陕西省榆林市神木市2022-2023学年七年级上学期期中考试语文试卷

试卷类型：A 神木市2022~2023学年度第一学期期中质量检测 七年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间120分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证 号填写清楚，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答 无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累和运用(17分】 1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )(2分) A.荫蔽(b) 徘徊(huf) 啄食(zhu6)》 截然不同(jié) B.渊博(yuan) 莅临() 搓捻(nidn) 咄咄逼人(duò)】 C.吝啬(sè) 憔悴(qido) 倜傥(tng) 混为一谈(hdn) D.粗犷(kuang) 确凿(záo)》 和蔼(i) 恍然大悟(huang) 2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( )(2分) A.沐浴奥密疲倦不堪呼朋引伴 B.信服卖弄 美不胜收人迹罕至 C.地毯悔恨 翻来复去人声鼎沸 D.决别淋漓 不求甚解 个得其所 3.经典诗文默写。【在(1)~(7)题中，任选五题：在(8)~(10)题中，任选，题】(6分) (1)海日生残夜， 。(王湾《次北固山下》) (2) 若出其里。（曹操《观沧海》） (3) 随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） (4) ,小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） (5)峨眉山月半轮秋 。(李白《峨眉山月歌》)》 (6) 受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） (7)正是江南好风景 (杜甫《江南逢李龟年》) (8)三军可夺帅也 (《论语·子罕》)》 (9)傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光， 。(朱自清《春》) (10)何首乌藤和木莲藤缠络着 何首乌有拥肿的根。（鲁迅《从百草 园到三味书屋》)》 神木市七年级语文期中A-1-(共6页) 4.请根据提示写出鲁迅的《朝花夕拾》中提及的主要人物。(3分) 提示 人名 保姆，给鲁迅买了《山海经》。 日本人，是鲁迅的解剖学老师。 私塾先生，质朴而方正。 5.阅读语段.按要求完成下面的题日。(4分)》 ①遇到挫折时，要不断激励自己，尽量少考虑眼前的得失。②在挫折面前，降低自己一时难以 达到的目标。满足已经取得的成绩。③在某方面目标受挫时，要以另一个是否可能成功的目标来 代替，不要灰心丧气。④ 不断修炼承受挫折的能力， 能开成功之花，结 成功之果，繁殖成功之森林。 (1)语段中加点的“激励”“目标”按照词性划分，分别是 词 词。(2分)》 (2)第③句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(1分) (3)请在第④句中的横线上填写一组恰当的关联词。(1分) 二、综合性学习(7分) 6.某校七(1)班开展了“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与活动并完成下面的任务。 (7分) (1)你的同学小芳想找个微信群，与志趣相投的同龄学友共同探讨一些感兴趣的国学问题。 若有以下四个国学爱好者微信群，她选哪个最适合？( )(2分)》 A.不惑岁月 B.豆蔻年华 C.而立之家 D.弱冠一组 (2)活动开始前，同学们出了一期板报，除了“同学风采”“友谊名言”“交友之道”等栏目之外， 还张贴了一组图片，请你给这一栏目拟写一个小标题。(2分)》 小标题 伯牙绝弦 桃园结义 割袍断义 负荆请罪 (3)同学们纷纷上台进行自我介绍，希望结交志同道合的朋友。下面是小金同学的自我介绍， 其中有两处不得体的地方，请你找出并改正。(2分) 我自小热爱书法，取得了一定的成绩。希望能和有书法特长的同学一起练字，相互交流彼此的 拙作，共同提高大家的技艺：如果有同学想提高书法水平，我也一定不吝赐教。 ① 改成 ② 改成 神木市七年级语文期中A-2-(共6页) (4)选择第(2)题图片中的一个词语，正确、规范、工整地书写在田字格中。(1分) 三、阅读(46分)】 (一)阅读下面的材料，完成7~9题。(12分) 【材料一】劳动是一切幸福的源泉，奋斗成就伟大梦想。实践充分证明，劳动是创造价值的唯 一源泉，是推动人类社会进步的根本力量。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌：也正是因 为劳动创造，我们拥有了今天的成就。2021年全国五一表彰大会使用新版“全国五一劳动奖章”。 