第13课 西欧经济和社会的发展-2025-2026学年九年级上册历史同步辅导

能力。紧扣课本，再现所学知识，便知道图 中这一符号是古代印度人发明的“阿拉伯 数字”，然后可顺利地回答各小题。 10.(1)错误：656年，改正：646年：错误：幕 府，改正：天皇：错误：地方派人，改正：中 央派人：错误：可以买卖，改正：不能自由 买卖。 (2)为日本确立了一套在当时颇为先进 的管理体制，使日本发展成为一个中央 集权制的封建国家。 11.(1)为建立统一国家扫清思想上的障碍。 (2)唐朝。751年，阿拉伯军队击败唐朝 军队，控制了中亚大部分地区。 (3)①阿拉伯人改造了古印度人从0到9 的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉 伯数字”，并创造了完整的代数学；②《医 学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医 学界奉为经典；③《天方夜谭》是阿拉伯 文学的瑰宝。 第五单元 走向近代 第13课1 西欧经济和社会的发展 【基础巩固】 1.A2.D3.B 4.B点拨：由材料中“中世纪晚期，西欧少 数商人占据着生产资料，他们向乡村手工 业者提供原料甚至生产工具”可知，材料 反映了手工工场的产生。手工工场是资 本主义生产发展的早期阶段，它的出现标 志着资本主义萌芽的产生，对资产阶级的 产生起推动作用。 5.C 6.(1)反映了农村社会结构的变化。这些富 裕的农民成为农村中富有生气的阶级 力量。 (2)手工业者和商人有了一个新的身份是 城市居民。 (3)反映了市民阶层政治地位的提高、政 治权利的扩大。伴随着市民阶级在政治、 经济生活方面地位的提高，一种新的世俗 生活观念逐渐形成。 【能力提升】 1.C 2.D点拨：A项错误，从13世纪开始，一些 规模较大的手工工场在国际贸易发达的 地区出现。B项错误，手工工场生产效率 和生产规模比手工作坊强。C项错误，集 中的手工工场不是以家庭为单位的，是由 商人组织众多手工工人进行生产。D项 正确，工场主已经基本不参加生产了，而 是主要作为组织者和管理者。 3.D4.B5.A 6.这段话反映了欧洲农村资本主义萌芽的 情况。租地农场主就是后来的农业资本 家。他们和农业工人之间是一种雇佣与 被雇佣、剥削与被剥削的关系。 7.(1)不属于。理由：手工作坊主参加手工 劳动、不雇用工人，帮工、学徒没有工资， 因而他们之间不存在资本主义雇佣关系。 (2)手工工场是资本主义性质的组织形 式。理由：工人成为完全出卖劳动力的雇 佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。 (3)在农村出现了租地农场，在城市出现 了集中的手工工场：在农村出现富裕农 民，在城市出现了市民阶层。生产经营方 式变化引发了社会结构变化，促进欧洲进 入近代社会。 第14课 文艺复兴运动 【基础巩固】 1.C2.D3.C4.D 5.D点拔：人文主义提倡以人为中心，反对 以神为中心，促进了人们思想的大解放， 采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对 古典文化并非简单的“复兴”，这其中有继 承，更有创新，其实质是一场资产阶级的 新文化运动。故不正确的是②④。 6.(1)文艺复兴是正在形成中的资产阶级掀 起的反封建的思想文化运动，冲破了几百 年来封建制度和宗教神学思想对人的束 缚，解放了人的思想。 (2)人文主义。 (3)但丁：《神曲》：达·芬奇：《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》。 7.同学乙说得对。对教会不满的人只不过 借用了古代希腊罗马文化的外衣，其实是 给古文化注入了人文主义的内涵。文艺 复兴是资产阶级文化反对封建文化的斗 争，是一场思想解放的文化运动。 8.(1)资本主义萌芽出现，新兴市民阶层地 位提高，城市化生活方式的兴起。 (2)文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的 繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展 奠定了思想文化基础。 (3)思想解放推动社会发展，社会发展深 化思想解放。 【能力提升】 1.B点拨：结合所学知识可知题干材料描 述的是文艺复兴，文艺复兴时期的核心思 潮是人文主义思想。故“灿烂星云”指人 文主义思想。 2.C点拨：抓住题干材料中的“落在个人身 上”“自为”，可知强调个人的作用，这正是 文艺复兴人文主义思潮的内涵。A、B、D 在题干材料中没有体现。 3.A4.D5.D 6.B点拨：结合文艺复兴时期的代表人物 思考，符合题意的是B项。 7.A点拨：在事物发生发展的诸多原因中， 按它们对事物影响的状况不同，可分为根 本原因、直接原因、诱因（导火线）等。文 艺复兴是文化巨人们反对封建神学的文 化运动。文化巨人们反对封建神学的原 因不仅是神学的反动（因为神学反动了近 千年)，而是资本主义萌芽产生以后，正在 形成中的资产阶级为了维护自身的政治 和经济利益，展开了反对封建神学的斗 争，这场斗争就是文艺复兴运动。 8.B 9.(1)资本主义经济的发展。 (2)人文主义。 (3)资产阶级性质的思想解放运动。第五单元 走向近代 第13 课 西欧经济和社会的发展 基础巩固 1.