2《 走月亮 》（课件）2025-2026学年统编版语文四年级上册

看到这个标题，你有何疑问？ 什么是“走月亮”？ 资料链接 吴地（现江苏省）传统民俗，中秋夜妇女盛妆出游，踏月彻晓，在有月亮的晚上，到户外月光下游玩，散步嬉戏，谓之“走月亮”。 以前江苏地区的妇女，在中秋夜要『走月亮』。一般是结伴在月下游玩，或互相走访，或拜佛庵，或举行文艺活动。据说苏州妇女走月亮，至少要走过三座桥，称为『走三桥』。有的要走过更多的桥而不许重复，这就不仅动体力，还须动智力。 “走月亮” 吴然，1945年生，云南宣威人。中国作家协会会员、《春城晚报》高级编辑。 主要作品：儿童文学作品《海花》；散文、散文诗集《歌溪》《凉山的风》《珍珠雨》《小鸟在歌唱》《风雨集》等。《大青树下的小学》 作者简介 洱海 点苍山 鹅卵石 小水塘 田埂 石拱桥 雪梨 火把梨 紫葡萄 油菜 庄稼 稻穗 请把这些词语组合在一起，谈一谈你仿佛看到了一幅怎样的画面? 淘洗 牵着 鹅卵石 坑坑洼洼 填上 庄稼 风俗 跃出 葡萄 成熟 稻穗 镀上 田埂 闪闪烁烁 é luǎn sú yuè suì ɡěnɡ shuò dù 你用什么好办法记住这些生字的呢？ 左右等宽 注意笔顺 不能丢“、” 指导书写 táo “缶” 的第四笔不要出头。 dào 右下“臼”中的两个小横不能连在一起。 萄 稻 【我会写】 luǎn 左边不要少写长撇。 卵 pú “甫”不能忘记点。 葡 【我会写】 填 不要少写一横 tián 稼 jià 不要多写“丶” 【易错字】 葡 洗 罐 埋 填 镇 城 慎 谨 萄 淘 陶 字形辨析 淘 镀亮： 风俗： 汩汩： 闪闪烁烁： 淘洗： 运载： 坑坑洼洼： 浇灌： 装载和运送。 一种工艺，可以使金属起到装饰，耐磨的效果。 形容地面或器物表面高一块低一块。 浇水灌溉。 社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。 形容水流动的声音。 (光亮)动摇不定，忽明忽暗。 用器物盛颗粒状的东西，加水搅动，或放在水 里簸动，使除去杂质。 【词语释义】 整体感知 自读提示： 认真朗读课文，将课文读通读顺，读不懂的地方多读几遍。 思考：1、“我”和阿妈走月亮时，走过了哪些地方？ 2、课文哪一句话将这些内容串起来的？用横线画出来。 3、根据以上问题，想想文章分为几个部分，并试着概 括大意。 交流讨论 我和阿妈走月亮走过哪些地方？ 小路上 溪边 村道、田埂 交流讨论 课文用哪句话将文章串起来的？分别在第几自然段？ 啊，我和阿妈走月亮！ 啊，我和阿妈走月亮…… 啊，我和阿妈走月亮…… 多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！ （5） （3） （7） （9） 是“我和阿妈走月亮” 交流讨论 根据以上问题，想想文章分为几个部分，并试着概括大意。 第一部分(1-3)： 第二部分(4-5)： 第三部分(6-7)： 第四部分(8-9)： 写洱海边景色美丽，“我”和阿妈在 “小路上”走月亮。 “我”和阿妈在“溪边”走月亮。 “我”和阿妈在“田埂上”走月亮。 写走月亮带给“我”的感受。 交流讨论 说一说： “我”和阿妈月光下散步的情景给你怎样的感受呢？ 交流讨论 再次朗读课文，边读边想象画面，试着给你看到的画面起名字。 月亮升起 月下溪边 月下田园 月亮牵星 随堂练习 一、读拼音，写词语。 1、阿妈qiān zhe（ ）我走过一片zhuānɡ jiɑ（ ）地，我看见了chénɡ shú（ ）的dào ɡǔ（ ）；走过一片果园时，我看见了成串的紫pú tɑo（ ）。 2、这条林间小路被tián mǎn（ ）了光滑的é luǎn shí（ ）。 牵着 庄稼 成熟 稻谷 葡萄 填满 鹅卵石 随堂练习 一、选词填空。 明亮 柔和 1．月儿是那样( )，月光是那样（ ）。 铺满 洒满 1. 阿妈喜欢领着我，在（ ）月光的小路上漫步。 2. 海滩上( )了五颜六色的卵石,非常漂亮。 运载 搬运 3.阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，（ ）许多新鲜的花瓣。 明亮 柔和 洒满 铺满 运载 部编版 小学语文 四年级上册 第2课时 交流讨论 再次朗读课文，边读边想象画面，试着给你看到的画面起名字。 月亮升起 月下溪边 月下田园 月亮牵星 秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。 朗读第1自然段，说说你的发现或收获。 时间 秋天的夜晚 洱海 这样的美景让你联想到什么诗句？ 地点 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 0 月亮升起图 是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和。 我和阿妈在洒满月光的小路上走月亮，有什么发现？ 景物清晰细致 特点 明亮 柔和 景物诗情画意 虚实结合 0 月亮升起图 月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 我和阿妈在洒满月光的小路上走月亮，有什么发现？ 省略号 内容上的省略 月光下的美景还有很多 请你展开想象，还会照亮哪些地方？ 照亮了 ，也照亮了 。 0 月亮升起图 走月亮 溪边 田埂上 0 学法指导 “月亮升起图”以“我和阿妈走月亮”为线索，围绕“我”走到哪儿，看到了什么，闻到了什么，听到了什么，想到了什么，抓住具体景物进行描写，请你自由轻声朗读课文，调动多种感官，边读边想象画面，想一想：“我”和阿妈走过哪些地方？有哪些所见、所闻、所感？ 他们在小溪边走月亮时，闻到了什么？