周测评(18) 体液调节-【衡水真题密卷】2025年高考生物学科素养周测评（湖南专版）

2024一2025学年度学科素养周测评（十八） 生物学·体液调节 (考试时间75分钟，总分100分》 一，选择题：本题共12小整，每小驱2分，共24分。在每小题给出的四个进项中，只有一项 是符合题目整求的。 题号123456780101112 答案 1如图所示，典藏分艳的调节是一个复款的过程。有关分斯替误的是 神经中图一传神径圆图一分区肉清欧整一製萄液表+小断一盐按 A.垫酸是小弱黏跟分笼程胰液素的有效刺置 我促胰液素一经陕摩御围接受后将持球发军作用 C、小药粘覆分范的促践液素通过直液运输到达陕腺 D.,胰厚分视陕液的过程中存在神经调节和激案调节 2.2023年10月5日，何杰在找州亚.运会田轻马拉松比赛中以2小时13分02秒的成靖第 一个完成比赛，成为首个站上亚运会男子马校松最高领奖台的中国选手。下列关干比 赛中运动员生理状况的氯述，正确的是 A.張细代留产物进人内环境可参与体液调节 我中逢补究水和电解质后，内环境的稳态就能核复 C由于机体大量出汗，垂体中的渗透压感受器受到扇青 D.交感林竖活动占据优势，胃肠蜗动和消化豪分第增强 3.冬袜对促进人体曾桌具有积板作用，不仅可以减少体指，还能增强体质，下列有关体围 周节的氨述错误的是 A.冬款人员上岸之后，机体的藏热量大于产热量，会在下丘辖产生放登 B寒冷环境中人体皮肤直管收缩，直流量减少，开服分记减少，以减少胶热 C体酒国节的方式是神经一体液测节，寒冷可通过交感神经促进骨上腹素的分移 D.冬球时人体内的甲找限激素，促甲状黎激素含量增加，代期加快，产稿带加 4.生长抑素(5s)能抑利生长激素的分梁，半跌玻可以降低动物体内5S水平。某研究小 组将若干键康且生理状态相同的大鼠平均分成甲、乙，丙三组，对各组的实验处罪知表 厮示。在适宜条件下正常饲夏一爱时间后，测定三组大鼠的体重变化。下列分析不合 理的是 ) 学科素养周测评（十八）生物学第1页（共8页1 衡水真 处理 强结果 班圾 ① +++ 乙 柱财多 X 内生射5S希灌餐半族酸 姓名 ++ 注：“十”的多少代表体重增加的园 得分 A.本实验在控制变量中采用了“加法原理” B甲组是对凰组，①处的操作是注射生理盐水 C乙组的预期结果X可能为“十” D木实验佳验正生长物素能抑削生长藏素的分混 五，某问学登山后出残慧部肌肉腋销，几天日胶痛消失。他查资料后得知，肌湘胞产生的乳 酸可在肝整转化为置萄物进面被细散再利用。肌肉处于运功状态时，交缘神经兴奋引 起直管收缩，肌短账的多种代谢产物具有舒雀管效应。下列叙述情误的是《》 A.运动时肌细胞的代谢产物使组红渗透压升高，机体杭科尿意素释放增加 B肌细数生成的乳酸蓄经试妇？液、血液运输才能进人肝脏细型转化为葡随糖 C叠山后，糖部肌肉胶痛是因为乳酸的积累，促进乳腋在体内的运恰有利干缓解酸痛 D机肉处于运动时，直流量会增加，说明神经调节对肌肉山流量的影响大于体液调节 6,当陕岛B细胞受制时，可考白身体内骨髓干用跑植人院眼组织，使其分化产生陕岛样" 饵胞，以替代凯伤的幕岛B细脑。下列相关叙述正确的是 A“熊丛样“细能和陕岛A细数伦使管的糖与肌糖原相互转化 且骨能于都胞和其分化产生的瘦岛样”闲胞含有韵核酸完全相同 C“胰盘样“细傲是作脑干缸旅在装腺组织中丢失部分林因后形成的 D直相浓度过低抑材“胰岛样"图测节直糖的方式属于负反喷调节 7.人体感牵某病喜后出观承吐，救霄，发烧，机肉酸痛等定状，经药物治疗日密优缓解，肌 肉酸痛主要是体内乳酸摊积引起的，过多的乳酸可持出体外或在肝脏中转化为面能糖 再利用.。