新版奖章设计主题为“时代先锋”，根据“劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽”的理 念设计而成，授予为国家经济和社会建设作出贡献的劳动者。 【材料二】德智体美劳，五育并举。把劳动教育纳入人才培训全过程，在大中小学设立劳动教 育必修课程，每年有针对性地学会1至2项生活技能…近日，中央印发的《关于全面加强新时代 大中小学劳动教育的意见》，引起了很大的反响。有家长直言，早该加强了：有老师说，这下子有了 “尚方宝剑”；还有其他网友称，当下全民战“疫”的特殊时期，也是进行劳动教育的好时机，劳“疫” 结合，切实如需。 【材料三】劳动是创造的基础，是人成长所需之课堂。把劳动教育进行到底，是全社会的共同 责任，需要整合家庭、学校、社会各方面力量，协同发力，三管齐下，共同为加强和改进新时代的劳动 教育按下“快进键”。 与德智体美相比，劳动教育受重视的程度一直低迷，经常处于“喊起来重要，教起来次要，考起 来不要”的尴尬境地，以至于在学校中被弱化，在家庭中被软化，在社会中被淡化。现实中，不少家 长只关心孩子的学业成绩，什么家务都不让孩子干，怕浪费学习时间；一些学校劳动与技术课程成 “摆设”，经常被占用，符合不同年龄阶段学生特点和需求的劳动实践课程开设不足，比如：家政、手 工、饲养、非物质文化遗产、康养服务等：社会也无法全面满足各级各类学校公益劳动、志愿服务等 实践需求。 【材料四】“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”。著名教育家陶行知先生曾倡导，“生活即 教育、社会即学校、教学做合一”。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。 对学生来说，在劳动实践中，不仅可以掌握一些劳动知识、收获一些生活技能，而且能够培养一种新 的生活态度与生活方式：不仅能深刻体会劳动创造美好生活的真谛，而且能够涵养热爱劳动、勤俭 节约、团结协作的优良品质：不仅可以磨炼顽强意志、吃苦耐劳精神，而且能够增强自身的创新能力 和实践能力：不仅更加自信快乐地面对当下的学习与生活，而且更有能力、更有勇气开启今后的幸 福人生。 7.下列对以上四则材料内容的理解，正确的一项是()(3分) A.新版“全国五一劳动奖章”设计的理念为“时代先锋”，授予为国家经济和社会建设作出贡 献的劳动者。 神木市七年级语文期中A-3-(共6页) B.中央印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，引起了很大的反响。家长、 老师们和其他网友认为，当下全民战“疫”的特殊时期，不宜进行劳动教育。 C.从材料中可以看出：上好劳动教育这门“必修课”，学校、家庭、社会一个都不能少。 D.对学生来说，在劳动实践中并不能学到很多，所以劳动教育的意义并不大。 8.根据材料三】概括劳动教育一直处于低迷境地的原因。(6分) 9.联系你印象最深刻的一次在学校的劳动经历，谈谈劳动带给你的好处。(3分) (二)阅读下面的文字，完成10~14题。(18分) 蚕儿 陈忠实 ①学校里来了一位新老师，他很年轻，站在讲台上，笑着介绍自己：“我姓蒋，我叫蒋玉生。” ②多新鲜啊！四十来个学生的小学，只有一位老师，称呼中是不必挂上姓氏的。斯老师自报姓 名，无论如何算是一件新奇事。 ③那天，我爬上村后那棵老桑树摘桑叶，慌忙中松了手，拌到地上，脸上擦出血了。“你千什么去 了？脸上怎么弄破了？”蒋老师吃惊地说。他牵着我走进他住的小房子，从桌斗里翻出一团棉花，又在 一只小瓶里蘸上红墨水一样的东西，往我的脸上涂抹。我心里有一种异样的温暖。“上树…摘桑 叶。”我怯生生地回答。“摘桑叶做啥用？”他似乎很感兴趣。“喂蚕儿。”我也不怕了。“你们养蚕干什 么？”“给墨盒儿做垫子。”我说着话又多了，“把蚕儿放在一个空盒里，它就网出一片薄丝来了。”“多有 意思！”他高兴了，“把大家的蚕养在一起，搁到我这里，给同学们每人网一张丝片儿，铺墨盒，你愿意 吗？”“好哇！”我高兴地从椅子上跳下来。 ④于是，后晌，他领着我们满山沟跑，摘桑叶。有时候，他从坡上滑倒了，青草的绿色液汁粘到 裤子上，也不在乎。初夏的傍晚，蒋老师领着我们，跳进水里打泼刺，和我们打水仗。我们联合起 来，从他的前后左右朝他泼水。他举起双手，佯装着求饶的声调，投降了。 ⑤三天之后，有两三条蚕儿爬到竹萝沿儿上来，摇来摆去。它要网茧儿咧！老师把一个大纸盒 拆开，我们帮着剪成小片，又用针线串缀成一个个小方格，把已经停食的蚕儿提到方格里。我们把 它吐出的丝儿压平，它再网，我们再压。老师和我们沉浸在喜悦的期待中。“我的墨盒里，就要铺 一张丝片儿了！”老师高兴得按捺不住，像个小孩，“是我教的头一班学生养蚕网下的丝片儿，多有 意义！我日后不管到什么地方，一揭墨盒，就看见你们了…” ⑥第二天，上第一节课了。他走进教室，和往常一模一样。我在班长叫响的“起立”声中站起 来，一眼看见，老师那双眼睛里有一缕难言的痛楚。 ⑦他站在讲台上，却忘了朝我们点头还礼，说话结结巴巴：“同学们，我们上音乐课…”老师 勉强笑着，“我教，你们跟着唱：春风，吹遍了原野…”我突然看见，他的眼角淌下一股泪水。教室 里，没有一个人应着唱。“我要走了，心想给大家留下一支歌儿…”他勉强笑着，突然转身走出门 去了。 神木市七年级语文期中A-4-(共6页) ⑧我们一下子拥出教室，挤进老师窄小的房子，全都默默地站着。