《植物生产与环境》 1.植物生产与环境概述1 知识点训练卷 2026版浙江省单独招生考试农艺类考纲百套卷 第16卷

编写说明：2026版浙江省单独招生考试《农艺类考纲百套卷》，依据《浙江省高校招生职业技能考试大纲》农艺类理论知识编写，本套试卷共67份，由二个部分组成。第一部分是根据考纲的知识点训练卷，共55份；第二部分是常考题训练卷共12份。 本试卷是2026版《浙江省高校招生职业技能农艺类考纲百套卷》的第16卷，按知识模块《植物生产与环境》——1.植物生产与环境概述大纲编写的。 其要求是： 1. 理解植物的生长、发育、营养生长和生殖生长；理解植物生长的周期性和相关性在植物生产中的应用；了解植物的极性、再生、休眠和衰老等现象。 2．理解植物的春化作用、光周期现象、花芽分化等成花原理；掌握植物的春化作用、光周期现象等在农业生产上的应用。 3．了解植物生产的特点和作用；掌握植物生产的两大要素。 浙江省单独招生考试《农艺类考纲百套卷》 第16卷 知识模块 植物生产与环境 1.植物生产与环境概述1 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一．单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分） 在每小题列出的四个备选答案中，只有一个是符合题目要求的。错涂、多涂或未涂均无分。 1. 小麦从种子萌发长成幼苗，再到开花结果的整个过程，属于植物的（ ） A. 生长 B. 发育 C. 分化 D. 增殖 【答案】B 2.植物生长的一般特性不包括( )。 A.生长大周期 B. 极性 C. 再生 D. 向光性 【答案】 D 3.生长大周期是指植物生长过程中表现出来的（　 ）规律。 A.慢－快－慢 B.慢－快－快 C.快－慢－快 D.快－快－慢 【答案】A 4.植物的生长曲线呈( )。 第4题图 A.“S” 形 B. 抛物线 C. 直线 D.“W” 形 【答案】A 5.植物由营养生长转入生殖生长的标志是( )。 A. 花芽分化 B. 花芽生长 C. 花开放 D. 花凋谢 【答案】A 6.下列措施，加强顶端优势的一项是（ ）。 第6题图 A .对于用材树种，如松柏类、杉、杨树等去除侧枝。 B .棉花打顶。 C .果树栽培中，将过高的主干截除。 D .悬铃木幼树长至一定高度截干。 【答案】 A 7.( )促使植物根冠比提高。 A. 增加水分 B. 提高温度 C. 增加氮肥 D. 增强光照 【答案】 D 8.( )可以起到克服果树大小年的现象。 A. 多肥少水 B. 多水少肥 C. 合理修剪 D.摘心、打顶 【答案】C 9.植物在形态学上端长芽、下端长根，这种现象称为( ) 现 象 。 第9题图 A. 再生 B. 脱分化 C. 再分化 D. 极性 【答案】D 10. 植物休眠是指生长暂时停止的现象，下列不属于植物休眠原因的是（ ） A. 低温等环境条件不适宜 B. 植物自身积累了足够的营养物质 C. 种子或芽中含有抑制生长的物质 D. 生长点细胞代谢活动减弱 【答案】B 二．多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 在每小题列出的五个备选答案中，至少有两个是符合题目要求的。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。 1. 下列关于植物细胞分化的叙述，正确的有（ ） A. 细胞分化是基因选择性表达的结果 B. 分化后的细胞在形态、结构和功能上存在差异 C. 已分化的细胞不能再脱分化形成未分化细胞 D. 细胞分化是植物生长和发育的基础 【答案】ABD 2. 下列现象中，同时体现植物生长、发育和分化的有（ ） A. 菜豆种子萌发为幼苗，逐渐长出根、茎、叶，最终开花结果 B. 根尖分生区细胞分裂后，一部分细胞伸长形成伸长区，另一部分保留分裂能力 C. 