第四单元 课题1 水资源及其利用-2025-2026学年新教材九年级上册化学同步辅导（人教版2024）

第四单元 自然界的水 课题 水资源及其利用 第1课时人类拥有的水资源和保护水资源 知识梳理 1.人类拥有的水资源 另一方面要防治水体污染。 (1)地球表面约71%被海洋覆盖着：海洋 (2)水体污染 是地球上最大的储水库：淡水只约占地球 ①危害：影响工农业、渔业生产，破坏水 水储量的2.53%。（地球上总水储量很 生生态系统，还会直接危害人体健康。 大，但可利用的淡水资源很少) ②防治：应用新技术、新工艺减少污染物 (2)我国水资源状况：总量多，但人均水量 的产生，同时对污水进行处理，使之符 少分布不均，东南多，西北少。 合排放标准。 2.保护水资源 (1)保护水资源：一方面要合理利用水资源 基础过关 1.如图是地球咸水、淡水的储量比，以下关于水 3.每年3月22日是“世界水日”，节约用水是保 的说法错误的是( 护水资源的有效途径。下面的标志适合张贴 A海洋是地球上最大的 淡求 253% 陆地成水 在水龙头旁的是( 海求 储水库 1.94 653% B.水是地球上宝贵的自 然资源 B C.可利用的淡水约占地球水储量的2.53% 4.下列做法不合理的是( D.海水淡化成本高，目前还不能推广 A.实验室的废水和废液直接排入下水道 2.水的污染主要来自( ) B.用洗菜、淘米水浇花，用洗衣水冲厕所 ①天然水与空气、岩石和土壤的长期接触： C.生活污水、工业废水等经处理达标后排放 ②工业生产中废气、废液、废渣的排放：③水 D.农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌和滴灌 生动植物的繁殖；④城市生活污水的大量排 5.下列有关资源的说法正确的是( 放：③农业生产中农药、化肥施用不当：⑥频 A.空气是一种宝贵的资源，其中氧气的质量 频发生的沙尘暴。 约占空气总质量的21% A.④⑤⑥ B.②④⑤ B.淡水资源占全球水储量的0.1%，我们要 C.①②③④ D.③④⑤⑥ 节约用水 C.生物细胞中氧元素含量最多 (1)分析可知，a处和b处水体污染的来源分 D.海洋不仅繁衍着无数的水生生物，还含有 别是 80多种化学物质 (2)除集中处理污水外，防治水体污染的措施 6.水体污染的来源很多，经调查梳理后归纳情 还有 况如图所示。 (写一条)。 (3)污水的处理和利用缓解了水资源紧缺的 状况，大大提高了污水利用率。污水经处 指牧场提才 理达标后的用途有 (写一个)。 地面径 城市生活废 素养提升 1.下列叙述正确的是(》 4.造成淡水资源不足的主要原因有( A.水是取之不尽，用之不竭的自然资源 ①淡水资源分布不均：②可直接利用的淡水 B.雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物 资源不足总水量的1%：③工农业污染严重： C.化肥是有用的植物养分，流入河水中不会 ④不加节制，任意开采水资源：⑤浪费太多。 造成水污染 A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④⑤ D.农药、化肥随雨水流入河中，都会造成水 5.为建设一个大型化工基地，收集到下列意见， 污染 其中正确的是( 2.下列有关水的说法不正确的是() A.建在干旱山区可以脱贫致富 A.水分子保持水的化学性质 B.应该建在居民区附近 B.井水、矿物水都不是纯水 C.企业有权自主随意选择基地 C.地球上可以利用的淡水资源有限 D.建在水源丰富，交通方便且能防止污染的 D.水体污染与人类活动无关 地区 3.《中华人民共和国黄河保护法》于2023年 6.2023年世界环境日我国主题是“建设人与自 4月1日起施行。下列行为不利于黄河流域 然和谐共生的现代化”。