Unit 4 第3课时 Part A Let's spell(学习任务单) 英语人教PEP版五年级上册（新教材）

Unit 4 Healthy habits Part A Let's spell 学习任务单 班级________________________ 姓名________________ 学号________________ 学习聚焦 学习目标 1.借助本课 chant 及相关图片，学生能听、说、读含 “oa”“ow” 字母组合的单词，感知 “oa”“ow” 的发音规则。（学习理解） 2. 通过 一系列活动，学生能识别含 “oa”“ow” 且发音符合规则的单词，能根据听力及语境补全含相关单词的句子，巩固对 “oa”“ow” 发音规则的运用。 （应用实践） 3. 学生能运用含 “oa” 或 “ow” 字母组合的单词，创作符合逻辑的句子，提升对发音规则的迁移运用能力与英语表达能力。（迁移创新） 核心知识点 字母组合发音：“oa”“ow” 发 /əʊ/ 音。 核心词汇 coat,goat,soap,goal slow,snow,know 温故知新 一、看图补全单词，写出空缺字母（提示：含 “oa” 或 “ow”）： 1.c__ __t 2.sn__ __ 3.g__ __t 4.sl__ __ 5.s__ __p 课堂练习 【学习任务一】根据图片，完成填空 1. 2. 【学习任务二】按规律填空 【学习任务三】单词归类：看一看，连一连 【学习任务四】判断划线部分发音是否一致 自我评价 能准确认读含 “oa”“ow”（发 /əʊ/）的单词 ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 能正确给含 “oa”“ow” 的单词分类 ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 能根据发音规则补全单词、完成句子 ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 参考答案 【温故知新】 一、看图补全单词，写出空缺字母（提示：含 “oa” 或 “ow 1.oa 2.ow 3.oa 4.ow 5.oa 【学习任务一】根据图片，完成填空 1. 1.Slow 2.know 3.snow 2. 1.coat 2.soap 3.goat 【学习任务二】按规律填空 1.oa 2.ow 3.oa 4.ow 【学习任务三】单词归类：看一看，连一连 【学习任务四】判断划线部分发音是否一致 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$