第五单元第一章 生态系统（单元培优）-2025-2026学年人教版（2024）生物八年级上册

第五单元第一章 生态系统 一．选择题（共16小题） 1．（2025春•耒阳市期末）高原上的秃鹫以动物尸体做为食物，秃鹫属于（　　） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．无机环境 2．（2025春•唐县期末）结合我国植树节的图标分析并判断，下列描述错误的是（　　） A．在植树时，单位面积内种植的数量越多越好 B．植树造林能防风固沙，有效固定土壤，减少水土流失 C．树木高大挺拔，与其茎的细胞不断分裂有关 D．3月12日是植树节，广泛开展全民义务植树、种草活动 3．（2025春•肇庆期末）下列生态系统自我调节能力最强的是（　　） A．农田生态系统 B．鼎湖山自然保护区 C．星湖湿地 D．城市绿地 4．（2025•延长县校级模拟）2025年全国两会的政府工作报告和双碳议案提案都展现了我国在绿色低碳转型中的全面布局和系统思维。通过技术创新、政策完善、市场机制优化和国际合作，我国正朝着2030年前碳达峰、2060年前碳中和的目标稳步迈进。如图是某生态系统碳循环示意图，其中甲属于非生物部分。相关叙述正确的是（　　） A．图中共有4条食物链 B．流入图中生态系统的能量是甲固定的太阳能 C．②过程对维持生物圈中的碳—氧平衡有重要作用 D．丁不参与自然界的物质循环 5．（2025•红桥区模拟）小明制作了以“保护生物圈”为主题的板报，科普宣传生物圈的相关知识，下列相关叙述正确的是（　　） A．生物圈是指地球上所有生物的总和 B．人类的生存和发展离不开生物圈 C．生物圈是地球上最小的生态系统 D．生物圈包括大气圈的上层、水圈和岩石圈的下层 6．（2025春•迪庆州期末）如图是小李同学设计的一个生态瓶。关于此生态瓶说法中不正确的是（　　） A．不属于一个完整的生态系统 B．水草是该生态系统中的生产者 C．应该放置在有阳光照射的地方 D．若河水被铅污染，最终小鱼体内铅含量最高 7．（2025春•迪庆州期末）下列有关生态系统物质循环和能量流动的叙述，错误的是（　　） A．物质循环和能量流动是通过食物链和食物网实现的 B．能量的流动是单向的，逐级递减的 C．在生态系统中，先进行物质循环，后进行能量流动 D．生态系统中，光能是几乎所有生物生命活动所需能量的根本来源 8．（2025•集美区二模）骆驼刺植株的地面部分矮小，庞大的根系却深深扎入地下，能吸收地下深处的水分。这种植物很有可能分布在（　　） A．黑龙江扎龙湿地 B．北极冰川地区 C．塔克拉玛干沙漠 D．海南热带雨林 9．（2025•崇左模拟）为落实“藏粮于地、藏粮于技”战略，我国各地推广绿色、高效的农业生产模式，带动粮食稳产、农民增收。如图为某农田生态系统部分成分间的关系示意图。据图分析，下列叙述正确的是（　　） A．图中的生物成分及其赖以生存的环境构成了生态系统 B．在生态系统中，生物生命活动的能量最终来源是水稻 C．在生态系统中，能量是沿着食物链（食物网）循环利用的 D．如果该生态系统受到重金属污染，真菌的体内重金属含量最高 10．（2025•崇左模拟）塞罕坝人50多年坚持植树造林，极大缓解了沙尘暴灾害。下列属于生物改变环境的是（　　） A．仙人掌的叶特化成刺 B．森林提高空气湿度 C．海豹皮下脂肪很厚 D．变色龙的保护色 11．（2025春•肇庆期末）榕树拥有强大的生命力和适应性，能够通过气根扩展自己的生存空间，可在多种土壤环境中生长。该实例体现了生物与环境的关系是（　　） A．生物能够适应环境 B．生物影响环境 C．环境影响生物 D．以上均正确 12．（2025春•砚山县校级期末）如图是生态系统中几种生物的关系图，下列说法正确的是（　　） A．②③④都是消费者 B．图中只有一条食物链 C．图中的③和②之间是竞争关系 D．①②③④共同构成了生态系统 13．（2025春•三门峡期末）鄱阳湖国家湿地公园是我国最大的湿地公园，也是国际重要湿地。下列关于该生态系统的叙述正确的是（　　） A．水、温度、空气等非生物因素与生物的生活和分布无关 B．食物链可以反映生产者、消费者和分解者之间的捕食关系 C．分解者能将候鸟粪便和动植物残体分解为二氧化碳、水和无机盐 D．生态系统的自我调节能力可完全抵消围湖造田、污水排放等人类活动的影响 14．（2025春•莱芜区期末）巴西龟因小巧可爱，被许多家庭当宠物饲养。然而，由于宠物弃养和放生行为，适应能力强且在我国鲜有天敌的巴西龟在某池塘中大量繁殖，造成池塘中的鱼虾数量大量减少。下列相关叙述不正确的是（　　） A．池塘中原来的鱼虾数量和所占比例是相对稳定的 B．巴西龟的大量繁殖，打破了池塘原有的生态平衡 C．鱼虾数量减少后，池塘生态系统会马上恢复平衡 D．巴西龟的出现，可能会导致池塘中一些依赖鱼虾生存的生物数量下降 15．（2025春•汉中期末）生态瓶是一个相对封闭的小型生态系统，如表是生物学科技社团的同学们制作的生态瓶，其中能较长时间维持相对稳定的是（　　） 生态瓶编号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 生态瓶的组成 500毫升的容器中放入等量的水 小鱼 小鱼、水草、河泥 小鱼、河泥 小鱼 放置位置 阳光下 阳光下 黑暗中 黑暗中 A．Ⅰ号 B．Ⅱ号 C．Ⅲ号 D．Ⅳ号 16．（2025春•莱芜区期末）下列关于如图生态系统中各生物之间关系的叙述，正确的是（　　） A．①②③④构成一条食物链 B．①固定太阳能的多少将影响②③的数量 C．图中的②③④⑤可以构成一个生态系统 D．①是生产者，②③④是消费者 二．解答题（共2小题） 17．