第九辑 4.2实现中华民族伟大复兴的中国梦课件（含教学设计）-【聿见思政】2025-2026学年高一政治必修一议题式精品课件教案全集（统编版2019）

robot “芯”向未来 解码科技无人区 必修一|第四课|第二框 4.2 实现中华民族伟大复兴的中国梦 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1 00 议学导入：让人形机器人走进寻常百姓家 你是否思考过，那些改变世界的创新究竟从何而来？当科技不断突破认知边界，我们如何才能持续创造颠覆性的未来？ 今年的政府工作报告中，出现了一个新词——具身智能。建立未来产业投入增长机制，培育生物制造、量子科技、具身智能、6G 等未来产业。全国政协常委、中国工程院院士、浙江大学工学部主任、浙江大学高端装备研究院院长杨华勇对报告中的这段话印象深刻，“面向推进新型工业化、发展新质生产力的战略导向，AI将更全面、更广泛地赋能千行百业。” 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 分议题 Content 01 “智”绘蓝图 点亮复兴之路 02 “机”遇同创 共筑强国梦想 03 “械”力前行 奔赴复兴愿景 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 “智”绘蓝图 点亮复兴之路 one 议题一 第|一|部|分 01 robot 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 01 议学情境：中国“芯”助力中国梦——科技类比赛 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 5 01 议学情境：中国“芯”助力中国梦 材料一：教育部官网正式发布的《2022-2025学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单》，包含44项竞赛，三大类比赛的占比是这样的：自然科学素养类>人文综合素养类>艺术体育类，其中与科技相关的赛事占23个，占了白名单赛事的半壁江山！ 材料二：关于青少年科技创新的重要指示精神，为爱好科学的青少年群体提供全国性的科技交流成长平台，为国家攻坚“卡脖子工程”提供后备人才支撑，由中国通信工业协会主办的中国“芯"助力中国梦—全国青少年通信科技创新大赛自启动以来，受到了各地区、各部门和广大青少年的积极响应和热烈参与。 议学思考：你有参与过材料中提到的相关赛事吗？为什么国家大力重视科技类赛事？与中国梦有何联系？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 6 01 议学小结：中国梦的起源 1840年--1949年 中国近代衰微 （中国屈辱史） 1840 鸦片战争 1919 五四运动 1949 中华人民共和国成立 旧民主主义革命 新民主主义革命 古代辉煌 现代复兴 中华民族具有五千多年连绵不断的文明历史，创造了博大精深的中华文化，在历史上曾长期走在世界前列。 近代陷入内忧外患的黑暗境地，中华民族遭受了前所未有的苦难。 只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义； 只有经历过苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望。 半殖民地半封建社会 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 7 YJSZ 现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 8 01 议学小结：中国梦的本质 国家富强 人民幸福 民族振兴 民族振兴，就是要是中华民族更加坚强有力地自立于世界民族之林，为人类做出更大的贡献。 国家富强，就是要全面建成小康社会，并在此基础上建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 人民幸福，就是要坚持以人民为中心，增进人民福祉，促进人的全面发展，朝着共同富裕方向稳步前进。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 9 中国梦本质 01 议学小结：中国梦的本质 ①国家富强、民族振兴是人民幸福的基础和保障 ②人民幸福是国家富强、民族振兴的根本出发点和落脚点 人民幸福 民族振兴 国家富强 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 10 01 议学小结：中国梦的特点 归根到底是人民的梦 是国家的梦 、民族的梦 每个中华儿女的梦 同世界人民的梦息息相通 每个人把人生理想融入国家民族伟大梦想，小我融入大我，敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦。 