Starter Unit 1 Hello! 第2课时Section A 3a-3c同步练习2025-2026学年人教版（2024）七年级英语上册

2025-2026人教 2024版七年级英语上册 Starter Unit 1 Hello! 第2课时Section A 3a-3c同步练习 一、听力・信息匹配 （录音文本： （1）A: What’s her name? B: Alice. A: How do you spell it? B: A-L-I-C-E. （2）A: Hello! What’s his name? B: Bob. A: Spell it, please. B: B-O-B. （3）A: Hi! Is she Cindy? B: Yes. A: How do you spell Cindy? B: C-I-N-D-Y. （4）A: What’s his name? B: David. A: Spell David, please. B: D-A-V-I-D. （5）A: Hello! Is her name Emma? B: Yes. A: How do you spell it? B: E-M-M-A.） 1.多组听力匹配：听录音（内容为 5 段简短对话，涉及 “姓名 + 拼写 + 性别”），将人物、性别、姓名拼写匹配（录音文本附后）。 人物：① Alice ② Bob ③ Cindy ④ David ⑤ Emma 性别：A. 男 B. 女 拼写：a. B-O-B b. A-L-I-C-E c. C-I-N-D-Y d. D-A-V-I-D e. E-M-M-A 匹配： ①- 性别______- 拼写______ ②- 性别______- 拼写______ ③- 性别______- 拼写______ ④- 性别______- 拼写______ ⑤- 性别______- 拼写______ 2.听力信息填空：听上述录音，补全下列句子。 （1）Alice is a ______（性别）. Her name is spelled ______. （2）Bob is a ______（性别）. His name is spelled ______. （3）Cindy’s name is spelled ______. She is a ______. （4）David’s name is spelled ______. He is a ______. （5）Emma is a ______. Her name is spelled ______. 二、对话・逻辑补全 1.基础对话补全：补全对话，从方框中选择合适句子，每句限用一次。 A: Hello! ______ B: My name is Tom. A: ______ B: T-O-M. A: ______ B: Nice to meet you, too. 选项：① How do you spell your name? ② What’s your name? ③ Nice to meet you. 2.含干扰项对话补全： （1）补全对话，从方框中选择合适句子，其中有 2 个多余选项。 A: Good morning! ______ B: I’m Mary. A: ______ B: M-A-R-Y. A: Thanks! ______ B: You’re welcome. 选项： What’s your name? ② How do you spell it? ③ Goodbye! ④ Nice to meet you. ⑤ What’s his name? （2）补全对话，从方框中选择合适句子，其中有 1 个多余选项。 A: Hi! ______ B: His name is Jack. A: ______ B: J-A-C-K. A: ______ B: You’re welcome. 选项：① How do you spell his name? ② What’s his name? ③ Thank you. ④ What’s her name? 三、实践・拼写卡片制作与应用（扩充题量） 1.拼写卡片内容设计：制作 “个人姓名拼写卡片”，需包含以下内容： （1）正面：英文名 + 性别标记（男♂/ 女♀） （2）背面：姓名拼写 + 1 句自我介绍（如 “I’m Lucy. Nice to meet you.”） 示例：正面：Lucy ♀ 背面：L-U-C-Y / I’m Lucy. Nice to meet you. 2.多场景对话设计：根据制作的卡片，设计 3 组不同场景的对话（参考教材句型）。 （1）场景：早上遇见同学 A: ______ B: ______ A: ______ B: ______ （2）场景：下午遇见老师 A: ______ B: ______ A: ______ B: ______ （3）场景：课间遇见新同学 A: ______ B: ______ A: ______ B: ______ 3.拼写游戏设计：根据卡片，设计 “拼写接龙” 游戏规则，并用英文写出 2 句游戏中的对话。 游戏规则：________________________ 对话 1：A: ______ B: ______ 对话 2：A: ______ B: ______ 答案 一.听力・信息匹配 1.①- 性别 B - 拼写 b ②- 性别 A - 拼写 a ③- 性别 B - 拼写 c ④- 性别 A - 拼写 d ⑤- 性别 B - 拼写 e 2.（1）girl; A-L-I-C-E （2）boy; B-O-B （3）C-I-N-D-Y; girl （4）D-A-V-I-D; boy （5）girl; E-M-M-A 二.对话・逻辑补全 1.（1）第一空：② 第二空：① 第三空：③ 2.① 第一空：① 第二空：② 第三空：④（多余选项：③⑤）；② 第一空：② 第二空：① 第三空：③（多余选项：④） 三.实践・拼写卡片制作与应用 1.（1）示例：正面：Mike ♂ 背面：M-I-K-E / I’m Mike. Nice to meet you.（合理即可） （2）场景对话示例： 2.① 早上遇见同学：A: Good morning! What’s your name? B: I’m Mike. A: How do you spell it? B: M-I-K-E. ② 下午遇见老师：A: Good afternoon! What’s my name? B: Your name is Mike. A: Spell it, please. B: M-I-K-E. ③ 课间遇见新同学：A: Hi! I’m Lucy. What’s your name? B: I’m Mike. A: How do you spell Mike? B: M-I-K-E.（合理即可） 3.游戏规则示例：一人出示卡片正面，另一人拼写背面的姓名，拼写正确则交换角色。 对话 1：A: Look! This is Mike. Spell it! B: M-I-K-E. A: Correct! 对话 2：A: Show me your card. What’s her name? B: Lucy. A: Spell Lucy! B: L-U-C-Y.（合理即可） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$