第一单元 同步练习-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年四年级上册语文同步优化训练(统编版)

答案精解精析 揭力使答案更美好 第一单元 (3)声音一堵水墙 千万匹白色战马齐 1观潮 头并进 1.B【解析】本题考查对字音的掌握。A (4)示例滚滚而来的壮观景象如山崩 项中“屹立”的“屹”读作“”；B项读音完 地裂般的声音雄伟壮观 全正确；C项中“方鼎”的“鼎”读作“ding”; (5)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 D项中“崩溃”的“崩”读作“bng”。故本 齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来：那声 题答案选B。 音如同山崩地裂，好像大地都被震得 2.b0bg如o 颤动起来g 3.盼望震耳欲聋 翻滚霎 2走月亮 犹如顿逐渐 1.shyo sui geng keng d妙W0 4.(1)②(2)③ (3)① 2.葡萄跳跃淘气牵鹅卵石 5.现风静天地海人声 并进 水稻熟庄稼 (1)人山人海 3.C【解析】本题考查对词语的辨析。“招 示例摩肩接踵门庭若市 呼”的意思是“呼唤、吩咐”等；“招待”的意 三大人辅导延展 思是“对宾客和顾客表示欢迎并给以应有 形容人多的四字词语还有很多，同学 的待遇”；“招引”的意思是“用动作、声响 们再来积累一些吧！ 络绎不绝人来人往 万人空巷 或色、香、味等特点吸引顾客，或指招入、 高朋满座座无虚席张袂(mèi)成阴 引进人才”。根据语境，第一空用来表示 宾客如云熙熙攘攘济济一堂 妈妈吩咐哥哥去买水果和点心，因此填 (2)风平浪静 “招呼”；第二空用来表示对客人到来的欢 6.(1)闷雷滚动气势宏大 迎，因此填“招待”。故本题答案选C。 (2)示例一头凶猛的狮子在不停地咆哮 4.(1)①大青树村间的大道村间的小路 7.潮来前→潮来时◆潮去后 ②示例碧绿的田野上果园里 (C)(B)(A) 河面上茂密的树林里 8.(1)横贯江面一堵高高的水墙 (2)①稻穗稻田银毯 丰收在望 大地都被震得颤动起来 喜悦 (2)远近 ②示例看，石榴成熟了，它咧开嘴笑 创维新课堂|语文四年级上册RJ 着，饱满的石榴籽就像一颗颗红色的 3 感受 选段一 选段二 玛瑙。 方式 秋虫唱着、夜鸟 5. 月亮 月下 月下 月亮 用耳朵 欢声笑语、机 画面 拍翅、鱼儿跃出 升起图 溪边图 田园图 幸星图 “听” 器轰鸣 水面发出泼刺声 用嘴巴 甜丝丝、脆生 地点 小路上 溪边 村道、田埂 其他地方 “尝” 生、酸溜溜 6.(1) 稻谷笑弯了 看到 用眼睛 鱼儿跃出水面、果 腰、高粱涨红 月下溪边 闻到 ① “看” 子挂满枝头… 了脸、玉米乐 想到 开了怀… ③ 用鼻子 果园那边飘来果 五谷飘香 (2)示例月光下，溪水静静地流淌着，微 “闻” 子的甜香 风不时送来阵阵花草的香味 4.示例选段一中的段落给我留下的印象最 深。读这个自然段时，我的脑海中浮现出 (3)AB 了这样的画面：走在乡间小路上，草丛中 (4)示例月光下，小河静静地流淌着。河 传来阵阵虫鸣，树林中鸟儿拍打着翅膀， 边的柳树借着月色梳理着自己的秀 水中的鱼儿时不时地跃出水面。果园中 发，花儿沐浴着月光，渐渐地进入梦 飘来阵阵香气，稻田边的沟水欢快地流淌 着，在月光下闪闪发光。 乡。静谧的月夜，听着蟋蟀那欢快的 3*现代诗二首 琴声，闻着稻花的香味，我陶醉在这美 1.(1)ba wei lyo chao 妙的夜晚。 (2)示例一美滋滋笑嘻嘻 三大人辅导延展 示例二香喷喷乱哄哄 文中的月下美景令人陶醉，古诗中也 2.描写的景物：江芦苇草地夕阳青峰 有很多描写月下美景的佳句。一起来读 想象的画面：倦鸟归巢眠走做梦 读下面的诗句，积累下来吧！ 3.(1)示例葡萄藤翻过院墙，牵牛花爬上瓦 星垂平野阔，月涌大江流。 一杜 甫 檐，阳光洒在桌子上茉莉花的清香 深林人不知，明月来相照。 一王维 (2)示例一只蜜蜂在屋里嗡嗡地飞着，推 野旷天低树，江清月近人。 孟浩然 开窗子，茉莉花的清香一阵阵飘来，好 海上生明月，天涯共此时。 张九龄 闻极了！ (3)拟人示例一灿烂的阳光在苍翠的 阅读素养提升一 树木上舞动着，欢笑着。 1.欢快流淌对丰收的喜悦 示例二荷花随着夏日的清风缓缓起 2.地点比喻 舞，竞相展示自己的身姿。 2 创维新课堂|语文四年级上册RJ 4*繁星 地动着，脸上不时地露出淘气可爱的 1.hyai mei zhui③ 笑容。 