一心一意实现国家发展和稳定；同国际社会一道推动实现持久和平、共同繁荣的中国梦，为人类和平发展做贡献。 紧紧依靠人民，不断为人民造福。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 11 01 议学小结：实现中国梦的意义 中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了每一个中华儿女的共同愿景，已成为激荡在十四亿多人心中的高昂旋律，成为中华民族团结奋斗的最大公约数和最大同心圆。 当AI机器人让我国在智能科技赛道领先，打破国外技术垄断，从“国家富强是中国梦重要支撑”看，这对筑牢中国梦的“国力根基”有何价值？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 12 “机”遇同创 共筑强国梦想 one 议题二 第|二|部|分 02 robot 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 02 议学情境：科技强国梦：中国共产党的百年坚守 材料：科技兴则民族兴，科技强则国家强。中国共产党自成立以来，始终以高度的历史自觉和使命担当，带领中国人民在实现民族复兴、强国建设的伟大征程上接续奋斗。104年来，在革命、建设、改革各个时期，中国共产党都高度重视科技事业，不断加强对科技事业的组织和领导。科技事业在党和人民事业中始终具有十分重要的战略地位、发挥了十分重要的战略作用。我们学习党领导科技事业的光辉历史，是为了认真回顾走过的路。只有记住来时的路，才能坚持和加强党对科技事业的全面领导，继续走好前行的路。 议学思考：记住来时的路，走好前行的路；请谈谈中国共产党百年坚守的是什么？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 14 02 议学小结：新时代中国共产党的历史使命 中国共产党人的初心和使命 即为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。 中共在不同历史时期有不同的具体任务，但其初心和使命不变 中国共产党如何担当使命，实现伟大复兴？ 伟大梦想+伟大斗争、伟大工程、伟大事业 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 15 02 议学活动：AI 挑战下的“使命抉择” 议学思考：“当我国 AI 发展遭遇‘技术断供’‘伦理争议’双重挑战，如何用‘四个伟大’思维破局？” 伟大梦想 伟大斗争 伟大工程 伟大事业 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 16 02 议学小结：新时代中国共产党的历史使命 YJSZ 实现伟大梦想的要求（如何实现中华民族伟大复兴这一伟大梦想） （1）实现伟大梦想，必须进行伟大斗争。 原因：中国共产党要团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。 要求：要充分认识这场伟大斗争的长期性、复杂性、艰巨性，发扬斗争精神，提高斗争本领，不断夺取伟大斗争新胜利。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 17 02 议学小结：新时代中国共产党的历史使命 YJSZ 实现伟大梦想的要求（如何实现中华民族伟大复兴这一伟大梦想） （2)实现伟大梦想，必须深入推进党的建设新的伟大工程。（决定作用） 原因：办好中国的事情，关键在党。历史已经并将继续证明，没有中国共产党的领导，民族复兴必然是空想。 要求：中国共产党要始终成为时代先锋、民族脊梁，始终成为马克思主义执政党，自身必须始终过硬。中国共产党要不断增强政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召カ，以永葆旺盛生命力和强大战斗力。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 18 02 议学小结：新时代中国共产党的历史使命 YJSZ 实现伟大梦想的要求（如何实现中华民族伟大复兴这一伟大梦想） （3）实现伟大梦想，必须推进中国特色社会主义伟大事业。 