“守护青春无诈行”——未成年人电信网络诈骗防范主题班会教案

“守护青春无诈行”——未成年人电信网络诈骗防范主题班会教案 一、教学背景 随着数字时代的全面到来，智能手机、平板电脑等电子设备已成为未成年人学习、娱乐的常用工具，据《2023年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，我国未成年网民规模达1.93亿，其中95.6%的未成年人日常使用互联网，平均每日上网时长超过2小时。互联网在为未成年人打开认知世界大门的同时，也让他们成为电信网络诈骗的重点侵害对象。 近年来，针对未成年人的电信网络诈骗案件呈现高发、低龄化趋势，骗子精准抓住未成年人“爱游戏、贪小利、社会经验少”的特点，设计出“免费送游戏皮肤或装备”“高薪兼职发短信”“扫码领福利”“账户冻结需转账解封”等骗局。2023年全国公安机关破获的涉未成年人电信网络诈骗案件中，“免费送游戏装备”类骗局占比达42%，不少未成年人因轻信骗局，不仅被骗走自己的零花钱，还被诱导使用家长手机转账，造成家庭财产损失；部分未成年人参与“高薪兼职发短信”，无意中成为诈骗团伙的“工具人”，甚至触犯法律。 学校作为未成年人安全教育的主阵地，有责任和义务帮助学生认清电信网络诈骗的真面目，提升防范意识和自我保护能力。基于此，特开展本次“守护青春无诈行”未成年人电信网络诈骗防范主题班会，引导学生树立正确的网络消费观和法治观念，筑牢安全防线。 二、教学目标 1. 认知目标：让学生了解“免费送游戏皮肤或装备”“高薪兼职发短信”“扫码领福利”“账户冻结需转账解封”四类高发骗局的流程和特点，明确诈骗分子的常用套路。 2. 能力目标：培养学生辨别电信网络诈骗的能力，掌握“三不原则”（不轻信、不透露、不转账），学会在遇到疑似诈骗时正确应对，能及时向家长、老师求助。 3. 情感与价值观目标：引导学生树立“天上不会掉馅饼”的理性认知，摒弃贪小便宜的心理，增强网络安全意识和法治观念，自觉抵制不良网络诱惑，争做“无诈青春守护者”。 三、教学对象 初中一、二年级学生 四、教学时间 1课时（45分钟） 五、教学准备 1. 制作PPT课件，包含四类骗局的案例视频、漫画、流程图，以及反诈宣传海报、警方提醒等素材。 2. 准备“反诈情景模拟卡”，卡片上编写不同的诈骗情景（如“游戏好友说免费送皮肤，让你先扫他发的二维码”）。 3. 提前联系当地派出所民警，邀请其以线上或线下形式参与班会，为学生讲解真实案例和防范技巧（若无法邀请，可播放民警录制的反诈视频）。 4. 打印“未成年人反诈承诺书”，供学生课后签署。 六、教学过程 （一）导入环节：案例冲击，引发关注（5分钟） 1. 教师播放一段2分钟的动画短片：13岁的小明在玩某热门手游时，收到“游戏客服”的私信，对方说只要扫二维码填写个人信息，就能免费领取限定皮肤。小明轻信后扫码，不仅没拿到皮肤，还被提示“账户异常需充值500元解封”，他偷偷用妈妈的手机转账后，对方直接拉黑，妈妈发现后报警，损失无法追回。 2. 提问互动：“同学们，你们在玩游戏时遇到过类似‘免费送皮肤’的情况吗？如果是你，会相信吗？”邀请2-3名学生分享自己的经历或想法。 3. 教师总结：“刚才短片里的小明，就是因为轻信‘免费福利’，掉进了诈骗陷阱。其实像这样针对我们未成年人的诈骗，还有很多种。今天这节班会，我们就一起揭开这些骗局的‘面具’，学会保护自己和家人的财产安全。” （二）核心环节：拆解骗局，掌握技巧（25分钟） 本环节采用“案例讲解+互动分析+民警指导”的形式，逐一拆解四类高发骗局，帮助学生理解诈骗套路和防范方法。 