4.2 凝聚法治共识 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“凝聚法治共识”，核心涵盖政府作用、权力来源、宗旨及工作原则，依法行政的地位要求与核心，建设法治政府的路径，厉行法治的要求及法治与德治的关系。课堂导入通过生活情境表格（如红绿灯故障找交通部门）和时事视频案例（如张女士被罚45万元、三河招牌颜色禁令），引导学生从生活体验过渡到理论认知，搭建“生活—案例—理论”的学习支架。 其特色在于以时事案例和视频资源为载体，融合法治观念与政治认同核心素养。如通过三河招牌事件分析政府权力规范，强化“法无授权不可为”的法治观念；结合政府权力源于人民、宗旨为人民服务，深化政治认同。采用“案例探究—问题思考—总结提升”教学法，课堂练习巩固知识，助学生内化法治知识，教师可直接利用案例与练习提升教学效率。

4.2 凝聚法治共识 德道与法治 九年级上册 第二单元：民主与法治 2025秋 1 2 4 1 3 学习内容 政府的作用、权力来源、宗旨及工作原则  如何建设法治政府？  如何厉行法治？ 怎样正确认识法治和德治的关系 ？ 依法行政的地位、要求及核心？ 5 宪法是国家的根本大法，宪法与国家前途和人民命运紧密相连，全面推进依法治国必须依宪治国，维护宪法权威，捍卫宪法尊严 2 在生活中，人们经常与政府打交道。遇到这些情况，应该找政府哪个部门？ 上面相关部门分别体现政府在哪些方面的作用？ 管理社会生活，提供公共服务。 探究一 生活情境 相关部门 宁宁发现红绿灯坏了 爸爸想开一家小吃店 初中生玲玲被父母要求辍学打工 壮壮发现有人乱砍滥伐树木 表哥和女朋友领取结婚证 交通管理部门 工商局 教育局 林业局 民政局 服务 管理 管理 服务 管理 政府的作用、权力来源、宗旨及工作原则 政府的作用、权力来源、宗旨及工作原则 探究一 政府的权力：来源于人民。 政府要对人民负责，受人民监督 人民 选举 人大代表 人民代表大会 组成 产生 （权力机关） 人民政府（行政机关） 监察委员会（监察机关） 人民法院（审判机关） 人民检察院（检察机关） 对其负责 受其监督 思考：我国的行政机关是什么，它是如何产生的？其权力来源？ 4 政府的作用、权力来源、宗旨及工作原则 管理社会生活 提供社会公共服务 人民 为人民服务 对人民负责、受人民监督、 为人民谋利益 (2)权力来源： (3)宗旨： (4)工作原则： (1)作用： 课堂笔记 政府与人民的关系 5 探究二 2.依法行政的地位、要求及核心是什么？ 视频：拍摄发布菜品视频被罚45万元 3月24日，张女士收到一份《行政处罚告知书》，其中显示，餐馆涉嫌发布法律禁止的广告行为，且“当事人拒绝配合调查”，拟依法从重处罚45万元。 6 探究二 2.依法行政的地位、要求及核心是什么？ 思考：行政机关在执法中要注意什么？ 提示：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。（法无授权不可为，法定职权必须为） 经调查，兰山区市场监督管理局在执法办案过程中，存在以下问题：一是处罚证据不足。仅凭当事人发布的视频照片作出处罚告知。二是执法程序不当。在作出不予处罚决定后，未按规定期限送达书面《不予行政处罚决定书》。 事件结果：对兰山区市场监督管理局时任党组书记齐某进等五名相关工作人员作出停职处理。 7 课堂笔记 2.依法行政的地位、要求及核心是什么？ 地位 要求 核心 是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。 政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。（法无授权不可为，法定职权必须为） 规范政府的行政权。 8 3.如何建设法治政府 探究三 视频：河北三河招牌颜色“禁令” 2024年底，三河市提出广告牌匾颜色仅允许浅咖色、浅灰色等“淡雅”色调。90%的商户仅收到口头通知，未见正式文件或补贴细则，程序合法性存疑。 律师指出，商户招牌在不违反《广告法》前提下享有自主权，行政部门强制干预涉嫌越权。 思考：三河招牌颜色“禁令” 启示我们建设法治政府该注意什么？ 3.如何建设法治政府 探究三 政府权威应源于对权力的敬畏，而非权力任性。 正如央媒所言：“强换招牌当心砸了营商招牌。” 思考：“政府权威应源于对权力的敬畏，而非 权力任性”启示我们如何建设法治政府？ ①政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 ②必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。 3.如何建设法治政府 探究三 ③要全面推进政务公开，保证公民的知情权、参与权、表达权 和监督权，促进政府决策的科学化和民主化。 思考：用“口头通知”代替“正式文件”，启示我们建设法治政府该注意什么？ 图一：政务公开网站 图二：政民互动平台 3.如何建设法治政府 探究三 思考：从公民角度分析建设法治政府需要如何做？ ④公民要积极参与,献计献策,主动监督,这样有利于促进政府依法行政。 事件发端：有网友称河北省三河市多家商铺更换招牌颜色，红色等底色被“禁用”，一张招牌变为绿色的蜜雪冰城照片广泛传播并引发热议。 事件结束：三河市市委书记被免职，后续对城管、市监局领导还会进行追责！ 而对于商家们的整改，调查组也做了明确的说明：允许商家恢复原来的招牌颜色，政府负责费用！ 课堂笔记 (1)政府角度： ①政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 ②要全面推进政务公开，保证公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策的科学化和民主化。 ③必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。 (2)公民角度： ④公民要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。 13 4.如何厉行法治 ? 