原因：坚持和发展中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题。 要求：我们要更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路，保持政治定力，坚持实干兴邦，始终坚持和发展中国特色社会主义。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 19 02 议学小结：新时代中国共产党的历史使命 四个伟大 要求 联系 伟大梦想 （目标） 伟大斗争 （动力） 伟大工程 （保障） 伟大事业 （主题） ①“四个伟大”紧密联系、相互贯通、相互作用。 ②“四个伟大”中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。 有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾；充分认识斗争的长期性、复杂性、艰巨性，发扬斗争精神，提高斗争本领，不断夺取伟大斗争新胜利。 办好中国事情，关键在党。党要不断增强政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力，永葆旺盛生命力和强大战斗力。 中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路。我们要更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，始终坚持和发展中国特色社会主义。 实现中华民族伟大复兴的中国梦，也是新时代中国共产党的历史使命。必须进行伟大斗争，建设伟大工程，推进伟大事业。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 20 02 议学小结：新时代中国共产党的历史使命 四个伟大之间的关系 伟大斗争，伟大工程，伟大事业，伟大梦想，紧密联系、相互贯通、相互作用，其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。 ——2017年10月18日，习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 21 “械”力前行 奔赴复兴愿景 one 议题三 第|二|部|分 03 robot 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 03 议学情境：AI机器人的“成长轨迹” 2020年 2035年 2050年 2035机器人：“我能实现工业全流程自动化、家庭智慧服务，但芯片算力还需突破……” 2050机器人：“我能参与星际探索、破解复杂疾病，中国AI技术已领跑全球，但这一路离不开‘两步走’的规划……” 你期待未来的机器人是什么样子？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 23 03 议学小结：分两步走建成社会主义现代化强国 2020年 2035年 2050年 2035-本世纪中叶 建成富强民主文明和谐美丽 的社会主义现代化强国 2020-2035 基本实现社会主义现代化 国家战略部署 全面建成小康社会 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 03 议学小结：分两步走建成社会主义现代化强国 如何实现这一战略安排（怎么做） 我们必须增强忧患意识，坚持底线思维，做到居安思危、未雨绸缪，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。 要抓住大有可为的历史机遇；锐意进取、埋头苦干、善于创新、永不懈怠，带能不负时代的要求、历史的期待。 坚持和加强党的全面领导 坚持中国特色社会主义道路 坚持以人民为中心的发展思想 坚持深化改革开放 坚持发扬斗争精神 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 25 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 26 03 议学情境：我的圆梦计划 科技强国 强国有我；当代青年，如何把最美好的青春献给祖国和人民，谱写我们的青春壮丽之歌？ 入学年份已实现全面小康 基本现代化 伟大复兴 2020年 2035 2050 （ ）岁 （ ）岁 （ ）岁 我最大的梦想是： 为什么有这样的梦想： 为了实现梦想，我需具备的能力和素质： 我目前可以开始的具体行动： 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 27 03 议学小结：分两步走建成社会主义现代化强国 新时代中国青年要树立远大理想。 