第七单元 助学手册-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年五年级上册语文同步优化训练(统编版)

朝酸 第七单元 21古诗词三首 《字词句梳理 【会认字】榆yú（榆树）》 畔pdn(河畔) 聒gu6(聒)》 【多音字】更：gng(更换)（半夜三更） gng(更加)（更好） 【会写字】 汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 寺 si 上下结构 土 寺庙 寺院 古寺 畔 P pan 左右结构 令 耳畔 湖畔 河畔 孙 5 sun 左右结构 子 儿孙 孙女 炎黄子孙 泊 B bo 左右结构 泊船 漂泊 淡泊名利 愁 C chou 上下结构 心 乡愁 哀愁 愁眉苦脸 【词语听写】寺庙 河畔 王孙停泊忧愁 【字词理解】山居秋暝暝：日落时分，天色将晚。 身向榆关那畔行那畔：那边，这里指关外。 随意春芳歇歇：尽。 聒碎乡心梦不成聒：声音嘈杂，这里指风雪声。 重难点总结 【课后习题解析】1.读一读，想象诗句描绘的景象，体会其中的静态描写和动态描写。 ①明月松间照，清泉石上流。 皎洁的月光透过松林洒落下来，清澈的泉水从石头上溽溽流过。两句诗一静一动，描绘 出山间傍晚的美好景色。 ②竹喧归浣女，莲动下渔舟。 竹林里传来喧笑声，原来是一群洗衣的女子归来了；莲叶晃动，原来是渔船顺流而下。 这两句诗用洗衣女子的欢歌笑语以及渔舟归来荷叶晃动的场景，衬托出月夜山村的清幽 宁静。 ③月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 漫天寒霜里，月亮在乌鸦的啼叫声中慢慢西沉；江边枫叶摇曳，渔船上灯火，点点。面对 这些景象，诗人心中充满愁绪，久久不能入睡。两句诗中“月落、霜满天、江枫、渔火”为诗人 所见，“乌啼”为诗人所闻，用乌鸦的啼叫衬托了月夜的静谧。 26 创维新课堂I语文五年级上册RJ 2.理解《长相思》的意思，试着体会作者的思想感情。 将士们翻过一座座山，涉过一条条河，向山海关那边进发。夜已深，营地里上千顶帐篷 都亮着灯。风刮了一更又一更，雪下了一更又一更，词人被风雪交加的声音吵醒，不禁思念 起故乡来。因为故乡是那么温暖、宁静、祥和，没有这样的寒风朔雪之声。该词用质朴的语 言描绘出将士行军路上长途跋涉的情景，抒发了思乡之情。 22 鸟的天堂 字词句梳理 【会认字】桨jiǎng(船桨) 桩zhuang(木桩) 暇xi(应接不暇)】 【会写字】 汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 榕 R rong 左右结构 木 榕树 桩 Z zhuang 左右结构 木 树桩 木桩 打桩 纠 J jio 左右结构 纠纷 纠缠 纠结 梢 5 shao 左右结构 木 末梢 眉梢 柳梢 桨 J jiang 上下结构 木 船桨 划桨 螺旋桨 塔 人 tǎ 左右结构 土 宝塔 灯塔 金字塔 涨 Z zhang 左右结构 上涨 涨价 水涨船高 耀 Y yao 左右结构 闪耀 荣耀 耀武扬威 眉 M mei 半包围结构 目 眉毛 眉宇 眉清目秀 抛 P pao 左右结构 抛弃 抛锚 抛砖引玉 暇 xia 左右结构 日 闲暇 无暇 目不暇接 【词语听写】陆续 榕树纠正照耀 涨潮树梢画眉船桨 树桩 高塔抛弃白茫茫不可计数应接不暇 【词语理解】不可计数：形容数量很多。 应接不暇：指美景繁多，看不过来。也形容来人或事情太多，接待应付不过来。 警重难点总结 【课后习题解析】1.作者为什么感叹“那‘鸟的天堂'的确是鸟的天堂啊”？ 这句话中，第一个“鸟的天堂”指粗壮茂盛、充满生机的大榕树，第二个“鸟的天堂”指鸟 儿自由生活的乐园。