第二单元 空气和氧气 复习课-2025-2026学年新教材九年级上册化学同步辅导（人教版2024）

复习课 典捌精新 【例1】下列说法正确的是( ⑤b、c、d点集气瓶中所含物质相同 A.空气本来是纯净物，但被污染后变成了 ⑥c点时集气瓶冷却到初始温度 混合物 A.①③④⑥ B.②③④⑥ B.矿泉水不是纯净物 C.①③⑤ D.③⑤⑥ C.空气中的稀有气体肯定是纯净物 思路分析：掌握用燃烧法测定空气中氧气 D.澄清的石灰水是纯净物 含量的实验原理。 思路分析：解本题关键是熟记空气的组成 答案：C 点拨：①、②：a点时气压最大，即放出的热 成分。 量最多，此时红磷燃烧刚好停止。③：红磷点燃 答案：B 后要迅速放入瓶中，防止伸入过慢导致瓶内气 点拔：空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等 体受热膨胀逸出，使测定结果偏大。④：集气瓶 多种物质，属于混合物，A项错误；矿泉水中含 中气压瞬间变大是因为红磷燃烧放出大量的 有水、可溶性矿物质等多种物质，属于混合物，B 热，装置内的气体受热膨胀。⑤：在a点时反应 项正确：空气中的稀有气体有氨气、氖气等多种 刚好结束，故b、c、d点时集气瓶中所含物质相 物质，属于混合物，C项错误：澄清的石灰水中 同。⑥：d点时集气瓶内气压不再减小，说明此 含有水和氢氧化钙，属于混合物，D项错误。 时集气瓶冷却到初始温度。故①③⑤说法 【例2】图甲所示装置可用于测定空气中 正确。 氧气的含量，图乙是用该装置测得实验过程中 【例3】如图，某化学研究小组在学习了 集气瓶内气压与时间的关系图（该装置气密性 “空气中氧气含量测定”实验的基础上，改进了 良好，。是集气瓶内初始气压)。下列说法正 教材中的实验装置I,设计出实验装置Ⅱ，据图 确的是( 回答下列有关问题。 卡气压Pa 硬质玻璃管 注射器 铜粉 弹簧夹 压强数据 气球 传感器传感器 中中m向 橡皮塞 红磷 酒精灯 空气 铁架台 时间s 甲 装置1 装置 ①a点时反应刚好停止 (1)装置I:在实验过程中，经常出现实验 ②c点时反应刚好停止 结果偏小的情况，原因可能是 ③红磷点燃后要迅速放入瓶中 ,红磷燃烧的文字表达式为 ④集气瓶中气压瞬间变大是氧气被迅速消 。 能否用铁丝代替红磷？ 耗造成的 理由： (2)装置Ⅱ：小组同学测定玻璃管容积V 为70mL,注射器的活塞实验前停在30mL处 (V:为30ml),按正确操作和有关数据计算， 最终得出氧气约占空气体积的三，则注射器活 (1)写出仪器名称：① 塞最终停留在 mL处。在实验加热过 (2)如果用装置B和D组合制取气体，实 程中，缓慢推拉注射器活塞的目的是 验结束后应先 ,然后 。 若实验结束且冷却到室温后没 ,以防止 有将气球内的气体全部挤出就读数计算，则测 (3)欲使用装置F通过排空气法收集氧气， 出氧气占空气含量结果会偏 (填“大” 则气体应从 端通入：欲使用装置F通 或“小”)。 过排水法收集氧气，应先将瓶中装满水，再将气 思路分析：本题需从测定空气中氧气含量 体从 端通入。（均填“a”或“b”) 的实验原理、产生误差的原因以及铁丝在空气 (4)利用装置F可以完成的实验有 中不能燃烧等方面来解题。 (填序号)。 答案：(1)红磷量不足，装置漏气、没有冷却 ①瓶内装澄清石灰水，气体从b端通入，检 至室温就打开弹簧夹等红磷十氧气点“五氧 验氧气中是否混有二氧化碳 ②气体从b端通入，收集氢气（密度比空气 化二磷不能铁丝不能在空气中燃烧 的小) (2)10使氧气充分反应大 ③瓶内装满水，a端接量筒，气体从b端通 点拔：(1)在实验过程中，经常出现实验结 入，测量氧气体积 果偏小的情况，原因可能是红磷量不足、装置漏 (5)通常状况下，硫化氢是一种密度比空气 气、没有冷却至室温就打开弹簧夹等：红磷燃烧 的大且能溶于水的气体，实验室常用块状硫化 生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：红磷十 亚铁和稀硫酸在常温下反应制取硫化氢，则可 氧气意悠五氧化二磷：不能用铁丝代替红磷，是 选用的装置组合是 (填字母)：若用装 因为铁丝不能在空气中燃烧：(2)最终得出氧气 置G收集硫化氢气体，则气体应从 (填 约占空气体积的，则注射器活塞最终停留在： “c”或“d”)端通入。 