杨树茎的形成层细胞分裂，向内形成木质部，向外形成韧皮部，使茎逐年增粗 D. 花芽发育为花朵，花瓣由小变大，雄蕊花药中形成花粉粒 【答案】AD 3. 植物生长曲线（以生长量为纵轴、时间为横轴）的特点及意义包括（ ） A. 典型曲线呈“S”形 B. 可划分为指数增长期、线性增长期和衰老期 C. 反映了植物生长过程中资源利用效率的变化 D. 为调控植物生长（如合理施肥时期）提供理论依据 【答案】ABCD 4. 下列现象中，能体现植物地上部分与地下部分（根冠比）相关性的有（ ） 第4题图 A. 干旱时，植物根系生长更旺盛，而茎叶生长受抑制 B. 增施氮肥会使植物茎叶生长加快，根系生长相对减缓 C. 果树修剪过多枝叶后，根系生长也会受到一定抑制 D. 扦插枝条生根后，新叶才能快速展开生长 【答案】ABCD 5. 关于植物极性的叙述，正确的有（ ） A. 极性是植物器官或组织中形态、生理功能上的不对称性 B. 根的极性表现为近根尖一端易生根，远根尖一端易生芽 C. 极性一旦形成，在一般条件下不易逆转 D. 极性的产生与植物体内物质（如生长素）的不均匀分布有关 【答案】ACD 三．是非选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 判断下列各题,正确的在答题纸上选涂“A”，错误的选涂“B”。错涂、多涂或未涂均无分。 1.细胞与组织的分化通常是在生长过程中发生的，因此分化又可看作为“生殖生长”。 【答案】B 2.一切促进植物生长的措施都应在生长大周期到来之前进行。（ ） 【答案】A 3.一般形态学的上端总是长芽，下端总是长根，这种特性不因倒置而改变。（ ） 【答案】A 4.果树生产上，可采取疏花疏果等措施，克服“大小年”现象，达到年年丰产的目的。（ ） 【答案】A 5.氮元素营养缺乏根冠比下降，充足则增大。( ) 【答案】B 四．填空题（本大题共5-8小题，每空格1分，共15分） 1. 在生命周期中，植物体发生着 、 和 等变化。 【答案】生长、分化、发育 2.植物生长的一般特性 、 、 和 。 【答案】生长大周期、极性、再生、植物生长的相关性 3.根据植物生长量是否有上限，又可以把生长分为 和 。 【答案】有限生长 无限生长 4.植物生长的周期性可分为 和 。 【答案】昼夜周期性 季节周期性 5.地下部（根）与地上部（茎、叶）的相关性，通常用 表示。 【答案】根/冠比 6.主茎与侧枝生长的相关性。主要表现为 。 【答案】顶端优势 7.通常将休眠分为 和 。 【答案】强迫休眠 生理休眠 五．名词解释（本大题共2小题，每小题2.5分，共5分） 1. 生长大周期： 【答案】生理学上将植物生长过程中表现出来“慢—快—慢”的过程，叫做生长大周期或大生长期。 2.顶端优势： 【答案】由于植物的顶端生长占优势， 而抑制侧枝或侧根生长的现象。 6． 简答题（本大题共2小题，共10分） 1. 简述植物生长、发育与分化三者之间的关系。 【答案】 ①生长是发育的基础，发育过程中伴随生长和分化； ②分化是生长和发育的必然结果，通过分化形成不同结构，支撑植物的生长和发育； ③三者相互依存、协同进行，共同推动植物从幼体到成熟个体的生命历程。 2.简述植物生长的相关性。 【答案】植物生长的相关性主要有 ①地上部与地下部的相关性； ②主茎与侧枝生长的相关性 ③营养生长与生殖生长的相关性等。 7． 案例分析题（本大题10分） 案例背景： 某农户在种植番茄时，发现了一个现象：当番茄植株的侧枝生长过于旺盛时，主茎上的果实往往个头小、成熟晚；而当他及时摘除部分侧枝后，主茎上的果实能更快膨大且成熟更早。此外，该农户还观察到，番茄根系生长良好的地块，植株的枝叶也更繁茂，反之，根系发育不良的植株则容易出现叶片发黄、生长迟缓的情况。 问题： 1. 上述案例中体现了植物生长的哪些相关性？请分别解释。 2. 