第3课独体字（三）（课件）书法人美版六年级上册

--人美版六年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 第三课 独体字(三) --人美版六年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 目录 课堂导入 壹 贰 叁 肆 坐姿与握笔 新课讲授 书法园地 行业PPT模板http://www.XX.com/hangye/ 课堂小结 课后作业 伍 陆 模板来自于： XXPPT https://www.XX.com/ --人美版六年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 壹 课堂导入 --人美版六年级上册-- 同学们，今天我们来领略欧体楷书中 “斜中求正，险中见稳” 的独特结构 —— 外部轮廓近似偏斜四边形的独体字。这类字不似方正字那般端正平正，而是以微妙的倾斜如险峰侧立，在失衡中藏着平衡的玄机，于偏斜间透着 “寓稳于险” 的结构智慧。 课堂导入 欧阳询《九成宫醴泉铭》中的 “乃” 字堪称典范：首笔横折折折钩如悬崖折转，左低右高似斜架的天梯；末笔撇画如流星斜坠，与横钩形成倾斜的四边形轮廓，看似摇摇欲坠，却因重心暗藏中轴线而稳如磐石。再看 “力” 字：横画左高右低如斜梁，竖钩则斜中取正似支柱，两笔勾勒出的偏斜轮廓，藏着 “以险求变，以正稳势” 的结字密码。 课堂导入 欧体的偏斜四边形，是 “险劲中含端庄” 的艺术 —— 笔画倾斜却重心不偏，轮廓失衡仍气脉贯通。请空手试写：先以横画定倾斜之势，再以竖画立稳字之基，感受险中求稳的张力。现在，让我们提笔书写这些 “斜立如峰的笔墨奇观” 吧！​ 课堂导入 --人美版六年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 贰 坐姿与握笔 --人美版六年级上册-- 正确坐姿 无论是坐着书写还是站着书写，都要做到： 头正、身直、臂开、足安 坐姿 五字执笔法包含：擫、押、钩、格、抵五种指法。 五指执笔法的要领是：指实、掌虚、掌竖、腕平、管直。 五字执笔 握姿 握姿 --人美版六年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 叁 新课讲授 --人美版六年级上册-- 独体字(三) 字的外部轮廓近似偏斜的四边形，是独体字的第三种类型。 我来读贴 1.“臣”字的外轮廓近似偏左斜的四边形；“夕”字的外轮廓近似偏右斜的四边形。 2. 笔画相对集中于字的一侧，字中的主笔形态富于变化，险中求稳、偏中取正。 我来分析 1.“臣”字的笔画分布较为均匀，竖画劲挺。 2.“夕”字的短撇向右倾斜，横撇起笔较尖，长撇向左下伸展 认真练习 临写 对比调整 认真练习 临写 对比调整 坐姿端正？握笔标准？ 形态正确？长度合适？ 书写流畅？要点做到？ 书写评价 我来临摹 观察—— 书写前需认真读帖，观察字形的笔画走向、字的点画、结体和气势以及结构比例和章法布局，做到心中有数，再进行仿照书写。 我来临摹 中宫收紧，四周舒展： 横折钩的竖钩与中间竖画距离较近（中宫紧凑），而竖弯钩的弯转与平出部分向外舒展，形成 “内紧外松” 的节奏，避免整体拘谨。 我来临摹 重心偏右，以险求稳： 横折钩的竖钩略向左倾，中间竖画靠左，而竖弯钩向右大幅舒展，通过右侧的延展平衡左侧的紧凑，使字在视觉上 “左收右放”，虽重心偏右却不显倾斜（类似 “秤杆” 的平衡原理）。 我来临摹 比例协调： 整体呈长方形（高宽比约 3:2），横折钩的高度占字高的 2/3，竖弯钩的平出部分宽度约为字宽的 1/2，各部分比例需严格控制，避免某一笔过度夸张。 我来临摹 笔画呼应： 横折钩的折角、竖画的起笔、竖弯钩的弯转处需在视觉上形成隐性连线（如折角与竖弯钩的转弯处对齐），增强整体凝聚力。 思考： 欧体“行似偏斜四边形”类独体字的核心特征？ 小组讨论学习：独体字三的核心误区 偏斜过度的纠正方法： 以主笔为基准：临帖时用直尺测量原帖主笔（如 “力” 的横折钩）与竖直线的夹角，用铅笔标注倾斜度，仿写时严格参照角度（误差不超过 3°）。 小组讨论学习：独体字三的核心误区 轮廓松散的纠正方法： 强化 “交叉点收紧”：笔画交叉处（如 “又” 的横撇折点、“戈” 的横与斜钩交点）需紧凑，避免 “断气”，可先用细笔勾勒轮廓再填墨，控制内部留白。 小组讨论学习：独体字三的核心误区 辅笔失衡的纠正方法： 遵循 “主辅比例”：主笔长度通常为字高的 2/3（如 “戈” 的斜钩），辅笔长度为字高的 1/2-2/3，临帖时用网格纸对比原帖笔画长短，避免主观臆断。 举一反三 读帖——临写——对比调整 临写 对比调整 举一反三 读帖——临写——对比调整 临写 对比调整 举一反三 读帖——临写——对比调整 临写 对比调整 每个小组长收集好组员的练习稿。 坐姿端正？握笔标准？ 形态正确？长度合适？ 书写流畅？要点做到？ 例字评价 --人美版六年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 肆 书法园地 --人美版六年级上册-- 知识拓展 隶书《曹全碑》 隶书是由篆书简化而来，形成于秦代，到汉代时应用广泛。《曹全碑》是东汉时期的隶书碑刻。碑文内容主要歌颂曹全的生平功绩。碑刻笔画清秀，结构匀称。碑石立于中平二年（185），明代在陕西郃阳县出土，现藏于陕西西安碑林博物馆。 隶书《曹全碑》 --人美版六年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 伍 课堂小结 --人美版六年级上册-- 课堂小结 1、双姿练习与巩固——坐姿、卧姿 2、新课讲解——独体字(三) 3、例字临摹——“身”“元”“四”“田” 4、扩展知识——《隶书《曹全碑》》 --人美版六年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 陆 课后作业 --人美版六年级上册-- 课后作业 1、坐姿卧姿练习与巩固 2、独体字(三)练习一篇 3、例字“也”“九”“乃”“力”各书写一篇 4、预习下一节内容左右结构（一） --人美版六年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 书法无涯， 学无止境， 勇敢前行， 不断超越自我。 ——小小书法家 书法课礼仪 --人美版六年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 谢 谢 学 习 $$