新时代中国青年要热爱伟大祖国。 新时代中国青年要担负时代责任。 新时代中国青年要勇于砥砺奋斗。 新时代中国青年要练就过硬本领。 新时代中国青年要锤炼品德修为。 ——2019-04-30习近平在纪念五四运动100周年大会发表重要讲话 语 广大青年要坚定理想信念，志存高远脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不解奋斗中书写人生华章。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 28 04 课堂小结 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 29 实现中华民族伟大复兴的中国梦 中国梦的本质 中华民族近代以来最伟大的梦想 中国梦的本质 中国梦与世界人民的梦想息息相通 新时代中国共产党的历史使命 伟大斗争 伟大工程 伟大事业 伟大梦想 分两步走建成社会主义现代化强国 战略安排 努力方向 04 课堂练习 1. 新征程上，我们要在高质量发展中创造美好生活，让人民幸福生活水平更高、内涵更丰富。这是基于 A.中国梦的深厚源泉在于实践 B.中国梦归根到底是人民的梦 C.中国梦是国家的梦和民族的梦 D.中国梦是最大公约数和同心圆 B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 30 04 课堂练习 2.《长津湖》的热映激发了我们的爱国之情，也使我们铭记这一战争的艰辛历程和伟大胜利，敢于斗争、善于斗争，知难而进、坚韧向前，把新时代中国特色社会主义伟大事业不断推向前进。以下属于伟大斗争的是 ①全党上下积极开展十九届六中全会精神的学习活动 ②我国尽全力持续打好新冠疫情防控战 ③中国共产党与时俱进、开拓创新，在实践中不断发展马克思主义 ④我国坚决反对任何旨在分裂祖国、破坏团结的行为 A.①④ B.②③ C.②④ D.③④ C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 31 04 课堂练习 3. 在党的二十大报告中，习近平总书记对坚持发扬斗争精神作出深刻阐释：“增强全党全国各族人民的志气、骨气、底气，不信邪、不怕鬼、不怕压，知难而进、迎难而上，统筹发展和安全，全力战胜前进道路上各种困难和挑战，依靠顽强斗争打开事业发展新天地。”下列做法体现了伟大斗争精神的是 ①增强政治领导力、思想引领力、群众组织力和社会号召力 ②保持政治定力，一以贯之地推进中国特色社会主义伟大事业 ③自觉维护人民利益，反对一切损害人民利益、脱离群众的行为 ④紧紧依靠人民群众，以零容忍态度反腐惩恶，打赢反腐斗争攻坚战 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 32 感谢你的观看！ robot 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 33 $$ 实现中华民族伟大复兴的中国梦 逐字稿 上课，同学们好。请坐~ 各位同学，提到“梦想”，大家会想到什么呢？是考上理想的学校，还是实现某个小目标？而今天，我们要聊一个更宏大的主题——实现中华民族伟大复兴的中国梦。 今年的政府工作报告里出现了“具身智能”，报告还提到要培育生物制造、量子科技、6G等未来产业。浙江大学的杨华勇院士说，面向新型工业化和新质生产力，AI会更全面地赋能各行各业。这让我想到一个问题：那些改变世界的创新究竟从何而来？当科技不断突破认知边界，我们如何才能持续创造颠覆性的未来？就像抖音上央视一套展示的那个能模仿47种微表情的机器人，科技的发展总是能给我们带来惊喜，而这背后，其实都和我们国家的发展、和我们的中国梦有着千丝万缕的联系。 接下来，我们就通过三个分议题，一起深入探讨如何实现中华民族伟大复兴的中国梦。 第一个议题是“‘智’绘蓝图 点亮复兴之路”。 说到科技，大家有没有关注过一些面向中小学生的科技类竞赛呢？教育部办公厅在2022年9月28日发布了《2022-2025学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单》，里面有44项竞赛。其中，自然科学素养类的占比最高，超过了人文综合素养类和艺术体育类，光和科技相关的赛事就有23个，占了白名单赛事的半壁江山。 