下列说法错误的是 A.乳酸转化为葡蒙赣的过程不是在内环境中进行的 品严重腹西时，骨小管和装合管对水的重吸收作月增面 C希疗时肌肉注射免变蛋白，其运输途轻为，组凯液一淋巴液一组织液一尼组圈 口发绕是产热和敏菇不平衡引起的，与神经调节和体液调节有美 8,皮质醇的分混在促肾上眼皮质预素释做蒸素(CRH)和促肾上腺皮质衡素(ACT门HD的严 密周控下速行。皮质醇的分签具有显夜节律残象，请晨时浓度量高，午夜时浓度量低。 下列相关分析错误的是 《》 密在 学科素养周测浮（十八】生物学第2页共8页】 6 A.通过“下丘路一重体一肾上腺皮爱轴“可放大藏素的调节效成 我凌晨过后皮质醇漆度的升高会韩制ACTH,CRH的持镂分笔 C皮质醇作为信号分子，通过体液运输后，到达无器官能化其代谢活动 山临床上通过菲取血样检测皮质醇含量与数素的运输方式有关 9.把一条狗的小肠粘膜刮下米，过滤后注时希另一条育，后者在丧液分邻明显增扣的同 时，直压还课然下降。下列推测合理的是 ( A对用组应注射等量的清水 五滤液中物质的作用效果多样说明澈素其有多种功能 C德液中含有使立压下降的物板 山德浪液中发挥作用的物质一是是促典液素 1心.生长散素GD由瞎垂体前叶嗜能性校细愿所分部，是由19阴个氨基酸形成的单链肽 类激素，链内有4个半陈氨酸，彩成两个二硫键，是人体内具有广泛生理功能的激素， 能影响软骨闲型的生长和分化，对款骨知胞的作用如图所示，图中(+)表示昆进，《一) 表示物制。下列提法正确的是 体 分图 一生长新素 生长 + 产生 一表素样生长4子GF- AGH的合或中，由氨基陵形成贴链时相对分子质量观少320 我GH只对肝畦和款骨短散有生弹调节作用 C据周分析，可以喻定载骨潮电具有GH受体和1GF-1受体 D.GF-】基国缺失小鼠体内GH水平低于正常小鼠 1.纤究动物内分笼腺的杭能和各种动物藏素的功能带要进行大量修动物生理实羧。下 列关于动物生理实验的说法，错误的是 A研究询岛素的生理作用时可以用性射法，不能用倒限法 B功物选材分组时，要求动物的体重，生理状况等相似是为了特除无美变量的干扰 切除小鼠甲状源后再补充甲状粮激素来探究甲状粮激素作用的实验中不存在空白 对圳 研究甲状馨激素的功佳可以用铺除法，实验组赖除甲状黎，砖厘组进行手术组不捕 除甲状蒙 12某生物兴博小组为探究影响足甲状翠壹素(3H)分笼的因素，科用具有相同生理状态 韵器宜进行了相关实验，结果如表所示，下列分析不合理的是 6 学科素养周测评（十八）生物学第3页（共8页引 衡水真 蝴到 8 3 4 格养液十 将养液十 幕养液十体+ 指养液十下斤略十 实烫条件暗养液 下丘脑 垂体 甲状黎餐家 体 实验结果 +++ + +++++ 非：实结暴中的”一“表示末格测到151，”+“表示格测到TH,月“十“塔多，1H含量培多 A.第1,3,4组实晚结果说明甲状取激素会抑制垂体分邻T日 B第1,2,3组实验结果说明TH是山垂体分泌的，不是山下丘幽分淫的 信第1.2.3,5组实验结果说明下应售可以促进体分泌TSH 几第1一5组实验结果说明甲状除藏素会地刺下丘鼓分2促甲状舰衡素释敛颜素 二、法择置：本竖共4小愿，每小题4分，共16分。在每小题始出的四个选项中，有一项或 多项符合目要求，全部远对得3分，选对但不全的得1分，有选铺的得0分。 题号 13 14 16 答案 13.人在不同状态下，其血精浓度会有所变北。如周表示在不司慎数活动时段”中人体的 直糖流度变化情况。帮周分新，以下说法精误的是 童精浓度g·L 12 0.9 0 1吃饭反度超动过程 模联话动收 A.