第2章 第3节 第2课时 热力环流与大气运动（Word教参）-【精讲精练】2025-2026学年高中地理必修第一册（中图版）

本高中地理讲义聚焦热力环流原理与大气运动，以太阳辐射纬度分布不均为根本原因，系统梳理地面冷热不均引发的垂直运动、水平气压差异及水平运动形成的热力环流过程，进而阐述大气水平运动中风力风向的受力分析及高空与近地面风的差异，构建完整学习支架。 该资料特色在于融合孔明灯、海陆风等生活案例与模拟实验，通过动手操作和现象观察培养地理实践力，结合等压线图判读风向、分析“醉汉树”成因等任务提升综合思维。课中辅助教师直观呈现抽象原理，课后助力学生巩固知识、弥补薄弱环节。

第2课时　热力环流与大气运动 课标展示 素养考查 　　运用示意图等，说明热力环流原理，并解释相关现象。 1．运用示意图、动手实验等方式，说明热力环流的原理。(地理实践力) 2．通过图文资料，理解热力环流中等压线图的判读方法，掌握风向的画法。(地理实践力) 3．结合等压线图，掌握高空和近地面风的判读方法。(综合思维) 4．运用相关知识，解释生活、生产中关于热力环流的事例。(综合思维) [对应学生用书P37] 1．大气运动的原因：太阳辐射的纬度分布不均，造成不同纬度之间的__热量差异__，这是引起大气运动的根本原因。 2．热力环流 (1)概念：由于地面__冷热不均__引起的大气运动。 (2)形成过程 ①A地受热，空气__膨胀上升__，近地面空气密度减小，形成__低气压__；D处空气聚积，密度增大，形成__高气压__。 ②B、F地冷却，空气__收缩下沉__，近地面空气密度增大，形成__高气压__；C、E处空气密度减小，形成__低气压__。 ③水平运动：近地面空气从__B、F__地流向A地，高空空气从D处流向__C、E__处。 [特别提醒] (1)垂直方向的气压值总是近地面大于高空，同一水平面上的气压值是高压大于低压。 (2)气流的垂直运动是由近地面冷热不均引起的，而水平运动是由同一水平面上的气压差异引起的。 3．大气的水平运动——风 (1)风形成的过程 ⇨⇨⇨ (2)风形成的原因 ①直接原因：__水平气压梯度力__。 ②根本原因：地面受热不均。 (3)高空中的风和近地面的风比较 类型 高空中的风 近地面的风 图示 (北半球) 受力 F1(__水平气压梯度力__)和F2(地转偏向力)共同影响 F1(__水平气压梯度力__)、F2(地转偏向力)和F3(__摩擦力__)共同影响 风向 与等压线__平行__ 与等压线__斜交__ 4．大气运动的意义 使不同地区__热量__、水分得以交换，影响各地的__水热状况__，形成了各种复杂天气现象，也会导致__气候变化__，进而影响着区域自然地理环境。 [对应学生用书P38] 要点一　大气热力环流的形成与常见形式 材料　孔明灯俗称许愿灯，又叫天灯，相传是由三国时期的诸葛亮发明的。当年，诸葛孔明被司马懿围困，无法派兵出城求救。孔明制成会在空中飘浮的纸灯笼，系上求救的信息，其后果然脱险，于是后世就称这种灯笼为孔明灯。 [问题探究] (1)当我们将孔明灯点燃后，灯罩内的空气会如何运动？ (2)孔明灯里面蕴含着什么样的大气原理？ 提示：(1)孔明灯里的空气受热后膨胀上升。 (2)热力环流。孔明灯点燃时，中间温度高，气流上升，两侧温度低，气流下沉，形成热力环流。 1．热力环流的形成 2．热力环流中的几个规律 (1)近地面的气压高于对应的高空的气压； (2)近地面：热低压，冷高压； (3)近地面为低压，则气流上升；近地面为高压，则气流下沉； (4)同一垂直方向上，近地面与高空气压高低相反，等压面弯曲相反； (5)等压面上凸的地方为同一水平面的高压；等压面下凹的地方为同一水平面的低压。 [特别提示] 气流并不一定从高气压区流向低气压区 水平方向上的气流总是从高气压区流向低气压区，垂直方向上可能从低气压区流向高气压区。 3．热力环流的常见形式 (1)海陆风 ①成因分析——海陆热力性质差异是前提和关键 ②影响与应用 海陆风使海滨地区气温日较差减小，夏季气温低，空气较湿润，是避暑的好地方。 (2)山谷风 ①成因分析——山坡的热力变化是关键 ②影响与应用 山谷和盆地常因夜间冷的山风吹向谷底，使谷底和盆地内形成逆温层，大气稳定，易造成大气污染。所以，山谷地区不宜布局有污染的工业。 (3)城市热岛环流 ①成因分析 ―→ ②影响与应用 一般将绿化带布置在气流下沉处以及下沉距离以内，而将卫星城或污染较重的工厂布置在下沉距离之外。 [知识拓展] 等压面的“高凸低凹”规律 因地面冷热不均，导致同一水平面上出现气压差异，进而等压面发生弯曲，即等压面凸向高空的为高压，下凹的为低压，可形象地记忆为“高凸低凹”，具体如图所示： 下图为一地理兴趣小组设计的某自然地理过程模拟实验。据此完成1～2题。 1．该实验最可能模拟的是(　　) A．水的三相变化 B．大气受热过程 C．地球内部结构 D．热力环流原理 2．该模拟实验选择在一个较为密闭的箱体内进行，其目的主要是(　　) A．避免外界气流干扰 B．保持相对恒温环境 C．减慢冰块融化速度 D．