1.3.4 单细胞生物&综合实践项目 制作细胞模型-2025-2026学年新教材七年级上册生物同步辅导（人教版2024）

10.A点拨：细胞分裂、分化形成不同组织， 不同的组织按照一定的次序组合起来形 成的具有一定功能的结构叫作器官，不同 的器官联合起来，形成植物体。植物体没 有系统。故选A。 11.B 12.B A C D 13.(1)分生小薄大浓分裂 (2)保护表皮保护(3)输导导管 (4)薄壁薄较大储存营养物质 薄壁光合作用 (5)机械厚支撑保护 14.(1)系统 (2)结缔组织 (3)茎根 (4)生殖器官（或果实）薄壁保护 点拨：(1)绿色开花植物体的结构层次为： 细胞→组织→器官→绿色开花植物体；高 等动物体或人体的结构层次为：细胞→组 织→器官→系统→高等动物体或人体。 (2)结缔组织具有营养、支持、连接、保护 等作用。(3)我们食用的莲藕属于茎，红 薯属于根。(4)西瓜种子与生殖有关，属 于生殖器官。我们从市场上买来的西瓜 是植物体的果实，属于生殖器官；吃西瓜 时，吃进去的瓜瓢含有大量的营养物质， 属于薄壁组织：植物体的保护组织有保护 作用，如西瓜的瓜皮就属于保护组织。 第四节单细胞生物 【基础过关】 1.A点拨：由口沟摄取的食物经口沟进入草 履虫体内，并形成一个个食物泡，将食物消 化，营养进入细胞质，不能消化的食物残渣 经胞肛排出体外。故选A。 2.D 3.B点拨：①酵母菌是真菌，体内无叶绿体： ②草履虫和⑤变形虫是动物，体内也无叶 绿体；③衣藻体内有杯状叶绿体；④眼虫细 胞质内也有叶绿体，且两者细胞内都含有 线粒体，因而，同时含有能量转换器叶绿体 和线粒体的是③④。故答案为B。 4.B 5.水域寄生 6.一个纤毛旋转前进 口沟食物泡 收集管和伸缩泡胞肛 【素养提升】 1.C2.D 3.A点拨：草履虫遇到阻挡会后退、改变方 向，属于对外界刺激作出反应。故选A。 4.B点拨：单细胞生物有很多种类，疟原虫 危害人类的健康，草履虫能净化水源，海水 中的某些单细胞生物可引起赤潮。目前， 还没有发现单细胞生物与预防接种有关。 故选B。 5.C点拨：单细胞生物是一类只有一个细胞 的特殊生物，它们具有生物的各项基本特 征，大多生活在水中，但也有的寄生在人或 其他生物的身上。单细胞生物中有些不属 于动物。 6.D 7.C点拨：草履虫的食物是细菌和其他微小 生物，在清水中没有其他微小生物，细菌会 被草履虫吃掉而死亡，草履虫因有细菌作 为食物仍可继续生存。如果细菌过少或在 清水中时间过长，草履虫也会因长时间得 不到食物而死亡。 8.D点拨：单细胞生物对人类有有益的一 面，如用酵母菌发面，多数单细胞生物是鱼 类的饵料，用草履虫净化污水等；同时，也 有有害的一面，如疟原虫引起疟疾，海水中 的某些单细胞生物引起赤潮等。 9.C点拨：草履虫的食物由口沟进入体内 后，在细胞质中形成食物泡，随细胞质的流 动，食物逐渐被消化。在草履虫培养液中 加少许碳素墨汁，碳素墨汁会随食物进入 食物泡，将食物泡染成黑色。 10.(1)单叶绿体(2)淡水鞭毛 11.(1)旋转①纤毛全身 (2)表层含氧丰富②表膜 (3)④食物泡 细胞质⑤胞肛 (4)⑩收集管 ⑨ 伸缩泡 (5)③口沟 (6)大核小核 12.(1)B>A;C→A;D→A (2)AD (3)趋向有利刺激避开有害刺激显微 镜的低倍镜 13.(1)黑暗 (2)草履虫的培养液 (3)①草履虫以细菌为食②上层草履 虫呼吸需要氧气，上层溶液中含氧量高 ⑦纤毛 (4)平面镜在液滴中放几丝棉花纤维 综合实践项目制作细胞模型 1.C2.C 3.D点拨：塑料袋可放在最外面，包裹内容 物，起保护作用，相当于细胞膜；赤小豆相 当于线粒体；食用琼脂相当于细胞质：话梅 近似球形，最适合模拟细胞核。 4.C5.C6.D 7.(1)细胞核细胞液 (2)细胞壁 (3)B细纱网B能更好地展示出细胞膜能 控制物质进出的功能 复习课 【综合复习】 1.D 2.D点拨：从生物体上撕取或挑取的少量材 料制成的玻片标本，如果不是永久保存的， 称为临时装片。 3.B 4.D点拨：制作临时装片的一般顺序是：向 载玻片中央滴一滴清水，撕取观察材料，把 材料放在水滴中展平，盖上盖玻片。第四节卜单细胞生物 知识梳理 1.单细胞生物的身体只有一个细胞。 2.观察草履虫的形态及运动 (1)从草履虫培养液的表层吸取培养液，滴一滴在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草 履虫。 (2)盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。如果草履虫运动过快，不便观察， 可以先在载玻片的培养液液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片。 3.探究草履虫的趋性 (1)从草履虫培养液的表层吸取培养液，分别在载玻片的两端各滴一滴，用牙签在两个液滴之 间轻轻地划一下，使两个液滴连通，构成草履虫可以往来的通道，用放大镜观察草履虫的 运动。 (2)在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁，用放大镜观察草履虫的运动方向。草履虫会游到有肉 汁的培养液液滴中。因此，肉汁对于草履虫来说是有利刺激。 4.草履虫的结构和生活 食物泡 胞肛 口沟 收集管 伸缩泡 表膜 细胞质 纤毛 大核小核 细胞核 (1)运动：靠纤毛的摆动在水中旋转前进。 (2)呼吸：通过表膜摄入氧，排出二氧化碳。 (3)消化：细菌和其他微小生物等食物由口沟进入体内，形成的食物泡随着细胞质的流动，其 中的食物逐渐被消化，不能消化的食物残渣从胞肛排出。 (4)排泄：收集管和伸缩泡把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外。 (5)生殖：通过分裂产生新的个体。 5.单细胞生物与人类的关系 (1)有利方面：是鱼类的天然饵料；草履虫还对污水净化有一定作用。 (2)有害方面：能侵入人体，危害健康：海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，危害渔业。 基础过关 1.草履虫消化食物的结构是( A.①② B.③④ A.食物泡 B.收集管 C.④⑤ D.②⑤ C.表膜 D.胞肛 4.我们在显微镜下观察草履虫时，发现它有时 2.为什么草履虫对污水有一定的净化作 会呈现绿色，原因是( 用() A.体内含叶绿体 A.草履虫在污水中游动有利于加快水流速度 B.食物中有绿色藻类 B.草履虫能够吸收水中的污染物质，并释放 C.我们观察的角度不同 氧气 D.体内含绿色的色素 C.草履虫能够将水中的有机物分解成能溶 5.大多数单细胞生物生活在 环境中， 于水的无机物 有些 在我们身上。 D.草履虫能大量吞食水中的细菌 6.草履虫的身体是由 细胞构成的，它 3.下列单细胞生物中同时含有能量转换器叶绿 依靠表膜上 的摆动，可以在水中 体和线粒体的是( :细菌和微小生物等食物由 进入体内： 能够消化食物： 能把体内多余的水分和废物收 集起来，排到体外；不能消化的食物残渣，从 排出。 素养提升 1.和单细胞藻类相比，草履虫缺少的结构 D.动、植物细胞共有的能量转换器是线粒体 是() 和叶绿体 ①细胞壁；②细胞膜；③细胞质；④叶绿体； 3.当草履虫遇到棉花纤维的阻挡时，会采取后 ⑤细胞核。 退的方式，改变方向后再试探着前进，这说明 A.①②B.②③ C.①④ D.②⑤ 草履虫具有() 2.下列有关细胞的叙述中，不正确的一项 A.对外界刺激作出反应的特性 是() B.遗传性 A.植物体内，分生组织的细胞能分化形成其 C.变异性 他组织 D.适应性 B.草履虫体内，物质的运输依靠的是细胞质「 4.单细胞生物与人类的关系非常密切，下面不 的流动 属于单细胞生物与人类关系的是( C.高温下，细胞膜不再具有控制物质进出的 A.形成赤潮，影响渔业生产 功能 B.可以预防接种，防止疾病发生 C.可以净化水源 10.根据下图中衣藻的结构回答问题： D.可以危害人类的健康 5.下列关于单细胞生物的说法，正确的是 () A.单细胞生物都必须生活在水中 B.单细胞生物不具备生物的特征 C.单细胞生物只由一个细胞构成 (1)衣藻是 细胞个体，其细胞结构 D.单细胞生物都是动物 有细胞壁、细胞核，还有 ,其中 6.观察下图，哪一项不属于单细胞生物( 有叶绿素，因此能进行光合作用。 (2)衣藻主要生活在池塘和湖泊中，因此是 藻，能依靠 在水中 A 游动。 11.下图是草履虫的结构示意图，请据图回答下 列问题 D 0 7.如果把草履虫和细菌一起放人清水中，一段 时间内出现的情况是( A.两者都死亡 B.草履虫将会死亡，而细菌继续生存 C.草履虫将会继续生存，而细菌死亡 D.两者都会继续生存 8.下列单细胞生物与人类的关系中，对人类有 (1)草履虫在水中 前进，参与运动 害的是( 的结构是[] ,它布满草履虫 A.酵母菌用来“发面” 的 B.