曲线助段，人体内的胰岛A相里分望的胰高直糖素会增多 B引感自线x段变化的主要逢径有山糖转化为幸财物质，合成贴原等 C、曲线雨段与f段直物表宦上升的原因相同 口由线g段的变化情促是人体内钱岛素和陶高血轴素拈抗作用的结果 1(.肾上腺随面分混的骨土黎索，与受体结合后，信息传递过程如图所示，下列有关叙述 正确的是 接收 传量 应 失希G蛋自 ATP 与受体情合 话化0蛋白 失活隔A 1个分子 失活脚非 410个5千) ,肝精夏 、活北制B (1㎡个分千1 -酸精 1个分子 蹈密在 学科煮养周测评（十八）生物学第4西共8页】 A行上黎素信息传递要经过值息的接收、传导和应答3个环节 五背上腺素等信息分于的接收过程其有特异性 C1个信号分子在传导过程中，信号会逐服放大 几骨上解素作用于不月的规细鞫，产生的应答完全相同 15.三确甲状腺原氢酸《T,》是以确和脑氢酸为原料在甲状段组单内合成的一种甲状黎版 素，当T的含量达到一定值时会发生如图所示的调节过程，图中TR是受体，《一)表 示掉料。下列说法正确的是 T我H基网 1- 甲购 股素 ®体 TRH AT,通过主动运输进人御胞后，可测节瑶体汪能中TR日的合成 玉T。在细图核内与相的受体结合后发挥作用 C.T,含量升高会促进TRI含量升高 D调定血清中T,的含量可用于诊断甲状泰疾病 1瓜.研究发现，甲减《甲款黎功能减退)大鼠脑局部的葡韵精代虑降低，这与抑信的症款密 切相美。甲状藤藏素肤乏通试影响大紫边操系统的功能导致抑郁。甲减与抑都均可 可引起局露脑直流异常，两者存在部分重叠。下列分所错误的是 A甲状腺激素缺乏可能与甲状腺细电上的TRH和TSH受体异常有关 玉甲减大鼠脑局部葡萄糖代审降低说明甲状解查素可以调节物质代谢 C、大整边涂系统功能异常导致物椰说明甲状骤董素可促击神经系统兴杏性 D在射适量的甲状腺激素可以在一定醒度上改善甲减大佩的抑椰定状 三，非选择题：本题共5小题，共仙分。 17.(12分)某学习小组达取0名材壞的同学，按平时孕餐习惯分成不进食幻、高轴组，高 着高蛋白组和营养均德组，按组别给子相应的早餐，分划于空覆（餐前）和餐后1h,26, 3煮静脉直检测直糖漆度（实验期间不食用其他食物》，实拉结果如图所示。四答下 列问题 一本进食州 公一高精组 。一高脂高蛋白展 ·一营卷均衡回 餐时间 学科素养周测评（十八）生物学第5页（共8页引 衡水真见 《1)不进食组的同学在上午第4节课周现上课注数力不集中，身体乏力、饥就等症默， 根暴置意分析，其原因是 (2长期高裙饮食容易诱发排尿病，患箱尿转的原因之·是 狂盥分 涩的陕岛素不足，使血糖浓度升高。能尿病患者一粒表现出“三多一少“的在款， “三多一少“是指 (3)高的高蛋白组的月学的血财表度也能维持在正常范围内，从物质转换的角度分 析，所因是 ()营养均凯的月学的血熊浓度能持线是持在合理的范围内，这个过程屠要神经到节 知体液到节共同参与。林经调节过程中馆升高血售浓皮的信号分子是 ,体 液调节过程中传升高血糖浓皮的信号分子有 (答出1点)等。 1品.(12分)种经体液免疫减节同络息机体雄持稳吉的主要翼节机制。回答下列问断， (1)人处在寒冷环境中，冷觉移受器兴南，神经递质经〔填结构》将兴奋传递到 的体湿树节中根，竖中松的分析，第合，再使有关种轻兴奋，引起皮铁血 管，开镍和作修肌等发生一系列变化，进面使产稿 〔填“>”4心”或") 散热。 (2)人在寒风中悬发抖时，起动员”作用的有激常和 一。“下丘脑垂体一甲 状腺“轴中，调节可以收大激素的调节效应， 湖节利于精细别挖， 从面峰持机体的稳态。 (》人处于兴布状态时，白主神经系统中的 摔经占优势，在取，肺，心鞋，自管 和胃肠这一器官中，仅受该种白主神经支配的是 1旦，(12分)发烧是对人体免疫系统的一次激活，特则是高烧8,5℃以上能促进T细胞向 燕已结及炎旋部位迁移，地离免废力。人休感染病毒日，体墨调节的部分过程如图新 示，其中体视到定点是下症脑体温调节中框懒议的一个很度值，正常生理状态下为 37℃. 肉毒 遂 →渔发甲一重体→象煮乙-印状醉+甲状解数素 机体细图 。产生 胞代的剑 五热性旧影四了 ,作用于 增相广热 下丘路制体盟到定点 终北牌经皮联情收图一成多散线 上调东385 (1)藏素甲是指 ,北葛散到体液中进行运输，却只对垂体是作 用，原因是 (2)爱烧还可引尽出店浓度上升的观象，据周推测其原因是 密 学科煮养周测评（十八）生物学第6页（共8页】 (3)某利物X作为母见的退绕西，其作用杭理是通过抑料致热性能散因子的产生，进面 起到退烧的效果。在人体遥烧过程中，通过生理性调节增雄胜热的方式是 ,结合木题信息给出犀用药物X时的建议是 0.(12分)物深病是直糖调节异常的代谢等合征，其发病率呈逐年上升趋劳，牌為素的作 用机理如图1所承《注：G孔UT4为运输葡酶集的通道蛋白)。请目答月题. 电务素发自M 4 ,39 《1)正常人在进食后自主神经系镜中的 兴奋，胃肠锈动加强，直杯 含量上升，引起使盔素分径量增如。据图1分析，当脚岛素与蛋白M结合之后，经 过组园内信号转导，引起 融合，从面促进葡萄糖以 的方式进人组织细呢 (2)科研人员发现了一种新显血糖调节因子 成纤逢细围生长因子(F门》，非利用 跑岛索抵抗模型鼠《熊岛素功效降低)开展了相关研究，实验结果如图2,3所示： 皇原含量4m6L) ▣1 FGF 面物琴腻 ■FGF+路制用 5 24小时国 FCF准度 图2 FH3 ①图2的实验结果说明 ②根据图2与图3可以得出的结论为，GF1可改善藕岛案話抗，得出孩结论的依 据是 (3)常合上述位息，请推测FG门改善转岛素抵抗的3种可能的作用机制 (4)研究发现，口服葡药糖会刺清小肠陈膜分记肠足陕岛素肽(GP)。GP是一种随萄 槽依物型信号分子，在高血糖水平下可显著昆进陶岛素的分笼，在低血熊水平下不 能促进胰岛素分梁。请用以下实段材料验证G正的作用，简要写出实验过程并横 期实验结果 学科素养周测评（十八）生物学第7页（共8页引 衡水真题 实验材料及用具：GP溶液、机饿的楚桌小眼若干，进食不久的健桌小鼠若千，高表 度葡凳贴溶液，必雷的检测设备。 实验过程： 预期实验结果： 21,(12分)高压是一种最意见的慢性病。血压的形成与血管的收第和舒张以及额电外 液总量等因素密标相关，且纸胞外液总量的增加会导政雀压升高，图1为电作平滑肌 收缩原理的局部示意图，图2为血压到节桃制的富分示意图，已知直管紧张素Ⅱ可促 进直管平滑肌收缩，从而导致血管收缩，直压升高。试国答下列问题。 自管紧果素夏 晋素 ●N( .0 一氧化氢合脚】自管聚张常1 虚管繁蜜素 接南 竹限 金行器张素 化适 笑转膜 突触后颗 住“表示促进 直靠平有收国 2 (1)据图1分析，N0置过 的方式进人神经元倪进谷氯酸的释放，使突触后神 经元兴奇时同廷长。从NO作用效果上看，这是一种 调节 (2)常用的地平类降压药属于C”道道阻潜羽，据周1分析，其降压原理是道过抑制 和排制 以达到庵压日的 ()常用的苦利炎降压药属于血管紧张素转换席抑制利，据图2分析，其麻压的原理 是 (4)根解上述相关信息，试两园出周炎开发降压药的思路， 学科煮养周测评（十八）生物学第8页共8页】衡水真题密卷 脸组小鼠与陌生小息和熟悉小鼠的交往时间相 同，这说明实验组小竄成年后交往兴趣降低，出 现社交障碍，但无明显的社交偏好。 (3)分析题意，与对照组相比，实验组小鼠体内 的催产素含量较低，结合(2)可知实验组小鼠的 交往时间少，说明催产素是一种能促进社交的 激素；实验组海马体C区有更多的神经元被激 活，社交减少，说明海马体C区神经元的激活对 小鼠社交产生抑制作用。 (4)敲除海马体C区神经元的催产素受体基因 后，结果显示该神经元神经活动增强，基因敲除 鼠有社交障碍，结合上述信息，推测实验组小鼠 成年后社交障碍的原因是催产素分泌减少，对 海马体C区神经元的抑制作用减弱，C区神经 元过度激活。 20.(1)外周降解或者回收进细胞 (2)钠离子通道打开，钠离子内流 (3)阴防止该运动神经元(A)过度兴奋 (4)破伤风毒素破坏甘氨酸，导致闰绍细胞对下 一运动神经元的抑制作用解除，下一运动神经 元会过度兴奋，肌肉将持续收缩 【解析】(1)由题意“闰绍细胞接受运动神经元 轴突侧支的支配，其活动经轴突回返作用于脊 髓运动神经元”可知，运动神经元A和闰绍细胞 属于外周种经系统：神经递质在发挥作用后会 被降解或者回收进细胞，故神经递质并不会持 续作用于下一神经元，即不会使下一神经元持 续兴奋或者持续受到抑制。 (2)产生动作电位的原因是钠离子通道打开，钠 离子内流，故a一b段受刺激部位膜内电位从负 电位变为正电位。 (3)分析题意，运动神经元轴突末梢释放的神经 递质是乙酰胆碱，乙酰胆城作用于问绍细胞后， 闰绍细胞兴奋，因此乙酰胆碱是兴奋性神经递 质，闪绍细胞轴突末梢释放的神经递质是甘氧 酸，甘氨酸作用于运动神经元B后，运动神经元 B兴奋被抑制，因此甘氨酸是抑制性神经递质， 2024一2025学年度学科素养周测 一、选择题 1.B【解析】据题图可知，盐酸是小肠黏膜分泌促 胰液素的有效刺激；促胰液素一经胰腺细胞接受 6 ·32 学科素养周测评 抑制性神经递质作用于运动神经元B(突触后 膜)使阴离子内流。如果运动神经元A与运动 神经元B为同一个神经元，则闰绍细胞发挥的 作用是防止该运动神经元过度兴奋。 (4)人感染破伤风梭菌后，会出现肌肉持续收缩 而引起呼吸暂停，原因是破伤风毒素破坏甘复 酸，导致间绍细胞对下一运动神经元的抑制作 用解除，下一运动神经元会过度兴奋，肌肉将持 续收缩。 21.(1)体液细胞内液 (2)不能组织液偏小 (3)①脊髓大脑 (4)A 【解析】(1)人体内的液体统称为体液，以细胞 膜为界，可以分为两大类，一类是细胞内液、一 类是细胞外液，其中所占比例最大的是细胞内 液，占体液的2/3。 (2)正常情况下，血细胞和血浆蛋白等“不能”通 过毛细血管壁，此时采集指尖血，由于血浆和组 织液之间可以相互渗透，因此，挤压可能使组织 细胞间的组织液混入到已采集的血液样本中， 从而使得血细胞的浓度“偏小”。 (3)当小儿进行手指验血时，会发生编手反射。 题图为兴奋在反射孤中的传导和传递过程模式 图。图中①~一④表示的虚线区城中属于反射孤 中神经中枢的是①，其位于中枢神经系统的脊 髓中。老年人手指验血时不会缩手，是因为缩 手反射还受到大脑中相应的高级种经中枢调 控，这体现了神经调节的分级调节过程。 (4)如图，在反射孤相应位置放置甲、乙两个电 位计，在①处给予一个适宜强度的刺激，则刺激 处会产生动作电位，由于兴奋在神经纤维上的 传导是双向的，因此效应器会发生反应，同时会 向右侧传导兴奋，但由于突触间兴奋的传递是 单向的，即向右侧传导的兴奋不能传递到右侧 的另一神经元，因此图中的甲电位计会发生一 次偏转，而乙电位计不会发生偏转。 