第三单元跳起舞《洋娃娃和小熊跳舞》(教案）-2025-2026学年人音版（简谱）（2024）音乐二年级上册

该教案聚焦《洋娃娃和小熊跳舞》的演唱及休止符、八分音符节奏掌握，以“小熊接邀请函参加生日舞会”情境导入，通过聆听感知节拍（四二拍）、速度情绪（中速欢快），搭建从节奏感知到旋律模唱的学唱支架。 亮点在于情境化与多感官融合，以舞会情境贯穿，聆听辨节拍、舞蹈促表现（审美感知），分层学唱（模唱到自学八分休止符，合作演唱）提升艺术表现，歌词创编（邀请其他角色）激发创意实践。流程清晰，难点突破有法，助力学生审美与表现提升，教师易操作。

《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计 教学目标： 1、能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》 2、掌握歌曲中的休止符和八分音符节奏。 3、培养学生的动作协调性，能跟音乐有表情地舞蹈，体验与他人合作的快乐 教学重点：能用欢快而富有弹性的声音演唱歌曲 教学难点：休止符和八分音符节奏的掌握 教学用具：多媒体课件，钢琴 教学方法： 创设情境，激发情感 听唱，模唱，跟唱 拓展延伸法 教学过程： 一、课堂导入 师：快看，小熊接到了洋娃娃的邀请函，邀请它参加生日舞会。我们一起去看看吧！ 二、聆听音乐 1、初次聆听，回答问题 思考：找一找，洋娃娃和小熊跳舞的口号是什么？（一二一） 2、 复听歌曲，感受节拍 师：复听歌曲，这首歌曲的节拍是几几拍？（四二拍） 3、歌曲节拍 请一名同学到前面来按四二拍的节拍击拍（拍手、点手心） 其他同学一边在心里默唱歌曲一边做拍手、点手心的动作 4、再次聆听，思考问题 思考：再次聆听，这首歌曲的速度、情绪是怎样的？ （中速、欢快） 5、 朗读歌词 6、 歌曲介绍 《洋娃娃和小熊跳舞》是一首波兰儿童歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律，活泼跳跃的节奏，生动地表现了洋娃娃和小熊跳舞时憨厚、可爱的神情。 三、学唱歌曲 1、跟着老师模唱歌曲旋律。 2、随着音乐，一起来拍拍节奏。 3、再次聆听 师：随音乐跳一跳，感受心情如何？（声音轻巧有弹性、有节奏地演唱） 4、加入歌词唱一唱第一段。 5、你能找出其中相同和不同的乐句吗？ 6、自学第二段，注意八分休止符。 7、合作演唱 8、完整演唱 四、歌词创编 师：你还希望洋娃娃邀请谁一起跳舞呢？我们按照今天学习的这首歌的旋律来为它们编一首歌曲吧！ 学科网（北京）股份有限公司 $$