6.秋天的雨 第2课时（分层作业）语文统编版三年级上册（新教材）

第6课 秋天的雨·第二课时 分层作业 练习册上 “颜料” 的田字格沾着秋雨，女孩指尖划过 “枫叶” 拼音。窗外，雨丝织着幔帐，苹果红透，像习题里说的，邮来了秋天的甜香。今天，我们就和这个小女孩一起走进秋天的雨，看看他们的故事，感受文章中蕴含的美好。 作业内容 分层要求 秋雨魔法闯关啦！拼拼音写秋日美景，选字音、填词语，仿词语、做句子，填课文内容，通关赢 “秋雨小达人” 徽章～ 【基础感知】 一、读句子，看拼音，写词语。 1.秋天的雨，有五彩缤纷的。 2.它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 3.秋天的雨，藏着非常的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！ 二、用“________”选出下列加点字的正确读音。 钥匙（shi  chi）   梨子（lí  lì）    枚举（wén  méi） 频道（pín  qín）    菠萝（ló  luó）    爽快（suǎng  shuǎng） 勾起（gōu  gòu）   喇叭（lǎ  lā）    缤纷（bīng  bīn） 三、在括号里填上合适的词语。 ( )的夏天 ( )的秋天 ( )的衣裳 一( )叶子 一( )钥匙 一( )颜料  一( )歌曲 一( )大门 四、照样子写词语。 银光闪闪（ABCC式词语）： 、 百发百中（“百~百~”式词语）： 、 摇头晃脑（含有人体部位的词语）： 、 描写秋天的四字词语： 、 五、选词填空。 五颜六色　　五彩缤纷 1.( )的花朵把大地点缀得很美、很美。 2.繁华的街道和热闹的人群在我面前构成了一幅( )的节日画面。 温柔　　柔和 3.她说话总是轻声细语，很( )的样子。 4.房间里的光线非常( )。 六、按要求写句子。 1.秋天的雨，是一把钥匙。（仿写比喻句） 2.小朋友的脚常被香味勾住。（改为把字句） 3.美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句） 4.远看，一片枫林就像团团燃烧的火焰。（照样子写一写） 5.秋天的大门不是秋雨打开的吗？（改成陈述句） 七、根据课文内容填空。 1.秋天的雨，带给大地的是 ，带给小朋友的是 。 2.《秋天的雨》一文，名为写秋雨，实际在写 。作者抓住秋天的特点，从秋天的 写起，接着写秋天 的色彩，然后写秋天 的景象，最后写深秋时节各种 和 准备过冬的情景。 3.回顾课文内容，选一选。（填序号） （1）课文整体采用( )的结构来描写秋天，其中第2~4自然段都采用了( )的结构来具体描写秋天。 A．总—分        B．分—总          C．总—分—总 （2）课文从( )这几个方面写了秋天。（多选） A．清爽的天气    B．缤纷的色彩       C．好闻的气味 D．降雨量的多少  E．动植物的活动 必做题 ☆☆ 秋风探秘闯关啦！猜 “一尘不染” 词义，找 “小脸庞”“蝴蝶” 所指，连段落与秋景，赏新鲜句子，通关得 “秋风小侦探” 徽章～ 【能力进阶】 类文阅读，完成练习 秋  风 佚名 ①秋天的风是个勤劳的小姑娘。她将松软的白云做成手帕，把天空擦得干干净净，一尘不染。明净的天空一下子显得又高又远。鸟儿们的欢叫藏不佳，追着、闹着、笑着把清脆的歌声酒向广阔的天空。 ②秋天的风是个淘气的小男孩，他最喜欢在林间奔跑。从树木的枝叶间跑过时，他发现了一个小秘密——在密密实实的绿叶下面，藏着一只只青涩的小脸庞，有的紧紧挤在一起，像一串串风铃在树上叮当作响。哈！淘气的秋风为这个发现激动不已，他将叶子掀开，大声呼唤太阳。太阳公公笑眯眯地走过来，爱怜地抚摸这些小脸庞，小果实们一个个羞红了脸。 ③调皮的秋风想到一个好点子，他三下两下爬上树梢，将叶子的衣裳涂染。满树的叶子被他信手一涂，有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子，像一只只五彩斑斓的蝴蝶栖息在枝头。好看！好看！秋风拍着手欢呼起来，树上的蝴蝶受了惊吓，一只只轻飘飘地飞离了枝干，有的和小草拥抱，有的嬉戏着随流水越走越远了。        ④没有了树叶的遮掩，果实们一个个涨红了脸，羞答答地挂在枝头，看大人小孩投以惊喜的眼光，任凭秋风把甜蜜的芬芳洒满大地，招引馋嘴的鸟儿。 ⑤秋风快乐地奔跑着！奔跑着！ 1.理解词语。 （1）她将松软的白云做成手帕，把天空擦得干干净净，一尘不染。 由“把天空擦得干干净净”，可以推测出“一尘不染”指 。 （2）满树的叶子被他信手一涂，有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子，像一只只五彩斑斓的蝴蝶栖息在枝头。 看到“五彩斑斓”一词，我猜测 、 可能是它的近义词。再结合上文“有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子”，可以确认“五彩斑斓”的意思是 。 2.文中画线句子中的“青涩的小脸庞”和“树上的蝴蝶”分别指的是什么？ “青涩的小脸庞”指的是 ，“树上的蝴蝶”指的是 。 3.本文将秋风带来的变化用一种诗意的语言来描绘。将每段内容和秋天的特点连一连。       第①段                  秋叶飘落       第②段                  天高云淡       第③段                  果实成熟       第④段                  果实累累 4.照样子，从文中找出有新鲜感的句子再做出赏析。 例：满树的叶子被他信手一涂，有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子，像一只只五彩斑斓的蝴蝶栖息在枝头。 赏析：这句话描述的内容是秋天，树叶有的变成了黄色，有的变成了红色。我喜欢文章中的叙述方式，多富有诗意啊！ 赏析： 5.秋天的风是什么样的呢？先结合本文内容补充完整，再照样子写一写。 秋天的风是个 。她 。 仿写：秋天的风是个 。 他（她） 。 必做题 ☆☆☆ 秋日创意工坊开啦！画秋景、写秋诗，或像摘橘子、捡枫叶那样记秋日趣事，优秀作品得 “秋日小作家” 贴纸～ 【拓展运用】 小练笔 同学们，学完了《秋天的雨》这篇课文，你喜欢秋天吗？现在，你最想干什么呢？是画一幅秋天的画，是写一首秋天的诗？还是…… 选做题 ☆☆☆☆ 参考答案 【基础感知】 一、颜料；邮票；好闻 二、钥匙（shi√）；梨子（lí√）；枚举（méi√）；频道（pín√）；菠萝（luó√）；爽快（shuǎng√）；勾起（gōu√）；喇叭（lǎ√）；缤纷（bīn√） 三、示例：炎热；凉爽；漂亮；片；把；盒；首；扇 四、示例：白发苍苍、生机勃勃；百依百顺、百战百胜；面红耳赤、手忙脚乱；秋高气爽、硕果累累 五、1. 五颜六色；2. 五彩缤纷；3. 温柔；4. 柔和 六、1. 示例：春天的风，是一把梳子。 2. 香味常把小朋友的脚勾住。 3. 示例：路边的小草在春风里轻轻点头。 4. 示例：远看，一片油菜花就像金色的海洋。 5. 秋天的大门是秋雨打开的。 七、1. 一曲丰收的歌；一首欢乐的歌 2. 秋天；到来；缤纷；丰收；动物；植物 3.（1）C；A（2）B、C、E 【能力进阶】 1.（1）非常干净，没有一点灰尘（2）五颜六色、五彩缤纷；形容色彩繁多而艳丽 2. 青涩的果实；彩色的树叶 3. 第①段 — 天高云淡；第②段 — 果实累累；第③段 — 秋叶飘落；第④段 — 果实成熟 4. 示例：她将松软的白云做成手帕，把天空擦得干干净净，一尘不染。 赏析：这句话把秋风比作勤劳的小姑娘，把白云比作手帕，生动写出天空的明净，充满童趣。 5. 示例：勤劳的小姑娘；将松软的白云做成手帕，把天空擦得干干净净，一尘不染 仿写：技艺高超的画家；拿着五彩的颜料，把枫叶涂得火红，把银杏染得金黄 【拓展运用】 例文参考 示例 1：我想画一幅秋天的画。画里有金黄的稻田，像铺了层金子；画旁有棵枫树，枫叶红得像火焰；还画几个小朋友，正举着枫叶笑呢，空气里飘着果子的甜香。 示例 2： 《秋》 秋雨洒呀洒， 枫叶红似霞。 果子挂枝头， 笑弯小嘴巴。 小朋友拍手， 丰收乐开花。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$