评（十八）生物学·体液调节 并起作用后就失活了：小肠黏膜分泌的促胰液素 通过血液运输到达胰腺；据题图可知，胰腺分沙 胰液的过程存在神经调节和激素调节。 ·生物学。 2.A【解析】肌细胞代谢产物，如CO2进入内环境 可参与体液调节；马拉松比赛过程中，自身的内 环境稳态并没有被破坏，中途补充水和电解质是 为了雏持内环境的稳态：大量出汗使下丘脑中渗 透压感受器兴奋；交感神经活动占据优势，胃肠 糯动和消化腺分泌活动减弱。 3.A【解析】冷、热感觉在大脑皮层产生：在寒冷 环境中，散热增加，通过调节作用使皮肤血管收 鳊，血流量减少，汗腺分泌减少，以减少散热：体 温调节的方式是神经一体液调节，寒冷可通过交 感神经促进肾上腺素的分泌，增加产热：甲状腺 激素的分泌是通过下丘脑一垂体一甲状腺的分 级调节来实现的，冬泳时人体内的甲状腺激素、 促甲状腺激素含量增加，代讲加快，产热增加。 4.D【解析】与常态比较，人为增加某种影响因素 称为“加法原理”，在本实验中，人为的注射生长 抑素、灌服半胱胺，属于“加法原理”的应用；乙组 注射生长抑素，丙组注射生长抑素后灌服半胱 胺，乙和丙均为实脸组，则甲组为对照组，在实验 过程中应遵循单一变量原则，因此①处的操作是 注射适量生理盐水：乙组注射生长抑素，生长抑 素能抑制生长激素的分泌，生长激素能促进生 长，故与甲组相比，一段时间后测得乙组大鼠的 体重应比甲组轻，丙组注射生长抑素后灌服半胱 胺，半胱胺可以降低动物体内生长抑素水平，导 致生长激素水平比乙组提高，一段时间后测得丙 组大鼠体重应介于乙组和甲组之间，故乙组的预 期结果X可能为“十”：该实验没有检测生长激素 的含量，因此不能直接验证生长抑素能抑制生长 激素的分沈。 5.D【解析】运动时肌细胞的代谢产物使组织液 渗透压升高，引起细胞外液渗透压增高，机体抗 利尿激素释放增加，促进肾小管和集合管重吸收 水，进而使细胞外液渗透压下降：肌细胞生成的 乳酸先从肌细胞进入组织液，再通过血液运输才 能进入肝脏细胞转化为葡萄糖；登山后，腿部肌 肉酸痛是因为乳酸的积累，促进乳酸在体内的运 输有利于缓解酸病；刷烈运动时交感神经兴奋引 起血管收缩，此时血流量应减少同时肌细胞的代 谢产物增多，促使血管扩张，所以在这个情境下 体液调节对肌肉血流量的影响大于神经调节。 6D【解析】由题意可知，“胰岛样”细胞可替代损 伤的胰岛B细胞，其分泌的胰岛素能使血液中的 葡萄糖转化为肝糖原和肌糖原，胰岛A细胞分沁 ·3 参考答案及解析 的胰高血糖素能促进肝糖原分解成葡萄糖进入 血液，但不能使肌糖原分解成葡萄糖；“胰岛样” 细胞由骨髓干细胞分化而来，该过程中发生了基 因的选择性表达，并未发生基因丢失，因此二者 含有的DNA相同，但RNA有所不同，“胰岛样” 细胞可降低血糖浓度，而血糖浓度过低会反过来 抑制“胰岛样”细胞对血糖的调节，从而使血糖浓 度维持相对稳定，该方式属于负反馈调节。 7.C【解析】乳酸在肝细胞内转化为葡萄糖，不是 在内环境中进行的；严重腹泻体内丢失大量水和 钠盐，所以肾小管和集合管对水的重吸收作用增 强：治疗时肌肉注射免疫蛋白，其运输途径是组 织液→血液*组织液→靶细胞：发烧是由于体温 调节失衡引起的，产热大于散热引起体温升高， 而体温调节与神经调节和体液调节有关。 8.C【解析】“下丘脑一垂体一肾上腺皮质轴”属于 激素的分级调节，分级调节可以放大激素的调节 效应：激素调节过程具有负反馈调节机制，皮质 醇的浓度升高会抑制ACTH、CRH的持续分泌， 从而维持机体的稳定：皮质醇可作为信使传递信 息，通过体液运输后到达靶器官后调节其代谢活 动，无催化作用；内分泌细胞产生的激素随血液 运输至全身，故临床上通过抽取血样可以检测内 分泌系统中的激素水平。 