30ml,-(30ml.+70ml)×言=10ml.处：在 实验加热过程中，缓慢推拉注射器活塞的目的 是使氧气充分反应：若实验结束且冷却到室温 H 后没有将气球内的气体全部挤出就读数计算， (6)化学兴趣小组欲用过氧化氢溶液制取 导致注射器的读数偏小，从而导致计算的氧气 氧气，并想灵活控制气体的产生与停止，于是对 体积偏大，则测出氧气占空气含量结果会偏大。 装置A进行了改进，如图H。 【例4】如图所示是实验室制取气体的发 ①他们先用黏合剂将二氧化锰粉末制成团 生装置和收集装置。 状，再将其放在 (填“试管底部”或“多 孔隔板上”)。 (4)①在瓶内装澄清石灰水，检验氧气中是否混 ②打开活塞K,经仪器e向试管中缓慢加 有二氧化碳，气体应从a端通入：②氢气的密度 入过氧化氢溶液至浸没团状二氧化锰，立即产 比空气的小，气体从b端通入，可收集氢气： 生氧气，收集完后 (填操作)，反应随后 ③氧气不易溶于水，密度比水的小，在瓶内装满 停止。 水，a端接量筒，气体从b端通入，可通过测量排 思路分析：合理设计实验，科学地进行实 出水的体积测出氧气的体积。(5)块状硫化亚铁 验，是得出正确实验结论的前提 为固体，稀硫酸为液体，反应在常温下进行，故选 答案：(1)长颈漏斗(2)把导管移出水面 用固液常温型发生装置A:硫化氢是一种密度 熄灭酒精灯水槽中的水倒吸入试管，使试 比空气的大且能溶于水的气体，故选用装置C 管因骤然冷却而炸裂(3)ab(4)②③ 或F通过向上排空气法收集。若用装置G收 (5)AC(或AF)d(6)①多孔隔板上②关I 集硫化氢气体，则气体应从d端通人。(6)①团 闭活塞K 状二氧化锰应放在多孔隔板上，可与过氧化氢 点拔：(3)使用装置F通过排空气法收集氧 溶液分离，放在试管底部无法控制反应的发生 气时，由于氧气的密度比空气的略大，所以应从 与停止：②收集完氧气后，关闭活塞K,产生的 a端通入氧气，将空气向上排出：使用装置F通 氧气不能排出，导致装置内气压增大，将过氧化 过排水法收集氧气时，由于氧气的密度比水的 氢溶液压回长颈漏斗，试管内液面下降，过氧化 小，所以应从b端通入氧气，将水从a端排出。 氢溶液便与二氧化锰分离，反应停止。 综合复习 1.“黑火药”是我国古代四大发明之一，它由硝 D.假如分别收集一瓶地球和火星上的大气， 酸钾、硫黄、木炭粉组成，属于( 可用带有火星的木条来鉴别 A.纯净物B.化合物C.氧化物D.混合物 3.氧气性质活泼，能支持燃烧。下列物质在氧 2.下图是我国“祝融号”火星车测得的火星大气 气中燃烧，能生成无色、无味气体的是( 成分的体积百分比（体积分数）： A.铁丝 B.硫粉 100 C.红磷 D.木炭 体 80 60 4.下列对催化剂描述正确的是( ) 汤 A.任何化学反应都需要催化剂 % 二氧化碳 氮气 其他气体 B.催化剂在反应前后本身的质量发生了变化 从图中可知，火星与地球的大气成分是不同 C.只有分解反应才需要催化剂 的。下列有关说法不正确的是( D.某些化学反应可以有多种催化剂 A.地球和火星的大气中均含有氨气 5.下列变化中属于分解反应的是( B.地球和火星的大气中均含有二氧化碳 A.分离液态空气制氧气 C.假如分别收集一瓶地球和火星上的大气， B.加热高锰酸钾制氧气 可用澄清的石灰水来鉴别 C.蜡烛燃烧 D.铁丝燃烧 6.防治空气污染，保护生态环境。下列做法不 伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却 合理的是( 后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情 A.