告诉我们： 3.读古诗，赏图画。读“黑云翻墨未遮山， ”,我感受到了西湖骤雨突至 的奇特景色；读“ 青山郭外斜”，我领略了优美的乡村风光。 4.夜宿建德江，望月思亲，孟浩然写下了“野旷天低树， ”:夜行黄沙道 中，望月欣喜，辛弃疾写下了“ ,清风半夜鸣蝉”。这些句子中虽然 第 都有“月”，诉说的感情却迥然不同，这真是“月光月色本无意，望月之人寄真情”啊！ 单 五、课内阅读。(13分) 初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远 地望见了一条迁回的明如玻璃的带子一河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。 快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各 色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见 到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢 呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 1.如果用小标题概括选段的主要内容，最恰当的一项是()(2分)》 A.草原风光 B.喜迎远客 C.依依话别 D.草原联欢 2.通过画“”句子中的“群马疾驰”“飞过来”等词语，我感受到了草原人民的 。(3分) 3.在朗读描写草原辽阔和静寂的语句时，语速要( ):在朗读描写草原热闹场面的语句 时，要读出( )的心情。(4分) A.急速、紧张 B.舒缓、轻柔 C.得意、陶醉 D.兴奋、激动 4.语文要素当草原主人在“我们”汽车左右与前面欢呼着，飞驰着，“我们”的心情会怎么样？ 内心会想些什么呢？请你发挥想象写下来。(4分) 六、课外阅读。（20分) 我听见小提琴的声音 夜间，月亮已经爬上树梢，升得很高很高了。我看见月亮把一大片清光洒到溪边那个草丛的 村庄里了。我看见那草丛中光影斑驳，在清幽的月色中显得神秘又迷人。我走向这草丛，轻轻地 坐下，大口呼吸着青草的清香，耳边似乎还传来悠扬的“琴声”。这感觉让人心醉神迷，真想仰天躺 下，随之哼唱一曲。 创维新课堂|语文六年级上册凡J 13 然而我不忍心哼唱，我静静地听着。啊，真的，我听见那草丛的村庄里，传来一阵又一阵小提 琴的演奏声。我听人家说过，那草丛的村庄里，住着一位少年音乐家，名叫蟋蟑，他是一位很好、很 勤奋的少年，天天晚上演奏小提琴。这优美的小提琴声，是他演奏的吗？啊，那小提琴拉得多好 啊！一会儿听来，那琴声好像是泉水从山谷里潺潺地流向小溪中；一会儿听来，那琴声仿佛是一阵 细雨簌簌地打在竹林里：有时听来，又好似是给一位小姑娘唱的儿歌拉的伴奏曲。 我静静地听着。啊，真的，真的，这小提琴的演奏声，可真是好听啊！我一边听一边想，这小 提琴的演奏声，是从那草丛的村庄里一一座露天的音乐厅里传来的吧？那村庄里，今晚真的在 第 那音乐厅里开着一场月光音乐会吗？这小提琴真的是那位少年音乐家蟋蟀演奏的吗？一定有好 多好多的孩子来听演奏吧？ 听啊，那草丛的村庄里传来一阵又一阵小提琴的演奏声；看啊，天上一个黄色的月亮，也在悄 声地听着，把一大片清光洒到那个草丛的村庄里了。 (作者：郭风。选文有删改) 1.选文中，作者展开了丰富的想象，把蟋蟀想象成 ,把 想象成露天的音乐厅，十分有趣。(4分)》 2.语文要素根据选文内容完成练习。(9分) (1)〔新题型〕根据作者月下赏景时看到的、听到的、联想到的内容补充思维导图。(6分)】 月亮的清光 看到 下赏景 听到→小提琴的演奏声→联想到 给一位小姑娘唱的儿歌拉的伴奏曲 (2)第1自然段中作者在描写看到的景色时融入了自己的感受，这样写有什么好处？(3分) 3.从加点的“啊，真的”“啊，真的，真的”中，你体会到了作者怎样的心情？(3分) 4.作者由蟋蟀的叫声想开去，想到了小提琴演奏声，想到了月光音乐会。你会从下面的声 音想到什么呢？任选一个写一段话。（(4分) 池塘里的蛙鸣 雪夜中的风声 浙浙沥沥的雨声 七、习作。(30分) 变成一朵向日葵，面朝太阳，心向阳光；变成一只飞鸟，翱翔蓝天，飞越海洋：变成一 艘飞船…假如可以选择，你想变成什么？又会有怎样的经历？发挥想象，把你“变形”后 的经历写下来，重点部分写详细些，自拟题目。（请自备作文纸进行习作） 14 创维新课堂|语文六年级上册RJ