彩旗飘飘（教学设计）-2025-2026学年湘美版（2024）美术二年级上册

该小学美术教学设计聚焦彩旗的创意设计与制作，通过展示学校、喜事、商场等生活场景的彩旗图片唤醒经验，引导学生从观察用途、组成，到探究形状、颜色及装饰方法，构建“生活感知-知识探究-创作实践”的学习支架。 以情境激趣落实审美感知，用三原色、三间色引导感知色彩明快特点，示范绘画、剪贴等装饰方法强化艺术表现，鼓励创意形状设计与小组串联彩旗链体现创意实践，提升学生动手与审美能力，流程清晰易操作，助力教师高效落实核心素养。

第 2课 课题名： 彩旗飘飘 课时：1课时 教材解读 《彩旗飘飘》是湘教版美术二年级下册的内容，属于 “设计・应用” 学习领域。教材从学生熟悉的生活场景出发，通过图片展示彩旗在不同场所的应用，引导学生观察彩旗的用途、组成、形状、颜色及装饰方法。通过 “观察 — 感知 — 创作 — 展示” 的流程，将生活经验与美术技能结合，既培养学生的观察能力、动手能力，又渗透 “艺术源于生活、美化生活” 的审美理念，为后续 “设计与制作” 类课程奠定基础。 教学目标 知识与技能：了解彩旗在生活中的常见场景、用途及基本组成；掌握彩旗的基本制作方法。 过程与方法：通过观察图片、小组讨论、教师示范等方式，感知彩旗的造型与色彩特点；运用绘画、剪贴等装饰方法完成作品，体验 “设计 — 制作 — 完善” 的创作过程。 情感态度与价值观：感受彩旗对生活场景的美化作用，培养对生活的热爱与审美情趣；在小组合作与作品展示中，增强自信心与团队协作意识。 教学重难点 教学重点：彩旗的创意设计（形状、颜色、装饰图案）与基本制作方法。 教学难点：装饰图案的简洁创意性及彩旗串联后的平整性。 教学板块 个体学习清单 设计意图 第一板块 一、情境激趣，唤醒经验 出示 PPT 中 “学校彩旗队、家里办喜事、商场、街道” 的彩旗图片，提问：“小朋友们，这些图片里都有什么？你们在生活中还在哪里见过彩旗呀？” 引导学生结合图片和生活经验自由发言，总结：“彩旗在我们的生活中随处可见，今天我们就一起来学习《彩旗飘飘》，亲手制作漂亮的彩旗吧！” 观察图片，回忆生活场景，举手分享见过彩旗的地方（如运动会、节日庆典、游乐园等）。 明确本节课主题，产生创作期待。 从学生熟悉的生活场景切入，通过图片直观唤醒生活经验，激发学习兴趣。自然引出课题，让学生感知“美术与生活的联系”。 第二板块 二、新知探究：认识彩旗的 “秘密” 1. 彩旗的用途与组成 展示彩旗内容，提问：“彩旗除了好看，还有什么作用呢？”（引导学生结合图片说出 “美化环境、营造氛围、象征意义” 等）。 出示彩旗组成的图片（旗面、旗套、旗穗），指着图片讲解：“每一面彩旗都由这几部分组成，最主要的是‘旗面’，我们可以在上面画图案哦！” 2. 彩旗的形状与颜色 展示不同形状的彩旗（长方形、三角形、半圆形、不规则形等），提问：“这些彩旗的形状一样吗？你最喜欢哪种形状？” 出示 “三原色（红、黄、蓝）” 和 “三间色（橙、绿、紫）” 的色卡，结合 PPT 中彩旗的颜色图片，引导学生观察：“彩旗的颜色有什么特点？是不是很鲜艳呀？” 3. 装饰方法示范 结合“装饰方法”（彩笔绘画、剪贴图案、拓印、毛线粘贴），现场示范 1-2 种简单方法（如用彩笔画星星、用碎纸剪贴花朵）。强调装饰图案。 观察 PPT 内容，小组讨论后回答彩旗的用途。 2. 认识彩旗的组成部分，用手指着图片说出 “旗面、旗套、旗穗”。 观察并说出彩旗的不同形状，举手分享自己喜欢的形状及原因。 辨认三原色和三间色，感受彩旗颜色的明快特点。 认真观看教师示范，记住装饰的基本方法。 小声讨论自己想画的图案或写的祝福语。 结合图片理解彩旗的功能，培养 “功能与形式” 的关联思维。 明确彩旗的结构，为后续制作奠定基础。 通过观察与表达，积累造型素材，渗透色彩基础知识，引导学生运用鲜艳颜色表现 “欢乐氛围”。 直观示范降低创作难度，让学生掌握可操作的装饰技巧。 第三板块 三、创作实践：动手做彩旗 明确作业要求：“用彩色卡纸制作 3-5 面小彩旗（边长 10-15cm），每面形状不同，用喜欢的方法装饰（画图案或写祝福语），最后用绳子串联成‘彩旗链’，要悬挂平整哦！” 发放材料，巡视指导： 对形状设计有困难的学生，提示参考 PPT 中的形状图片；提醒使用剪刀时注意安全，胶水不宜过多；指导串联时如何让彩旗分布均匀、悬挂平整。 自主选择卡纸颜色，裁剪出不同形状的旗面。 用彩笔、剪贴等方法装饰旗面，写上简单祝福语（如 “开心”“真棒”）。 完成后，将彩旗依次系在绳子上，形成彩旗链。 通过独立创作与小组互助，锻炼动手能力与解决问题的能力。 第四板块 四、展示评价：彩旗飘飘 组织学生将彩旗链挂在教室指定区域（如绳子上），形成 “彩旗墙”。 引导评价：“看看哪组的彩旗颜色最鲜艳？哪面彩旗的装饰最有创意？” 鼓励学生说出喜欢的作品及原因。 总结：“每一面彩旗都很漂亮，因为它们都藏着大家的心意！” 欣赏所有作品，举手分享自己喜欢的彩旗及理由（如 “我喜欢那面三角形的，上面的小花很可爱”）。 互相点赞，为自己和同学的作品鼓掌。 营造 “节日氛围”，让学生体验创作的成就感。 通过互评学会欣赏他人，培养审美能力和表达能力。 五、课堂总结与拓展 回顾本节课：“今天我们认识了彩旗，还亲手做了彩旗链，你们真棒！” 拓展：“回家后可以把彩旗链挂在自己的房间，或者下次节日时和家人一起装饰哦！” 回忆本节课的收获，点头回应。 期待课后继续创作。 梳理学习内容，强化成就感。将美术学习延伸到生活，体现 “艺术美化生活” 的理念。 板书设计 彩旗飘飘 1. 我们见过的彩旗：学校、家里、商场、街道... 2. 彩旗的小秘密：用途、组成、形状、颜色 3. 动手做： 剪形状 → 装饰（画、贴） → 串联 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$