2.2基因在染色体上导学案-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

该高中生物学导学案围绕“基因在染色体上”展开，涵盖萨顿假说（类比推理法）、摩尔根果蝇杂交实验（假说-演绎法）及孟德尔遗传规律现代解释。通过知识填空、问题思考衔接孟德尔遗传规律，搭建从遗传因子到染色体载体的认知支架。 资料注重科学思维培养，以假说-演绎法解析摩尔根实验，设置“深入思考”辨析基因位置假设，结合课堂检测综合题提升探究实践能力。表格对比基因与染色体行为、遗传图解书写强化结构与功能观，助力学生构建科学认知体系。

第二章第2节 基因在染色体上 【学习目标】 1.描述萨顿假说内容，解释基因在染色体上。 2.描述摩尔根的果蝇杂交实验过程，用假说—演绎法证明基因在染色体上。 3.说出孟德尔遗传规律的实质。 【重难点】 重点：1. 解释基因在染色体上。 2. 用假说—演绎法证明基因在染色体上。（难点） 3. 孟德尔遗传规律的现代解释。 思：阅读教材完成知识填空和问题思考 1． 萨顿假说：（阅读课本P29）：类比-推理法 1．内容：基因是由 携带着从亲代传递给子代的，即基因就在染色体上。 2．依据：基因和 行为存在着明显的 关系。（课本标划即可） 项目 基因的行为 染色体的行为 特点 体细胞存在形式 配子存在形式 体细胞中的来源 形成配子的组合方式 3. 完成课本P30思考与讨论的内容（高--D，矮--d） 二．基因位于染色体上的实验证据（阅读课本P30-31） 1．实验者：美国生物学家 。 2．实验科学方法： 。 3．实验材料： ；作为实验材料的原因： 。 果蝇的体细胞中有 对染色体， 对是常染色体， 对是性染色体。在雌果蝇中，这对性染色体是 的，用 表示；在雄果蝇中，这对性染色体是 的，用 表示。 4．实验证据：(1)实验过程： P　 红眼( )×白眼( ) ↓ F1　　 红眼(♀、) ↓F1雌雄交配 F2　　红眼(♀、)∶白眼()＝ (2)实验分析：①F1的结果说明 是显性性状。 ②F2的比例关系说明果蝇眼色的遗传符合 定律，红眼和白眼受 等位基因控制。 ③F2白眼果蝇只有 ，说明白眼性状的表现与 相联系。 (3)提出假设、演绎推理、实验验证 假说 假说1：控制果蝇红眼、白眼的基因只位于 X 染色体上，Y染色体上无相应的等位基因 假说2：控制颜色的基因位于X、Y染色体的同源区段，即X染色体和Y染色体上都有。 果蝇可能的基因型 雌果蝇：红眼： ； 雌果蝇：白眼： ； 雄果蝇：红眼： ； 雄果蝇：白眼： ； 雌果蝇：红眼： ； 雌果蝇：白眼： ； 雄果蝇：红眼： ； 雄果蝇：白眼： ； 解释实验一（P→F1）遗传图解 解释实验二（F1→F2）遗传图解 演绎推理 --测交 （遗传图解） 进行实验，验证假说 测交实验结果：子代雌性全为红眼，雄性全为白眼 (6)实验结论： 假说 正确。控制果蝇红眼、白眼的基因只位于 染色体上→ 基因位于染色体上。 5．摩尔根新发现 观察图示，得出以下结论： (1)一条染色体上有 个基因。 (2)基因在染色体上呈 排列。 【深入思考一】： 1、假设控制眼色的基因只在Y染色体上，在X染色体上不存在它的等位基因，还能解释摩尔根的果蝇杂交实验吗？ 2.白眼雄果蝇与F1中红眼雌果蝇交配能验证上述假说吗？若不能，还要增加什么实验？ 三．孟德尔遗传规律的现代解释 1.基因的分离定律的实质是：在 的细胞中，位于 的 ，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中， 会随 分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 2.基因的自由组合定律的实质是：位于 的 的分离或组合是 的；在 ，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时， 。 【深入思考二】： 1. 分离定律和自由组合定律发生在什么时期？ 2． 结合下图辨析概念，并思考非等位基因一定位于非同源染色体上吗？符合自由组合定律的基因是哪些？ 等位基因：同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因，随同源染色体分开而分离。 相同基因：同源染色体的相同位置上控制同一性状类型的基因。 非等位基因：有两种存在形式：①非同源染色体上的非等位基因，非同源染色体上的非等位基因，随非同源染色体自由组合而自由组合，遵循自由组合定律；②同源染色体上的非等位基因，不遵循自由组合定律。 【课堂检测】 完成课本P32课后题 1．果蝇中，直翅(A)对弯翅(a)为显性，此对等位基因位于常染色体上；红眼(B)对白眼(b)为显性，此对等位基因位于X染色体上。现有一只纯合直翅白眼雌果蝇和一只纯合弯翅红眼雄果蝇杂交，下列叙述正确的是(　　) A．F1全是直翅，雌性全是红眼，雄性全是白眼 B．F2中的雌雄果蝇各有一半是白眼 C．F2中的雌雄果蝇各有一半是纯合子 D．F2雄果蝇中的红眼基因和白眼基因均来自F1中的母方 【技法提升】 1.两个遗传定律的细胞学基础 (1)分离定律的细胞学基础是等位基因随同源染色体分开而分离，如图： (2)自由组合定律的细胞学基础是等位基因随同源染色体分开而分离，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合，如图： 第二章第2节 基因在染色体上 导学案答案 【基础感知】 深入思考一1.不能 亲代： 红眼XX 、白眼雄：XYw，子一代：红眼雌：XX，白眼雄XYw。子一代出现白眼雄果蝇，与摩尔根果蝇颜色遗传实验中的F1不符，该假设错误。 2. 不能。 实验一：F2中白眼雄果蝇与F1中红眼雌果蝇交配。 ①假设1：若基因位于X染色体上，且Y染色体上没有它的等位基因，则遗传图解表示如下图： ②假设2：若基因位于X染色体上，Y染色体上含有它的等位基因，则遗传图解表示如图： ③若基因位于常染色体上，则遗传图解表示如下图： 说明：①②③实验结果相同，故根据本实验结果无法验证假说，但通过本实验得到了白眼雌果蝇。 (2)实验二：利用实验一得到的白眼雌果蝇与野生型纯种红眼雄果蝇交配。 ①假设1：若基因位于X染色体上，且Y染色体上没有它的等位基因，则遗传图解表示如图： ②假设2：若基因位于X染色体上，Y染色体上含有它的等位基因，则遗传图解表示如图： ③若基因位于常染色体上，则遗传图解表示如图： 说明：杂交子代中，雌果蝇全为红眼，雄果蝇全为白眼，性状表现与①相同，与②③不同，由此可证明假说成立。 深入思考二 1. 减数分裂Ⅰ后期。 2.不是 非等位基因可以位于同源染色体或非同源染色体上。只有位于非同源染色体上的非等位基因才满足自由组合定律。 【课堂检测】 ABD 课本P32课后题答案 ( 第 4 页共 4 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$