开发和使用清洁能源 况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升 B.车辆尾气净化后排放 明显小于瓶内空气体积的}，乙同学的广口 C.工业废气排放到高空 D.管理和控制工地扬尘 瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的 7.下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法 下列对这两种现象解释合理的是( 正确的是()》 ①甲同学可能使用红磷 A.发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶 的量不足，瓶内氧气没有 B.反应不需要加热 消耗完：②甲同学可能未红磷 C.实验时先检查装置的气密性 塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却 D.验满时将带有火星的木条伸人集气瓶中 时外界空气进入瓶内；③乙同学可能没夹紧 8.利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：向弯形 弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导 具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉 管逸出：④乙同学可能插燃烧匙太慢，塞紧 加热至燃烧，然后停止鼓入空气，再用酒精灯 瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出。 给高锰酸钾加热。下列关于该实验的说法不 A.①③ B.②④ 正确的是( C.①②③ D.①②③④ 形具支试管 11.下列关于空气的说法中，正确的是( A.空气是由多种物质组成的，是维持自然生命 的支柱，防止空气污染是极其重要的 B.空气中含有多种物质，其中只有氧气有 用，其他成分都没有用 A.硫粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色 C.空气只是人类和动植物生存不可缺少的 火焰 物质，再没有别的用途 B.高锰酸钾的作用是提供氧气 D.把空气中的其他成分都分离出去，只留下 C.气球的作用只是缓冲装置内的压强变化 氧气，会更有益于人类的生存 D.该装置有利于进行硫粉在空气中和氧气中 12.可用推拉注射器活塞的方法检查如图所示 燃烧的对比实验 装置的气密性，当缓慢拉活塞时，如果装置 9.实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，忘记加 气密性良好，可观察到( 人二氧化锰，其后果是( A.长颈漏斗下端管口产 生气泡 D A.不能产生氧气 B.生成氧气的速率慢，且质量减少 B.瓶内液面上升 C.产生氧气的质量减少 C.长颈漏斗内液面上升 D.生成氧气的速率慢，但质量不减少 D.注射器内有液体 10.某班同学用下图所示装置测定空气里氧气的 13.如图甲是某化学兴趣小组利用气体压强传 含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷， 感器测定红磷燃烧的集气瓶内气压变化的 实验装置。图乙是集气瓶内气压随时间的 变化情况。下列说法不正确的是( (3)请写一个符合b处反应的文字表达式： 气体压强 传感器 15.