他站在桌边，强笑着，说： “我等不到丝片儿网成了。你们把蚕儿…拿回家去吧！”说罢，他提起网兜，背上被卷。我们从他 手中夺过行李，走出小房。 ⑨后来才听说，老师被调走是有人把他反映到上级那儿了，说他把娃娃惯坏了！ ⑩三十多年后的一个春天，我在县教育系统奖励优秀中小学教师的大会上见到了他。他的胸 前挂着“三十年教龄”纪念章，金光给他多皱的脸上增添了光彩。 ①我从日记本里给他取出一张丝片来。“你真的给我保存了三十年？”他吃惊了。我告诉他， 我毕业后，也在那个拆掉古庙新盖的小学里教书。第一个春天，我就和我的学生一起养蚕儿，网一 张丝片。无论走到天涯海角，都带着我踏上社会的第一个春天的情丝… (有删改) 10.请根据下表对文章进行梳理，在空格处补充情节或“我”的心理感受。(3分) 老师自报 老师为“我” 老师了解 师生养 情节 ③ 姓名 治伤 养蚕的事 蚕网丝 “我”的心理 新奇 ① 高兴 ② 难过 感受 11.结合语境，品味下面语句中加点词语的表达效果。(3分) 他牵着我走进他住的小房子，从桌斗里翻出一团棉花，又在一只小瓶里蘸上红墨水一样的东 西，往我的脸上涂抹。 12.文中的蒋老师是一位怎样的老师？请概括出两个特点并分别举出相对应的例子。(4分) 13.文章以“蚕儿”为题目，写的却是自己的老师，这样的题目有何妙处？(4分) 14.结合文章画波浪线的句子与下面的链接材料，说说蒋玉生老师与三味书屋的先生在对待学 生方面有什么不同？(4分) 【链接材料】“先生，‘怪哉'这虫，是怎么一回事？…”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙 问。“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。 (选自鲁迅《从百草园到三味书屋》) (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。(12分) 《论语》十二章（节选）》 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》) 曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》) 神木市七年级语文期中A-5-(共6页) 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所 欲，不逾矩。”(《为政》) 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》) 子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》) 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》) 15.解释下列句中加点的词语。(4分)》 (1)人不知而不愠( (2)吾日三省吾身( (3)与朋友交而不信乎( (4)不逾矩 ( 16.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)温故而知新，可以为师矣。(2分) (2)逝者如斯夫，不舍昼夜。(2分) 17.《论语》中很多语句都已逐步演化并固定成为成语，请你从选文中找出三个成语。(2分)》 18.从《（论语〉十二章》中选择一句，写出对你的启示。(2分） (四)阅读下面的诗词，完成19~20题。(4分)】 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 19.这首诗写了 这一中国传统节日，从本诗 等词语可以看出。(2分) 20.“遥怜故园菊，应傍战场开”两句寄托了诗人怎样的思想感情？(2分) 四、作文(50分) 21.阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 面对温晴暖和的济南冬日，老舍想说：“谢谢你，济南！”面对强忍病痛，悉心照料自己的母亲， 史铁生想说：“谢谢你，母亲！”面对耐心善良，给自己带来光明和希望的莎莉文老师，海伦·凯勒想 说：“谢谢你，恩师！”在成长的道路上，会有许多值得我们铭记和感谢的人、事、物… 请以“谢谢你， ”为题目，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整：②文体不限；③600字左右：④不得抄袭、套作：⑤作文中不得出现 真实的校名、姓名等相关信息。 神木市七年级语文期中A-6-(共6页) 试卷类型：A 神木市2022~2023学年度第一学期期中质量检测 七年级语文参考答案及评分标准 一、积累和运用(17分) 1.(2分)C 2.(2分)B 3.(6分)(1)江春人旧年 (2)星汉灿烂 (3)我寄愁心与明月 (4)枯藤老树昏鸦 (5)影人平羌江水流 (6)回乐烽前沙似雪 (7)落花时节又逢君 (8)匹夫不可夺志也 (9)烘托出一片安静而和平的夜(10)木莲有莲房一般的果实 4.(3分)阿长（长妈妈） 藤野先生 寿镜吾（寿怀鉴）》 5.(4分)(1)(2分)动名 (2)(1分)删去“是否”。 (3)(1分)示例：只有…才… 二、综合性学习(7分) 6.