2 (2)很短 时 “我”的 地点 看到的情景 间 感受 示例今天的天气就像娃娃的脸，说变 就变，刚刚还是晴空万里，忽然几片乌 从 家乡庭 密密麻麻的 云飘过，顿时豆大的雨珠便开始簌簌 前 院里 星星 地往下落。但过了一会儿，雨就停了， 三 南京住 静寂的夜， 光明无处 太阳又挂在了天空中。 年 所的莱 星群密布的 不在 2.王维空山不见人，但闻人语响。返景入 前 园 蓝天 深林，复照青苔上。 深蓝色的天 花 空里，悬着 像睡在母 三大人辅导延展 海上 今 无数半明半 亲的怀里 “诗中有画，画中有诗”是苏轼对王维 昧的星 诗、画的评价。下面是王维的另一首诗， 3.(1) 刚开始 后来 最后 让我们一起诵读，想象其中描绘的画 颜色：红黄色→红色变淡一黄色 面吧。 形状：大圆镜一愈上升愈编小 鸟鸣涧 (2)示例突然间，一轮红黄色大圆镜似的 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 满月从海上升了起来。这时并没有万 丈光芒来护持它。它只是一面明亮的 3.(1)2这一条是文明礼貌的表现，与保护 宝镜，而且并没有夺目的光辉。 环境没有关系 平静的海面上，一轮红黄色的月亮静 (2)示例不乱扔垃圾，看到地上的废纸及 静地升起并俯瞰着大海 时捡起，放入垃圾箱 (3)示例我看过八月十五的圆月。它那 第一单元词语盘点 玉盘似的脸上，挂着温和的笑容，静静 潮水 据说 河堤 宽阔 地望着大地。月光洒在我的身上，就 盼望 滚动 顿时 逐渐 像妈妈的手在温柔地抚摸着我。 堵塞 犹如 地震 霎时 语文园地（含口语交际） 余波 奇观 农历 淘洗 1.(1)①震②霄③私 牵手 填空 庄稼 风俗 ④梢⑤细⑥声 跳跃 葡萄 水稻 成熟 ③④⑤①②6 柔和 河床 新鲜 修补 示例窃窃私语佳佳和乐乐在树荫 满意 鹅卵石 坑坑洼洼 下小声交谈着，只看见她们嘴巴不停 传说 人山人海 山崩地裂 创维新课堂|语文四年级上册RJ 3第一单元 人文主题：自然之美 1观潮 答案见P1 基础过关 ①下列加点字的读音完全正确的一项是( 第 A.屹立(q) 昂扬(ng) B.沸腾(fèi) 潮水(cho) 美 C.堵塞(dǔ) 方鼎(ding) D.贯通(guan) 崩溃(bn) 2用“√”画出加点多音字的正确读音。 小妹妹穿着轻盈单薄(baob6 bò)的薄(ba0b6 bò)纱裙子，坐在凉 亭里，认真地听哥哥讲薄(baob6bò)荷的用途。 3〔新情境〕根据语境，看拼音写字词。 听了天气预报，爷爷说大家pan wang( )已久的雨水会在明天到 来。果然，第二天午后，zhèn'ryùlong( )的雷声便响了起来。天 空中乌云fan gun( ),shà( )时，雨点yur( )断了线 的珍珠，不停地往下掉，不远处的田野dùn( )时变得模糊起来。傍晚时， 雨zhújian( )变小了，细细的雨丝飘落着，为夏夜平添了几分柔美。 ④〔新材料)读句子，给句中的加点字选择正确的解释。（填序号） 据：①可以用作证明的事物；②按照，依据：③占据。 (1)据记载，元宵节猜灯谜自南宋起开始流行。 ( (2)拾得遗失物据为己有的行为是违反相关法律法规的。 ( (3)根据目前已发现的人类化石证据，南方古猿是已知最早的人类。( 5将四字词语补充完整，并完成练习。 若隐若( ( )平浪( 漫( )卷( 人山人( ) )( )鼎沸 齐头( )( ) (1)上述词语中，形容人多的是“ ”。 我还能再写出两个形容人 多的词语： 创雏新课堂|语文四年级上册J (2)我们可以用所给词语中的“ ”来形容右图 中描绘的画面。 6读句子，完成练习。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 (1)这句话把潮水的声音比作 ,形象地写出了钱塘江大潮 的特点。 第 (2)仿写句子。 风越刮越猛，好像 ⑦语文要素边读边想象钱塘江大潮的画面，按顺序选一选，完成思维导图。（填序号） A.余波奔涌，风号浪吼B.浪潮飞奔，响声如雷C.钱塘江江面平静、开阔 潮来前 潮来时 潮去后 ©能力提升 8课内阅读。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗， 再近些，只见白 浪翻滚，形成 。【浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐 头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；】那声音如同山崩地裂，好像 (1)把选段内容补充完整。 (2)选段按照由 到 的顺序，将潮来时的壮观场面生动地 呈现在我们眼前。 (3)选段从潮水的样子和 两方面描绘了潮来时的景象。其中大 潮样子的变化是这样的：一开始是一条白线，再近些成了 更近些又像 (4)语文要索读选段中“【 】”内的句子，我仿佛看到了大潮 听到了大潮 感受到了大 潮的 (5)[新角度]关于钱塘江大潮的盛况，唐代诗人刘禹锡在《浪淘沙》（其七）中写 了“八月涛声吼地来”。这句诗描绘的景象和选段中的哪句话相对应？用 “”在文中画出来。 2 创维新课堂|语文四年级上册RJ 2走月亮 答案见P1 基础过关 ①用“√”画出加点字的正确读音。 闪烁(suòshuò) 麦穗(sui hui) 田埂(gěng jing) 水坑(keng kang) 镀银(dù duo) 水注(qfwa) 第 2根据语境，看拼音写字词。 暑假，我回到了乡下老家。一进入院子，映入眼帘的就是爬满了pútao ( )藤的架子。微风吹来，金色的阳光在藤上tiàoyuè( ),仿 佛toqi( )的小精灵。每天下午，我和爷爷都会qian( )着家里 的大黄狗在乡间四处逛逛。我们有时会去河边找美丽的éuǎnshi( ), 有时会去田边看shur dào( )成shú( )了没有，有时还会和邻居 们凑在一起，闲谈今年zhuang jia( )的收成。 ③依次填入句中横线上的词语，正确的一项是() 家里马上要来客人啦！妈妈 哥哥去超市买点儿水果和点心，用 来 客人。 A.招待招呼 B.招呼招引 C.招呼 招待 ④语文要素品读语句，边读边想象画面。 (1)月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的，点苍山，照亮了村头的大 青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路… ①抓住描写的景物想象画面。读着句中的四个“照亮了”，我的脑海中浮现 出了月光下的“点苍山”“ ②仿写有画面感的句子：太阳出来了，温暖的阳光洒在 洒在 ,洒在 ,也洒在 (2)看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。 ①这句话把 当作人来写，又把 比作 ,呈现出 一派 的景象，朗读时要读出 的语气。 ②我也能用上这两种修辞手法写一句话： 创雏新课堂|语文四年级上册J 3 ⑤〔新题型〕语文要素根据“我”和阿妈走月亮经过的地点和看到的画面，补充思维导图。 画面 月下溪边图 地点 小路上 溪边 村道、田埂 其他地方 第 能力提升 6课内阅读。 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。 哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在 溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣…哦，阿妈，我们到溪边去 吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 (1)〔新题型〕语文要索边读选文边想象，作者调动多种感官，描写了哪些画面？请 选一选，填一填。（填序号） 看到 ①溪水流香 月下溪边 闻到 ②水塘抱月 想到 ③洗衣做船 (2)语文要素读画曲线的句子，我的脑海中浮现出这样的画面： (3)画横线句子中的“抱”字用得很好，下列理解正确的是( )(多选) A.“抱”字给人亲切的感觉，使画面充满温馨感。 B.“抱”字将小水塘拟人化了，让我们形象地感受到水月交融的情景。 C.“抱”字写出了水、月的动态美，让我们仿佛看到了水在流动，月在行走。 (4)练笔回忆自己记忆中的某个月下情景，仿照选文，从不同的角度（看到的、 听到的、闻到的等)写一写自己在月光下的所见、所想。 4 创维新课堂|语文四年级上册RJ 阅读素养提升一 答案见P2 (单元语文要素：边读边想象画面，感受自然之美。) 〔邢台市〕选段一：走月亮（节选） 秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪…从果园那边 飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里， 这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的 稻田。 