第1章 第1节 第1课时 宇宙 太阳系 地球（Word教参）-【精讲精练】2025-2026学年高中地理必修第一册（中图版）

本高中地理讲义聚焦“地球所处的宇宙环境”核心内容，从宇宙的时空概念切入，系统梳理天体类型及天体系统层次，进而聚焦太阳系组成、行星运动与结构特征，最终落脚于地球存在生命的条件，构建“宇宙—太阳系—地球”的层级化学习支架。 该资料以核心素养为导向，通过“三看法”判断天体、“四看”分析生命条件等方法培养综合思维，结合“张衡一号”发射、天问二号火星探测等案例提升地理实践力。课中助力教师开展问题驱动教学，课后通过练习题与知识拓展帮助学生巩固知识，查漏补缺。

第一节　地球所处的宇宙环境 第1课时　宇宙　太阳系　地球 课标展示 素养考查 　　运用资料，描述地球所处的宇宙环境。 1．描述常见的天体类型和天体系统，明确地球在宇宙中的位置。(地理实践力) 2．描述太阳系的主要成员，运用有关资料说明八颗行星的运动特征和结构特征。(综合思维) 3．运用有关资料，分析地球上存在高级智慧生物的条件，说明地球的特殊性，并学会分析其他天体存在高级生命的可能性。(综合思维) [对应学生用书P1] 一、宇宙 1．宇宙：__时间__和__空间__的统一，是万事万物的总称。 2．天体 (1)概念：组成宇宙不同形态的__物质__。 (2)常见类型：星云、__恒星__、行星、__卫星__、彗星、流星体和星际物质等。其中__星云__和__恒星__是宇宙的基本天体，是构成宇宙的主要物质形态。 3．天体系统 (1)概念：邻近的天体相互__吸引__，形成了以质量大的天体为中心，其他天体围绕这个中心旋转的天体“集团”。 (2)层次：常见天体系统分为四个层次。 二、太阳系 1．组成：包括__太阳__、八颗行星及其卫星、众多的__小行星__、彗星、流星体和行星际物质等。 2．八颗行星 (1)距日由近及远的顺序：__水星__、金星、__地球__、火星、木星、土星、天王星、海王星。 (2)分类 类地行星 A__水星__、B金星、C地球、D__火星__ 巨行星 E__木星__、F__土星__ 远日行星 G__天王星__、H__海王星__ (3)共同的运动特征：围绕__太阳__，在几乎同一平面上沿近似正圆的椭圆轨道上__自西向东__运行。 [特别提醒] (1)金星自转方向与其他行星相反，在金星上看太阳西升东落。 (2)哈雷彗星公转方向与八大行星相反。彗尾背向太阳，且离太阳越近彗尾越长。 (3)同向性是指八大行星的公转方向一致，并不是指公转方向与自转方向一致。 三、地球 1．普通性：就__体积__和__质量__而言，地球在太阳系中并不突出。 2．特殊性 (1)表现：地球是宇宙中目前已知的唯一有__生物__特别是存在着高级智慧生物的天体。 (2)存在生命的条件 ①自身条件：地球与太阳的距离适中，使地球表面保持着适宜的__温度__，使水主要以液态形式存在。地球的体积和质量适中，保证了适当的引力，既可吸附大量__气体__包围在地球表面，又不会因引力过大而妨碍地球表面物质__运动__。 ②安全的宇宙环境：太阳系中的行星几乎都在__同一个平面__上沿着各自的椭圆形公转轨道和相同的__方向__绕日运行，互不干扰。 [对应学生用书P2] 要点一　天体和天体系统 材料　2025年6月14日15时56分，由航天科技集团五院抓总研制的“张衡一号”02星搭乘长征二号丁运载火箭，于酒泉卫星发射中心成功发射，卫星进入预定轨道，发射任务取得圆满成功。 [问题探究] (1)在发射架上等待发射的卫星是天体吗？为什么？在太空绕地球飞行的卫星是天体吗？为什么？ (2)卫星绕地球飞行期间，其与地球能构成天体系统吗？为什么？ 提示：(1)不是天体。因为在发射架上等待发射的卫星不是独立存在于宇宙中，而是地球的一部分，因此不是天体。 是天体。因为在太空绕地球飞行的卫星独立存在于宇宙中且在独立的轨道上运行，因此是天体。 (2)能构成天体系统。因为卫星绕地球飞行，二者相互吸引、相互绕转，因此构成天体系统。 1．