作者之所以发出这样的感叹，是因为大榕树枝叶茂盛，给鸟儿创造了良 好的自由自在的生活环境，且当地的农民注重保护鸟类。 创维新课堂|语文五年级上册RJ 27 2.课文分别描写了傍晚和早晨两次看到“鸟的天堂”的情景，说说它们有哪些不同的特点。 时间 情景 特点 傍晚时分 大榕树的静态景象 粗壮茂盛、生机勃勃 次日早晨 群鸟飞鸣的动态景象 热闹、欢腾 【课文主题概括】本文记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”时见到的不同景象，分别描写了 傍晚静态的大榕树和早晨榕树上群鸟活动的情景，展现了一派美丽动人的南国风光，表达了 作者对自然和生命的热爱和赞美。 23*月迹 字词句梳理 【会认字】嫦chng(嫦娥)娥（娇娥）嫉ji(嫉妒)妒dù（妒忌）瓷ci(瓷器) qiǎo(悄然)（悄无声息） Iéi(累赘)（果实累累） 【多音字】悄 累ěi(累计)（日积月累） qiao(悄悄话)（静悄悄） èi(劳累)（受累） 等重难点总结 【重点内容分析】月亮的足迹都出现在哪里？ 中堂 竹窗帘儿里 穿衣镜上 月亮的足迹 院子 葡萄叶儿上 瓷花盆儿上 锨刃儿上 河边 水里 天上 “我们”的眼睛里 【课文内容概括】本文记叙了中秋夜几个孩童从屋里到院子、从院子到河边寻找月亮的过 程，以儿童化的语言描绘了皎洁的月光和月光下的夜色，表现了孩童奇特敏锐的观察力和 丰富的想象力，充满童趣。 语文园地 交流平台 体会动态描写和静态描写的好处。 ①一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干 28 创维新课堂|语文五年级上册RJ 在什么地方。（作者通过静态描写，写出了榕树的枝繁叶茂、翠色欲滴，让我们感受到榕树 旺盛的生命力，增强了文章的感染力。) ②我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿 衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得 高了，穿衣镜上的圆便满盈了。（作者通过动态描写，将月亮写得像个淘气的孩子，顺着竹帘 格儿往上爬到穿衣镜上去了，把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。) ,词句段运用 仿照例句，体会静态描写和动态描写的作用，把画面写具体。 ①一只画眉飞来飞去，还唱着歌。 一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那 歌声真好听。 分析第二个句子中添加了表示动态描写的语句，“飞进了叶丛”“站在一根小枝上兴奋 地叫着”赋予画眉以情感，使画面具有动态感。 仿写小狗在公园的草坪上玩耍。 一只小狗在公园的草坪上玩耍。只见那小家伙追着一个皮球，一会儿滚到这儿，一会 儿滚到那儿，活像一个毛茸茸的雪球。 ②院子的中央，有一棵桂树。 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的 骨朵儿了。 分析第二个句子中增加了恰当的修饰和补充说明的语句，运用“粗粗、疏疏、累累”等叠 词，从树千、枝、叶、骨朵儿四个方面具体描写了桂树的静态美，给人以画面感。 仿写眼前是一条清澈的小河。 眼前是一条清澈的小河。河水清澈见底，倒映着蓝天和白云，连水中绿油油的水草都看 得清清楚楚。你瞧，那可爱的水草似乎正深情地和蓝天、白云对视呢。 日积月累 渔歌子 品读 [唐]张志和 这首词描绘了初春时节西塞山的美丽 西塞山前白鹭飞，桃花流水鱖鱼肥。青箬笠，景色，寄托了词人爱自由、爱自然的情怀。 绿蓑衣，斜风细雨不须归。 创维新课堂|语文五年级上册RJ 29