1. 骗局一：“免费送游戏皮肤或装备”——警惕“福利”背后的陷阱 （1）案例呈现：教师展示真实案例（隐去个人信息）：12岁的小宇在某游戏社群看到“免费送史诗装备”的广告，添加对方QQ后，对方要求小宇提供游戏账号和密码，说“需要登录后台激活福利”。小宇照做后，不仅装备没拿到，自己账号里的1000多游戏币还被转走，账号也被篡改了密码。 （2）互动分析： 1) 提问：“诈骗分子为什么会用‘免费送皮肤/装备’吸引大家？他们的套路分几步？” 2) 引导学生总结套路：第一步，以“免费、限定、稀有”为诱饵，吸引未成年人关注；第二步，索要账号密码、验证码，或让扫码、填写个人信息；第三步，盗取账号财产，甚至诱导转账。 （3）民警提示（播放提前录制的视频）：“正规游戏公司不会以‘免费送装备’为由，索要玩家账号密码或让扫码转账。凡是需要提供私密信息、先交钱再领福利的，都是诈骗。” （4）防范技巧：不向陌生人透露游戏账号、密码、验证码；拒绝点击不明链接、扫描陌生二维码；想要皮肤或装备，通过游戏官方平台购买，告知家长后由家长协助操作。 2. 骗局二：“高薪兼职发短信”——别做诈骗的“工具人” （1）案例呈现：教师用漫画形式展示案例：14岁的小彤在某社交平台看到“兼职发短信，每条1元，日结工资”的信息，添加对方微信后，对方给她一套“话术模板”和几百个手机号，让她逐条发送“刷单返利”“贷款低息”的短信。3天后，小彤没收到工资，反而收到警方电话——她发送的短信是诈骗信息，多名受害者被骗，小彤因协助诈骗，家长需配合警方调查，承担相应责任。 （2）互动分析： 1) 提问：“‘高薪兼职发短信’看起来很简单，为什么会是骗局？它有什么危害？” 2) 引导学生认识：这类“兼职”本质是让未成年人帮诈骗团伙传播诈骗信息，未成年人不仅拿不到工资，还可能成为诈骗的“帮凶”，触犯《中华人民共和国刑法》中关于“帮助信息网络犯罪活动罪”的规定，留下不良记录。 （3）民警提示：“未成年人属于限制民事行为能力人，找兼职一定要通过家长、学校推荐的正规渠道。凡是不需要技能、工资过高、只需要‘发消息’的兼职，基本都是诈骗或违法活动，千万不能碰。” （4）防范技巧：不相信“低投入、高回报”的兼职；遇到陌生兼职信息，第一时间告诉家长和老师；明确“帮助别人发诈骗短信是违法行为”，树立法治意识。 3. 骗局三：“扫码领福利”——小心二维码里的“坑” （1）案例呈现：教师分享学生身边的案例：学校门口的小商店贴出“扫码进群，免费领文具”的海报，13岁的小琪扫码进群后，群里管理员让她转发海报到3个同学群，再扫一个“验证码”就能领文具。小琪转发后扫码，手机突然弹出“支付100元”的页面，她慌乱中误点确认，扣除了妈妈微信里的钱。 （2）互动分析： 1) 提问：“生活中你们还在哪些地方见过‘扫码领福利’的活动？这些二维码可能藏着什么风险？” 2) 引导学生发现风险：陌生二维码可能携带病毒，扫码后会盗取手机里的支付信息、联系人信息；也可能是“诱导消费码”，点击后自动扣费。 （3）民警提示：“二维码相当于‘数字钥匙’，随意扫描陌生二维码，就像把家门钥匙交给陌生人。街边、网络上的‘扫码领礼品’‘扫码抽大奖’，大多是诱导关注、盗取信息或扣费的陷阱。” （4）防范技巧：不扫描街边、社交平台上的陌生二维码；若商家要求扫码，先问清“是否需要授权信息、是否会扣费”，并让家长帮忙确认；手机开启“支付密码验证”，避免误点扣费。 4. 骗局四：“账户冻结需转账解封”——别被“权威”吓住 （1）案例呈现：教师播放音频片段（模拟诈骗电话）：“你好，这里是XX支付平台客服，你的账户因未成年人使用，违反规定被冻结，需要转账2000元到指定账户‘解冻’，解冻后钱会原路退回。