下列做法符合这一 主题的是( 生态保护的是( A.鼓励乘私家车，方便出行 A.生活上，逐步实现生活污水集中处理和 B.禁用农药化肥，保护水源 排放 C.垃圾分类回收，保护环境 B.园林上，提倡将灌溉方式由大水漫灌改为 D.发展火力发电，缓解电荒 滴灌、喷灌 7.下列有关水的说法不正确的是() C.农业上，适量施用化肥和农药 A.拒绝使用含磷洗衣粉 D.工业上，可以将工业废水注人黄河 B.洗菜、洗衣和淘米的水可用来冲厕所 C.废旧电池随意丢弃 ①水在自然循环过程中实现了水的自身净化 D.加强水质监测，禁止污水排放 ②水的自然循环是通过水的三态变化实现的 8.【化学与生活】如图甲是自来水公司提供给小 ③太阳为水的自然循环提供了能量 刚家的生活用水水费单。 ④水的自然循环完成了水资源的重新分配 0 10.【立德树人】一水中分、九水环绕，锦绣太原 水的2 心里：转 月金意单 2024年06月 坐短提例 城山清水秀。结合下列资料，回答问题： 京满标所 上表日：24年4片0阳 给：1一 周果，特 资料一：我国部分省市年人均水资源量图。 本次5表日解：224年0电身01日 会纸：性病 水表起数一 沫好球而 年人均水 东表拉益：一 资源量/m 位：单由 400 本师币水量：神一 3500 3000 的试水锦气年京计用水量：立一 2500 2000 甲 1500 1000 500 用得越多价格越贵啊！ 上北大山江安浙广叫 河藏 海京津西宁藏江西川 硫酸 资料二：水资源紧缺指标。 城 紧缺程度 轻度缺水中度缺水 重度缺水极度缺水 内 年人均水 1700 1000 500 (1)看到这张水费单后，除了一些数据，你还 <500 资源量/m 3000 1700 1000 注意到的信息是 (1)太原有丰富的水资源，但是太原是 的城市。 (2)我们的城市已经开始实施“阶梯水价”，有 (2)下列有关保护水资源的说法正确的是 人为此画了如图乙所示的宣传画。实施 (填字母)。 阶梯水价的目的是 a.为了获得更多的食物，提倡市民在河边 写出一条你为达到该目的可付出的行动： 垂钓 b.为保护好汾河水，禁止施用农药和化肥 (3)如图丙，你认为最适合作自来水厂取水点 C.加强工业废水的排放监控，坚持达标 的是 (填字母)。 排放 9.下列关于水的自然循环的说法中正确的是 d.为减少“水华”现象发生，提倡使用无磷 (填序号)。 洗衣粉 自然界水循环示意图 ⌒凝结降落 (3)小明向市民提出在游览汾河时的几条建 议：①文明游园、有序游览；②向河中的 鱼虾投喂食物：③禁止向河道中倾倒垃 地表径 圾：④不要靠近河道游园。其中合理的 地下径流 海洋 是 (填序号)。 第2课时 水的净化 知识梳理 1.水的净化 3.过滤 (1)常见水的净化方法： 贴：滤纸紧贴漏斗内眩 三常：①烧林尖所紧常 ①沉降：有静置沉降和吸附沉降。吸附沉 (杠走波纸与漏斗壁之可间 玻璃棒防止待滤液体 的气泡.缩短过滤时间 流到漏斗外) 降是利用明矾溶于水后生成的胶状物 ,低：①滤纸边缘低于 ②玻璃棒末端经带 对杂质的吸附作用，使杂质沉降来达 漏斗边缘防止液体从 在一层滤纸处（防止 漏斗外流出 滤纸破损】 到净水的目的（生成胶状物的过程属于 3漏斗的下络管口 ②液面低于滤纸边缘 化学变化，吸附杂质的过程属于物 紧靠烧杯内肠止 防止有部分液体未经 滤液漫出，也能加 理变化)。 过滤流下来 快流速) ②过滤：除去水中的不溶性固体杂质（物 4.蒸馏 理变化)。 (1)蒸馏装置 ③吸附：利用活性炭的吸附性除去水中 温京进 的色素和异味（物理变化）。 ④杀菌消毒：加入消毒剂，如漂白粉、氯气 角留 等，杀死残存的细菌、病毒（化学变化）。 形 ⑤蒸馏：除去水中的所有杂质，也可降低水 的硬度（物理变化）。