公民尊法学法守法 立法机关科学立法 行政机关严格执法 企业依法经营 司法机关公正司法 …… 图片说明了什么？ 厉行法治是对全体社会成员的共同要求。 ①坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 探究四 我守法，是因为法律规定不能违法。 我守法，是因为我害怕，不敢违法。 我守法，是因为 违法会带来很多 麻烦，不愿违法。 我守法，是因为有法律才有自由，我选择自觉守法。 对于守法，你是怎样理解的？ ②现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。(公民) 探究四 4.如何厉行法治 ? ③党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。(党和政府及其工作人员) 习近平总书记指出：“领导干部具体行使党的执政权和国家立法权、行政权、监察权、司法权，是全面依法治国的关键。” 习近平总书记指出：“学法懂法是守法用法的前提”“各级领导干部尤其要弄明白法律规定我们怎么用权，什么事能干、什么事不能干”。 思考：结合材料，厉行法治对政府工作人员提出怎样的要求？ 4.如何厉行法治 ? 探究四 ④需要加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。（社会） 近日，淄博市旅游执法人员开展系列执法为民普法宣传活动。活动中，悬挂标语，布置展板，发放普法宣传材料，现场解答群众咨询，并向游客宣传旅游法律法规，提高游客文明旅游、防范养老诈骗、抵制“不合理低价游”和依法维权的意识。 厉行法治需要如何做？ 4.如何厉行法治 ? 探究四 17 ①坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 ②增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。(公民) ③要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。(党和政府及其工作人员) ④加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。(社会) 厉行法治 课堂笔记 4. 如何厉行法治 ? 人教版九上道德与法治夯实法治基础精品课件 有人说：“节约粮食是传统美德，属于道德层面问题，没必要动用法律这一治国重器。”请你对此说说你的想法。 怎样正确认识法治和德治的关系 ？ 探究五 国家和社会治理需要道德和法律共同发挥作用。 既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用,以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用,法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。 19 6、法治和德治的关系? (1) 国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。 (2) 以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用。 (3)道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。 (4)法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。 法律 道德 规范作用 教化作用 相辅相成、相得益彰 促进作用 支撑作用 课堂笔记 凝聚法治共识 厉行法治 法治政府 法治与德治的关系 如何建设法治政府？ 政府的作用、权力来源、宗旨、工作原则 依法行政的要求及核心 怎样厉行法治？ 国家 公民 政府人员 社会宣传 课堂总结 21 课堂练习 1.“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”下列做法与法治要求相符的是( ) ①依法惩治制假售假的行为 ②张某通过新闻媒体公开发表合理化建议 ③两名身穿便衣的民警未亮明身份即进入李某家搜查 ④王某在网上传播谣言造成恶劣影响，被人民法院判处有期徒刑 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ D 课堂练习 2.依法治国的实施有利赖于每个公民的积极参与。作为现代社会的公民，我们应该( ) ①增强尊法学法守法用法意识 ②树立正确的权利义务观念 ③强化规则意识 ④参与制定法律 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ A 课堂练习 3.关于德治与法治的关系，下列观点正确的是( ) ①在我国，依法治国比以德治国更重要 ②德治以其感召力和劝导力规范社会成员行为 ③法治和德治是相辅相成、相互促进的 ④我国应当将依法治国和以德治国相结合 A.①③ B.②④ C.③④ D.②③ C 课堂练习 4.2025年央视“3．15”晚会曝光了安徽某米业公司，通过香精勾兑，以名称带有“泰国香米”、“泰子王”等方式，来冒充泰国香米。有专家认为，单纯依靠法律很难解决造假问题，需要借助道德将外在的法律规范转化为内在的自我约束。专家的观点表明( ) ①道德可以滋养法治精神 ②要重视发挥法律的教化作用 ③要加强公民道德建设，增强法治的道德底蕴 ④要增强法治观念，不犯罪是人们行为的底线 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ A 5. 阅读下图,回答问题。 提示：图一：严格执法；图二：公正司法。 (1)图一和图二体现了建设法治中国的哪些要求？ 课堂练习 （2）结合图一和图二,为更好地建设法治中国，你认为政府和社会可以做些什么？ ①政府：全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化； ②社会：要加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境； 课堂练习 再 见 $$