如图甲所示是实验室制取氧气的装置图，根 电加热 装置 据装置图回答下列问题： 甲 气压kPa 10m5 1025ta 975 925 875 825 775 (1)写出装置图中标有①②序号的仪器名 72-56306090120150180210240270300 称：① ,② 时间/s (2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用 乙 的发生装置是 :可选用的收集 A.bc段气压增大的主要原因是红磷燃烧 装置是 和 写出该反 放热 B.cd段气压藏小的主要原因是集气瓶内氧 应的文字表达式： 气不断被消耗 (3)装置B是实验室用 和 C.红磷熄灭后，若立即打开止水夹会导致测 制取氧气的发生装置。写出该反应的文 得的结果小于号 字表达式： D.若用木炭代替红磷，集气瓶内气压变化趋 (4)用排水法收集氧气时，当导管口开始有 势与图乙基本一致 气泡放出时能否立即收集？ 14【跨学科综合】化学反应有多种分类。化合 (填“能”或“不能”)，原因是 反应、分解反应、氧化反应的关系可用下图 表示。 (5)用排空气法收集一瓶氧气，验满时，将带 有火星的木条放在瓶口，若观察到 化合反应 氧化反应 分解反应 ,说明瓶中已充满氧气。 (6)用高锰酸钾制取氧气，在集中加热前应 化学反应 先 ,用排水法收集氧气完毕后 (1)酒精+氧气点悠水+二氧化碳，应填充到 应先 ,后 ,以 防止试管炸裂 (填字母序号，下同)处 (7)小明通过查阅资料发现图乙中装置F和 (2)碳酸钙商温氧化钙十二氧化碳，应填充到 G也能收集氧气，其中进气端分别是 处。 和 。 为了得到更纯净 的氧气，完成铁丝在氧气中燃烧的实验， VmL一氧化氨气体混合，待充分反应后， 最好选用装置 (填“F”或“G”) 读出量筒中剩余气体的体积为V,ml。 收集氧气。 注射器 (8)老师给出一套更为复杂的收集装置H, 氧化氮 活空气 请你分析该装置有哪些用途： 氢氧化钠溶液 说明： ①V1、V2、V,都是在与教室气温、气压相同 的状态下测得的。 ②一氧化氮难溶于水，也不与水反应。 ③同温同压下，在氢氧化钠溶液参与下，4 16.【创新实验】小明认为教室内的空气中氧气 体积一氧化氮与3体积氧气恰好完全反应， 含量比室外的低，于是想用红磷测定教室内 且产物能完全被溶液吸收。 空气中氧气的体积分数。老师告诉他，足量 (1)小明用气密性良好的注射器获取V1mL 的红磷燃烧并不能耗尽空气中的氧气，建议 教室内空气的具体操作是 用一氧化氮气体代替红磷进行实验。在老 师的指导下，小明进行了如图所示的实验： (2)实验测得教室内空气中氧气的体积分数 用注射器获取V,mL教室内的空气，通过导 为 (用V1、V、V表示)。 管缓缓地全部推入量筒，与量筒内足量的 6聚焦中考 1.(青岛)空气是一种重要的资源。下列有关空 3.(南京)臭氧(O3)能杀死细菌，可用作消毒杀 气的说法正确的是() 菌剂。臭氧属于( A.食品包装袋中充入氧气可延长食品的保 A.纯净物 B.混合物 质期 C.氧气 D.稀有气体 B.空气质量指数越高，空气质量越好 4.(江西)下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操 C.氧循环对维持自然界中物质、能量及生态 作示意图中，正确的是( ) 的平衡有重要意义 双手紧紫握 装满水 D.分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发 生了化学变化 2.(南京)下列变化过程中，不包含缓慢氧化的 A.检查气密性 B.加热立即收集 是() 棉花 A.动植物的呼吸 B.醋的酿造 C.食物的腐烂 D.水的蒸发 C.收满后移出集气瓶 D.结束时停止加热 5.(南宁)向一定溶质质量分数的过氧化氢溶液 B.容器内物质的种类：b点>c点 中加入少量二氧化锰，立即有大量的氧气产 C.氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达 生，下列说法正确的是() 到一定浓度 A.过氧化氢中含有水和氧气 D.