（净化程度最高） (2)注意事项 (2)自来水厂水的净化过程 ①蒸馏装置中需要加入碎瓷片（或沸石）， 天然水·加混凝剂→沉降→过滤→加 防止出现暴沸。 活性炭吸附→投药消毒→自来水。 ②蒸馏装置中，温度计水银球与蒸馏烧 2.硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水。 瓶支管处相平，测蒸出气体的温度。 软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物 冷凝水从下口进、上口出，以使冷 的水。 凝管充满冷水，提高冷凝效果。 基础过关 1.【传统文化】下列制作豆腐的传统工艺的主要 2.净水器中活性炭的作用是( 步骤中，涉及过滤操作的是( A.去除异味 A.磨浆 B.煮浆 C.滤渣 D.点兑 B.消毒杀菌 C.沉降杂质 D.降低水的硬度 3.下列关于硬水的说法中正确的是() A.硬水是一种混合物 B.硬水放置一段时间后，就会变成软水 C.用硬水洗衣服比软水好 法错误的是( D.锅炉用软水十分危险 液氯净 4.若在化学实验室进行过滤操作，下列仪器不 架-红沉降过遇-一口成丽-一立-一的 需要的是( A.步骤I可除去不溶性杂质 B.试剂M可以是活性炭 C.步骤Ⅲ属于物理变化 B D.净化的水仍是混合物 5.过滤操作的下列步骤中错误的是( 8.海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题 A.取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥 (1)如图为太阳能海水淡化装置示意图。从 形，放入漏斗 微观的角度分析，海水中的水变成水蒸气 B.如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余 的过程中，发生改变的是 部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低 C,用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸 太阳能 层与漏斗壁间不留气泡 D.用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体，以加快过滤 水蒸气 淡水 6.【跨学科综合】在天宫空间站实验室中进行下 列实验，其中最难完成的是( 海水 A.吸附异味 B.溶解食盐 (2)从过程和效果上看，此方法最接近实验室 C.品红扩撒 D.过滤泥土 混合物分离方法中的 (填“过滤” 7.河水净化的主要步骤如图所示，下列有关说 或“蒸馏”)。 素养提升 1.【传统文化】李时珍的《本草纲目》中“烧酒”写 A.污水在该净水器 道：“自元时始创其法，用浓酒和糟人甑，蒸令 净化过程中发生 00 塑料外罩 凝结的水滴 气上，用器承取滴露…其清如水，味极浓 的物态变化是先 污水杯 烈，盖酒露也。”这种方法是( 汽化后液化 漏水托 洁净水收集杯 A.过滤B.蒸发C.蒸馏 D.升华 B.该装置利用了蒸 2.水是生命之源，下列有关水的说法错误的 馏的原理 是( ) C.收集杯中的水是软水 A.水可溶解多种物质 D.塑料外罩的温度比罩内水蒸气的温度高 B.地球上水的总量多淡水少 4.在实验室制取蒸馏水时，下列操作不正确的 C.生活中可用煮沸的方法降低水的硬度 是( D.通过过滤可以除去水中所有的杂质 A.在对烧瓶进行加热时，必须垫上陶土网 3.【跨学科综合】我国是一个缺水的国家，因而 B.烧瓶中加入硬水的体积超过了烧瓶容积 污水净化具有重要的意义。如图是某同学设 计的太阳能净水器，下列说法不正确的 的号 是() C.为了防止加热时出现暴沸，在蒸馏烧瓶中 加入几粒沸石或碎瓷片 置中的冷却 D.为防止液体通过导管直接流到冷凝管里， 水经过d仪 加热时不要使液体剧烈沸腾 器的方向如 5.自来水厂过滤池的作用是( 图所示，如 A.除去矿物质 果改为从上 B.杀菌消毒 端流人、下端流出则不行，其原因是 C.除去不溶于水的杂质 D.除去各种杂质 (3)该实验中水发生的是 (填“化学” 6.甲同学发现家中长期使用的水龙头上出现 或“物理”)变化。 大量水垢，由此判断，下列说法中错误的 10.【跨学科综合】(1)自然界的水通常需要净化 是() 后才能饮用。某种便携式净水器适合长期 A.甲同学家使用的自来水可能是硬水 野外工作人群使用，其内部结构示意图如图 B.硬水中含有较多的钙、镁离子 所示，请结合示意图回答下列问题。 C.使用过滤法不能将硬水软化 D.生活中可以采用蒸馏的方法对自来水进行 软化 亲水性过滤膜：粗拦细菌 7.某学习小组制作的净水器如图，关于该净水 碳纤维活性类：除有机污染物 器的说法正确的是( ) 颗拉活性炭：？ R高聚酰杀菌树脂：杀菌 A.能把自来水变成 小聊石 过滤系流三步：过滤 纯净物 向 石英砂 B.能除尽水中的可 沸石 ①该净水器中颗粒活性炭可以吸附 溶性杂质 活性 (答一种即可)。 C.能除去水中的色 紫外灯 ②MIR高聚碘杀菌树脂杀菌过程属于 素和异味 (填“物理”或“化学”)变化。 D.净水时水最后流经小卵石 ③此种“便携式净水器”虽广泛使用.但海 8.【传统文化】《茶疏》中对泡茶过程有如下记 上应急却不能使用，原因是 载：“治壶、投茶、出浴、淋壶、烫杯、酾茶、品 (2)自然界中各种水体都具有一定的自净能 茶…”以上过程涉及的操作有溶解、过滤 力。水体自净大致分为物理净化、化学 等。在实验室进行过滤操作时玻璃棒的作用 净化和生物净化。下列选项属于物理净 是 ,过滤时液面高于滤纸边缘会造 化的是 (填字母，下同)，属于生 成的后果是 。过滤 物净化的是 (填“能”或“不能”)将硬水转化为软水。 A.某些元素在一定酸性环境中可生成 9.在实验室可用如图所示装置制取蒸馏水。回 易溶性化合物，随水漂移而稀释 答下列问题： B.水中一部分有机物在腐生微生物的繁 (1)写出下列仪器的名称：a. 殖中消耗，转化为细菌机体 b. :C, :d. C.可沉性固体在水流动较弱的地方逐渐 (2)制得的蒸馏水在 (填序号)中：装 沉入水底形成污泥12.(1)O(2)K(3)H (4Ne(5)① 13.(1)原子离子(2)①10②阴离子 O 【聚焦中考】 1.C点拨：“加碘盐”“含氟牙膏”“加铁酱 油”，其中的“碘”“氟”“铁”是指元素，这里 所指的“碘”“氟”“铁”是强调存在的元素， 与具体形态无关。 2.A3.A 4.B点拨：元素是具有相同质子数的一类原 子的总称，不同元素的原子质子数不同，A 正确：硫和硒在元素周期表中不在同一行， 不属于同一周期，B错误；硒原子核外电子 数=质子数=原子序数=34，C正确：硫和 氯为常量元素是由于摄入的营养物质中 硫、氯元素的含量相对较大，D正确。 5.(1)①He②Mg2+③2HO(2)③② 点拔：(1)①氦元素为He:②镁离子可表示 为Mg+:③2个过氧化氢分子可表示为 2HO2:(2)元素符号右上角的数字表示1个 离子所带的电荷数，AB+中“3”表示一个铝 离子带有3个单位的正电荷：化学式中元素 符号右下角的数字表示一个分子中所含原 子的数日，S02中的“3”表示1个三氧化硫 分子中含有3个氧原子。 6.(1)分子间有间隔，加压使分子间的间隔变小 (2)分子在不断地运动 7.(1)氮元素(2)101(3)①2②最外层电子 数4)H+C,点誉HCl点拔：(1)氨气由 氮元素组成。(2)根据原子序数=质子数 可知，们原子的质子数为101。