3.2世界的地形第二课时等高线地形图导学案-2025-2026学年湘教版地理七年级上册

世界的地形—— 等高线地形图

姓名：

班级：

时间：

课型：

编号：

学习目标：

1.认识等高线，了解其特点。

2.能够根据等高线判断五种基本地形部位。

3.培养学生的观察力和空间思维能力。

学习重难点：

学习重点：等高线的基本特点及判读方法。

学习难点：能够根据等高线判断五种基本地形部位。

学习过程

笔记反思

一、认识等高线地形图

1．如何在平面的地图上表示地面的高低起伏？

   用等高线和等深线可以在平面的地图上表示地面的高低，用等高线地形图可以表示地面的高低起伏。

   海拔相同的各点的连线是等高线；深度相同的各点的连线是等深线。

2．在地图上，将          相同的各点连接成的线，叫做等高线。用等高线表示地表高低起伏的地图，叫做          地形图。

明确等高线特点：

①等高线地形图的数字表示的是该点的                ，单位是          。

②同一等高线上各点的海拔            。

③在同一等高线地形图上，任意相邻两条等高线间的高度差          ，

叫做            。

3．如何在等高线地形图上辨别坡度的陡缓？

   坡陡的地方等高线密集，坡缓的地方等高线稀疏。

练一练：读图1，判断：

（1）图中点A的海拔高度可能是(     )

A.小于260米        

B.大于260米

C.240～260米之间   

D.260～280米之间

（2）从图中(    )处登山相对容易          

A.B处          B.C处

C.B和C两处都一样容易  

D.B和C两处都不容易

（3）在陆地地形景观中该图所示地形属于  (    )

A、高原       B、平原       C、山地        D、丘陵

4.写出下列两幅等高线地形图的等高距。

二、等高线地形图的判读   地形部位

1．山地等高线地形图基本部位判读方法

（1）山顶：等高线海拔由四周向中心增大，中心的三角形代表山顶，用“▲”表示

（2）鞍部：两山顶之间的低地，两山顶之间等高线不相连的地方

（3）陡崖：等高线重叠的地方（等高线重合处）