第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件聚焦两汉统一多民族封建国家的巩固，涵盖西汉建立、文景之治、汉武强盛及东汉兴衰等核心内容。课堂导入以汉初经济凋敝案例（如“皇帝马车无四同色马”）及“西汉铜车马”插图切入，衔接秦亡教训与汉初政策，搭建从政权建立到盛世巩固的学习支架。 其亮点在于史料实证与时空观念结合，引用陆贾《新语》、董仲舒《汉书》原文解析政策背景，时间轴（前202-220年）清晰呈现关键事件。以“推恩令”“西域都护”等实例渗透家国情怀，练习设计助学生历史解释，教师可高效落实课标要求。

第4课 西汉与东汉 —统一多民族封建国家的巩固 1 汉朝与约同时期欧洲的罗马帝国并列为当时世界上最先进的文明及强大帝国。文化统一，科技发达，以儒家文化为代表的汉文化圈正式成立，华夏族自汉朝以后逐渐被称为汉族。 说课：这次我要进行的难点教学设计的课题是：理解【手性分子】的概念 1 引言 2 说课：这次我要进行的难点教学设计的课题是：理解【手性分子】的概念 2 一、西汉的统治 1、西汉建立 前202年，刘邦建汉,都长安. 3 一、西汉的统治 ①经济恢复 ②社会稳定 ③为盛世奠定基础 2、文景之治 （1）背景 ①战争破坏、经济残破 ②秦亡教训 ③黄老无为之学 ④休养生息 （2）措施 减赋役、轻刑罚、倡节俭、减开支 （3）意义 材料：事愈烦天下愈乱，法愈滋而奸愈炽，兵马益设而敌人愈多。秦非不欲为治，然失之者，乃举措暴众而用刑太极故也” ——陆贾《新语·无为》 4 3、郡国并行 （1）含义： （2）原因： （3）影响： 景帝“削藩”引发“七国之乱” ①初，巩固统治 ②埋下隐患（致王国问题） 郡县与封国并行 “惩亡秦孤立之败” 一、西汉的统治 5 1、加强中央集权 （1）政治： ①推恩令 二、西汉的强盛 ②中朝 皇 帝 中 朝 外 朝 尚 书 侍 中 常 侍 丞 相 御史大夫 太 尉 九 卿 决策机构 执行机构 有事上报 ③察举制 ④刺史 ⑤酷吏治理地方 6 1、加强中央集权 （2）经济： ①改革币制 二、西汉的强盛 ②盐铁官营 ③均输平准 ④抑制工商业者 均输法‌：由国家在各地设立均输官，统一征购、运输货物。原本需运往长安的物资，改由均输官根据市场需求转运至高价地区销售，再采购当地特产转售他处，形成全国性物资调配网络。‌ ‌平准法‌：在长安设立平准官，通过“贵卖贱买”机制平抑物价。当市场物资短缺时抛售库存，过剩时低价收购，从而稳定物价水平 算缗（财产税）、告缗 7 1、加强中央集权 (3)思想： 二、西汉的强盛 尊崇儒术 影响：儒学成为我国封建社会的主流意识形态 8 2、稳固边疆、开拓疆域 （2）意义： （1）措施： ①北击匈奴 ②设四郡 ③张骞通西域 ④西域都护 ⑤对东南、西南加强治理 统一多民族封建国家得到巩固加强 二、西汉的强盛 9 9年王莽篡汉 ①王莽改革激化社会矛盾 ②旱灾、蝗灾（自然灾害） 三、东汉的兴衰 1、西汉灭亡 2、新朝（9—23年) 3、绿林、赤眉起义 （更始政权（23—25年刘玄） 推翻王莽政权 （1）原因： （2）结果： 25年刘秀（光武帝）、洛阳 三、东汉的兴衰 4、东汉建立 5、“光武中兴” 国家统一 经济发展 政治稳定 （1）措施： （2）结果： ①平定割据 ②增强尚书台作用 ③控制外戚干政 ④并郡县，裁官吏，省开支 ⑤整吏治、惩贪腐 ⑥查恳田、户口 ⑦释奴婢 ⑧重儒学 三、东汉的兴衰 6、党锢之祸 （1）背景： （2）概况： （3）影响：政治黑暗 母后临朝 君权旁落 依靠宦官 夺回君权 把持朝政 外戚和宦官专权， 政治腐败 正直官员和士人“清议”遭镇压 12 三、东汉的兴衰 7、黄巾起义 （1）原因： 阶级矛盾尖锐 184，张角，“太平道” （2）概况： （3）影响： 动摇统治基础，军阀割据，东汉名存实亡 13 三.