第 选段二：秋（节选） 元 你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚 着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的 人可忙了，到处欢声笑语，机器轰鸣。 你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山 楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄…红扑扑、黄澄澄、紫莹莹…孩子们在园中嬉 戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜… ①选段一画“”句子中的“很满意”，既表现了沟水 的声音，又暗 含了人们 之情。 ②选段二中的两个自然段在写法上至少有两个相同的地方：①都是先点明 ,再描写景色；②都运用了 的修辞手法。 ③文要素阅读时，我们可以调动多种感官来想象文中所描写景物的样子、声音和味 道。请结合两个选段，提取相关文字，填写表格。 感受方式 选段一 选段二 秋虫唱着、夜鸟拍翅、鱼儿跃出水 面发出泼刺声 用嘴巴“尝” 稻谷笑弯了腰、高粱涨红了脸、玉米 鱼儿跃出水面、果子挂满枝头 乐开了怀… 用鼻子“闻” 五谷飘香 ④语要素以上两个节选的文段中，哪一个自然段给你留下的印象最深？读这个自 然段时，你的脑海中浮现出了怎样的画面？借助第3题的表格写一写。 创维新课堂1语文四年级上册J5 3*现代诗二首 答案见P2 基础过关 ①阅读语段，完成练习。 晚霞霸(bàpà)占了半边天，像红红的火焰，把芦苇(wěiwi)和剪秋罗 (Iu6luo)映得通红。就连巢(ke chao)里准备入眠的维鸟，眼睛也滴溜溜地 第 转着，欣赏着这壮美的晚霞。 (1)用“√”画出加点字的正确读音。 (2)仿照画线词语的结构，再写两个这样的词语： 2〔新题型)根据课文内容，填写下面的表格。 《秋晚的江上》 《花牛歌》 描写的 归鸟、斜阳、( 花牛、( )、剪秋罗、白云、( 景物 ) ( 想象的 画面 芦苇妆红 坐 》能力提升 3阅读诗歌，完成练习。 邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙，带须的嫩尖偷看着我的小窗。 窗外的牵牛花爬上瓦檐，太阳透过青叶在我桌上洒下绿光。 一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱，推开窗子又吹来茉莉花的清香。（作者：流沙河） (1)在这首诗中，作者看到了 听到了蜜蜂嗡嗡地唱歌，闻到了 (2)语文要素读画曲线的诗句，调动多种感官，借助景物想象画面，写下来。 (3)这首诗用 的修辞描写了夏日美景，请你也用这种修辞写一句话： 6 创维新课堂|语文四年级上册RJ 4*繁星 答案见P3 。基础过关 1用“√”画出句中加点字的正确读音，并填空。 ①糊涂，不明白： 我躺在妈妈的怀(huai huai)里看那半明半昧(mei 愚蒙冒~。 wei)的星垂在空中，仿佛一眨眼就会坠(zui zhui)落。 ②隐藏，隐瞒：拾 金不~。 ★从右边的解释可知，句中“昧”的意思是 。(填序号) ③昏暗：幽~。 第 ②梳理课文内容，填写表格。 时间 地点 看到的情景 “我”的感受 从前 家乡庭院里 三年前 南京住所的莱园 如今 海上 像睡在母亲的怀里 ⑨能力提升 3课外阅读。 四周都静寂了。太阳也收敛了它最后的光芒。炎热的空气中开始有了凉意。 微风掠过了万顷烟波。船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。突然间，一轮红黄色大 圆镜似的满月从海上升了起来。这时并没有万丈光芒来护持它。它只是一面明亮 的宝镜，而且并没有夺目的光辉。但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。这是 一幅何等优美的图画啊！这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色也愈淡，不久它到了 半空，就成了一轮黄色的皓月。这时上面有无际的青天，下面有无涯的碧海，我们这 小小的孤舟真可以比作沧海的一粟(Sù)。 (选段有删改) (1)〔新题型)作者观察到天空中的明月是如何变化的？填写思维导图。 刚开始 后来 最后 颜色： 红色变淡 形状： 大圆镜 (2)文要素用“”画出一处描写明月在海上升起的句子，从中我仿佛看到 了 的画面。 (3)你也看过夜晚的月亮吧？说说你看到的景象和当时的感受。 创维新课堂|语文四年级上册凡J