(7分)(1)(2分)B (2)(2分)示例：交友典故 (3)(2分)示例：①将“拙作”改为“作品”：②将“不吝赐教”改为“不会藏私” (4)(1分)略。 三、阅读(46分) (一)(12分) 7.(3分)C 8.(6分)①不少家长只关心孩子的学业成绩，什么家务都不让孩子干，怕浪费学习时间：②一些学校劳动与技 术课程成“摆设”，经常被占用，符合不同年龄阶段学生特点和需求的劳动实践课程开设不足：③社会也无法 全面满足各级各类学校公益劳动、志愿服务等实践需求。（每点2分）》 9.(3分)示例：今年春天我参加了学校组织的植树造林义务劳动，在植树劳动中我学到了生物学知识和劳动 技能，还学会了如何与老师、同学沟通与合作。这次活动美化了我们的校园，给同学们的学习生活创造了良 好的环境。 (二)(18分)】 10.(3分)①温暖②喜悦③老师被调走 11.(3分)这句话中用“牵”“翻”“蘸”“涂抹”等一系列动作描写，细致传神地写出了老师为“我”处理伤口的 过程，表现了老师对学生的关爱，也写出了孩子内心的温暖。 12.(4分)示例：①亲切平易，和蔼可亲。他初见学生，笑着介绍自己，与学生一起采桑养蚕，没有老师架 子：②关心爱护学生。“我”采桑叶不慎摔伤，他十分关心，亲自给“我”抹药水：③教育有方。他了解到有 很多学生养蚕后，便提出“把大家的蚕养在一起，搁到我这里”，这样既不挫伤学生养蚕积极性，也不影响学 生的学习。（每点2分，答出两点即可） 13.(4分)①“蚕儿”作为文章的题目，又是全文的线索，贯穿全文，推动情节的发展：②“蚕儿”从侧面烘托蒋老 师的高大形象，宽容，慈爱，与学生打成一片：③“蚕儿”同时还是情感的载体，寄托了作者对蒋老师的怀念 神木市七年级语文期中A-答案-1（共2页）】 与感激。（每点2分，答出两点即可） 14.(4分)蒋老师热情开朗，平易近人，与学生们平等相处，他与学生一起参加课外活动，没有一点先生的架 子：(2分)三味书屋的先生迂腐刻板，讲究师德尊严，他只许学生攻读经书，不许过问其他学问，别的问题 不予回答，没有一点生活情趣。(2分)】 (三)(12分) 15.(4分)(1)生气，恼怒。(2)自我检查、反省。 (3)诚信。(4)越过。 16.(4分)(1)(2分)温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，就可以凭借（这一点）当老师了。 (2)(2分)逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。 17.(2分)示例：温故知新、择善而从、博学笃志。（写出一或两个得1分，写出三个得2分） 18.(2分)示例：“学而不思则罔，思而不学则殆”，告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的 知识，否则就会收效甚微。 (四)(4分) 19.(2分)重阳节 九日、登高 20.(2分)两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。（意对即可） 四、作文(50分) 21.(50分)略。 作文分类评分标准表 等 次 一（优） 二（良） 三（中） 四（差） 50-44分 43-36分 35~22分 21-0分 20-18分 18~16分 16~10分 10-0分 内容 符合题意 符合题意 基本符合题意 不符合题意 (20分) 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容不具体 文体明显 文体规范 文体基本规范 文体不规范 16~14分 14~11分 11~7分 7-0分 语言 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 文字不通 (16分) 表达得体 表达规范 表达较规范 表达不规范 富有文采 文句有表现力 文句能表情达意 语言平淡 10-8分 8-6分 6-3分 3-0分 结构 构思精巧 结构合理 结构基本完整 结构不完整 (10分) 层次分明 层次较清楚 层次基本清楚 层次不清楚 详略得当 详略较得当 详略不够得当 详略不得当 4分 3分 2分 1分 文面 字体美观 书写工整 字迹清楚 字体不易辨认 书写 标点规范 标点较规范 标点有错误 标点错误多 (4分) 格式正确 格式正确 格式尚好 格式混乱 卷面整洁 卷面较整洁 卷面不够整洁 卷面很不整洁 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过 备注 50分。 A.感情真挚 B.表达富有创意 C.思想有深度 作文评分说明： (1)每三个错别字扣1分，重复不计不设上限。 (2)没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。 (3)文中出现真实人名、校名或地名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (4)字数不足的，每少50字扣1分：不足20行的诗歌，每少一行扣1分。 (5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。 神木市七年级语文期中A-答案-2（共2页）