两汉文化 1、史学 2、文学 （1）《史记》——西汉司马迁首创了纪传体通史、史学和文学的名著 （2）《汉书》——东汉班固、第一部纪传体断代史。 （1）汉赋—带韵散文 （2）乐府诗 （3）五言诗 汉赋华美的辞藻、恢宏的气势中蕴含着对大一统后政治潜力的肯定和彰显，也体现了作者对君主过度奢靡、滥用民力的担忧，寄托了作者劝谏君主勤政爱民，为国政之计久远的主旨。 《江南》描写了江南采莲中的欢乐场景，语言清新自然，意境委婉含蓄，韵味无穷。 《行行重行行》主题是东汉末年动荡社会中的生离死别，带有浓厚的时代特征。 14 三.两汉文化 3、科技 （1）医学： ①《黄帝内经》中医理论基础； ②《神农本草经》中国古代第一部药物学著作 （2）数学:《九章算术》地位重要 （3）造纸术——105年蔡伦“蔡候纸” 本课小结 国家统一是历史发展的潮流，不论是汉族掌握中央政权，还是少数民族入主中原，统一是中国发展的大趋势。凡是制造民族分裂，破坏国家统一的，都会遭到各民族同胞的唾弃，这一历史特点根植于中国文化悠久的历史和深厚的积淀。 16 1. 汉武帝时设置十三州部，州部可以推举秀才。东汉，“州里”“州闾”“州党”等语汇逐渐行用，意为同乡，州刺史被尊称为“使君”。东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成，这在当时（   ） A. 推动了察举制度的形成 B. 不利于统一国家的巩固 C. 有利于抑制豪强的势力               D. 强化了监察制度的效力 练习巩固 B 2. 史载：“（西）汉成帝初置尚书五人，其一人为仆射，四人分为四曹：常侍曹（主公卿），二千石曹（主郡国二千石），民曹（主凡吏民上书），客曹（主外国夷狄）。后又置三公曹（主断狱），是为五曹。”由此可知（ ） A. 尚书台正式确立为新行政中枢 B. 汉成帝开始设立中朝削弱相权 C. 尚书各曹掌握朝廷的重要职能 D. 尚书仆射控制中朝威胁到皇权 练习巩固 C 西汉建立 文景之治 汉武盛世 昭宣中兴 王莽建新 光武中兴 戚宦之争 黄巾起义 9 220 汉朝的文化特点 （1）统一与多样化的有机结合。两汉巩固了专制主义中央集权的封建国家，稳定的大一统的秩序，形成了文化的趋同与统一；两汉又是多民族的、疆域辽阔的国家，不同的民族和地区的人们具有各自的个性特征。统一前提下的多样性，使中华文明更加绚丽多彩，并有更广阔的发展空间。 （2）中外文化交流空前频繁。两汉时期，由于中外交通的发达，中国大规模地吸取了外来文化，特别是张骞出使西域以后，中亚、印度文化随着丝路流入中华。中华文化广泛外传，不仅形成东亚文化圈，还向西传到西域以至欧洲。 （3）水平居于世界先进行列。西汉时期，造纸术的发明为人类文化发展作出了重大贡献；《九章算术》的问世，表现出中华民族的非凡智慧；中医、中药的发展形成了中国医药学独特的辩证理论体系，这都表明那时的文化处于世界的先进行列。至今，国外仍有人称中国人为“汉人”，称中国学为“汉学”，可见秦汉文化不仅在当时誉满宇内，而且泽被后代。 （4）气势恢宏。两汉时期，涌现出一批令世界瞩目的文化成果，如史学辉煌巨著《史记》，气势恢宏的汉赋等。这些成就都表现出汉人充满自信，奋发向上的精神面貌和统一王朝的恢宏气势。这些成就既反映了当时社会的发展、经济的繁荣，也表现了中华民族的文化心理和民族性格。 两汉文化繁荣的原因 （1）两汉时期国家统一，社会稳定，为文化的发展繁荣提供了政治条件 （2）两汉时期，先后出现了“文景之治”、汉武帝时期的强盛以及东汉的“光武中兴”，社会经济发展为文化繁荣奠定了坚实的物质基础 （3）两汉时期，虽有民族之间的战争，但经济文化发展是主流，各民族共同努力，创造了灿烂的文化 （4）两汉时期，开通陆上、海上丝绸之路，中外交流频繁，促进了文化的发展与繁荣 （5）继承并发扬前代传统文化等。 $$