如果不配合，会影响你家长的征信。” （2）互动分析： 1) 提问：“诈骗分子用了什么手段让大家相信他？如果接到这样的电话，你会怎么做？” 2) 引导学生识别套路：冒充“官方客服”“民警”等权威身份，用“账户冻结”“影响征信”“承担法律责任”等话语恐吓未成年人；要求转账“解封”，承诺“钱会退回”。 （3）民警提示：“正规机构不会通过电话、短信要求转账‘解冻账户’，也不会以‘影响征信’威胁未成年人。如果担心账户有问题，要通过官方APP、官网或线下网点查询，不要相信陌生来电。” （4）防范技巧：接到“账户异常”的电话，先挂掉，告诉家长，由家长联系官方客服核实；不相信“转账解封”的说法，任何要求转账的“官方通知”都是诈骗；记住“公检法机关不会通过电话要求转账，不会让你隐瞒家人”。 （三）巩固环节：情景模拟，学以致用（10分钟） 1. 教师将学生分成6-8人小组，每组发放2张“反诈情景模拟卡”，卡片上的情景包括： 情景1：你的同学说他认识“游戏代练”，只要转50元就能帮你升10级，还能送皮肤，让你现在转钱给他。 情景2：你在短视频平台看到“扫码领明星周边”，评论区很多人说“已领到”，你要不要扫？ 情景3：陌生电话说你注册的某APP“涉嫌违规”，让你提供家长的银行卡号和解冻费。 2. 小组讨论：“遇到卡片上的情况，正确的做法是什么？错误的做法有哪些？”每组推选1名代表，3分钟后上台分享。 3. 教师点评：对每组的分享进行补充，强调“遇到不确定的情况，第一时间找家长、老师求助”，并总结“未成年人反诈三不原则”： （1）不轻信：不相信“免费福利”“高薪兼职”“权威恐吓”。 （2）不透露：不透露账号密码、验证码、家长银行卡信息。 （3）不转账：无论对方说什么，坚决不自己或让家长转账。 （四）总结环节：承诺践行，守护青春（5分钟） 1. 教师总结：“今天我们认识了四类针对未成年人的电信网络诈骗，也学会了防范技巧。希望同学们不仅自己能远离诈骗，还能当‘反诈小宣传员’，提醒身边的同学、弟弟妹妹注意安全。” 2. 签署承诺书：发放“未成年人反诈承诺书”，学生认真阅读后签署，承诺“不贪小便宜、不扫陌生码、不透露信息、不参与诈骗兼职，遇到诈骗及时求助”。 3. 布置作业：让学生和家长一起观看《未成年人网络安全守护指南》视频，和家长分享今天学到的反诈知识，共同填写“家庭反诈小问卷”（问卷内容包括“遇到免费送游戏皮肤该怎么做”“如何辨别诈骗电话”等）。 七、教学延伸 1. 班级层面：制作“反诈手抄报”，在教室黑板报开辟“反诈专栏”，定期更新诈骗案例和防范技巧。 2. 学校层面：联合当地派出所开展“反诈进校园”活动，邀请民警举办专题讲座，组织“反诈知识竞赛”，扩大安全教育覆盖面。 3. 家庭层面：通过家长群发送《致家长的反诈一封信》，提醒家长加强对孩子手机使用的管理，设置支付限额，定期和孩子沟通网络使用情况，共同筑牢家庭反诈防线。 八、教学反思 1. 本次班会通过案例、情景模拟、互动讨论等形式，让学生主动参与反诈学习，避免了“单向灌输”的枯燥，学生的积极性较高，但部分性格内向的学生参与度不足，下次可设计“小组内轮流发言”的环节，确保每个学生都能表达想法。 2. 案例选择贴近学生生活（游戏、兼职、明星周边），能引发共鸣，但可增加“未成年人因参与诈骗兼职被处罚”的法治案例，进一步强化学生的法律意识。 3. 课后可通过“反诈知识小测试”，检验学生的学习效果，针对易错点，在后续的班级管理中再次强调，确保防范意识真正入脑入心。 学科网（北京）股份有限公司 $$