从植物生长相关性的角度，分析摘除侧枝能促进主茎果实发育的原因。 【答案】 1）案例中体现了植物生长的两种主要相关性： ① 地上部分与地下部分的相关性（根冠比）：番茄根系生长良好时，枝叶更繁茂；根系发育不良时，枝叶生长受抑制。这说明根系（地下部分）为枝叶（地上部分）提供水分、矿质元素及部分激素（如细胞分裂素），而枝叶为根系提供光合产物和维生素等，二者相互依存、相互制约。 ②顶端优势（主茎与侧枝的相关性）：侧枝旺盛生长会抑制主茎果实发育，摘除侧枝则促进果实发育。这体现了主茎的顶端对侧枝生长的抑制作用，同时侧枝生长过旺会争夺主茎的养分，影响果实发育。 2）. 摘除侧枝能促进主茎果实发育的原因： 植物的营养物质（如光合产物、矿质元素等）是有限的，侧枝与主茎果实存在养分竞争关系。摘除部分侧枝后，减少了侧枝对养分的消耗，使更多养分优先供应主茎上的果实，从而促进果实的膨大与成熟，这是植物生长中“营养竞争与分配”相关性的具体体现。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026版《浙江省高校招生职业技能农艺类考纲百套卷》，依据《浙江省高校招生职业技能考试大纲》农艺类理论知识编写，本套试卷共67份，由二个部分组成。第一部分是根据考纲的知识点训练卷，共55份；第二部分是常考题训练卷共12份。 本试卷是2026版《浙江省高校招生职业技能农艺类考纲百套卷》的第16卷，按知识模块《植物生产与环境》——1.植物生产与环境概述大纲编写的。 其要求是： 1. 理解植物的生长、发育、营养生长和生殖生长；理解植物生长的周期性和相关性在植物生产中的应用；了解植物的极性、再生、休眠和衰老等现象。 2．理解植物的春化作用、光周期现象、花芽分化等成花原理；掌握植物的春化作用、光周期现象等在农业生产上的应用。 3．了解植物生产的特点和作用；掌握植物生产的两大要素。 浙江省单独招生考试《农艺类考纲百套卷》 第16卷 知识模块 植物生产与环境 1.植物生产与环境概述1 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一．单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分） 在每小题列出的四个备选答案中，只有一个是符合题目要求的。错涂、多涂或未涂均无分。 1. 小麦从种子萌发长成幼苗，再到开花结果的整个过程，属于植物的（ ） A. 生长 B. 发育 C. 分化 D. 增殖 2.植物生长的一般特性不包括( )。 A.生长大周期 B. 极性 C. 再生 D. 向光性 3.生长大周期是指植物生长过程中表现出来的（　 ）规律。 A.慢－快－慢 B.慢－快－快 C.快－慢－快 D.快－快－慢 4.植物的生长曲线呈( )。 第4题图 A.“S” 形 B. 抛物线 C. 直线 D.“W” 形 5.植物由营养生长转入生殖生长的标志是( )。 A. 花芽分化 B. 花芽生长 C. 花开放 D. 花凋谢 6.下列措施，加强顶端优势的一项是（ ）。 第6题图 A .对于用材树种，如松柏类、杉、杨树等去除侧枝。 B .棉花打顶。 C .果树栽培中，将过高的主干截除。 D .悬铃木幼树长至一定高度截干。 7.( )促使植物根冠比提高。 A. 增加水分 B. 提高温度 C. 增加氮肥 D. 增强光照 8.( )可以起到克服果树大小年的现象。 A. 多肥少水 B. 多水少肥 C. 合理修剪 D.摘心、打顶 9.植物在形态学上端长芽、下端长根，这种现象称为( ) 现 象 。 第9题图 A. 再生 B. 脱分化 C. 再分化 D. 极性 10. 植物休眠是指生长暂时停止的现象，下列不属于植物休眠原因的是（ ） A. 低温等环境条件不适宜 B. 植物自身积累了足够的营养物质 C. 种子或芽中含有抑制生长的物质 D. 生长点细胞代谢活动减弱 二．