（2025•翔安区模拟）“蚯蚓塔”是一种生态种植辅助装置（如图）。人们将菜叶果皮、动物粪便等投入“蚯蚓塔”内，引入蚯蚓在塔内外穿梭，从而改良土壤、促进蔬菜生长。 （1）从生态系统的组成成分看，在“蚯蚓塔”中，蚯蚓属于 　 　 。 （2）蚯蚓通过蠕动使土壤疏松，体现了生物与环境的关系是 　 　 。蚯蚓能将菜叶果皮、动物粪便中的 　 　 分解成无机物，供给蔬菜生长需要，参与“蚯蚓塔”的 　 　 。 （3）“蚯蚓塔”中生物种类相对单一，　 　 能力较弱，需要定期维护。 18．（2025春•和平区期末）卧龙湖是辽宁省内最大的平原淡水湖，也是辽宁省内最大的湿地科普公园。如图为卧龙湖湿地生态系统部分生物构成的食物网示意图。结合图示，回答相关问题。 （1）在卧龙湖湿地生态系统中，不同生物之间通过 　 　 关系形成了食物链和食物网。 （2）图中共有 　 　 条食物链，写出其中最长的一条食物链 　 　 。 （3）该湿地生态系统在一定程度内可以维持相对的稳定状态。这说明生态系统具有一定的 　 　 能力。 （4）地球上最大的生态系统是 　 　 ，它是所有生物共同的家园。 三．材料分析题（共2小题） 19．（2025•海南模拟）阅读下列材料并据资料回答问题。 资料一：三亚海域生长着大量的藻类，浅水处有浒苔和石莼等绿藻，稍深处有海带等褐藻，再深处有紫菜和石花菜等红藻，大量的藻类为许多海洋生物提供了良好的生存场所，海洋生物的种类及数量能够较长时间保持相对稳定的状态。 资料二：美丽的三亚是著名的旅游度假区，其丰富的海洋生物资源也吸引了很多大学生前来实习和考察。图一是同学们在调查海洋生态系统时绘制的食物网简图，图二表示该生态系统中各成分之间的关系示意图，甲、乙存在捕食关系，饼形图表示它们体内有毒物质的相对含量。 （1）资料一中藻类在海域的分布主要受 　 　 的影响。 （2）若图一表示一个完整的生态系统，还需要补充的成分是图二中[　 　 ]　 　 和非生物部分。请写出带鱼获得能量最少的一条食物链：　 　 。 （3）三亚海域的生物种类及数量能够较长时间保持相对稳定的状态，说明生态系统具有 　 　 能力。 （4）若图二中的乙代表中国毛虾，则图二中的甲对应图一中的生物 　 　 。该食物链中 　 　 的有毒物质含量最高。 （5）近些年，全球二氧化碳排放过多，全球气候变暖，发生了温室效应作为青少年，我们可以如何减少二氧化碳的含量？　 　 。 20．（2025•榆阳区二模）请分析下列资料，回答相关问题： 珊瑚礁是地球上生物多样性最丰富的生态系统之一，占海底面积不足2%的珊瑚礁是全球海洋生物的家园。我国珊瑚礁主要分布在南海，图甲为我国南海生态系统的部分食物网。 珊瑚礁由珊瑚虫外层细胞所分泌的石灰质形成。珊瑚礁之所以五彩缤纷，是因为珊瑚虫体内生活着虫黄藻。虫黄藻是一种单细胞藻类，可通过光合作用为自身和珊瑚虫的生活提供营养物质，而珊瑚为虫黄藻提供环境稳定的庇护所。 珊瑚虫失去体内的虫黄藻会导致珊瑚礁变白，这一现象称为珊瑚礁白化。由于全球气候变暖和海洋污染，虫黄藻被迫从珊瑚虫体内逃逸，珊瑚虫最终因缺乏营养供应而死亡，进而导致珊瑚礁的退化或消失。 （1）图甲中共有 　 　 条包含珊瑚虫的食物链。 （2）如果海洋受到污染，有害物质随图甲食物链传递，体内积累有害物质最多的生物是 　 　 。 （3）科研人员探究了温度对虫黄藻数量和珊瑚虫捕食浮游动物数量的影响，结果如图乙、丙。 Ⅰ．该实验的变量是 　 　 。 Ⅱ．根据图乙和图丙推测，32℃条件下珊瑚虫可能通过 　 　 （填“增加”或“减少”）捕食量来弥补因虫黄藻数量减少而引起的能量不足。 Ⅲ．该实验结果说明，　 　 可能是引发珊瑚礁白化现象的主要原因之一。 （4）珊瑚白化并不等于珊瑚虫死亡，环境条件改善时，珊瑚白化是可逆的。根据资料，请你为保护珊瑚礁提出一条切实可行的建议：　 　 。 第五单元第一章 生态系统 参考答案与试题解析 一．选择题（共16小题） 1．（2025春•耒阳市期末）高原上的秃鹫以动物尸体做为食物，秃鹫属于（　　） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．无机环境 【考点】生态系统的组成及各部分的作用． 【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生态系统专题． 【答案】C 【分析】生态系统包括非生物部分和生物部分，生物部分包括生产者、消费者、分解者。生产者主要指绿色植物，消费者主要指各种动物，分解者主要是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物。 【解答】解：A、生产者能通过光合作用制造有机物，秃鹫是动物，无法自养，A不符合题意； B、消费者依赖现成有机物为食，秃鹫取食动物尸体，不属于消费者，B不符合题意； C、分解者通过分解有机物将其转化为无机物（如细菌、真菌）。生物圈中有些动物以动物遗体、遗物为食进行腐生生活，也属于分解者。秃鹫以动物尸体做为食物，属于分解者，C符合题意； D、无机环境是非生物成分（如水、空气），秃鹫是生物，D不符合题意。 故选：C。 【点评】本题考查了生态系统的组成及各部分的作用，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识的能力。 2．（2025春•唐县期末）结合我国植树节的图标分析并判断，下列描述错误的是（　　） A．在植树时，单位面积内种植的数量越多越好 B．植树造林能防风固沙，有效固定土壤，减少水土流失 C．树木高大挺拔，与其茎的细胞不断分裂有关 D．3月12日是植树节，广泛开展全民义务植树、种草活动 【考点】生态系统的类型和特征；我国植被面临的主要问题和后果；植被的作用和保护植被；细胞的分裂；细胞分化形成组织． 【专题】归纳推理；细胞的分裂和分化专题；生物与环境的关系专题． 【答案】A 【分析】森林、草原等植被调节碳一氧平衡，净化空气，调节气候，可称之为地球的肺，同时它们能保持水土，防风固沙。因此，我们要爱护植被，保护植被。 【解答】解：A、在植树时，并非单位面积内种植的数量越多越好。如果种植过密，树木之间会相互竞争光照、水分和养分等资源，导致生长不良，甚至死亡。A错误。 B、植树造林能增加植被覆盖，从而防风固沙，有效固定土壤，减少水土流失，B正确。 C、树木的茎中有形成层，形成层的细胞具有分裂能力，能够不断分裂产生新的细胞，向内形成木质部，向外形成韧皮部，使茎不断加粗，从而使得树木能够高大挺拔，C正确。 D、3月12日是中国的植树节，这是一个广泛开展全民义务植树、种草活动的节日。通过植树造林，可以改善生态环境，提高人们的生活质量，D正确。 故选：A。 【点评】解题的关键是掌握植被的作用和保护植被。 3．（2025春•肇庆期末）下列生态系统自我调节能力最强的是（　　） A．农田生态系统 B．鼎湖山自然保护区 C．星湖湿地 D．城市绿地 【考点】生态系统的类型和特征；生态系统的自动调节能力． 【专题】归纳推理；生态系统专题． 【答案】B 【分析】在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自我（自动）调节能力。生态系统的自我（自动）调节能力与生物种类和营养结构的复杂程度有关。生物种类越多，食物链和食物网越复杂，自我（自动）调节能力越强。自然生态系统（如森林、湿地）通常比人工生态系统（如农田、城市）调节能力更强。 【解答】解：A．农田生态系统是一个人工建立的生态系统，以农作物为主，生物种类单一，结构简单，自我（自动）调节能力弱，A不符合题意。 B．鼎湖山自然保护区属于自然森林生态系统，生物种类丰富，食物网复杂，自我（自动）调节能力最强，B符合题意。 C．星湖湿地虽为自然生态系统，但与鼎湖山自然保护区森林生态系统相比，其物种多样性和复杂性可能较低，自我（自动）调节能力次之，C不符合题意。 D．城市绿地为人工生态系统，生物种类较少，结构简单，自我（自动）调节能力弱，D不符合题意。 故选：B。 【点评】解答此类题目的关键是掌握生态系统的类型和特征、生态系统的自动调节能力。 4．（2025•延长县校级模拟）2025年全国两会的政府工作报告和双碳议案提案都展现了我国在绿色低碳转型中的全面布局和系统思维。通过技术创新、政策完善、市场机制优化和国际合作，我国正朝着2030年前碳达峰、2060年前碳中和的目标稳步迈进。如图是某生态系统碳循环示意图，其中甲属于非生物部分。相关叙述正确的是（　　） A．图中共有4条食物链 B．流入图中生态系统的能量是甲固定的太阳能 C．②过程对维持生物圈中的碳—氧平衡有重要作用 D．丁不参与自然界的物质循环 【考点】生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质循环和能量的流动；绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡． 【专题】过程示意图；生态学思想；生态系统专题． 【答案】C 【分析】图中：甲表示大气中的二氧化碳，乙表示生产者，丙表示消费者，丁表示分解者；①呼吸作用、②光合作用。 【解答】解：A、图中共有1条食物链，是乙→丙，A错误。 B、生态系统中只有生产者能通过光合作用固定太阳能，故流入图中生态系统的能量是乙固定的太阳能，B错误。 C、②光合作用过程能消耗二氧化碳，产生氧气，对维持生物圈中的碳—氧平衡有重要作用，C正确。 D、丁分解者能分解动、植物的遗体和遗物，将其中的有机物分解成无机盐、水等供植物利用，参与了自然界的物质循环，D错误。 故选：C。 【点评】掌握是生态系统的组成及各部分的作用、生态系统中的食物链、生态系统中物质循环和能量流动、绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡是解答本题的关键。 5．（2025•红桥区模拟）小明制作了以“保护生物圈”为主题的板报，科普宣传生物圈的相关知识，下列相关叙述正确的是（　　） A．生物圈是指地球上所有生物的总和 B．人类的生存和发展离不开生物圈 C．生物圈是地球上最小的生态系统 D．生物圈包括大气圈的上层、水圈和岩石圈的下层 【考点】生物圈的范围；生物圈是一个统一的整体． 【专题】归纳推理；生物圈专题． 【答案】B 【分析】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 【解答】解：A．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，A错误； B．生物圈为人类提供了生存的基本条件，如空气、水、适宜的温度、食物等，人类的生存和发展离不开生物圈，B正确； C．生物圈是地球上最大的生态系统，C错误； D．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，D错误。 故选：B。 【点评】解答本题的关键是掌握生物圈的知识内容。 6．（2025春•迪庆州期末）如图是小李同学设计的一个生态瓶。关于此生态瓶说法中不正确的是（　　） A．不属于一个完整的生态系统 B．水草是该生态系统中的生产者 C．应该放置在有阳光照射的地方 D．若河水被铅污染，最终小鱼体内铅含量最高 【考点】生态系统的组成及各部分的作用；生态系统的类型和特征；某些有害物质沿食物链积累． 【专题】结构模式图；生态学思想；生态系统专题． 【答案】A 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 【解答】解：A、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分主要由生产者、消费者和分解者组成。非生物部分则包括阳光、空气、水、温度等。由图可知，水草是生产者，小鱼是消费者，河沙中的微生物是分解者，河水和河沙是非生物部分，故此生态瓶属于一个完整的生态系统‌，A符合题意。 B、在这个生态瓶中，水草能进行光合作用制造有机物，属于生态系统中的生产者，B不符合题意。 C、只有在光下，绿色植物才能够通过光合作用制造有机物，并把光能转变成储存在有机物中的化学能，从而为生态瓶提供有机物和能量，因此该生态瓶应放置在有阳光的地方，C不符合题意。 D．在生态系统中，有害物质（如铅）可以通过食物链在生物体内不断积累。一般来说，生物的营养级别越高，其体内积累的有害物质就越多。在这个生态瓶中，小鱼作为最高级的消费者，若河水被铅污染，最终小鱼体内的铅含量会是最高的‌，D不符合题意。 故选：A。 【点评】掌握生态系统的组成及各部分的作用、生物富集是解答本题的关键。 7．（2025春•迪庆州期末）下列有关生态系统物质循环和能量流动的叙述，错误的是（　　） A．物质循环和能量流动是通过食物链和食物网实现的 B．能量的流动是单向的，逐级递减的 C．在生态系统中，先进行物质循环，后进行能量流动 D．生态系统中，光能是几乎所有生物生命活动所需能量的根本来源 【考点】生态系统中物质循环和能量的流动． 【专题】生态学思想；生态系统专题． 【答案】C 【分析】生态系统中的物质在不停的循环流动，生态系统的能量流动具有单向流动和逐级递减的特点。生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网实现的。 【解答】解：A、生态系统中的物质循环和能量流动是沿着食物链和食物网进行的，A正确。 B、在生态系统中，能量只能由食物链的一个营养级传到下一个营养级，传递的效率约为10%～20%。因此，能量的流动是单向的，逐级递减的，B正确。 C、物质循环和能量流动是同时进行的，C错误。 D、生态系统中的能量最终来源于太阳能，绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，然后沿着食物链传递，D正确。 故选：C。 【点评】掌握生态系统中物质循环和能量流动是同时进行的是解答本题的关键。 8．（2025•集美区二模）骆驼刺植株的地面部分矮小，庞大的根系却深深扎入地下，能吸收地下深处的水分。这种植物很有可能分布在（　　） A．黑龙江扎龙湿地 B．北极冰川地区 C．塔克拉玛干沙漠 D．海南热带雨林 【考点】生物对环境的适应；生态系统的类型和特征． 【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题． 【答案】C 【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。荒漠中生活的骆驼刺，根比地上部分长许多，可以吸收到荒漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境。 【解答】解：A、黑龙江扎龙湿地是湿地生态系统，水源丰富，土壤湿润，不需要植物发展庞大的根系去吸收深处的水分，A不符合题意。 B、北极冰川地区气候寒冷，植被主要以适应低温环境的苔藓、地衣等为主，骆驼刺无法在北极冰川地区生存，B不符合题意。 C、塔克拉玛干沙漠属于荒漠生态系统，气候干旱，降水稀少，蒸发量大。骆驼刺地面部分矮小，可减少水分蒸腾，庞大的根系能深深扎入地下吸收深处的水分，能适应沙漠干旱的环境，C符合题意。 D．海南热带雨林气候炎热多雨，植被生长所需水分充足，植物根系不需要深入地下寻找水源，D不符合题意。 故选：C。 【点评】掌握生物对环境的适应、生态系统的类型和特征是解答本题的关键。 9．（2025•崇左模拟）为落实“藏粮于地、藏粮于技”战略，我国各地推广绿色、高效的农业生产模式，带动粮食稳产、农民增收。如图为某农田生态系统部分成分间的关系示意图。据图分析，下列叙述正确的是（　　） A．图中的生物成分及其赖以生存的环境构成了生态系统 B．在生态系统中，生物生命活动的能量最终来源是水稻 C．在生态系统中，能量是沿着食物链（食物网）循环利用的 D．如果该生态系统受到重金属污染，真菌的体内重金属含量最高 【考点】生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质循环和能量的流动；某些有害物质沿食物链积累． 【专题】结构模式图；生态学思想；生态系统专题． 【答案】A 【分析】1、在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是营腐生的细菌、真菌）。 2、在生态系统中，一些有害物质如重金属等，会通过食物链在生物体内不断积累，营养级别越高的生物，体内积累的有害物质越多，这就是生物富集现象。 【解答】解：A、图中水稻是生产者，蝗虫、螳螂等动物是消费者，细菌和真菌是分解者，阳光属于非生物成分。因此，图中的生物成分及其赖以生存的环境构成了生态系统，A正确。 B、在生态系统中，生物生命活动的能量最终来源是太阳能。水稻通过光合作用将太阳能转化为化学能，储存在有机物中，然后沿着食物链流动。所以生物生命活动的能量最终来源是太阳能，B错误。 C、在生态系统中，能量沿着食物链（食物网）单向流动、逐级递减，C错误。 D、生物位于食物链中的营养级越高，体内重金属含量越多。图中所存在的食物链有两条，水稻→蝗虫→螳螂→食虫鸟→蛇；水稻→蝗虫→食虫鸟→蛇，因此，蛇的体内重金属含量最高，D错误。 故选：A。 【点评】掌握生态系统的组成及各部分的作用、生态系统中能量流动、生物富集是解答本题的关键。 10．（2025•崇左模拟）塞罕坝人50多年坚持植树造林，极大缓解了沙尘暴灾害。下列属于生物改变环境的是（　　） A．仙人掌的叶特化成刺 B．森林提高空气湿度 C．海豹皮下脂肪很厚 D．变色龙的保护色 【考点】生物对环境的适应；生物对环境的影响． 【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题． 【答案】B 【分析】生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。 【解答】解：A、仙人掌的叶变成刺状，减少水分的散失，是对干旱环境的适应，A不符合题意。 B、森林中的植物通过蒸腾作用散失水分，可以增加大气的湿度，体现了生物对环境的影响，B符合题意。 C、生活在寒冷地区的海豹皮下脂肪很厚，是生物对环境的适应，C不符合题意。 D、变色龙在不同环境中的体色不同，是对环境的适应，D不符合题意。 故选：B。 【点评】解题的关键是掌握生物与环境的关系。 11．（2025春•肇庆期末）榕树拥有强大的生命力和适应性，能够通过气根扩展自己的生存空间，可在多种土壤环境中生长。该实例体现了生物与环境的关系是（　　） A．生物能够适应环境 B．生物影响环境 C．环境影响生物 D．以上均正确 【考点】生物对环境的适应；生物对环境的影响． 【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物与环境的关系专题． 【答案】A 【分析】生物与环境的关系包括生物适应环境、生物影响环境、环境影响生物。榕树通过气根适应多种土壤环境，体现的是生物对环境的适应。 【解答】解：A．生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。榕树通过气根扩展生存空间，适应不同土壤环境，体现生物适应环境，A符合题意。 B．生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化，如蚯蚓改良土壤，但题干未体现榕树改变环境，B不符合题意。 C．环境影响生物强调环境导致生物特征变化，如韭菜在无光条件下培养成韭黄，而题干是榕树适应环境，C不符合题意。 D．选项中只有A正确，所以D错误，D不符合题意。 故选：A。 【点评】解题关键是掌握生物与环境的关系相关知识。 12．（2025春•砚山县校级期末）如图是生态系统中几种生物的关系图，下列说法正确的是（　　） A．②③④都是消费者 B．图中只有一条食物链 C．图中的③和②之间是竞争关系 D．①②③④共同构成了生态系统 【考点】生态系统的概念；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网． 【专题】结构模式图；生态学思想；生态系统专题． 【答案】B 【分析】图中：①生产者、②③消费者、④分解者。 【解答】解：A、图中②③是动物，属于消费者，A错误。 B、图中只有一条食物链，是①→②→③，B正确。 C、图中的③以②为食，则③和②之间是捕食关系，错误。 D、①生产者、②③消费者，④分解者共同构成了生态系统的生物部分，C错误。 故选：B。 【点评】掌握生态系统的概念、生态系统的组成及各部分的作用、生态系统中的食物链是解答本题的关键。 13．（2025春•三门峡期末）鄱阳湖国家湿地公园是我国最大的湿地公园，也是国际重要湿地。下列关于该生态系统的叙述正确的是（　　） A．水、温度、空气等非生物因素与生物的生活和分布无关 B．食物链可以反映生产者、消费者和分解者之间的捕食关系 C．分解者能将候鸟粪便和动植物残体分解为二氧化碳、水和无机盐 D．生态系统的自我调节能力可完全抵消围湖造田、污水排放等人类活动的影响 【考点】生态系统的组成及各部分的作用；生态系统的类型和特征；生态系统中的食物链和食物网；生态系统的自动调节能力． 【专题】生态学思想；生态系统专题． 【答案】C 【分析】在一定的地域内，生物与环境通过不断的物质循环和能量流动，互相作用、互相依存而形成的统一整体，叫做生态系统。生态系统一般都由非生物成分和生物成分组成。非生物成分主要包括阳光、空气、水和土壤，生物成分包括生产者、消费者和分解者。 【解答】解：A、非生物因素如水、温度、空气等直接影响生物的生活和分布，A错误。 B、在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，B错误。 C、分解者通过分解作用将动植物遗体、粪便中的有机物转化为二氧化碳、水和无机盐，供生产者再利用，C正确。 D、生态系统的自我调节能力是有一定限度的，当人类活动（如围湖造田、污染）超过其限度时，生态系统会被破坏，D错误。 故选：C。 【点评】掌握生态系统的组成及各部分的作用、生态系统中的食物链、生态系统的自动调节能力是解答本题的关键。 14．（2025春•莱芜区期末）巴西龟因小巧可爱，被许多家庭当宠物饲养。然而，由于宠物弃养和放生行为，适应能力强且在我国鲜有天敌的巴西龟在某池塘中大量繁殖，造成池塘中的鱼虾数量大量减少。下列相关叙述不正确的是（　　） A．池塘中原来的鱼虾数量和所占比例是相对稳定的 B．巴西龟的大量繁殖，打破了池塘原有的生态平衡 C．鱼虾数量减少后，池塘生态系统会马上恢复平衡 D．巴西龟的出现，可能会导致池塘中一些依赖鱼虾生存的生物数量下降 【考点】生态系统的自动调节能力． 【专题】生态学思想；生态系统专题． 