多数单细胞生物是鱼类的天然饵料 (2)草履虫一般会聚集在培养液的表层，是 C.草履虫净化污水 D.疟原虫引起疟疾 因为 9.在草履虫的培养液中加入少许碳素墨汁，数 氧气的进入，二氧化碳 分钟后，制成临时装片在显微镜下观察，发现 的排出都通过[ 来完成。 草履虫的某些结构被染成黑色颗粒。其结构 (3)食物在[ ] 中逐渐消化，它能 是() 随 的流动而流动。不能消化的 A.细胞核 B.液泡 食物残渣由[ 排出体外 C.食物泡 D.伸缩泡 (4)草履虫的[ 和[] 能将体内多余的水分和废物收集起来， 草履虫数量万个/瓶) 12 -黑暗条件 排到体外。 101 …光照条件 (5)细菌和其他微小生物等食物由[] 4 进入体内。 123456789时间（天） 乙 (6)草履虫的细胞核有 (1)观察图乙曲线可知，培养草履虫最好是 两个核。 在 (填“黑暗”或“光照”)的条 12.观察草履虫对不同刺激的反应。如下图所 示，在玻璃板上有四滴液体，A为草履虫培 件下。 (2)同学们进一步研究“草履虫对净化污水 养液，B为清水，C为浓盐水，D为含牛奶的 有一定的作用”，他们在300ml.纯净水 液体。 中加入适量蛋黄搅匀，放在室温下培养 OB 一段时间，浑浊液有异味，检测发现含有 较多细菌。将上述液体平均分装在A、B (1)实验时，先把A分别与B、C,D连通起 两个锥形瓶中，再分别加水稀释至 来，为了清楚地看到连通后草履虫的运 300mL,向A瓶加人15mL蒸馏水，向B 动方向，应怎样连通？请用序号及箭头 瓶加入等量的 ,放在 在下面表示出来。 相同且适宜的条件下培养。 (3)一周后观察A、B两瓶的变化。 ①A瓶浑浊，有异味。B瓶上半部基本 清澈，无明显异味。说明 ,在一定程度上净化 (2)连通后的草履虫的运动方向是从 了污水。 到 ②用吸管从B瓶溶液 (填“上 (3)以上实验说明，草履虫在运动中能 层”或“底层”)吸取一滴用于观察草履 和 ,用 虫，原因是 可以观察到上述现象。 ,在显微镜下观察，对照图 13.【探究实践】兴趣小组同学在池塘中采集到 甲，草履虫靠[] 运动 草履虫（如图甲），查阅资料了解到光照对草 (4)在观察草履虫的实验中，为了看清草履虫 履虫数量变化的影响情况如图乙所示。 的纤毛，应用显微镜反光镜的 +1 进行对光。观察时，发现草履虫跑得太 快，我们可以如何处理？ 综合实践项目 制作细孢模型 1.小轩在学完动物细胞的基本结构之后，准备 细胞膜 细胞核 用清水、葡萄、塑料袋、线等物品制作动物细 细胞质 胞模型。请推测塑料袋、清水和葡萄分别模 液泡 叶绿体 线粒体 拟了动物细胞的( A细胞核、细胞质、细胞膜 A.优秀 B.合理 B.细胞质、细胞核、叶绿体 C.待改进 D.无法评价 C.细胞膜、细胞质、细胞核 6,小敏准备了精细食盐、乒乓球，绿豆、塑料袋 D.细胞壁、细胞核、细胞质 等材料来制作动物细胞模型。下列说法错误 2.小静在显微镜下观察番茄果肉细胞结构后， 的是( 用彩泥制作了番茄果肉细胞模型。该模型中 A.用塑料袋模拟细胞膜，它具有控制物质进 的细胞结构不包括( 出细胞的作用 A.细胞壁 B.液泡 C.叶绿体 D,细胞核 B.将精细食盐倒入塑料袋中，用精细食盐模 3.在生物实践活动中，某小组的同学选用了以 拟生命活动的场所—一细胞质 下材料制作动物细胞模型，其中最适合模拟 C.用扎满孔的乒乓球模拟生命活动的控制中 细胞核的是( 心—细胞核 A.塑料袋 B.赤小豆 D.用绿豆模拟动物细胞中的能量转换器 C.食用琼脂 D.话梅 叶绿体 4.如图是小明同学利用超轻黏土制作的植物细 7.在学习了动植物细胞的结构后，同学们开展 胞模型，不同颜色的超轻黏土表示不同的细 了细胞模型制作活动。下图是小丽用彩泥制 胞结构。其中表示能控制物质进出细胞的结 作的植物细胞模型。 构的超轻黏土颜色是( A.绿色 细胞膜 黑色（外圈 叶绿体 B.蓝色 红色内图 细胞质 C.红色 蓝色 绿色 D.黑色 (1)图中①代表的结构名称是 ,②代 5.如图是小李同学在观察了桃的果肉细胞后， 表的结构中含有的液体称为 根据观察结果制作的桃果肉细胞模型。根据 (2)区别于动物细胞，该植物细胞模型还缺少 评价量表中的结构完整性指标，你认为小李 的结构是 制作的桃果肉细胞模型等级评定应为( (3)现有食品保鲜膜A,细纱网B两种材料可 指标 优秀 合理 待改进 供选择，则材料 (填“A”或“B”) 结构 无误， 结构有1处错 结构有2处错 更适合用来代表细胞膜，理由是 完整性 无缺失 误（含缺失） 误（含缺失）