多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 在每小题列出的五个备选答案中，至少有两个是符合题目要求的。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。 1. 下列关于植物细胞分化的叙述，正确的有（ ） A. 细胞分化是基因选择性表达的结果 B. 分化后的细胞在形态、结构和功能上存在差异 C. 已分化的细胞不能再脱分化形成未分化细胞 D. 细胞分化是植物生长和发育的基础 2. 下列现象中，同时体现植物生长、发育和分化的有（ ） A. 菜豆种子萌发为幼苗，逐渐长出根、茎、叶，最终开花结果 B. 根尖分生区细胞分裂后，一部分细胞伸长形成伸长区，另一部分保留分裂能力 C. 杨树茎的形成层细胞分裂，向内形成木质部，向外形成韧皮部，使茎逐年增粗 D. 花芽发育为花朵，花瓣由小变大，雄蕊花药中形成花粉粒 3. 植物生长曲线（以生长量为纵轴、时间为横轴）的特点及意义包括（ ） A. 典型曲线呈“S”形 B. 可划分为指数增长期、线性增长期和衰老期 C. 反映了植物生长过程中资源利用效率的变化 D. 为调控植物生长（如合理施肥时期）提供理论依据 4. 下列现象中，能体现植物地上部分与地下部分（根冠比）相关性的有（ ） 第4题图 A. 干旱时，植物根系生长更旺盛，而茎叶生长受抑制 B. 增施氮肥会使植物茎叶生长加快，根系生长相对减缓 C. 果树修剪过多枝叶后，根系生长也会受到一定抑制 D. 扦插枝条生根后，新叶才能快速展开生长 5. 关于植物极性的叙述，正确的有（ ） A. 极性是植物器官或组织中形态、生理功能上的不对称性 B. 根的极性表现为近根尖一端易生根，远根尖一端易生芽 C. 极性一旦形成，在一般条件下不易逆转 D. 极性的产生与植物体内物质（如生长素）的不均匀分布有关 三．是非选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 判断下列各题,正确的在答题纸上选涂“A”，错误的选涂“B”。错涂、多涂或未涂均无分。 1.细胞与组织的分化通常是在生长过程中发生的，因此分化又可看作为“生殖生长”。（ ） 2.一切促进植物生长的措施都应在生长大周期到来之前进行。（ ） 3.一般形态学的上端总是长芽，下端总是长根，这种特性不因倒置而改变。（ ） 4.果树生产上，可采取疏花疏果等措施，克服“大小年”现象，达到年年丰产的目的。（ ） 5.氮元素营养缺乏根冠比下降，充足则增大。( ) 四．填空题（本大题共5-8小题，每空格1分，共15分） 1. 在生命周期中，植物体发生着 、 和 等变化。 2.植物生长的一般特性 、 、 和 。 3.根据植物生长量是否有上限，又可以把生长分为 和 。 4.植物生长的周期性可分为 和 。 5.地下部（根）与地上部（茎、叶）的相关性，通常用 表示。 6.主茎与侧枝生长的相关性。主要表现为 。 7.通常将休眠分为 和 。 五．名词解释（本大题共2小题，每小题2.5分，共5分） 1. 生长大周期： 2.顶端优势： 6． 简答题（本大题共2小题，共10分） 1. 简述植物生长、发育与分化三者之间的关系。 2.简述植物生长的相关性。 7． 案例分析题（本大题10分） 案例背景： 某农户在种植番茄时，发现了一个现象：当番茄植株的侧枝生长过于旺盛时，主茎上的果实往往个头小、成熟晚；而当他及时摘除部分侧枝后，主茎上的果实能更快膨大且成熟更早。此外，该农户还观察到，番茄根系生长良好的地块，植株的枝叶也更繁茂，反之，根系发育不良的植株则容易出现叶片发黄、生长迟缓的情况。 问题： 1. 上述案例中体现了植物生长的哪些相关性？请分别解释。 2. 从植物生长相关性的角度，分析摘除侧枝能促进主茎果实发育的原因。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $