1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）（第1课时）导学案 2024—2025学年高一下学期生物人教版必修2

该高中生物学导学案聚焦孟德尔的豌豆杂交实验（二）第1课时，核心内容为两对相对性状的杂交实验分析及自由组合现象的解释。以分离定律为基础，通过“基础感知”模块的实验过程梳理、结果分析表格，结合“深入思考一”的问题链（如F₂重组类型比例、9∶3∶3∶1与3∶1的关系），搭建从单因子到双因子遗传规律的学习支架，衔接前后知识逻辑。 资料亮点在于强化科学思维与探究实践，“深入思考”设计递进式问题（显隐性判断、遗传定律独立性分析），引导学生基于证据推理；课堂检测题层次分明，从基础性状判断到重组类型计算（如第5题不同亲本组合的纯合子比例），结合遗传图解填图等实践活动，助力学生构建遗传因子组合与性状表现的结构与功能观，提升解决复杂生物学问题的能力。

第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）（第1课时） 【学习目标】 1. 结合教材P9图1－6，分析两对相对性状的杂交实验过程。 2. 结合教材P11图1－8，阐明对自由组合现象的解释和相关假说。 【重难点】 重难点：对自由组合现象的解释。 【联系课标】 要求学生在分离定律的基础上，理解自由组合定律及定律的解释和实验验证过程，能用相关知识解答同时考察两对或多对相对性状的题目。 【基础感知】 （一）两对相对性状的杂交实验——发现问题（阅读课本9~10页，完成下面问题） 1.实验过程 P　黄色圆粒绿色皱粒→F1：黄色圆粒F2：？ 2.实验结果 (1)F1的性状说明 ①粒色中的显性性状： 。 ②粒形中的显性性状： 。 (2)F2的四种性状表现及比例： 。 3．实验结果及分析 结果 结论 F1全为黄色圆形 说明黄色和圆形为显性性状 F2中圆粒∶皱粒= 3∶1 说明种子粒形的遗传遵循 定律 F2中黄色∶绿色＝3∶1 说明子叶颜色的遗传遵循 定律 F2中有两种亲本性状(黄色圆形、绿色皱形)，同时还出现两种新性状(黄色皱形、绿色圆形) 说明不同性状之间进行了 【深入思考一】 1. 由F1→F2能否判断性状显隐性？ 2. 两对相对性状的杂交实验中，孟德尔发现了哪些问题？ 3. F2有4种性状表现，其中与亲本表现类型相同和重组类型(即与亲本的表现类型不同)所占的比例分别是多少？ 4. 两对相对性状中9∶3∶3∶1数量比与一对相对性状中3∶1有什么关系？ （二）对自由组合现象的解释（阅读课本10~11页，完成下面问题） 1．假说（理论解释） (1)两对相对性状分别由 控制。 (2)F1产生配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离， 可以自由组合。 (3)F1产生的雌配子和雄配子各有 种且比例为 。受精时，雌雄配子的结合是 的。 2．遗传图解 (1)过程图解：[填图] (2)F2中各种性状表现对应的遗传因子组成类型： ①双显型（9/16）——黄色圆粒： 、YyRR、YYRr、YyRr。 ②一显一隐型（3/16+3/16）： ③双隐型（1/16）——绿色皱粒： 。 【深入思考二】 1. （1）F1产生的雌配子和雄配子数量相等吗？ （2） 4种雌配子数量相等吗？ 2. F2中纯合子、双杂合子、单杂合子 的比例分别是多少？ 3. F2的绿色圆粒豌豆中，纯合子所占比例为多少？ 4. 如果亲本换成纯合的黄色皱粒和绿色圆粒，F1表型是什么？F2性状表现有哪几种？其中亲本类型比例是多少？重组类型比例是多少？ 课堂检测 1.孟德尔的豌豆杂交实验表明,种子黄色(Y)对绿色(y)为显性,圆粒(R)对皱粒(r)为显性。小明想重复孟德尔的实验,他用纯种黄色圆粒豌豆(P1)与纯种绿色皱粒豌豆(P2)杂交,得到F1,F1自交得到F2,F2的性状表现如图所示。根据自由组合定律判断,不正确的是(　　) A.①②③④都是皱粒 B.①②③④都是黄色 C.④的遗传因子组成与P2相同 D.①②③都是重组类型个体 2．现用纯种黄色圆粒豌豆作父本、纯种绿色皱粒豌豆作母本，F1自交，F2四种表型的比例为9∶3∶3∶1，下列叙述中正确的是（    ） A．在母本豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 B．F1产生的雌、雄配子各有4种，F2的基因型有16种 C．F1产生Yr卵细胞和Yr精子的数量之比约为1∶1 D．F2中纯合子占1/4，基因型不同于F1的植株占3/4 3．