减缓热水降温速度 解析　第1题，热水上空气温较高，气流上升，冰块上空气温较低，气流下沉，近地面水平气压高低和“上空”同一高度气压高低出现略微差异，香烟气流运动反映了密闭箱中的气流运动状况，模拟的是热力环流原理，D正确。该实验并不是为了模拟水的三相变化，A错误。也无法模拟大气的受热过程和地球内部结构，B、C错误。故选D。第2题，实验选择在一个较为密闭的箱体内进行，箱体隔绝了内外热量的交换，从而避免外界气流干扰，使实验现象更为明显，并不是为了减慢冰块融化速度或减缓热水降温速度，A正确，C、D错误。保持相对恒温环境则箱内温差差异不大，不利于热力环流的发生，B错误。故选A。 答案　1.D　2.A 要点二　大气的水平运动——风 材料 风 (唐)李峤 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 这是一首描写风的诗歌，它是从动态上对风的一种诠释和理解。 [问题探究] (1)近地面风的形成受哪些力的影响？ (2)“过江千尺浪”说明风力较大，影响风力大小的最根本因素是什么？ 提示：(1)近地面风的形成受水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力的影响。 (2)影响风力大小的最根本因素是水平气压梯度力的大小。水平气压梯度力越大，风力就越大；水平气压梯度力越小，风力就越小。 影响大气水平运动的作用力 水平气压梯度力 地转偏向力 摩擦力 方向 垂直于等压线，由高压指向低压区 与风向垂直，北半球右偏，南半球左偏 与风向相反 大小 由气压梯度决定(等压线越密，水平气压梯度力越大，风速越大；反之则越小) 随风速增大而增大，随纬度升高而增大 与下垫面状况有关，下垫面越粗糙，摩擦力越大；反之越小 与风的 关系 是形成风的直接原因，直接影响风向和风速 只改变风向，不改变风速 既改变风向，也改变风速 [特别提示] 风向是指风吹来的方向，如东北风是从东北方向吹向西南方向的风。 [知识拓展] 等压线图中风向的画法(以北半球为例) 第一步：画水平气压梯度力。先根据等压线分布状况判断出气压高低，并按垂直于等压线由高压指向低压画出水平气压梯度力。 第二步：定地转偏向力。判断属于哪个半球，面向水平气压梯度力的方向，北半球右偏，南半球左偏。 第三步：定偏转角度。分清是高空还是近地面，若是高空，所画风向与等压线平行，即偏转90°(如图1)；若是低空，所画风向与等压线成一夹角(约30°～45°，如图2)。 下图为南半球某地等压线(单位：hPa)示意图。据此完成1～2题。 1．四地中风力最大的是(　　) A．①　　 B．② C．③　　 D．④ 2．④处的风向为(　　) A．西北风 B．东北风 C．西南风 D．东南风 解析　第1题，读图可知，图中四地中③地等压线最密集，因此③地水平气压梯度力最大，风力最大，故选C。第2题，读图可知，④地北侧为高气压，水平气压梯度力的方向为自北向南，近地面大气在水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力的作用下，风向与等压线成一夹角，南半球向左偏，因此④地形成西北风，故选A。 答案　1.C　2.A 材料　南美洲南端的火地岛常年受西北风影响，使岛上很多树木的树冠朝一侧严重倾斜，当地人称作“醉汉树”。 (1)(地理实践力)迷路时能否用“醉汉树”判断方向，如何判断？ (2)(综合思维)推测火地岛上等压线的走向，高压位于哪一侧。 提示：(1)能。 由于常年受西北风影响，树冠朝向东南方向。 (2)东西走向，高压位于北侧。 [对应学生用书P41] 图1、图2分别表示北半球某滨海地区某日海陆上空大气运动和海陆气温变化情况。据此完成1～2题。 1．由图2可推知图1出现的时间约为(　　) A．16时至次日8时 B．8时至16时 C．18时至次日6时 D．6时至18时 2．图1①②③④四处中气压最低的是(　　) A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 解析　第1题，由图1可知，此时近地面吹海风，表示海洋气压高于陆地，则气温低于陆地。由图2可知，8－16时海洋气温低于陆地，故选B。第2题，气压首先在同一水平面进行比较，由图1可知，近地面①地盛行下沉气流，④地盛行上升气流，故气压④＜①，高空②＜③；结合所学知识，气压随着海拔的上升而降低，故气压由低到高排序为②③④①，则气压最低的为②，故选B。 答案　1.B　2.B 如图为风的受力状况与风向示意图。据此完成3～4题。 3．根据图示信息判断该地位于(　　) A．南半球高空 B．南半球近地面 C．北半球高空 D．北半球近地面 4．图中c代表的是(　　) A．地转偏向力 B．摩擦力 C．水平气压梯度力 D．风向 解析　第3题，根据风的受力状况与风向示意图，可知a垂直于等压线由高压指向低压，是水平气压梯度力，b是风向，c是地转偏向力，d是摩擦力。风向与等压线存在夹角，说明在近地面，向右偏转，说明在北半球，D正确，排除A、B、C。第4题，由上题分析可知，c代表的是地转偏向力，A正确，排除B、C、D。 答案　3.D　4.A 学科网（北京）股份有限公司 $$