内容正文:
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二测量(一)
第1课时教室有多长
PASS I
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页脚内容
27+16=
31-5=
26+47=
42-14=
90-53=
。a
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基础达标训练
1.[教材改编]测量铅笔。填一填,完成表格。
测量工具
橡皮
蜡笔
测量结果
PASS I
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2.哪根绳子长?想一想,说明原因。
DASS I
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3.课间小朋友们比赛立定跳远,两个测量员对平平跳的距离的测量结果
为什么不同呢?
平平跳了7
平平跳了
个脚印远。
3步远。
公
P4S81¥
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能力培优训练
4.[新情境·数学文化]古代人们“布手知尺”,用手估计物体的长度。估
一估,下面绳子的长度大约是(
)拆长。
PASS I
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5.数学小组的同学们用步测量教学楼走廊的长,下面是文文和小海的测
量结果记录,(
)的步长。
测量工具
步(文文)
测量工具
步(小海)
测量结果
56步
测量结果
52步
DASS
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绿卡图书一走向成功的通行证