2.2.1基因在染色体上课件-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

2025-09-05
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第2节 基因在染色体上
类型 课件
知识点 基因位于染色体上
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.48 MB
发布时间 2025-09-05
更新时间 2025-09-05
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-09-05
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来源 学科网

内容正文:

课前背诵 1、减数分裂各时期染色体的行为变化 2、减数分裂与有丝分裂的比较 3、 变化原因分析: BC段: DE(de)段 ff′段 H(h)点 4、有染色单体的时期? 着丝粒分裂的时期? 准备:课本、积累本、上节限时练、本节学案 G2、有丝分裂前、中期;减数分裂I、减数分裂II前、中期。 有丝分裂后期,减数分裂II后期。 3.细胞分裂相关柱形图(以体细胞中有2N条染色体为例) (1)柱形图中表示的某结构如出现“0”,则其一定表示染色单体。 (2)核DNA∶染色体=1∶1或2∶1。 (3)有染色单体的时期:G2、有丝分裂前、中期;减数分裂I、减数分裂II前、中期。 (4)染色体数量为4N:一定处于有丝分裂后、末期。 (5)有染色单体:①染色体数为2N,则处于减数分裂I、有丝分裂前中、期; ②染色体数为N,则处于减数分裂II前中、期。 (6)没有染色单体:①染色体数为2N,则为普通体细胞或处于减数分裂II后、末期; ②染色体数为N,则为配子。 检:如图表示雄果蝇(2n=8)进行某种细胞分裂时,处于四个不同阶段的细胞(Ⅰ~Ⅳ)中遗传物质或其载体(①~③)的数量。下列表述与图中信息相符的是( ) A.Ⅱ所处阶段发生基因自由组合 B.Ⅲ代表初级精母细胞C.②代表染色体 D.Ⅰ~Ⅳ中③的数量比是2∶4∶4∶1 问题探讨 人有46条染色体,但是旨在揭示人类基因组遗传信息的人类基因组计划却只测定人的24条染色体的DNA序列。 1.对人类基因组进行测序,为什么首先要确定测哪些染色体? 因为基因位于染色体上 2.为什么不测定全部46条染色体? 位于同源染色体相同位置上的基因控制的是同一性状的不同类型 第2节  基因在染色体上 第2章 基因和染色体的关系  本节聚焦: 1.通过类比推理法解释萨顿“基因位于染色体上”的假说 2.尝试运用“假说—演绎法”体会摩尔根的果蝇杂交实验。 3.孟德尔遗传定律的实质。 学习目标 1.通过类比推理法解释萨顿“基因位于染色体上”的假说 2.尝试运用“假说—演绎法”体会摩尔根的果蝇杂交实验。 3.孟德尔遗传定律的实质。 思(要求:结合学案,边画边理解,边写边记) 议(全面深入)、展(答案准确简洁) 1、基因与染色体有哪些平行关系?(口头展) 2、摩尔根如何证明基因位于染色体上? 3、果蝇作为遗传学研究材料有哪些优点?(口头展) 4、如何设计测交实验,来验证摩尔根的假说是正确的?(口头展) 5、非等位基因一定位于非同源染色体上吗?符合自由组合定律的基因是哪些? 受精作用 受精卵 亲代 配子 子代 染色体行为 基因行为 DD dd D d Dd Dd 受精作用 看不见的 染色体 基因在染色体上 推理 基因 看得见的 平行关系 高茎 矮茎 高茎 矮茎 这种方法称为: 类比推理 评 一、萨顿的假说 萨顿的依据 比较项目 基因的行为 染色体的行为 传递中的特点 存在形式 体细胞中 配子中 体细胞中的 来源 形成配子的组合方式 在杂交过程保持完整性和独立性 在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的形态结构 成对 成对 只有成对的基因中的一个 只有成对的染色体中的一条 成对的基因一个来自父方,一个来自母方 同源染色体一条来自父方,一条来自母方 等位基因分离 非等位基因自由组合 同源染色体分离 非同源染色体自由组合 思考与讨论 参考萨顿的假说,请你在图中染色体上标注基因符号(D或d),解释孟德尔一对相对性状的杂交实验。 (图中染色体上黑色横线代表基因的位置)。 d d D D D D d d D d d D D D D D d d d d ♀ ♂ 相同基因 DD,dd 等位基因 Dd 遗传学研究常用的实验材料:果蝇(果蝇是昆虫纲双翅目的一种小型蝇类,体长3—4mm,在制醋和腐烂水果的地方可以看到) ①易饲养,繁殖快。 ②后代数量多,便于统计。 ③具有多对易于区分且稳定遗传的相对性状。 ④染色体数目少,便于观察。 评、摩尔根果蝇杂交实验 与性别决定有关 果蝇的染色体组成 3对常染色体: 1对性染色体: ⅡⅡ,Ⅲ Ⅲ,Ⅳ Ⅳ 雌性同型:XX 雄性异型:XY 果蝇杂交实验 P × 红眼(雌) 白眼(雄) F1 红眼(雌、雄) 红眼是显性性状 F2 3/4 雌雄交配 红眼(雌、雄) 白眼(雄) 1/4 3:1的性状分离比符合分离定律 白眼果蝇都是雄的? 观察实验、提出问题 XX红眼(雌) × XYa白眼(雄) X Ya X XYa白眼( 雄 ) XX红眼( 雌 ) P F1 配子 设想:控制白眼的基因(用a表示)只在 Y染色体上,而 X染色体不含有它的等位基因。 