天体的判断——“三看法”判断某一物体是否属于天体 一看空间位置：看其是否位于地球大气层之外，只有在地球大气层之外的才是天体。进入地球大气层或落回地面的物体、未发射的卫星等都不属于天体。 二看物质形态：看其是不是宇宙间的物质，一些自然现象不属于天体，如流星现象、陨石等。 三看运转轨迹：看其是否在一定的轨道上独自运转。依附在其他天体上运行的物体不属于天体，如在火星上考察的火星车、已经着陆月球的月球车等。 2．判断天体系统的“两个技巧” 一是要相互绕转。不相互绕转不能构成天体系统。如月球与地球相互绕转形成地月系；北斗七星之间没有相互绕转不能形成天体系统。 二是要有等级差别。如地球和月球分属行星和卫星，有等级差别，构成天体系统；北斗七星都是恒星，属于同一等级，不能构成天体系统。 [知识拓展] 天体的辨别 天体类型 形状 组成物质 现象 恒星 球状或类球状 主要由氢和氦组成 自己发光，明亮闪烁 行星 近似球状 岩石等 明亮不闪烁，有明显的位置移动 星云 云雾状 由气体和尘埃组成 发亮的云雾状天体 彗星 云雾状有彗尾 主要由冰物质组成 发光的“扫帚”形天体 2025年6月6日04时45分，中国在太原卫星发射中心使用长征六号改运载火箭，成功将卫星互联网低轨04组卫星发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。据此完成1～2题。 1．该卫星进入预定轨道后所属的最低级别天体系统是(　　) A．地月系 B．太阳系 C．银河系 D．河外星系 2．下列关于该卫星的说法，正确的是(　　) A．飞行中穿过小行星带 B．与月球、火星天体类型相同 C．发射前属于人造天体 D．进入预定轨道后成为天体 解析　第1题，该卫星进入预定轨道后，它将围绕地球转，因此它成为地球的人造卫星，属于最低的天体系统应是地月系，A正确；该卫星属于太阳系和银河系，但太阳系和银河系不是最低级别的天体系统，B、C错误；人造卫星不属于河外星系，D错误。故选A。第2题，该卫星进入预定轨道，并没有脱离地球的引力进入小行星带，A错误；该卫星是人造卫星，与月球、火星天体类型不同，B错误；它在发射前还没有离开地球，不属于人造天体，C错误；只有当它进入预定轨道后，围绕地球转动才成为天体，D正确。故选D。 答案　1.A　2.D 要点二　行星能否存在生命的条件 材料　设想在距离地球50万亿千米(约5.29光年)的宇宙环境中有一颗存在生命物质的行星。有一天，地球上某太空信息接收站收到了该行星发来的求救信号：“亲爱的外星朋友，你们好！我们是X星球上的居民，我们的星球将于10年后毁灭，因此我们打算移居外星球。如果贵星球愿意接纳，请给予回复，并告知你们的位置，以便我们寻找。万分感谢你们的援助！” [问题探究] (1)X星球上有生命存在，猜想它应该具备了哪些条件？ (2)假如地球愿意接纳X星球上的居民，你将怎样告知外星朋友地球在宇宙中的位置？ (3)外星朋友最终能收到地球上发出的援助消息吗，为什么？(提示：①计量天体间距离的基本单位是光年，1光年表示光在一年中传播的距离，光在真空中的传播速度为3×105 km/s。②远距离传递信息主要靠电磁波，电磁波在真空中的传播速度等于光速。) 提示：(1)这颗行星应该离它所在天体系统中心天体的距离适中，使它具有适合生物生存的温度；有适当的体积和质量，其引力使它的外围形成大气层，大气中有适合生物呼吸的成分；处于一个相对稳定和安全的宇宙环境之中。 (2)地球位于银河系中的太阳系，离中心天体太阳1.5亿千米处，是太阳系八大行星中离太阳由近到远数第三颗行星。 (3)不能。因为1光年相当于94 605亿千米，该行星距离地球50万亿千米，即距离地球超过5光年。远距离传递信息靠的是电磁波，电磁波传播的速度等于光速，即信息从该行星传到地球已用了5年多时间，从地球传到该行星又需要5年多时间，即时该行星已经毁灭。 行星上生命存在条件的分析思路 在分析某行星是否有生命物质存在时可以从“四看”入手： 一看：该行星所处的宇宙环境是否安全稳定。 二看：该行星是否有适宜的温度。