此实验测得空气中氧气的质量分数为18% B.过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气 8.【跨学科实践】（广东改编）实验室制取O2及 C.二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和 性质检验。 氧气 D.该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应 物，不属于分解反应 6.(烟台)某化学兴趣小组设计如图所示的装置 测定空气中氧气的含量，胶头滴管中的水滴 乙 入生石灰中一段时间后，试管内的白磷（白磷 (1)图甲中仪器a的名称是 的着火点为40℃)开始燃烧，待白磷熄灭并冷 (2)用过氧化氢制取O2应选择图甲中的发生 却至室温后打开弹簧夹。下列关于该实验的 装置 (填字母)，若想控制反应速 说法错误的是( 率，则 :反应的文 注射器预装20mL水 TwTWW 字表达式为 水 弹簧夹 (3)收集一瓶O,并进行性质检验。 试管容积50mL 放在细沙上的白磷 灰 A.试管中的细沙可防止试管炸裂 NaOH B.胶头滴管中的水和注射器中的水作用相同 溶液 丙 C.若实验测得氧气的体积分数偏低，可能是 如图丙，硫燃烧时， (填字母序 试管中白磷的量不足 号)，生成有刺激性气味的气体。集气瓶 D.若注射器中的水最终减少了10mL,说明 中NaOH溶液的作用是 空气中氧气的体积分数为20% 7.(衡阳)拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成 分。某兴趣小组利用氧气浓度传感器来检测 a.产生大量白烟 足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示， b.生成黑色固体 下列判断正确的是( ) c.发出蓝紫色火焰 ↑氧气体积分数% 结论：O2具有氧化性。 浓度传感器 (4)做硫在氧气中燃烧实验，结束后取出燃烧 匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将 集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉 时间 下来（如图乙），其原因是 A.a点时容器内氮气体积分数为85%1,淀粉遇12变蓝。所以另取少量滤液，滴 加KI溶液，再滴加淀粉溶液。溶液变为 蓝色，证明滤液中仍含有HO2。 跨学科实践活动1微型空气 质量“检测站”的组装与使用 1.B 2.(1)②③④(2)C(3)差(4)乘坐公共 交通工具出行等（合理即可） 3.(1)④(2)二氧化硫酸雨(3)AC 4.(1)机动车尾气源(2)一氧化碳（或一氧 化氮)CO2(或N2)(3)2(4)acd 复习课 【综合复习】 1.D2.D3.D4.D5.B6.C7.C 8.C 9.D点拨：催化剂只改变反应速率，不影响 产生氧气的质量。 10.D11.A 12.A点拨：缓慢拉活塞时，锥形瓶内一部分 气体进入注射器，瓶内气压减小，外界空 气将由长颈漏斗进入锥形瓶，瓶内有水， 会观察到有气泡冒出。 13.D点拨：A.bc段气压增大的主要原因是 燃烧放热，使得气体受热膨胀，气压增大， A正确：B.cd段气压减小的主要原因是 集气瓶内的氧气不断被消耗，导致压强减 小，B正确：C.红磷熄灭后，此时的气体处 于膨胀状态，若立即打开止水夹，进入水 的体积会减小，会导致测得的结果小于 号，C正确：D.若用木炭代替红磷完成此 实验，由于木炭燃烧会生成二氧化碳气 体，且燃烧生成的二氧化碳的体积等于消 耗的氧气的体积，故反应结束后冷却至室 温时，装置内气压变化不大，故集气瓶内 气压变化趋势与图乙不一致，D错误。 14.(1)c(2)d(3)碳+氧气点s二氧化碳 (合理即可) 15.(1)试管酒精灯(2)ACD高锰 酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十氧气 (3)过氧化氢溶液二氧化锰过氧化氢 二氧化锰，水十氧气(4)不能刚开始放 出的气体不纯，混有空气(5)木条复燃 (6)预热将导管从水槽中取出熄灭酒 精灯(7)adG(8)可以收集一定体 积的氧气（合理即可） 16.(1)在教室外，将注射器活塞推至刻度为 0mL处，将注射器拿到教室，再拉动活塞 至刻度为VmL处并密封 (2)3V+,-V2×100% 7V7 点拨：(2)用注射器获取V,mL教室内的 空气，通过导管缓缓地全部推入量筒，与 量筒内足量的V:mL一氧化氮气体混合， 待充分反应后，读出量筒中剩余气体的体 积为V:mL,则一共消耗一氧化氨和氧气 的体积为(V1+V2一V3)mL;由题干信息： 同温同压下，在氢氧化钠溶液参与下，4体 积一氧化氮与3体积氧气恰好完全反应， 且产物能完全被溶液吸收，故消耗的氧气 体积为(V,+V,-V)mL:教室内空气 (V+V:-V) 中氧气的体积分数为 V 100%=3V+0-V)×100%. 7V 【聚焦中考】 1.C2.D 3.A点拨：臭氧是只由氧元素组成的一种物 质，属于纯净物，A项正确：臭氧中只有臭 氧一种物质，不属于混合物，B项错误；臭 氧和氧气的分子构成不同，是两种不同的 物质，C项错误：稀有气体是氦气、氖气、氩 气等多种物质的总称，臭氧不属于稀有气 体，D项错误。 4.A点拨：检查装置气密性的方法是连接装 置，将导管一端插入水槽液面以下，双手握 住试管，若有气泡冒出，松手后，导管中有 一段水柱，则装置气密性良好，A项正确： 加热后，观察到水中导管口开始有气泡时， 不宜立即收集气体，因为刚开始排出的是 空气，B项错误：收集满气体后，在水下盖 上玻璃片，然后将集气瓶移出水面，C项错 误；实验结束时，先将导管从水槽中取出， 再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入 试管，使试管因骤冷而炸裂，D项错误。 5.C点拨：过氧化氢中不含水和氧气，故选 项A说法错误：过氧化氢在二氧化锰的催 化作用下分解生成水和氧气，二氧化锰能 加快过氧化氢分解，B选项说法错误，C选 项说法正确：该反应中二氧化锰作催化剂， 反应前后质量不变，该反应的反应物是过 氧化氢，生成物是水和氧气，符合“一变多” 的特征，属于分解反应，D选项说法错误。 6.B点拨：白磷燃烧会放出热量，为防止试 管炸裂可在试管底部放少量细沙，将白磷 放在细沙上，A正确：生石灰遇水会放出大 量热，向烧杯中加水是为了提高试管内温 度，从而达到白磷的着火点，注射器中的水 是用于推断消耗氧气的体积，作用不同，B 错误；若白磷量不足就不能将试管中的氧 气消耗尽，导致实验测得氧气的体积分数 偏低，C正确：氧气体积分数为8此× 100%=20%,D正确。 7.C点拨：由题图可知，4点时容器内氧气 的体积分数为15%，则氮气体积分数应小于 85%,因为空气中还含有二氧化碳、稀有气 体等，A错误。容器内物质的种类：b点=c 点，B错误。最终氧气有剩余，说明物质燃 烧时氧气必须达到一定浓度，C正确。此 实验可测得空气中氧气的体积分数，而不 是质量分数，D错误 8.(1)锥形瓶(2)B可将长颈漏斗换为分 液漏斗过氧化氢二氧化锰水十氧气 (3)c吸收反应生成的二氧化硫，防止其 污染空气(4)二氧化硫与氢氧化钠反应， 导致集气瓶内的气压减小，外界大气压将 玻璃片“托住” 第三单元物质构成的奥褪 课题1分子和原子 【基础过关】 1.B2.A3.A4.D 5.C点拨：温度越高，分子运动速率越快，故 光热作用下，水分子运动速率加快，A正 确：液态水变为水蒸气和水蒸气冷凝为液 态水，水分子本身没有改变，改变的是水分 子间的间隔，B正确，C错误；海水变为淡 水，水分子本身没有改变，分子是保持物质 化学性质的最小粒子，故水的化学性质不 变，D正确。