子一代出现白眼雄果蝇,与摩尔根果蝇颜色遗传实验中的F1不符,该假设错误。 经过推理、提出假说 雌果蝇: 雄果蝇: 1:控制白眼的基因(用a表示)在 X 染色体上,而 Y 染色体不含有它的等位基因。 红眼(XAXA) 红眼(XAXa) 白眼(XaXa) 白眼(XaY) 红眼(XAY) 由于白眼的遗传总是和性别相关联,而且与X染色体的遗传相似,于是摩尔根设想: 经过推理、提出假说 2:控制白眼的基因(用a表示)在 X 、Y染色体的同源区段上 雌果蝇: 雄果蝇: 红眼(XAXA) 红眼(XAXa) 白眼(XaXa) 白眼(XaYa) 红眼(XAYA、XaYA、XAYa) 运用上述假说,解释实验现象: 合理的解释 假说的正确 1:控制白眼的基因(用a表示)在 X 染色体上,而 Y 染色体不含有它的等位基因。 2:控制白眼的基因(用a表示)在 X 、Y染色体的同源区段上 ? XaYa 白眼雄果蝇 XAXa 红眼雌果蝇 × 测交亲本 测交子代 测交亲本 XaY 白眼雄果蝇 XAXa 红眼雌果蝇 × 测交子代 XAXa 红眼雌 XaXa 白眼雌 XAY 红眼雄 XaY 白眼雄 红:白 = 1:1 雌:雄 = 1:1 1:控制白眼的基因(用a表示)在 X 染色体上,而 Y 染色体不含有它的等位基因。 2:控制白眼的基因(用a表示)在 X 、Y染色体的同源区段上 XAXa 红眼雌 XaXa 白眼雌 XAYa 红眼雄 XaYa 白眼雄 红:白 = 1:1 雌:雄 = 1:1 ? 演绎推理 XAYA 红眼雄果蝇 XaXa 白眼雌果蝇 × XAXa 红眼雌 XaYA 红眼雄 雌、雄果蝇均为红色 测交亲本 测交子代 测交亲本 XAY 红眼雄果蝇 XaXa 白眼雌果蝇 × 测交子代 XAXa 红眼雌 XaY 白眼雄 雌果蝇均为红色,雄果蝇均为白色 1:控制白眼的基因(用a表示)在 X 染色体上,而 Y 染色体不含有它的等位基因。 2:控制白眼的基因(用a表示)在 X 、Y染色体的同源区段上 演绎推理 实验验证——测交实验 摩尔根实验的结果为子代雄果蝇都是白眼,雌果蝇都是红眼 雌果蝇都是红眼 雄果蝇都是白眼 结论:控制白眼基因在X染色体上,且Y染色体上不含有它的等位基因 1、果蝇眼色由几对相对性状控制?显隐性性状如何判断? 2、眼色遗传是否遵循基因的分离定律? 3、该实验与孟德尔的豌豆杂交试验有什么区别?说明什么问题? 20 演绎推理: 根据假说内容预测测交结果 得出结论: 基因在染色体上 白眼性状的表现总是与性别相联系 提出问题: 假说 演 绎 法 回顾摩尔根的实验: 作出假说: 控制白眼基因(a)在X染色体上, 而Y染色体上不含有它的等位基因 正是他们的工作,把一个特定的基因和一条特定的染色体——X染色体联系起来,从而用实验证明了基因在染色体上。从此,摩尔根成了孟德尔理论的坚定支持者。 实验验证: 实施测交实验 基因与染色体的数量关系 果蝇的体细胞有4对染色体,携带的基因有1.3万多个。 人的体细胞有23对染色体,携带的基因有2.6万多个。 一条染色体上应该有许多个基因 思考? 结论: 问题: 基因在染色体上是如何排列的呢? 基因在染色体上呈线性排列 摩尔根和他的学生们经过十多年的努力,发明了测定基因在染色体上相对位置的方法,并绘制了第一幅果蝇各种基因在染色体上的相对位置图,同时也说明了: 在基因研究中,下列成就分别是由哪些科学家来完成的? ①提出“性状是由遗传因子决定的”观点。 ②把“遗传因子”改为“基因”,并提出“等位基因”概念。 ③提出“基因在染色体上”的假说。 ④用实验证明了“基因在染色体上”。 孟德尔 约翰逊 摩尔根 萨顿 重要遗传学发展历程 注意1 假说--演绎法 假说--演绎法 类比推理法 d B B a A D 等位基因 等位基因 非同源 染色体 非等位基因 相 同 基 因 同源 染色体 同源 染色体 1.等位基因: 同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因 1 2 3 4 孟德尔遗传规律的现代解释 a A a A 等位基因随同源染色体的分开而分离 杂合子体细胞 配子 配子 在杂合体的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立的随配子遗传给后代。 2.基因分离定律的实质: 分离定律的细胞学基础是等位基因随同源染色体分开而分离 A a B b A b a B B A a b 非同源染色体上的非等位基因自由组合 杂合子体细胞 配子 配子 3.基因自由组合定律的实质: 位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。 自由组合定律的细胞学基础是等位基因随同源染色体分开而分离,位于非同源染色体上的非等位基因自由组合 检 课后题 1、2、3 XAXA红眼(雌) × XaY白眼(雄) XA Y Xa XAY红眼( 雄 ) XAXa红眼( 雌 ) × P F2 F1 配子 配子 XA Xa XA Y XAXA红眼(雌 ) XAXa红眼(雌) XAY红眼(雄) XaY白眼(雄 ) XAXA红眼(雌) × XaYa白眼(雄) XA Ya Xa XAYa红眼( 雄 ) XAXa红眼( 雌 ) × P F2 F1 配子 配子 XA Xa XA Ya XAXA红眼(雌 ) XAXa红眼(雌) XAYa红眼(雄) XaYa白眼(雄 ) $$

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