倒影的秘密（教学设计）-2025-2026学年湘美版（2024）美术二年级上册

该小学美术教学设计聚焦“倒影的对称关系”与“对印技法”核心知识点，以诗句“绿水青山绽，倒影水中现”导入，联系生活经验引出主题，通过观察倒影图片发现对称特征，学习“轴对称图形”概念，搭建从生活感知到美术表现的学习支架。 特色在于融合审美感知与艺术表现，以诗句与生活倒影激发美感，通过对称图形判断深化认知，示范对印步骤（折纸涂画、合纸压印、展开添画）及单色多色范例，鼓励创意实践。助力学生感受自然美、提升动手能力，为教师提供清晰教学路径，有效落实核心素养。

第 2课 课题名： 倒影的秘密 课时：1课时 教材解读 《倒影的秘密》是湘教版美术二年级上册的内容。倒影是学生在生活中常见的自然现象，如湖边的树影、桥下的水影等，这些现象与学生的生活经验紧密相连，容易引发他们的好奇心。本课时以 “倒影” 为核心，通过引导学生观察倒影的特征，理解倒影与实物的对称关系，进而学习用对印的方法表现倒影。教材将自然现象与美术技能相结合，注重培养学生的观察能力、动手能力和审美能力。活动形式贴近低年级学生的认知水平，通过折纸对印等简单操作，让学生在实践中感受对称的美感和色彩变化的乐趣，体会美术与生活的密切联系。 教学目标 知识与技能：了解倒影的形成与对称的关系，知道“轴对称图形”的特点。掌握对印的基本方法，能运用单色或多色对印的方式表现景物与倒影。 过程与方法：通过观察、比较、等活动，感受倒影的对称特征，理解对印技法的原理。在对印创作中，体验色彩混合与肌理变化的乐趣，提高动手实践能力和创意表现能力。 情感态度与价值观：感受倒影的自然美感，激发对生活中美的发现与探究欲望。在美术创作中体验成功的喜悦，培养对美术活动的兴趣和耐心细致的操作习惯。 教学重难点 教学重点：理解倒影与实物的对称关系，掌握对印的基本步骤和方法。运用对印技法创作一幅包含景物与倒影的作品。 教学难点：保持对印时画面的湿润度，使倒影与景物对称重合。合理运用色彩进行对印，表现出丰富的色彩效果。 教具准备 PPT 课件、各种倒影的图片、对称与不对称的图形范例、画纸（宣纸、普通画纸等不同材质）、颜料（水彩、水粉）、画笔、调色盘、抹布、作品范例。 教学板块 个体学习清单 设计意图 第一板块 一、导入新课 出示诗句 “绿水青山绽，倒影水中现。湖水会作画，作品真奇妙。”，请学生轻声朗读，感受诗句描绘的画面。 提问：同学们，从诗里你们发现了什么有趣的画面呀？生活中你们见过这样的倒影吗？ 今天我们来探索倒影的秘密，学习用美术的方法表现倒影，这节课我们就来学习《倒影的秘密》。 学生朗读诗句后，结合生活经验分享自己见过的倒影，描述倒影的样子。 通过诗句创设优美的情境，调动学生的想象力，结合生活经验引出 “倒影” 主题，让学生初步感知倒影的美感。 第二板块 二、新课讲授 1.观察倒影的特征 展示《八一湖》水彩画及生活中不同景物的倒影图片（如树木、建筑的倒影），请学生观察画面中景物与倒影的关系。 教师提问：大家看看画里的树和水中的影子像什么？它们的形状、位置有什么关系呢？ 总结：景物和它的倒影就像沿着水面这条直线对折后能完全重合的两部分，这种关系叫做 “对称”。 2.理解对称的定义 出示对称图形的定义 “如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形”，结合图片中的倒影和简单对称图形（如蝴蝶、树叶）进行讲解。 提问：出示几组图形（对称与不对称），请学生判断哪些是对称的，哪些是不对称的，并说说理由。 对称的图形对折后两边完全一样，就像倒影和景物的关系，这是倒影最主要的秘密。 学生仔细观察图片，小组讨论后回答问题，说出自己对景物与倒影关系的发现（如形状相似、上下颠倒等）。 学生根据定义判断图形是否对称，举手回答并说明判断依据。 通过直观观察，让学生自主发现倒影与实物的对称关系，为理解 “对称” 概念做铺垫。 通过判断练习，帮助学生巩固对 “对称” 概念的理解，为后续对印创作奠定理论基础。 第三板块 三、对印技法学习 1.介绍对印工具与原理 “湖水像一面镜子能映照出倒影，我们在美术课上可以用‘对印’的方法来表现倒影。” 展示对印需要的工具（颜料、纸张、画笔）。 讲解对印的原理：利用纸张对折后颜料的印染，使上下两部分形成对称的图案，就像景物和倒影。 2.示范对印步骤 第 1 步：折纸与涂画：取一张画纸，沿中线对折，打开后上半部用画笔蘸取颜料画出景物（如树木、花朵）。 第 2 步：合纸压印：画完后迅速将纸沿折痕合上，用手轻轻按压上半部，使颜料印染到下半部。 第 3 步：展开添画：小心展开纸张，观察下半部形成的倒影，待画面稍干后，用画笔添画细节（如水面的波纹、天空的云朵）。 强调：对印时要保持画面湿润，这样颜料才能更好地印染；压印时力度要均匀，确保倒影与景物对称。 展示不同的对印效果 展示单色对印、多色对印的作品范例，说明不同色彩搭配能产生不同效果。 学生认真观看教师示范，记录对印步骤和注意事项，对不理解的地方举手提问。 通过教师示范和范例展示，让学生清晰掌握对印的操作方法和技巧，了解不同材料和色彩对作品效果的影响，拓宽创作思路。 第四板块 五、学生创作实践 用对印的方法创作一幅表现倒影作品，可以画湖边的树、水中的花，也可以发挥想象画自己喜欢的景物。 作业要求： 将画纸沿中线对折，在上半部画景物（如树木、房屋、动物等）。 下半部趁湿对印形成倒影，注意保持画面湿润。 对印后展开纸张，待稍干后添画细节，确保景物与倒影的对称关系。 六、作品展示与评价 引导：大部分同学都完成了作品，现在举办一个“倒影画展”，请大家把作品展示出来，互相欣赏。 学生开始创作，教师巡视指导，重点帮助有困难的学生（如指导景物的简单画法、提醒对印时的湿润度和按压技巧）。 学生将作品整齐展示，轮流介绍自己的作品，其他学生可以评价哪些作品的倒影与景物对称得好，哪些作品的色彩搭配漂亮。 让学生在实践中掌握对印技法，将对称知识转化为创作能力，培养动手能力和创意表现能力。 通过展示和评价，让学生体验创作的成就感，学会欣赏他人作品的优点，提高审美能力和表达能力。 七、课后拓展 鼓励学生课后观察不同时间（如清晨、傍晚）、不同天气下的倒影，看看它们有什么变化；尝试用不同的工具（如海绵、树叶）进行对印，创作更有创意的倒影作品。 梳理本节课知识，将课堂学习延伸到课外，培养学生持续观察和探究的习惯。 板书设计 倒影的秘密 倒影的特征：与景物对称（沿直线对折完全重合） 对印步骤：折纸 → 上半部画景物 合纸压印 → 展开添画 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$