第二单元 助学手册-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年四年级上册语文同步优化训练(统编版)

第二单元 一个豆荚里的五粒豆 《字词句梳理 【会认字】豌wan(豌豆) 溢y(洋溢) 僵jiang(僵硬) 预yù（预感） 揭jie(揭晓) 苔ti(青苔) 囚qiú（囚犯） 框kuàng(窗框) 【会写字】 汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 豌 W wan 左右结构 豆 豌豆 按 A an 左右结构 按时 按压 舒 shu 左右结构 人 舒服 舒展 适 shi 半包围结构 适合 适当 暗 A an 左右结构 日 暗示 昏暗 恐 K kǒng 上下结构 心 恐龙 恐惧 僵 J jiang 左右结构 僵化 冻僵 硬 Y ying 左右结构 石 生硬 坚硬 枪 Q giang 左右结构 木 手枪 水枪 耐 N nai 左右结构 而 耐用 忍耐 探 tan 左右结构 探测 打探 愉 yu 左右结构 欢愉 愉悦 曾 C ceng 上中下结构 日 曾经 未曾 沟 G gou 左右结构 山沟 沟通 溢 Y yi 左右结构 溢出 才华横溢 【词语听写】豌豆 按照 舒适 黑暗 恐怕 僵硬 丰满等待 强壮虚弱 耐心愉快兴奋 曾经水沟洋溢 感激枪口探险 暖洋洋 学重难点总结 【课后习题解析】伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？ 豌豆苗在长叶、爬藤、开花的过程中，给生病的小女孩带来了无限愉悦、生机和 创维新课堂|语文四年级上册RJ 活力，小女孩在豌豆苗顽强生长的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气。 【课文内容概括】本文是一篇童话故事，讲述了豆英成熟裂开后，五粒豆飞到广 阔世界中所经历的不同生活。文中重点描写了第五粒豆的神奇经历一它落 进顶楼窗子下一个长满青苔的裂缝里，慢慢发芽，开花，带给生病的小女孩生机和 活力。 【阅读方法】要想加深对本文的理解，就要学会积极思考，大胆提问。 针对课文局 如“课文说被青苔包裹的豌豆像‘一 部内容提问 个囚犯’，但它却长得很好，为什么？” 从课文内容 的角度提问 针对全文 如“掉到水沟里的那粒豌豆真的是最 提问 了不起的吗？” ©延展性积累 【作者简介】 安徒生，19世纪丹麦童话作家，被誉为“世界儿童文学的太 阳”，代表作有《丑小鸭》《海的女儿》《拇指姑娘》等。 6 夜间飞行的秘密 每字词句梳理 【会认字】蝙bian(蝙蝠) 蝠fú（蝙蝠）】 即j(即使) 锐rui(敏锐) 铛dang(铃铛) 蝇ying(苍蝇) 证zheng(证明) 障zhang(障碍) 碍ài(妨碍) 荧ying(荧光屏) 屏ping(屏风) 【多音字】系：j(系鞋带) x(关系)（系列） 【会写字】 汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 系 J i 上下结构 系铃铛 蚊 W wen 左右结构 虫 蚊子 蚊虫 科 K kē 左右结构 禾 科技 科幻 横 H heng 左右结构 木 横线 纵横 8 创维新课堂|语文四年级上册RJ 续表 汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 竖 s shù 上下结构 立 竖琴 竖线 绳 S sheng 左右结构 跳绳 绳子 蝇 Y ying 左右结构 虫 蚊蝇 苍蝇 证 Z zheng 左右结构 证件 证书 研 Y yan 左右结构 石 研制 钻研 究 J jio 上下结构 穴 探究 究竞 达 D da 半包围结构 到达 发达 驾 J jia 上下结构 马 劳驾 驾车 驶 S shi 左右结构 马 行驶 驾驶 弄 N nong 上下结构 王 拨弄 摆弄 复 f位 上下结构 重复 复习 【词语听写】蚊子灵巧 绳子苍蝇 证明反复 研究 雷达显示 系鞋带科学家驾驶员 横七竖八弄假成真 【词语辨析】 灵巧：灵活而巧妙。例夜晚，即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。 灵敏：反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。 例电子体温计很灵敏，能快速准确地测量出人体的温度。 重难点总结 【重点内容分析】蝙蝠和飞机在夜间飞行的秘密分别是什么？飞机的夜间飞行 和蝙蝠又有什么关系呢？ 发出 发出无线 嘴 超声波遇到 飞机 天线 电波 遇到 障 蝙蝠 障碍物 内装 雷达 雷达 荧光屏 结果 耳朵 反射 接收 显示 反射 装置 飞机上雷达的天线就像蝙蝠的嘴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超 声波，雷达的接收装置就像蝙蝠的耳朵。 【课文内容概括】本文讲述了飞机能在夜间安全飞行的原理，与蝙蝠探路的原理 类似，启发我们留心观察周围事物，激发我们探索科学的兴趣。 创维新课堂|语文四年级上册RJ 9 【阅读方法】学习本文时，我们要学会从不同的角度提问。 从不同的角度提问 课文内容 课文写法 获得的启示 联系生活经验 如“无线电波 如“为什么课文 如“学了本文， 如“飞蛾、萤火虫、猫 跟超声波是 没有具体写后 你有什么收获 头鹰，它们在夜间活 一样的吗？” 两次实验？” 和感想？” 动也是靠超声波吗？” 