从距恒星的距离远近、自转和公转周期长短、大气层等方面分析该行星是否有适宜的温度。 三看：该行星周围有无适合生物呼吸的大气。从该行星的体积、质量和大气演化等方面分析该行星是否具有适宜生物呼吸的大气。 四看：该行星是否有液态的水。从温度高低和水体运动方面分析该行星是否有液态的水。 [特别提示] 地球生命存在的条件可分为内部条件和外部条件。内部条件包括温度、大气、水，外部条件包括安全的宇宙环境和稳定的太阳光照。 [知识拓展] 大气层对地球的三大作用 (1)大气是地球的防弹衣；地外物质进入大气层后会燃烧。 (2)大气是地球的保护伞；地球臭氧层可以吸收紫外线。 (3)大气是地球的天然空调；白天大气削弱太阳辐射，晚上大气可以保温。 (2025·湖南长沙高一检测)下图示意公转轨道相邻的三大行星相对位置。据此完成1～2题。 1．关于图中三大行星的说法，错误的是(　　) A．公转方向相同　　 B．都属于类地行星 C．②行星是金星 D．①行星距离太阳近 2．与地球具备生命存在的基本条件关系不大的是(　　) A．宇宙环境很安全 B．地球与太阳的距离适中 C．公转和自转周期适当 D．地球自西向东自转 解析　第1题，依据八大行星位置和图示地球的位置可知①为火星，②为金星，那么公转方向相同说法正确；都属于类地行星说法正确；②行星是金星；图中三大行星②金星距离太阳近。第2题，宇宙环境很安全、地球与太阳的距离适中和公转和自转周期适当与地球具备生命生存的基本条件关系密切；而与地球自西向东自转关系不大。 答案　1.D　2.D 材料　2025年5月29日1时31分，长征三号乙Y110运载火箭托举天问二号探测器，从西昌卫星发射中心直上苍穹。探测器精准进入预定轨道，开启了为期十年的科学探索征程。这不是一次普通的太空任务，而是一次关乎中国未来火星探索的关键技术验证，挑战近地小行星采样返回，为2028年火星任务奠定技术基础。这项十年任务将验证“一锚一触”采样技术，有望使中国成为首个实现火星采样返回的国家。 (1)(区域认知)据所学知识分析火星表面与地球环境特征差异。 (2)(综合思维)若在火星上生存，需要改造哪些环境条件？ 提示：(1)火星表面温度与地球最接近；火星自转周期与公转周期也与地球相差不大，其温度变化也不是很大。 (2)火星是太阳系中距离太阳第四近的行星，它离太阳的距离远于地球，因此温度条件比地球要差；此外，火星的质量和体积比地球小，可能吸引住的大气也比地球少，大气密度小于地球；火星上也没有水。因此温度、大气和水都需要改善。 [对应学生用书P5] (2025·山西朔州高一检测)宇宙是一个有序的、有一定层次和结构的物质世界。据此回答1～2题。 1．下列属于天体的是(　　) A．流星体 B．待发射的人造卫星 C．陨石 D．飞行中的民航飞机 2．下列概念中，具有从属关系，且范围从大到小依次排列的是(　　) A．宇宙—河外星系—太阳系 B．宇宙—太阳系—其他恒星系 C．太阳—地球—哈雷彗星 D．银河系—太阳系—地月系 解析　第1题，陨石、待发射的人造卫星、民航飞机均是地球这个天体的一部分，故不能称为天体；而流星体大致按天体力学规律在运行，属于自然天体。第2题，河外星系和太阳系没有从属关系；太阳系和其他恒星系为并列关系；地球与哈雷彗星没有从属关系。银河系—太阳系—地月系具有从属关系，且范围为从大到小排列。 答案　1.A　2.D 宜居带是指一颗恒星周围适宜生命存在的理想区域，下图为太阳系的宜居带分布图。读图，完成3～4题。 3．位于太阳系宜居带的星球除地球外还有(　　) A．火星 B．木星 C．金星 D．水星 4．图中宜居带理想区域确定的主要依据是(　　) A．大气条件 B．生物条件 C．水分条件 D．温度条件 解析　第3题，读图，根据太阳系行星分布规律，位于太阳系宜居带的星球，除地球外还有火星；其他行星不在宜居带内。第4题，图中宜居带理想区域确定的主要依据是日地距离适中，有适宜的温度条件；火星的水分、大气条件不适宜生命生存，没有发现生物存在。 答案　3.A　4.D 学科网（北京）股份有限公司 $$