南瓜果实是白色（W）对黄色（w）是显性，盘状（D）对球状（d）是显性，控制两对性状的基因独立遗传，那么表型相同的一组是（　　） A．WwDd和wwDd B．WWdd和WwDd C．WwDd和WWDD D．WWdd和 WWDd 4．番茄果肉的红果（A）与黄果（a）是一对相对性状，花色的红色（B）和紫色（b）是另一对相对性状，两对性状独立遗传。下列杂交组合的子代表型相同的是（    ） ①AaBb×aaBb ②AABb×aaBb ③aabb×AaBb ④AaBb×AABB A．①与② B．①与③ C．②与③ D．③与④ 5．两对相对性状独立遗传的两纯合亲本杂交，子二代出现的重组类型中能稳定遗传的个体约占（    ） A．1/8 B．1/6 C．1/5或1/3 D．1/4 6.番茄紫茎(A)对绿茎(a)是显性，缺刻叶(B)对马铃薯叶(b)是显性，这两对性状独立遗传： (1)用两个番茄亲本杂交，Fl性状比例如上表。这两个亲本的基因型分别是_____和_____。 (2)基因型为AaBb的番茄自交，F1中能稳定遗传的个体占_____，F1中基因型为AABb的几率是_____。 课堂小结 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）（第1课时）导学案答案 【深入思考一】 1.可以判断显隐性，分别从粒形和粒色上看，黄色黄色＋绿色，圆粒圆粒＋皱粒，绿色和皱粒为新出现的性状即为隐性性状。 2.（1）F2中除亲本类型外，为什么出现新的性状组合（重组类型）呢？它们之间有什么数量关系吗？（2）F2有4种性状表现，且数量比为9∶3∶3∶1，这与一对相对性状杂交实验中F2的31的数量比有联系吗？ 3.亲本类型为黄色圆粒和绿色皱粒，共占10/16；重组类型为黄色皱粒和绿色圆粒，共占6/16。 4.从数学角度分析，9∶3∶3∶1是(3∶1)2，即两对相对性状的遗传结果是两对相对性状独立遗传结果3∶1的乘积。 【深入思考二】 1.不相等，自然界中雄配子（如花粉）的数量往往远多于雌配子（如卵细胞）的数量。相等。 2. 3.1/3。 4. 亲本为YYrr×yyRR→F1YyRr，即F1表现型为黄色圆粒；F2性状表现有4种，黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒＝9∶3∶3∶1，亲本类型比例是6/16，重组类型比例是10/16。 课堂检测： 1.B 2．D 孟德尔在豌豆开花前（花蕾期）进行去雄，在花粉成熟时进行授粉，实现亲本的杂交，A错误； F2中有16种配子组合方式、9种基因型，B错误；F1产生基因型Yr的卵数量比基因型Yr的精子数量少，即雄配子多于雌配子，C错误；F2中纯合子占1/4，由于F1的基因型为YyRr，该基因型在子代中所占比例为1/2×1/2=1/4，则F2中基因型不同于F1的植株占3/4，D正确。 3．D 由以上分析可知，F1的基因型为AaBb，其自交所得F2的表现型及比例为白色盘状（A_B_）：黄色球状（aabb）：白色球状（A_bb）：黄色盘状（aa B_）=9：1：3：3。F2中白色盘状南瓜占 9/16， 4.．B 根据基因的自由组合定律，组合①子代有红花红果肉、红花黄果肉、紫花红果肉和紫花黄果肉4种表型（Aa×aa有2种，Bb×Bb有2种），组合②子代有红花红果肉、紫花红果肉2种表型，组合③子代有红花红果肉、红花黄果肉、紫花红果肉和紫花黄果肉4种表型，组合④子代有红花红果肉1种表型，B符合题意。 5.C 不论亲本基因型是AABB×aabb还是AAbb×aaBB，子一代基因型都是AaBb，按照自由组合定律，子一代自交子二代的表现型比例是A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb=9∶3∶3∶1，如果亲本基因型是AABB×aabb，则子二代中的重组类型是A_bb、aaB_，其中能稳定遗传的是AAbb、aaBB，占重组类型的比例是2/（3+3）＝1/3；如果亲本基因型是AAbb×aaBB，子二代重组类型是A_B_、aabb，其中AABB、aabb能稳定遗传，占重组类型的比例是2/（1+9）=1/5。故选C。 6.【答案】(1)AaBb aaBb (2)1/4 l/8 【解析】解决本题时，先分析每一性状的表现型及比例，根据分离定律推测亲本基因型，然后再逐一分析得出答案。Aa×aa。另一对性状：缺刻叶：马铃薯叶＝3：1，推测两亲本的基因型为Bb×Bb，综合起来，两亲本基因型为AaBb×aaBb ( 第 1 页共 3 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$