(3)①图中 金属元素有钠、镁2种，②氟和氯两种元素 的原子最外层电子数相同，所以它们具有 相似的化学性质：(4)根据反应的微观示意 图可知，该反应是氢气和氯气在点燃的条 件下反应生成氯化氢，反应的符号表达式 为H+C,点懋HCl。 第四单元自熟界的水 课题1水资源及其利用 第1课时人类拥有的水资源和保护水资源 【基础过关】 1.C2.B3.B4.A5.C 6.(1)a处为工业废水，b处为工业废水和农 业废水(2)合理施用化肥和农药等（合理 即可)(3)农业灌溉（合理即可） 【素养提升】 1.D2.D3.D4.D 5.D点拔：化工基地需要水和便利的交通， 又不能给周围的居民带来污染，故A、B、C 不正确。 6.C7.C 8.(1)收费项目除了水费，还包含水资源费和 污水处理费（合理即可）(2)提醒人们节 约用水用淘米水浇花（合理即可）(3)A 9.①②③④① 10.(1)重度缺水(2)cd(3)①③④ 第2课时水的净化 【基础过关】 1.C2.A3.A4.A5.D6.D 7.C点拨：步骤I可除去不溶性杂质，A正 确：活性炭具有吸附性，M可以是活性炭， B正确：液氯能杀菌消毒，此过程中有新物 质生成，属于化学变化，C错误：净化的水 中含有可溶性杂质，属于混合物，D正确。 8.(1)分子之间的间隔(2)蒸馏 【素养提升】 1.C 2.D点拨：水在常温下可溶解食盐、蔗糖等 多种物质，是一种最常见的溶剂，A正确； 地球上水的总量多，但大多是海水，淡水 少，B正确：硬水是含有较多可溶性的钙、 镁化合物的水，主要含有碳酸氢钙和碳酸 氢镁，煮沸时，碳酸氢钙和碳酸氢镁分别能 变成不溶的碳酸钙和氢氧化镁沉淀，从而 沉降下来，C正确：过滤是把固体与液体分 离的一种操作，不能除去水中可溶的杂质， D错误，故正确答案为D。 3.D4.B5.C6.D 7.C点拔：此套装置净水时从上到下，依次 经过小卵石，石英砂，沸石、磁砂，活性炭， 紫外灯，能除去不溶性杂质、色素和异味， 并进行杀菌消毒处理，不能除去可溶性杂 质，净化后的水仍然含有可溶性杂质，是混 合物。 8.引流滤液浑浊不能 9.(1)酒精灯蒸馏烧瓶铁架台冷凝管 (2)e冷凝效果不好(3)物理 10.(1)①色素（或异味，任写一种）②化学 ③不能除去海水中的某些可溶性物质 (2)CB点拨：(1)②MIR高聚碘杀菌 树脂杀菌过程中有新物质生成，属于化学 变化。(2)A项，生成易溶性化合物，发生 化学变化，属于化学净化：B项，腐生微生 物繁殖消耗一部分有机物，属于生物净 化：C项，可沉性固体在水流动较弱的地 方逐渐沉入水底，形成污泥，属于物理 净化。 课题2水的组成 【基础过关】 1.C2.D3.A4.A 5.D点拨：水蒸发，水从液态变成气态，说明 水分子在不断运动，A项正确：海水约占全 球总储水量的96.53%，B项正确；蒸馏是 获得纯水的常用方法，C项正确：海水中含 有氯化钠、氯化镁等，导电性比纯水强， D项错误。 6.C点拨：点燃氢气和空气的混合气体易发 生爆炸，点燃前需先检验纯度，A正确：电 解水时连接电源负极的玻璃管内产生氢 气，连接正极的玻璃管内产生氧气，二者体 积比为2：1，B正确：氢气燃烧为化合反 应，电解水为分解反应，C错误：氢气燃烧 和电解水都可证明水由氢元素和氧元素组 成，D正确。 7.D点拨：氢气中混有空气，点火时容易使 氢气发生爆炸。经检验不纯时需再收集再 检验，直到安全为止。再收集时，A、B、C 都可取。由于A是用排水法收集，因此再 收集时不需先堵住管口一会儿。 8.D9.B10.C 11.(1)正负增强水的导电性(2)氧气 带有火星的木条氢气1：2(3)水通电 氢气十氧气分解(4)水分子(5)氢 元素和氧元素 【素养提升】 1.C点拨：H能用专门的化学符号来表示， 故是纯净物：又因为H中只含有氢元素， 所以是单质，故B错误，C正确。H2和H 是由氢元素组成的不同单质，则两者混合 后是混合物，故A、D错误。