中国通信工业协会也主办了“中国‘芯’助力中国梦——全国青少年通信科技创新大赛”，2024-2025学年的比赛时间是2024年12月到2025年8月，有通信科普创意设计赛、通信技术应用挑战赛等四个赛项。这样的科技类赛事受到了各地区、各部门和广大青少年的积极响应和热烈参与。 大家有没有参与过类似的赛事呢？可能有同学会问，国家为什么这么重视科技类赛事呢？这和中国梦又有什么联系呢？其实，这些赛事是为爱好科学的青少年提供了全国性的科技交流成长平台，能为国家攻坚“卡脖子工程”提供后备人才支撑，而这正是在为实现中国梦积蓄力量。 要了解中国梦，我们先从它的起源说起。中华民族有着五千多年连绵不断的文明历史，创造了博大精深的中华文化，在历史上曾长期走在世界前列。但到了近代，从1840年鸦片战争开始，我国陷入了内忧外患的黑暗境地，沦为半殖民地半封建社会，中华民族遭受了前所未有的苦难。也就是从那时起，无数仁人志士开始了救亡图存的探索，旧民主主义革命、新民主主义革命，一步步抗争，直到1949年中华人民共和国成立，我们才真正站了起来。 只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有经历过苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望。现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，也比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。 那中国梦的本质是什么呢？它包含三个方面：国家富强、民族振兴、人民幸福。 国家富强，就是要全面建成小康社会，并在此基础上建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 民族振兴，就是要让中华民族更加坚强有力地自立于世界民族之林，为人类做出更大的贡献。 人民幸福，就是要坚持以人民为中心，增进人民福祉，促进人的全面发展，朝着共同富裕方向稳步前进。 这三者之间有着紧密的联系：国家富强、民族振兴是人民幸福的基础和保障，而人民幸福是国家富强、民族振兴的根本出发点和落脚点。 同时，中国梦还有着鲜明的特点。它归根到底是人民的梦，既是国家的梦、民族的梦，也是每个中华儿女的梦。实现中国梦，必须依靠人民，不断为人民造福。每个人都要把人生理想融入国家和民族的伟大梦想之中，将小我融入大我，敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦。而且，中国梦同世界人民的梦息息相通，我们要一心一意实现国家发展和稳定，同时同国际社会一道推动实现持久和平、共同繁荣，为人类和平发展做贡献。 中国梦的意义重大，它把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了每一个中华儿女的共同愿景，已成为激荡在十四亿多人心中的高昂旋律，成为中华民族团结奋斗的最大公约数和最大同心圆。就像当AI机器人让我国在智能科技赛道领先，打破国外技术垄断，这正是国家富强的体现，也筑牢了中国梦的“国力根基”。 说完了第一个议题，我们知道了中国梦的起源、本质、特点和意义，接下来，我们进入第二个议题——“‘机’遇同创 共筑强国梦想”，看看中国共产党在实现中国梦的过程中扮演着怎样的角色。 科技兴则民族兴，科技强则国家强。中国共产党自成立以来，始终以高度的历史自觉和使命担当，带领中国人民在实现民族复兴、强国建设的伟大征程上接续奋斗。104年来，在革命、建设、改革各个时期，中国共产党都高度重视科技事业，不断加强对科技事业的组织和领导。科技事业在党和人民事业中始终具有十分重要的战略地位、发挥了十分重要的战略作用。 那么，中国共产党百年坚守的是什么呢？答案就是中国共产党人的初心和使命——为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。虽然中共在不同历史时期有不同的具体任务，但这个初心和使命始终不变。 中国共产党要担当起这个使命，实现伟大复兴，就需要做到“四个伟大”，即伟大梦想、伟大斗争、伟大工程、伟大事业。 假设一下，当我国AI发展遭遇“技术断供”“伦理争议”双重挑战，我们该如何用“四个伟大”思维破局呢？这就需要我们深入理解每个“伟大”的要求。 首先，实现伟大梦想，必须进行伟大斗争。因为中国共产党要团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。这就要求我们要充分认识这场伟大斗争的长期性、复杂性、艰巨性，发扬斗争精神，提高斗争本领，不断夺取伟大斗争新胜利。