【答案】C 【分析】在一般情况下，生态系统中各种生物的数量、种类和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这说明生态系统自身具有一定的自动（自我）调节能力，但这种调节能力是有一定限度的，当人为或自然因素的干扰超过一定限度时，生态系统就会遭到破坏。 【解答】解：A、池塘生态系统在没有受到外界严重干扰时，通过自动调节能力，其中的鱼虾数量和所占比例是相对稳定的，A不符合题意。 B、巴西龟的大量繁殖，造成生物入侵，打破了池塘原有的生态平衡，B不符合题意。 C、池塘中的鱼虾数量减少后，池塘生态系统受到了较大程度的破坏，超过了其自我调节能力的限度，不会马上恢复平衡，C符合题意。 D、池塘中一些捕食鱼虾的生物要依赖鱼虾进行生存。巴西龟的大量繁殖导致鱼虾数量大量减少，那么池塘中一些依赖鱼虾生存的生物就会因食物减少而导致数量下降，D不符合题意。 故选：C。 【点评】掌握神态系统的自动调节能力是解答本题的关键。 15．（2025春•汉中期末）生态瓶是一个相对封闭的小型生态系统，如表是生物学科技社团的同学们制作的生态瓶，其中能较长时间维持相对稳定的是（　　） 生态瓶编号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 生态瓶的组成 500毫升的容器中放入等量的水 小鱼 小鱼、水草、河泥 小鱼、河泥 小鱼 放置位置 阳光下 阳光下 黑暗中 黑暗中 A．Ⅰ号 B．Ⅱ号 C．Ⅲ号 D．Ⅳ号 【考点】生态系统的自动调节能力． 【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生态系统专题． 【答案】B 【分析】1、在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 2、生态系统具有一定的自动调节能力，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定；反之，就越弱。 【解答】解：A、Ⅰ号只有水和小鱼，缺少生产者和分解者。小鱼会消耗氧气并产生废物，由于没有生产者制造氧气和提供食物，也没有分解者分解废物，生态系统无法长期维持稳定，A错误； B、Ⅱ号有小鱼（消费者）、水草（生产者）、河泥（含有分解者），且放置在阳光下。水草能进行光合作用制造有机物和氧气，为小鱼提供食物和氧气；小鱼产生的二氧化碳等废物可作为水草光合作用的原料；河泥中的分解者能分解小鱼的粪便及动植物遗体等，使物质循环利用。该生态瓶各成分齐全，能较长时间维持相对稳定，B正确； C、Ⅲ号有小鱼和河泥，缺少生产者。没有生产者制造有机物和氧气，小鱼最终会因缺乏食物和氧气而死亡，生态系统不能长期稳定，C错误； D、Ⅳ号只有小鱼，且放置在黑暗中。既缺少生产者和分解者，又没有阳光供生产者进行光合作用，小鱼很快会因氧气耗尽和缺乏食物而死亡，生态系统无法维持稳定，D错误。 故选：B。 【点评】本题考查生态系统的组成和稳定性，通过分析不同生态瓶的组成成分和环境条件，考查学生对生态系统概念和运行机制的理解。明确生态系统各组成成分的作用是解题的关键。 16．（2025春•莱芜区期末）下列关于如图生态系统中各生物之间关系的叙述，正确的是（　　） A．①②③④构成一条食物链 B．①固定太阳能的多少将影响②③的数量 C．图中的②③④⑤可以构成一个生态系统 D．①是生产者，②③④是消费者 【考点】生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质循环和能量的流动． 【专题】结构模式图；生态学思想；生态系统专题． 【答案】B 【分析】图中：①植物代表生产者，②虫是初级消费者，③鸟是次级消费者，④细菌真菌代表分解者，⑤阳光代表非生物部分。 【解答】解：A．食物链中不应该出现分解者和非生物部分。故图中的食物链是：①→②→③，A错误。 B．①植物是生产者，通过光合作用固定太阳能，将太阳能转化为化学能储存在有机物中。②虫和③鸟作为消费者，直接或间接以植物为食，获取能量。所以①固定太阳能的多少会影响②③的食物来源，进而影响②③的数量，B正确。 C．生态系统由生物部分和非生物部分组成，②③④是生物部分中的消费者和分解者，⑤阳光是非生物部分，但缺少生产者①，不能构成一个完整的生态系统，C错误。 D．结合分析可知，①是生产者，②③是消费者，④细菌真菌属于分解者（并非消费者），D错误。 故选：B。 【点评】掌握生态系统的组成及各部分的作用、生态系统中的食物链、生态系统中能量流动是解答本题的关键。 二．解答题（共2小题） 17．（2025•翔安区模拟）“蚯蚓塔”是一种生态种植辅助装置（如图）。人们将菜叶果皮、动物粪便等投入“蚯蚓塔”内，引入蚯蚓在塔内外穿梭，从而改良土壤、促进蔬菜生长。 （1）从生态系统的组成成分看，在“蚯蚓塔”中，蚯蚓属于 　分解者　 。 （2）蚯蚓通过蠕动使土壤疏松，体现了生物与环境的关系是 　生物影响环境　 。蚯蚓能将菜叶果皮、动物粪便中的 　有机物　 分解成无机物，供给蔬菜生长需要，参与“蚯蚓塔”的 　物质循环　 。 （3）“蚯蚓塔”中生物种类相对单一，　自动调节（或自我调节）　 能力较弱，需要定期维护。 【考点】生物对环境的影响；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统的自动调节能力． 【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物与环境的关系专题；生态系统专题． 【答案】（1）分解者 （2）生物影响环境；有机物；物质循环 （3）自动调节（或自我调节） 【分析】（1）生物与环境的关系：生物与环境相互影响，生物既能适应环境，也能影响环境。 （2）生态系统的自动调节能力：生态系统具有一定的自动调节能力，其调节能力的大小取决于生态系统中生物的种类和数量，生物种类和数量越多，营养结构越复杂，自动调节能力越强。 【解答】解：（1）参考资料表明，蚯蚓能将菜叶果皮、动物粪便等中的有机物分解成无机物，供蔬菜利用，符合分解者的功能特点。所以从生态系统的组成成分看，在“蚯蚓塔”中，蚯蚓属于分解者。 （2）蚯蚓通过蠕动使土壤疏松，改变了土壤的结构，增加了土壤中的氧气含量，这是生物（蚯蚓）的活动对环境（土壤）产生影响的体现，所以生物与环境的关系是生物影响环境。蚯蚓能把菜叶果皮、动物粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些无机物可被蔬菜吸收利用，参与了“蚯蚓塔”内的物质从有机物到无机物再回到生产者被利用的循环过程，即参与“蚯蚓塔”的物质循环。 （3）由于生态系统自动调节能力与生物种类和数量相关，“蚯蚓塔”中生物种类相对单一，营养结构简单，按照自动调节能力的原理，其自动调节能力较弱，所以需要定期维护来维持其生态功能。 故答案为： （1）分解者 （2）生物影响环境；有机物；物质循环 （3）自动调节（或自我调节） 【点评】本题综合考查了生态系统的组成成分、生物与环境的关系以及生态系统的自动调节能力等重要知识点。解题关键在于准确理解和运用这些生态系统相关的概念和原理。 18．（2025春•和平区期末）卧龙湖是辽宁省内最大的平原淡水湖，也是辽宁省内最大的湿地科普公园。如图为卧龙湖湿地生态系统部分生物构成的食物网示意图。结合图示，回答相关问题。 （1）在卧龙湖湿地生态系统中，不同生物之间通过 　捕食　 关系形成了食物链和食物网。 （2）图中共有 　7　 条食物链，写出其中最长的一条食物链 　水生植物→浮游动物→虾→鱼→鹭　 。 （3）该湿地生态系统在一定程度内可以维持相对的稳定状态。这说明生态系统具有一定的 　自动（自我）调节　 能力。 （4）地球上最大的生态系统是 　生物圈　 ，它是所有生物共同的家园。 【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的自动调节能力；生物圈是一个统一的整体． 【专题】过程示意图；生态学思想；生态系统专题；生物圈专题． 【答案】（1）捕食； （2）7；水生植物→浮游动物→虾→鱼→鹭； （3）自动（自我）调节； （4）生物圈。 【分析】图中的食物链有：水生植物→浮游动物→蟹→鹭、水生植物→浮游动物→虾→鹭、水生植物→浮游动物→虾→鱼→鹭、水生植物→蟹→鹭、水生植物→虾→鹭、水生植物→虾→鱼→鹭、水生植物→鱼→鹭。 【解答】解：（1）在生态系统中，不同生物之间由于捕食关系而形成的链状结构叫做食物链，食物链彼此交错连接，就形成了食物网。 （2）图中共有7条食物链，分别是水生植物→浮游动物→蟹→鹭、水生植物→浮游动物→虾→鹭、水生植物→浮游动物→虾→鱼→鹭、水生植物→蟹→鹭、水生植物→虾→鹭、水生植物→虾→鱼→鹭、水生植物→鱼→鹭。最长的一条食物链是：水生植物→浮游动物→虾→鱼→鹭。 （3）该湿地生态系统在一定程度内可以维持相对的稳定状态，这说明生态系统具有一定的自动调节（自我）能力。 （4）地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。故生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 故答案为：（1）捕食； （2）7；水生植物→浮游动物→虾→鱼→鹭； （3）自动（自我）调节； （4）生物圈。 【点评】掌握生态系统中的食物链和食物网、生态系统的自动调节能力、生物圈是一个统一的整体是解答本题的关键。 三．材料分析题（共2小题） 19．（2025•海南模拟）阅读下列材料并据资料回答问题。 资料一：三亚海域生长着大量的藻类，浅水处有浒苔和石莼等绿藻，稍深处有海带等褐藻，再深处有紫菜和石花菜等红藻，大量的藻类为许多海洋生物提供了良好的生存场所，海洋生物的种类及数量能够较长时间保持相对稳定的状态。 资料二：美丽的三亚是著名的旅游度假区，其丰富的海洋生物资源也吸引了很多大学生前来实习和考察。图一是同学们在调查海洋生态系统时绘制的食物网简图，图二表示该生态系统中各成分之间的关系示意图，甲、乙存在捕食关系，饼形图表示它们体内有毒物质的相对含量。 （1）资料一中藻类在海域的分布主要受 　光　 的影响。 （2）若图一表示一个完整的生态系统，还需要补充的成分是图二中[　C　 ]　分解者　 和非生物部分。请写出带鱼获得能量最少的一条食物链：　藻类→中华哲水蚤→玉筋鱼→带鱼　 。 （3）三亚海域的生物种类及数量能够较长时间保持相对稳定的状态，说明生态系统具有 　一定的自我调节（自动调节）　 能力。 （4）若图二中的乙代表中国毛虾，则图二中的甲对应图一中的生物 　带鱼　 。该食物链中 　甲　 的有毒物质含量最高。 （5）近些年，全球二氧化碳排放过多，全球气候变暖，发生了温室效应作为青少年，我们可以如何减少二氧化碳的含量？　植树造林（绿色出行或节约用电等，答案不唯一）　 。 【考点】生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网；生态系统的自动调节能力． 【专题】生态学思想；生态系统专题． 【答案】（1）光； （2）C分解者；藻类→中华哲水蚤→玉筋鱼→带鱼； （3）一定的自我调节（自动调节）； （4）带鱼；甲； （5）植树造林（绿色出行或节约用电等，答案不唯一）。 