看到了什么？又想到了什么呢？ 0 月下溪岸图 小组合作探究 他们在小溪边走月亮时，你的脑海中浮现了怎样的画面？和同学交流。 细细的流水，流着山草和野花的香味，流着月光。 月光流转 灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！ 水塘抱月 拟人 形象地写出了小水塘的形状以及水中的月影，亲切、和谐而美好，充满浓浓的亲情。 0 月下溪岸图 他们在小溪边走月亮时，你的脑海中浮现了怎样的画面？和同学交流。 白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣…… 我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 回忆嬉戏 联想期盼 0 月下溪岸图 请小组之间运用刚才的学习方法，汇报交流第三部分的学习成果。 田埂 看到 想到 闻到 听到 0 月下田野图 小组合作探究 同桌之间找一找，他们在田埂上走月亮时看到的画面。 看到 村道 夜鸟 鱼儿 果子 稻穗 稻田 0 月下田野图 他们在田埂上走月亮时，哪个画面最吸引你？ 秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪…… 听到 月下小动物活动的场景 小组之间尝试模仿一下小动物们的动作或声音。 0 月下田野图 他们在田埂上走月亮时，哪个画面最吸引你？ 沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。 听到 形容水流动的样子 让我们一起倾听一下沟水汩汩的声音！ 拟人 形象生动、丰收在即 0 月下田野图 他们在田埂上走月亮时，哪个画面最吸引你？ 从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？ 都有 设问 让人感受到丰收的景象 表达“我”走月亮时的欢愉 闻到 0 月下田野图 他们在田埂上走月亮时，哪个画面最吸引你？ 看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。 比喻 稻田 银毯 想到 0 月下田野图 面对这样的月夜美景，“我”和阿妈有什么样的情怀？ 啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着…… 月亮 星星 拟人 我 阿妈 融为一体 0 月亮牵星图 啊，我和阿妈走月亮…… 在文中出现了几次，有什么作用？ 四次 反复 我和阿妈的幸福和喜悦之情 串连全文 读下面的句子，你有什么发现？ 0 感悟升华 散文的风格自由而灵活，散文运用丰富多样的修辞和表达方式传达着作者对生活的思考和感受。 月亮升起图 月下溪岸图 月下田野图 月亮牵星图 明亮柔和 照亮万物 溪水流香 水塘抱月 果香四溢 丰收在望 秋夜美丽 幸福温馨 家乡月夜美如画，浓浓亲情记心田。 小组之间梳理作者思路，学会布局谋篇。 0 感悟升华 移步换景法 拓展延伸 看图选诗句 你们在什么时候，在哪些地方见过月亮？和谁在一起？又做什么呢？请你仿照第六自然段的写法写一写。 不同角度 看到 听到 闻到 想到 布置作业 自然美是客观存在的，景物描写时，需要作者调动多种感官去感受并借助文字以不同形式表现出自然景物的美。 复习旧知 上节课我们讲到课文是用哪句话将文章串联起来的？分别在哪里？ 啊，我和阿妈走月亮！ 啊，我和阿妈走月亮…… 啊，我和阿妈走月亮…… 多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！ （5） （3） （7） （9） 读读这4句话，你有什么发现？ 内容相同，标点不同 和阿妈走月亮的期待 和阿妈走月亮的幸福与快乐 省略了和阿妈走过的地方 期待“走月亮” 自读课文第1~3自然段，说一说： 你从哪里感受到了这份期待？ 云南洱海 点苍山 “下关风，上关花，苍山雪，洱海月”，作者的家乡真是个风景美如画的地方呀！ 多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！ 我体会到作者充满了对家乡、对阿妈的思念、怀念，所以文中反复出现了“我和阿妈走月亮。 高高的点苍山，一轮明月照亮大地—— 啊，我和阿妈走月亮！ 溪水潺潺，可爱的小水塘抱着一个个小月亮——啊，我和阿妈走月亮…… 田园里，果子飘香，稻穗低垂，丰收在望—— 啊，我和阿妈走月亮…… 天上月亮牵星，地上阿妈牵我—— 多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！ 男女生合作朗读，读出“我”和阿妈走月亮时的喜悦、温馨。 朗读指导 让我们带着这种感受，听着背景音乐，一起朗读课文吧！边读边想象画面，体会奇妙、美丽的月景，感受“我”和阿妈的亲情和“我”对生活的热爱之情。 月下漫步是一种怎样的感受呢？ 愉悦、自由、静谧、浪漫、惊喜、甜蜜、期待…… 写一写月光下的画面。 分析《静夜思》、《水调歌头·明月几时有》、《月下独酌》、《古朗月行》、《嫦娥》、《月亮忘记了》 他们都写了月亮，但是因为作者心境不同，他传递出不了月亮不同的特点。 回忆一下，然后描绘一下自己心中、眼中月光下的画面，记得把自己的心境与月景结合在一起。 作业：回忆一下，然后描绘一下自己心中、眼中月光下的画面，记得把自己的心境与月景结合在一起。 夜、萤火虫和你 AniFace 夜、萤火虫和你, track 1, disc 01 189032.67 XXX - 163 key(Don't modify):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 null 21629.414 $$