第二单元 课题2 氧气-2025-2026学年新教材九年级上册化学同步辅导（人教版2024）

分数为10%，C正确；氧气的体积分数减少 到14%时，蜡烛停止燃烧，氧气的体积分数 减少到10%时，红磷停止燃烧，所以将足量 蜡烛和红磷放在同一密闭容器中燃烧，氧 气的体积分数不会降至3%，D错误。 7.氧气4氧气 8.(1)红磷十氧气点悠五氧化二磷 (2)燃烧，产生大量白烟，放热先上升后 下降 - ×100% (4)①②③⑤ 点拨：(1)红磷和氧气在点燃的条件下反应 生成五氧化二磷。(2)红磷燃烧时，产生大 量白烟，放出大量热；瓶内气体受热膨胀， 气压增大，集气瓶中的部分水会进入量筒， 导致量筒中的液面上升：燃烧结束并充分 冷却后，瓶内氧气被消耗，气压减小，量筒 中的部分水会进入集气瓶，导致量筒中的 液面下降。(3)量筒内减少的水的体积 V一V,即为集气瓶内空气中氧气的体积： 集气瓶内空气的体积为V,一V2,故该实验 测得空气中氧气的体积分数为心二光× 100%。(4)①装置气密性不好：会导致进 入集气瓶中的水的体积偏小，从而导致测 量结果偏小：②实验前集气瓶里没有装水， 红磷燃烧时集气瓶中部分气体会受热膨胀 逸出，导致冷却后进入集气瓶中的水的体 积偏大，从而导致测量结果偏大；③未冷却 至室温就读数，此时集气瓶中的气体处于 膨胀状态，进入集气瓶中的水的体积偏小， 会导致V,数值偏大：④不能用铁丝代替红 磷做该实验，因为铁丝在空气中不能燃烧； ⑤该实验可推论出氨气难溶于水，不能燃 烧也不能支持燃烧。 第2课时空气是一种宝贵的资源及保护 大气环境 【基础过关】 1.C 2.B点拨：液氮沸点低，汽化时吸热，故能长 时间保存活体组织和生物样品。 3.C4.A 5.A点拨：一氧化碳有毒，会对空气造成 污染。 6.C7.A8.C 9.(1)氧气（或O2)21(2)二氧化碳（或 CO2)0.03(3)水蒸气（或H2O) (4)稀有气体0.94(5)氮气（或N2)78 【素养提升】 1.B2.C3.C4.C5.D6.B7.B 8.A 9.(1)有害气体排放到上层空气中仍能造成 污染(2)粉尘易溶于水(3)使用清洁 能源（合理即可） 课题2氧气 【基础过关】 1.C点拨：A项，氧气只有助燃性，没有可燃 性，不可作燃料：B项，氧气只能与大多数 物质发生反应，与稀有气体等物质一般不 反应：D项，带有火星的木条在氧气浓度达 到一定程度的情况下才能复燃。 2.D3.A4.B 5.A点拔：从反应类型分析：碳+氧气点誉 二氧化碳、硫十氧气点二氧化硫，铁十氧 气点悠四氧化三铁，均为化合反应，石蜡十氧 气点警水十二氧化碳，不属于化合反应，它 们都是氧化反应，B、C中的现象描述都错。 6.B 7.①②③⑥⑦④⑤ 【素养提升】 1.C点拨：蜡烛在氧气中燃烧比在空气中更 旺，发出白光，而不是白烟。 2.C点拔：硫在氧气中燃烧不会产生白烟， 磷在氧气中燃烧产生大量白烟；反应I、Ⅱ 分别体现了氧气的助燃性和氧化性，氧气 不具有可燃性；燃烧和缓慢氧化都属于氧 化反应；「类反应是物质在氧气中燃烧，放 出大量的热，Ⅱ类反应是物质发生缓慢氧 化，也放出热量。 3.D4.D 5.C点拨：根据氧气的助燃性和二氧化碳不 支持燃烧的性质进行鉴别，分别插入燃着 的木条，燃烧更剧烈的是氧气，熄灭的是二 氧化碳，正常燃烧的是空气。本题易错选 B,忽略了带有火星的木条在空气中易 熄灭。 6.D7.B 8.D点拔：本题易误选C。误选的原因是只 注意了铁丝和氧气反应生成的是四氧化三 铁固体，而忽视了铁丝只能在氧气中燃烧， 在空气中不能燃烧。 9.(1)蓝紫色氧气的浓度不同(2)增大反 应物接触面积，加快反应速率燃烧时铁 丝接触了集气瓶壁（合理即可）铁丝没有 打磨（或氧气浓度过低等，合理即可） (3)浓度和接触面积 10.(1)磨砂面(2)BC(3)少量(4)使木 炭与氧气充分反应木炭发出白光，放出 热量(5)铁+氧气点悠四氧化三铁 防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 课题3制取氧气 【基础过关】 1.A2.C3.B4.C 5.D点拨：反应仓中为固液常温下制取氧 气，可以为过氧化氢在二氧化锰的催化下分 解生成水和氧气，故反应仓中的液体试剂可 以是过氧化氢溶液；氧气不易溶于水，过滤 仓利用此性质，使氧气湿润：若气体不易溶 于水，则可通过单位时间内气泡的多少判断 气流的速度，所以根据过滤仓中气泡的多 少，可以判断氧气排出得快慢：该装置不可 以随时调控产生氧气的速率，故选D。 6.(1)高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十氧 气(2)不易溶于水将导管移出水面 将带有火星的木条插入集气瓶中，若木条 复燃，则证明是氧气(3)b(4)防止气体 从长颈漏斗逸出(5)④①③②B(或D) 点拨：用E装置收集氧气（即排水法）时，应 该“短进长出”.即气体的人口是b。若用过 氧化氢溶液制取氧气，为了控制反应速率， 可选择B或D装置，因为通过分液漏斗或 注射器能够控制液体的滴加速度和滴加 量，从而控制反应速率。 【素养提升】 1.D2.D3.C4.C 5.D点拨：过氧化氢溶液在二氧化锰催化作 用下分解生成O2,瓶内压强增大，气球缩 小，推动管内红墨水向左移动。 6.B点拨：加入催化剂比不加催化剂的反应 速率快，且等质量相同浓度的两份过氧化 氢溶液完全反应后收集到氧气的质量应该 是相等的，与是否加入催化剂没有关系，B 正确，A、C、D错误。课题2 氧气 知识梳理 1.氧气的物理性质 燃烧时产生大量白烟。 (1)在标准状况下，氧气是无色、无臭的气 雾：小液滴悬浮于空气中形成。如：打开盛有 体，密度比空气的略大，不易溶于水。 浓盐酸的试剂瓶的瓶盖时看到白雾。 (2)在压强为101kPa时，氧气在一183℃变 光：熔点较高的可燃物燃烧时没有火焰，只产 为淡蓝色液体，在一218.8℃变成淡蓝色 生光或火星。如：细铁丝燃烧火星四射，镁条 固体。工业生产的氧气，一般加压储存在 燃烧发出白光。 蓝色的钢瓶中。 火焰：气态物质燃烧时产生的特有现象。如： 2.氧气的化学性质 可燃性气体（如氢气）、熔点较低的固体（如 (1)可燃物在氧气中燃烧 硫)、易汽化的液体（如酒精）燃烧时都有火焰。 实验现象 3.化合反应与氧化反应 实验装置 文字表达式 空气中 氧气中 (1)化合反应（化学基本反应类型之一）：由两 发出红光 发出白光 种或两种以上物质生成另一种物质的 反应。特点是“多变一”，即A十B十 放热，都生成使澄清 碳十氧气也侧 二氧化碳 C→M。 石灰水变浑浊的气体 (2)氧化反应：物质和氧气发生的反应。氧 产生淡蓝 产生蓝 气在氧化反应中提供氧，具有氧化性。 色火焰 紫色火焰 注意：氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧 氧气 硫十氧气意警 放热，都生成一种有 二氧化硫 化。燃烧是一种剧烈的氧化反应，而缓慢 一硫 a 刺激性气味的气体 氧化是进行得很慢、不易被察觉的氧 化反应，如动植物呼吸、食物的腐烂、醋的 剧烈燃烧， 只能烧至 火星四射， 酿造等。 铁十氧气点警 燃烧和缓慢氧化的相同点：①都属于氧 氧气 红热，不 放出热量， 能燃烧 生成黑色 四氧化三铁 一细铁丝 化反应：②反应都会放出热量。 固体物质 (3)化合反应与氧化反应的关系 (2)氧气的检验：将一根带有火星的木条插人 既是化合 集气瓶中，如果木条复燃，证明是氧气。 化合反应 反应。也是 氧化反应 氧化反应 注：物质燃烧时现象的区分 烟：固体小颗粒悬浮于空气中形成。如：红磷 基础过关 1.下列关于氧气的说法正确的是( B.氧气能跟所有物质发生氧化反应 A.氧气能支持燃烧，可作燃料 C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而 生存 C.硫一淡蓝色火焰一化合反应 D.带有火星的木条一定能在含有氧气的集气 D.石蜡一发出白光，瓶壁上有水雾一化合反应 瓶中复燃 6.【传统文化】山西省泽州打铁花是省级非物质 2.【传统文化】山西老陈醋是中国名醋，在其酿 文化遗产之一，已有千余年历史，其原理是用 造步骤中，主要目的与发生缓慢氧化有关的 煤炉将铁熔化，先轻抛铁水，再猛力击打，使 是() 铁水溅向空中，此时火花四溅，非常壮观，下 A.磨料B.水淋 C.拌料 D.发酵 列有关“打铁花”的说法错误的是( 3.【构建模型】化学概念间有包 A.煤炭燃烧放热使铁熔化 含、并列、交叉等不同关系。 B.铁在空气中燃烧生成氧化铁 下列选项符合如图所示关系 C.铁水溅向空中有助于增大反应物的接触 的是( 面积 选项 A B C D D.该反应属于化合反应 十 化合反应 纯净物 物理变化 化学反应 7.运用你所学的知识将符合题意的编号填在题 氧化反应混合物化学变化 化合反应 后的横线上。 4.下列关于氧气化学性质的说法中，正确的 ①氧气在通常情况下是无色、无臭的气体： 是( ②氧气不易溶于水： A.氧气具有可燃性，是一种常见的燃料 ③在标准状况下，氧气的密度是1.429g/L, B.氧气具有氧化性，是一种典型的氧化剂 比空气的密度略大； C.氧气化学性质不活泼，很难跟其他物质发 ④将纯氧通入炼钢炉中，可以提高炉温，炼出 生化学反应 好钢： D.氧气化学性质非常活泼，能跟所有物质发 ⑤液态氧可用于宇宙航行： 生反应 ⑥氧气能与镁、铝、木炭等发生化合反应： 5.关于“物质一在氧气中燃烧的现象一所属反 ⑦氧气具有氧化性。 应类型”的描述正确的是( 其中属于氧气物理性质的是 ,属于 A.铁一火星四射一化合反应 氧气化学性质的是 ,属于氧气用途 B.木炭一发出红光一氧化反应 的是 素养提升 1.以下关于燃烧现象的描述，不正确的是( A.硫、磷在氧气中燃烧均会产生白烟 A.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 B.反应I、Ⅱ均体现了氧气的可燃性 B.铁丝在氧气中燃烧火星四射 C.I、Ⅱ两类反应都属于氧化反应 C.蜡烛在氧气中燃烧产生大量白烟 D.I类反应放热，Ⅱ类反应吸热 D.镁条在氧气中燃烧发出耀眼的白光 3.下列反应中，属于氧化反应但不属于化合反 2.如图所示是关于氧气化学性质的部分知识网 应的是( 络，下列说法正确的是( A.铝十氧气点5氧化铝 能支持燃烧硫、磷、铁等 B,氢气十氧气点警水 氧化学 (I) 石蜡，酒精等 气性质 能使其他物质缓慢氧化铁等 C.红磷十氧气点性五氧化二磷 (Ⅱ) 食物等 D.甲烷十氧气点燃水十二氧化碳 4.下列说法中正确的是( (1)图甲中，硫粉在氧气中燃烧，产生 A.由两种物质生成一种物质的反应才是化 火焰，硫在空气中与在氧气中燃烧的现象 合反应 不同，原因是 B.硫与氧气发生的反应不是氧化反应 C.氧化反应一定是化合反应 (2)图乙中将铁丝盘成螺旋状的目的是 D.氧化反应不一定是化合反应，化合反应也 ,实验结束后 不一定是氧化反应 发现集气瓶壁出现裂纹，原因可能是 5.下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳 (写一点，后同)。若小 三瓶气体的是( 明同学在实验的过程中并没有看到“剧烈 A.观察气体颜色 燃烧，火星四射”的现象，你认为实验失败 B.分别插入带有火星的木条 的原因可能是 C.分别插入燃着的木条 (3)从实验乙、丙可知，增大反应物的 D.分别倒人澄清的石灰水 可以使反应更剧烈。 6.如图所示，向盛满氧气的集 10.如图所示，甲、乙、丙是三个实验的示意图， 气瓶中倒人迅速冷却的沸 根据图中所发生的化学反应的现象及化学 水，立即塞紧带有两端开口 原理，进行总结归纳并回答下列问题： 迅迷冷却 的沸水 的细玻璃管的橡皮塞，用注 射器向玻璃管注水至P处，然后手拿集气瓶 在水平面上摇晃数十次。下列有关说法正确 的是( A.摇晃后，玻璃管中的液面高度不变 (1)用玻璃片盖住收集满氧气的集气瓶时， B.摇晃后，玻璃管中的液面上升 应该用玻璃片的 (填“光滑面” C.实验前不用检查该装置的气密性 或“磨砂面”)与集气瓶口接触。 D.本实验说明氧气能少量溶解于水中 (2)对上述实验描述错误的是 7.下列属于缓慢氧化的是( A.三者既是化合反应也是氧化反应 A.酒精挥发 B.食物腐烂 B.三者的生成物都是固体 C.蜡烛燃烧 D.汽油燃烧 C,甲、丙中的水都可用细沙代替 8.在一充满空气的瓶子中，既要将其中的氧气 (3)做甲实验时，应用燃烧匙盛装 除去，又不增加其他气体的成分。下列物质 (填“少量”或“足量”)硫在酒精灯上 在瓶中燃烧可达到目的的是( 加热。 A.木炭B.硫 C.铁丝 D.红磷 (4)做乙实验时，最好将烧红的木炭由瓶口 9.根据下图实验，回答下列问题（纳米铁粉在空 缓慢插入集气瓶中，日的是 气中稍加热即可剧烈燃烧)。 ,观察到的现象是 (5)丙中反应的文字表达式是 ,瓶中水的作用是