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映的是不同生物之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 图二中：A生产者，B消费者（乙初级消费者，甲次级消费者），C分解者。 【解答】解：（1）光在海水中的穿透性由浅到深逐渐减弱，浅水区域光照充足，适合绿藻生长；随着水深增加，光照强度减弱，依次出现褐藻和红藻。因此，藻类在海域的分布主要受光的影响。 （2）生态系统由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分组成。图一中已包含生产者（藻类）和消费者（动物），但缺少分解者（C）和非生物部分。 能量沿食物链逐级递减，营养级越高，获得的能量越少。带鱼处于食物链顶端时能量最少，对应的食物链为：藻类→中华哲水蚤→玉筋鱼→带鱼。 （3）生态系统中生物种类和数量的相对稳定，体现了生态系统具有一定的自我调节能力。三亚海域的稳定性说明其具备这种能力。 （4）图二中甲、乙存在捕食关系，且有毒物质含量甲＞乙，说明食物链为A→乙→甲。若乙代表中国毛虾，则甲对应图一中的带鱼。由于有毒物质在食物链中逐级富集，甲的含量最高。 （5）减少二氧化碳排放的可行措施包括：植树造林（增加光合作用）、绿色出行（减少燃油消耗）、节约用电（降低化石能源使用）等。 故答案为： （1）光； （2）C分解者；藻类→中华哲水蚤→玉筋鱼→带鱼； （3）一定的自我调节（自动调节）； （4）带鱼；甲； （5）植树造林（绿色出行或节约用电等，答案不唯一）。 【点评】本题结合海洋生态系统的情景，考查学生对生态系统的组成、能量流动、自我调节能力及环境保护措施的理解和运用。 20．（2025•榆阳区二模）请分析下列资料，回答相关问题： 珊瑚礁是地球上生物多样性最丰富的生态系统之一，占海底面积不足2%的珊瑚礁是全球海洋生物的家园。我国珊瑚礁主要分布在南海，图甲为我国南海生态系统的部分食物网。 珊瑚礁由珊瑚虫外层细胞所分泌的石灰质形成。珊瑚礁之所以五彩缤纷，是因为珊瑚虫体内生活着虫黄藻。虫黄藻是一种单细胞藻类，可通过光合作用为自身和珊瑚虫的生活提供营养物质，而珊瑚为虫黄藻提供环境稳定的庇护所。 珊瑚虫失去体内的虫黄藻会导致珊瑚礁变白，这一现象称为珊瑚礁白化。由于全球气候变暖和海洋污染，虫黄藻被迫从珊瑚虫体内逃逸，珊瑚虫最终因缺乏营养供应而死亡，进而导致珊瑚礁的退化或消失。 （1）图甲中共有 　两（二/2）　 条包含珊瑚虫的食物链。 （2）如果海洋受到污染，有害物质随图甲食物链传递，体内积累有害物质最多的生物是 　白鲨　 。 （3）科研人员探究了温度对虫黄藻数量和珊瑚虫捕食浮游动物数量的影响，结果如图乙、丙。 Ⅰ．该实验的变量是 　温度　 。 Ⅱ．根据图乙和图丙推测，32℃条件下珊瑚虫可能通过 　增加　 （填“增加”或“减少”）捕食量来弥补因虫黄藻数量减少而引起的能量不足。 Ⅲ．该实验结果说明，　温度升高　 可能是引发珊瑚礁白化现象的主要原因之一。 （4）珊瑚白化并不等于珊瑚虫死亡，环境条件改善时，珊瑚白化是可逆的。根据资料，请你为保护珊瑚礁提出一条切实可行的建议：　减少温室气体排放（减少海洋污染等合理即可）　 。 【考点】生态系统中的食物链和食物网；某些有害物质沿食物链积累． 【专题】对照实验思想；生态系统专题． 【答案】（1）两（二/2）； （2）白鲨； （3）温度；增加；温度升高； （4）减少温室气体排放（减少海洋污染等合理即可）。 【分析】（1）食物链：生态系统中各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，食物链的起点是生产者（绿色植物），终点是最高级消费者，不包含分解者和非生物部分。 （2）生物富集：在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 （3）对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。这个不同的条件就是变量。 【解答】解：（1）图甲的食物网中共包含4条食物链：海洋藻类→珊瑚虫→长棘海星→大法螺→白鲨，海洋藻类→珊瑚虫→鹰嘴鱼→白鲨，海洋藻类→海胆→隆头鱼→白鲨，海洋藻类→鹰嘴鱼→白鲨。其中明确包含珊瑚虫的食物链有2条（海洋藻类→珊瑚虫→长棘海星→大法螺→白鲨和海洋藻类→珊瑚虫→鹰嘴鱼→白鲨），因此答案为两（二/2）。 （2）有害物质在食物链中通过生物富集现象逐级积累，营养级越高，体内有害物质浓度越高。图甲中白鲨处于食物链顶端（最高营养级），因此其体内积累的有害物质最多。 （3）Ⅰ：实验目的是探究温度对虫黄藻数量和珊瑚虫捕食浮游动物数量的影响，根据对照实验原则，实验的唯一变量是温度。 Ⅱ：从图乙可知，32℃条件下虫黄藻数量显著减少，而图丙显示此时珊瑚虫的捕食浮游动物数量相对值较高。结合资料中虫黄藻为珊瑚虫提供营养的描述，可推测珊瑚虫通过增加捕食量来弥补能量不足。 Ⅲ：实验结果表明，当温度升高至32℃时，虫黄藻数量减少，结合资料中珊瑚礁白化与虫黄藻逃逸的关系，可推断温度升高是引发珊瑚礁白化的主要原因之一。 （4）资料指出全球气候变暖和海洋污染会导致珊瑚礁白化，因此保护措施应聚焦于缓解气候变暖（如减少温室气体排放）或减少污染（如控制工业废水排放、生活污水处理）。 故答案为： （1）两（二/2）； （2）白鲨； （3）温度；增加；温度升高； （4）减少温室气体排放（减少海洋污染等合理即可）。 【点评】本题结合实验与生态情景，考查学生对食物链构建、生物富集现象及实验变量控制的理解与综合运用能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$