面对AI发展的“技术断供”，我们要敢于斗争，攻克技术难关；面对“伦理争议”，要积极应对，制定合理规范。 其次，实现伟大梦想，必须深入推进党的建设新的伟大工程，这在“四个伟大”中起着决定作用。办好中国的事情，关键在党。历史已经并将继续证明，没有中国共产党的领导，民族复兴必然是空想。所以，中国共产党要始终成为时代先锋、民族脊梁，始终成为马克思主义执政党，自身必须始终过硬。要不断增强政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力，以永葆旺盛生命力和强大战斗力。只有党自身足够强大，才能带领我们应对各种挑战，包括AI发展中的难题。 最后，实现伟大梦想，必须推进中国特色社会主义伟大事业。坚持和发展中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题。我们要更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路，保持政治定力，坚持实干兴邦，始终坚持和发展中国特色社会主义。在AI发展中，我们要依靠中国特色社会主义制度的优势，集中力量办大事，推动AI技术健康发展。 这“四个伟大”紧密联系、相互贯通、相互作用，其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。伟大梦想是目标，即实现中华民族伟大复兴的中国梦，也是新时代中国共产党的历史使命，它的实现必须依靠伟大斗争、伟大工程、伟大事业；伟大斗争是动力，能帮助我们应对各种困难和挑战；伟大工程是保障，为各项事业提供坚强的领导核心；伟大事业是主题，中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路。 理解了中国共产党的历史使命和“四个伟大”，接下来我们进入第三个议题——“‘械’力前行 奔赴复兴愿景”，看看我们国家为实现中国梦制定了怎样的战略安排，以及青年一代该如何贡献力量。 大家有没有想过未来的机器人会是什么样子？有一个关于AI机器人“成长轨迹”的设想：2035年的机器人能实现工业全流程自动化、家庭智慧服务，但芯片算力还需突破；到2050年，机器人能参与星际探索、破解复杂疾病，中国AI技术已领跑全球，而这离不开国家“两步走”的规划。 这个“两步走”规划就是我国建成社会主义现代化强国的战略安排：第一步，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化；第二步，从2035年到本世纪中叶，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 要实现这一战略安排，我们该怎么做呢？ 我们必须增强忧患意识，坚持底线思维，做到居安思危、未雨绸缪，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。 同时，要坚持和加强党的全面领导，坚持中国特色社会主义道路，坚持以人民为中心的发展思想，坚持深化改革开放，坚持发扬斗争精神。还要抓住大有可为的历史机遇，锐意进取、埋头苦干、善于创新、永不懈怠，才能不负时代的要求、历史的期待。 “科技强国，强国有我”，这不仅仅是一句口号，更需要当代青年用行动去践行。当代青年如何把最美好的青春献给祖国和人民，谱写青春壮丽之歌呢？ 我们可以看看这样一个时间线：2020年我国已实现全面小康，2035年基本实现现代化，2050年实现伟大复兴。大家可以算算，到这三个时间点，自己分别是多少岁。在不同的年龄阶段，我们都可以为中国梦的实现贡献力量。 每个人都有自己的梦想，为了实现梦想，我们需要具备相应的能力和素质，更要从现在开始采取具体行动。比如，如果你想在科技领域为国家做贡献，那现在就要努力学习科学文化知识，积极参加科技类竞赛，培养创新思维和实践能力。 广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。习近平总书记在2019年纪念五四运动100周年大会上也对新时代中国青年提出了要求：要树立远大理想，热爱伟大祖国，担负时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。 最后，我们来对这堂课做个小结。本节课我们围绕实现中华民族伟大复兴的中国梦，学习了三个主要内容：一是中国梦的本质，包括国家富强、民族振兴、人民幸福，以及它与世界人民的梦想息息相通；二是新时代中国共产党的历史使命，主要是“四个伟大”——伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想；三是分两步走建成社会主义现代化强国的战略安排和努力方向。 希望通过今天的学习，大家对实现中华民族伟大复兴的中国梦有了更清晰的认识，也能明确自己在其中的责任和担当。让我们一起努力，为实现中国梦贡献自己的力量！今天的课就上到这里，感谢大家的观看！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$他叫小瑶，小瑶可以做表情控制的机器人。小姚你做一个嫌弃的表情，人有64个运动单元的表情，我们小姚可以做47个。这个表情体现在哪些方面呢？首先是眼睛动，他要跟着交流者跟他互动，他要观察交流者的表情，再来决定他应该怎么动。而且未来机器人可以分析负重者的身份是什么。机器人要进入人类社会，要跟人群互动的场景，有表情的机器人是最好的媒介。 第四课 第二框 实现中华民族伟大复兴的中国梦 一、授课信息 单元名称 第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 授课内容 实现中华民族伟大复兴的中国梦 授课学时 1课时 授课时间 授课班级 人数 授课地点 授课类型 新授课 二、教学分析 教材分析 本框内容聚焦实现中华民族伟大复兴的中国梦，是中国特色社会主义理论体系在实践目标层面的重要体现。从科技发展、青少年科技赛事等案例切入，阐释中国梦的起源、本质、特点、实现路径及青年担当，帮助学生理解实现中国梦对国家发展、民族振兴和人民幸福的意义，为构建中国特色社会主义理论体系的实践认知提供支撑，与前后内容紧密衔接。 课标要求 理解实现中华民族伟大复兴的中国梦的内涵、本质及实现路径，认识中国共产党在实现中国梦过程中的作用，明确青年一代的责任与担当，能够运用所学分析社会发展现象，增强对中国特色社会主义的政治认同和使命担当。 学情分析 学生对“中国梦”这一概念有初步耳闻，对科技发展、国家成就等相关内容有一定兴趣，但对中国梦的深层内涵、历史渊源及实现路径的系统性理解不足。思维上具备一定的形象思维和初步的抽象思维能力，对贴近生活的科技案例、青年参与的活动关注度高，对历史背景和理论逻辑的理解易出现困难，需通过案例分析、活动体验等方式化解。 核心素养 政治认同 通过学习中国梦的相关内容及实践成就，认同中国梦的目标和中国共产党的领导，增强对中国特色社会主义道路的信心，自觉将个人梦想融入中国梦。。 科学精神 运用辩证思维分析中国梦的本质内涵及各部分之间的关系，理解“四个伟大”的逻辑关联，提升对国家发展战略的分析能力。 公共参与 参与案例讨论、小组探究、圆梦计划制定等活动，培养运用理论指导自身行动的意识，增强社会责任感和为实现中国梦贡献力量的主动性。 教学重点 中国梦的本质（国家富强、民族振兴、人民幸福）；实现中国梦的路径（“四个伟大”、分两步走战略）；青年在实现中国梦过程中的责任担当。 教学难点 理解中国梦的本质中三者之间的内在联系；“四个伟大”之间的相互关系及各自的作用；理论如何具体指导实践（如科技发展对实现中国梦的支撑）。 教学理念 采用议题式教学，以“芯”向未来 解码科技无人区”为总议题，设置分议题引导学生探究。结合案例教学法、小组合作法，通过科技赛事、AI发展等真实情境，促进理论与实践结合，引导学生在体验和思考中理解知识，培养综合素养。 教学方法 教法：议题式探究、活动式体验、希沃白板 学法：自主学习法、合作探究法、归纳总结法。 三、教学活动安排 课前 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 教学准备 预习本课知识 布置预习任务 预习并完成预习任务 课中 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 课堂导入 实现中华民族伟大复兴的中国梦 材料：今年的政府工作报告中，出现了一个新词——具身智能。建立未来产业投入增长机制，培育生物制造、量子科技、具身智能、6G 等未来产业。全国政协常委、中国工程院院士、浙江大学工学部主任、浙江大学高端装备研究院院长杨华勇对报告中的这段话印象深刻，“面向推进新型工业化、发展新质生产力的战略导向，AI将更全面、更广泛地赋能千行百业。” 播放央视一套关于能模仿47种微表情的机器人的视频片段，展示今年政府工作报告中关于培育具身智能、6G等未来产业的内容，引出问题：“这些科技发展与我们国家的梦想有何联系？” 你是否思考过，那些改变世界的创新究竟从何而来？当科技不断突破认知边界，我们如何才能持续创造颠覆性的未来？ 观看视频和材料，结合自身对科技的了解，发表初步看法，思考科技与国家发展的关系。 通过生动的科技案例和热点政策，吸引学生注意力，激发学习兴趣，自然导入本课主题，让学生初步感知科技与中国梦的关联。 总议题：芯”向未来 解码科技无人区 环节一：“智”绘蓝图 点亮复兴之路 中国梦的科学内涵 呈现教学图片 材料一：教育部官网正式发布的《2022-2025学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单》，包含44项竞赛，三大类比赛的占比是这样的：自然科学素养类>人文综合素养类>艺术体育类，其中与科技相关的赛事占23个，占了白名单赛事的半壁江山！ 材料二：关于青少年科技创新的重要指示精神，为爱好科学的青少年群体提供全国性的科技交流成长平台，为国家攻坚“卡脖子工程”提供后备人才支撑，由中国通信工业协会主办的中国“芯"助力中国梦—全国青少年通信科技创新大赛自启动以来，受到了各地区、各部门和广大青少年的积极响应和热烈参与。 教师提出问题：你有参与过材料中提到的相关赛事吗？为什么国家大力重视科技类赛事？与中国梦有何联系？ 1. 结合图片和文字，回顾历史知识，小组讨论并发言，阐述中华民族对复兴渴望的原因2. 阅读材料，小组合作探究国家富强、民族振兴、人民幸福之间的关系，推选代表分享观点3. 分析生活中的案例，总结中国梦归根到底是人民的梦、是国家和民族的梦、与世界人民的梦息息相通等特点。 1. 通过历史对比，帮助学生理解中国梦的历史渊源，增强民族情感和对复兴意义的认识2. 小组讨论促进学生深入思考中国梦本质的内在逻辑，培养辩证思维能力3. 结合生活案例，让学生直观感受中国梦的特点，将抽象理论具体化。 环节二：“机”遇同创 共筑强国梦想 新时代中国共产党的历史使命 材料：科技兴则民族兴，科技强则国家强。中国共产党自成立以来，始终以高度的历史自觉和使命担当，带领中国人民在实现民族复兴、强国建设的伟大征程上接续奋斗。 呈现材料，引导学生思考；记住来时的路，走好前行的路；请谈谈中国共产党百年坚守的是什么？ 呈现我国AI发展遭遇“技术断供”“伦理争议”的模拟情境材料，提出问题：“面对这样的挑战，我们该如何应对？” 介绍“四个伟大”的具体内容，从不同角色视角探讨在应对挑战过程中如何体现“四个伟大”。 引导学生梳理“四个伟大”之间的关系，明确党的建设新的伟大工程的决定性作用。 1. 阅读情境材料，思考应对挑战的初步想法2. 学生在分析应对“技术断供”和“伦理争议”时，如何进行伟大斗争、推进伟大工程、发展伟大事业以实现伟大梦想，并进行展示3. 小组讨论“四个伟大”的联系，绘制关系图，理解各自的作用和相互关系。 1. 创设贴近现实的情境，激发学生的探究兴趣，让学生初步感知实现中国梦过程中面临的挑战2. 角色扮演活动让学生深入体验“四个伟大”在实践中的体现，增强对理论的理解和应用能力3. 梳理关系帮助学生构建系统的知识框架，明确实现中国梦的关键所在。 环节三：“械”力前行 奔赴复兴愿景 分两步走建成社会主义现代化强国 材料：2035机器人：“我能实现工业全流程自动化、家庭智慧服务，但芯片算力还需突破……” 2050机器人：“我能参与星际探索、破解复杂疾病，中国AI技术已领跑全球，但这一路离不开‘两步走’的规划……” 展示AI机器人“成长轨迹”的设想（2035年、2050年机器人的功能及我国科技发展水平），引出分两步走建成社会主义现代化强国的战略安排，让学生思考：“这一战略安排对实现中国梦有何意义？” 组织学生填写“我的圆梦计划”表格（包含在2020年、2035年、2050年的年龄，自己的梦想，实现梦想需具备的能力和素质，目前可采取的具体行动等） 呈现习近平总书记对青年的寄语的材料，引导学生讨论：“当代青年应如何为实现中国梦贡献力量？” 1. 结合机器人“成长轨迹”，理解分两步走战略的具体内容，小组讨论其对实现中国梦的意义2. 认真填写“我的圆梦计划”表格，思考个人梦想与中国梦的结合点，明确自身努力方向3. 观看视频后，积极参与讨论，分享自己作为青年在实现中国梦过程中的责任和具体行动。 1. 通过未来科技设想，让学生直观了解国家发展战略，认识到中国梦的实现是有步骤、有规划的2. 填写圆梦计划，促使学生将个人发展与国家命运相结合，增强责任意识和行动自觉3. 学习总书记寄语，激发青年学生的使命感，明确自身在实现中国梦过程中的角色和作用。 教学板书 课后反思 本节课通过科技案例和情境创设，较好地激发了学生的学习兴趣，使学生对中国梦的内涵和实现路径有了一定的理解。在小组讨论和角色扮演环节，学生参与度较高，能够积极发表观点。但部分学生对“四个伟大”的理解还不够深入，在梳理相互关系时存在困难，后续可增加对比分析的练习；“我的圆梦计划”环节，部分学生目标不够明确，需要在指导上更加具体，引导学生将计划与自身实际相结合。时间分配上，环节二的角色扮演稍显耗时，需进一步优化流程，提高课堂效率。 学科网（北京）股份有限公司 $$