商人将原料，有时还有一些轻便的生产工具， 6.阅读下列材料： 发给手工业者，手工业者在各自家中进行生 材料一有的富裕农民原先是某庄园的庄头， 产，产品交给商人，由商人在市场上销售。材 负责替领主管理庄园生产和其他事务。他们 料描述的现象出现于() 有较强的管理能力，有丰富的农业生产经验。 A.分散的手工工场B.集中的手工工场 由于农业发展、货币地租取代劳役地租，农民 C.家庭手工作坊 D.工厂 向领主缴纳货币的现象越来越普遍。农民的 2.“他自己没有土地或只有部分土地，主要靠租 生产积极性提高，在财富普遍积累的基础上， 佃土地、雇佣农业工人进行耕作。”这里的 一批富裕农民脱颖而出。他们是土地市场的 “他”的身份是( 重要参与者，在法兰西，他们占有的土地达到 A.地主 B.土地所有者 总面积的1/5，有的地区甚至达到1/3。 C.手工工场主 D.租地农场主 材料二在城市中，手工业者和商人享有新 3.在欧洲中世纪末期，城市中的手工业者和商 的契约关系赋予的权利。 人都成为 ,享有新的契约关系赋予 材料三13、14世纪，英、法等国的市民阶层 的权利( 作为第三等级，出席国王召集的会议，不断提 A.城市公民 B.城市居民 出自己的政治主张。 C.城市劳动者 D.城市建设者 请回答： 4.“中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资 (1)材料一反映了什么问题？ 料，他们向乡村手工业者提供原料甚至生产 工具，并预付部分工资，最后收回制成的产 品，并投放到市场出售。”材料反映了( A.基督教的传播 B.手工工场的产生 C.新航路的开辟 D.工厂制度的确立 5.16世纪，资本主义生产关系在西欧农村的出 现主要体现在( A.农村商品经济的产生 B.货币地租的实行 C.租地农场的出现 D.自然经济的解体 (2)材料二中，手工业者和商人有了一个新的 (3)材料三反映了什么问题？ 身份叫什么？ 能力提升 1.下列关于中世纪晚期手工业经营特点的说 力为生④商人与工人之间是雇佣与被雇 法，错误的是( 佣、剥削与被剥削的关系 A.手工业者逐渐脱离农业生产 A.①②③ B.①②④ B.手工业者更多是为适应市场而劳动 C.①③④ D.①②③④ C.手工业者开设的作坊规模比较大 4.马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的 D.手工工场逐渐由分散走向集中 实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥 2.手工工场是中世纪晚期在西欧出现的一种工 削者，而土地所有者现在只和这种资本主义 业生产组织，其主要特点是() 租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货 币关系和契约关系。”这说明中世纪末期西欧 A.手工工场最早出现在14世纪的英国 租地农场的性质是() B.生产效率和生产规模都比不上手工作坊 A.封建主义性质 B.资本主义性质 C.全家在一起共同生产，没有明显的分工，工 C.殖民主义性质 D.重商主义性质 作场地也很小 5.在明清经济相对繁荣的同一时期，西方各国 D.工场主是生产的组织者和管理者，不再进 也发生了很大的变化，主要有( 行全过程的生产 ①手工工场逐渐取代手工作坊②租地农场 3.下列关于中世纪欧洲商人与雇佣工人的关 的兴起③市民阶层的兴起④现代机器工 系，说法正确的有( 厂兴起 ①商人向雇佣工人提供原料②商人向雇佣 A.①②③ B.②③④ 工人提供生产工具③工人完全靠出卖劳动 C.①②③④ D.①③④ 6.阅读下列材料： 农村中富有生气的阶级力量。城市中，随着 租地农场主成了这种农业工人的实际指 手工工场规模扩大，手工业者、商人成为城市 挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而 居民（市民阶层），享有新的契约关系赋予的 土地所有者现在只和这种资本主义租地农场 权利，取得了特殊的法律地位。 主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和 请回答： 契约关系。 (1)材料一中的手工作坊是否属于资本主义 马克思 性质的生产组织形式？简要说明理由。 请回答： 你是如何理解这段话的？ (2)材料二中手工工场是什么性质的生产组 织形式？简要说明理由。 7.阅读下列材料： 材料一手工作坊是封建社会城市中手工业 生产的基本单位。手工作坊主拥有私有的生 产资料，分散经营，以本人的手工劳动为主要 的生活来源，一般不雇用工人，手工作坊中有 做辅助性工作的帮工和学徒。帮工、学徒没 有工资，仅有雏持生计的微薄报酬。 (3)结合材料三回答：13、14世纪以来，农村 材料二手工工场可分为分散的手工工场 和城市在生产经营方式和社会结构方面 (即简单协作)和集中的手工工场（工场手工 发生了怎样的新变化？生产经营方式变 业)两个阶段。简单协作没有改变手工的劳 化与社会结构变化之间有何关系？ 动工具和操作方法，仅是在同一资本家指挥 下协同劳动；工场手工业是以手工技术和雇 用工人的分工为基础的资本主义大生产，工 人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇 主形成彻底的雇佣关系。 材料三13、14世纪，欧洲农村的社会结构 发生了改变，租地农场的出现，高裕农民成为