7 呼风唤雨的世纪 每字词句梳理 【会认字】唤huan(呼唤) 获huò（获得） 赖ldi(依赖) 潜qian(潜入) 亿y(百亿) 索suǒ（探索） 奥ào(奥秘) 舶b6(船舶) 质zhi(物质) 哲zhé（哲理） 纪（世纪） 【会写字】 汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 亿 Y yi 左右结构 亿万 一亿 唤 H huan 左右结构 口 唤醒 召唤 纪 J i 左右结构 年纪 纪念 技 J j 左右结构 技能 技艺 改 G gai 左右结构 己 改正 改变 程 C cheng 左右结构 禾 工程 过程 超 C chao 半包围结构 走 高超 超越 核 H he 左右结构 木 核心 考核 奥 A ào 上下结构 大 深奥 奥妙 益 i 上下结构 皿 益处 利益 联 lian 左右结构 耳 关联 联合 质 Z zhi 半包围结构 了 质量 体质 哲 Z zhé 上下结构 口 哲理 哲学 任 R ren 左右结构 任务 任劳任怨 善 shan 上下结构 善良 善始善终 【词语听写】世纪技术改变 程度超过幻想奥秘日益 联系物质哲学任何创造改善亿万原子核 呼风唤雨腾云驾雾 10 创维新课堂|语文四年级上册RJ 【词语辨析】 发明：创造（新的事物或方法）。例指南针是我国最早发明的。 发现：经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到或找到的事物或规律。 例大自然有许多奥秘等着我们去发现。 重难点总结 【课后习题解析】“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生 活”，联系生活实际，谈谈自己的理解。 在新的世纪里，现代科学技术一定还能使我们的生活变得更好。如，高铁让 我们的出行更便捷，网络远程教育让我们足不出户就可以学到许多优秀课程。 【课文内容概括】本文主要介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程。透过 简洁、生动的描述，我们能看到一幅幅科学改变人类生活的美好画面，激发了我 们对未来生活的畅想，点燃了我们探索科学的兴趣。 【阅读方法】学习本文，要学会给问题分类，筛选出对理解课文有帮助的问题。 ②如果问题可以帮助我们理解课文的 内容，就需要带着这个问题去阅读课 ①如果问题不影 文。如“‘忽如一夜春风来，千树万树 响对课文内容的 梨花开’是什么意思？20世纪的科学 理解，那么阅读时 如何筛选对 成就为什么可以用这句诗来形容？” 不用急着解答，可 理解课文有 以继续读下去。 帮助的问题？ ③如果问题可以引发人深入思考，就 如“什么是‘程控 需要带着问题去阅读课文。如“现代 电话’？” 科学技术给我们带来的全是好处吗？” 8* 蝴蝶的家 字词句梳理 【会认字】避bi(躲避) 撼hdn(震撼) 喧Xuan(喧嚷) 檐yan(屋檐) 【多音字】雀：qiǎo(家雀儿) que(孔雀)（麻雀） 创维新课堂|语文四年级上册RJ 臀重难点总结 【课文主题概括】本文以“蝴蝶的家到底在哪里？”为线索，讲述了“我”为雨中的 蝴蝶深感担忧，不断找寻蝴蝶的家，但却没有结果的事，真切地表达了“我”对小 生命的关爱之情。 【阅读方法】学习本文时，我们可以这样做： 边读边提出自己的问题 试着把问题分类 筛选出最值得思考的问题，并尝试解决 如，可以提出“文中为什么要反复写‘我’为蝴蝶着急？”这个问题，这是从课 文写法的角度提出的。在解决这个问题时，可以勾画并反复朗读文中写“我”为 蝴蝶着急的语句，从而体会这样写有助于表达“我”非常急切的心情。 延展性积累 与蝴蝶有关的诗句： 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。一杜甫 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。一范成大 儿童急走追黄蝶，飞入莱花无处寻。—杨万里 语文园地 交流平台 针对课文局部提问 从课文内容的角度提问 针对全文提问 从写法的角度提问 在阅读中运用提问策略的 提问的方法 好处：①让自己的思考更加全面 从获得的启示提问 和深入；②有助于加深对文章的 联系生活经验提问 理解；③有助于在阅读中养成敢 于提问、善于提问的习惯。 12 创维新课堂|语文四年级上册RJ 识字加油站 借助形声字的构字规律认识生字。 读音相同的形近字： 注一驻(zhù) 抄一钞(chao) 赔一培(pi) 堵一賭(dǔ) 煤一媒(méi) 芬一氛(fen) 偏旁相同，读音和字义不同的生字： 账(zhang) 樟(zhang) 狡(jiǎo) 贝 贺(hè) 杠(gang) 猾(hua) 词句段运用 1.读一读，体会两个句子在表达上的不同效果，并照样子改写句子。 那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。 那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。 表达效果：第二个句子反复使用“没有”，更能突显那时什么也没有，十分落后。 仿写车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。 车外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。 2.读下面的句子，说说你的发现，并仿写句子。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 我的发现：这个句子通过自问自答的形式，起到了强调的效果。 仿写春天在哪里？春天在那青翠的山林里。 日积月累 有关提问的名句： 好问则裕，自用则小。——《尚书》 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。一《礼记》 智能之士，不学不成，不问不知。一王充 人非生而知之者，孰能无惑？—韩愈 创维新课堂I语文四年级上册J 13