9.C【解析】动物实验的对照组应注射等量生理盐 水，以保持细胞正常的生活状态：滤液中物质的 作用效果多样，既能促进胰液分泌，叉能使血压 下降，可能是多种物质共同作用的结果，不能说 明激素具有多种功能；由题意可知，滤液注射给 另一条狗后，该狗血压骤然下降，说明滤液中含 有使血压下降的物质：滤液中物质的作用效果多 样，可能是多种物质共同作用的结果，不能得出 发挥作用的物质一定是促脆液素。 10.C【解析】由题千信息可知，GH是由191个复 基酸形成的单链肽类激素，链内有4个半胱氨 酸，形成两个二硫健（形成一个二硫键，脱去2 个H),由氨基酸形成肽链过程中脱去了水分子 且形成二硫键过程中脱去了氢，故相对分子质 量减少的质量=(191一1)×18+2×2-3424： GH能够调节生长发育，其几乎作用于全身所有 的细胞，不只对肝脏和软骨细胞有生理调节作 用；由题图可知，GH和IGF-1都可直接作用于 软骨细胞，则软骨细胞具有GH受体和IGF-1 受体；由题图可知，胰岛素样生长因子1(IGF-1) 6 衡水真题密卷 可以通过负反情调节抑制垂体分泌生长激素 (GH),故IGF-1基因缺失小鼠体内GH水平高 于正常小鼠。 11.C【解析】胰岛素的化学本质是蛋白质，使用饲 喂法会被分解为氨基酸，故使用时只能进行注 射，不能饲喂；动物远材分组时，有时要求动物 的体重、生理状况等相似，即要求无关变量相同 且适宜，这是为了撸除无关变量的千扰：切除小 鼠甲状腺后再补充甲状腺激素来探究甲状腺激 素作用的实验中存在空白对照，空白对照是用 正常的小鼠补充生理盐水：研究甲状腺激素的 功能可以用摘除法，实验的自变量是甲状腺的 有无，故实验组摘除甲状腺，对照组进行手术但 不摘除甲状腺。 12.D【解析】第1、3、4组实验结果说明甲状腺激 素的分泌会抑制垂体分泌TSH,且1组实验说 明培养液中没有促甲状腺激素：第1、2、3组实 验结果说明TSH是由垂体分泌的，不是由下丘 脑分泌的，为4、5组的实验结果对比提供相关 数据：第1、2、3组实验结果说明垂体是分必 TSH的部位，5组实验结采说明下丘脑可以促 进垂体分泌TSH,进而表现为第5组实验中 TSH含量更多：第1、3、4组实验结果说明甲状 腺激素的分泌会抑制垂体分泌TSH,第1、2、3、 5组实验结果说明下丘脑可以促进垂体分泌 TSH,第1~5组实验结果不仅说明下丘脑能促 进垂体分泌TSH,而且还能说明甲状腺激素会 抑制垂体分泌促甲状腺激素，但不能说明甲状 腺激素会抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放 激素。 二、选择题 13.AC【解析】曲线ab段血糖浓度上升的原因主 要是食物中的糖类被消化吸收，胰高血糖素具 有使血糖浓度升高的作用，曲线ab段血糖浓度 上升会导致胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减 少，胰岛B细胞分泌的胰岛素增加：曲线bc段 血糖浓度下降是血液中腋岛素浓度升高所致， 该激素能促进葡萄糖进入组织细胞进行氧化分 解、合成糖原和转化为非糖物质；ab段血糖浓度 升高的原因是食物的消化吸收，ef段血糖浓度 上升的原因是肝糖原分解、脂肪等非糖物质转 化成葡萄糖等；胰岛素具有降血糖的功能，胰高 血糖素具有升血糖的功能，两者效应相抗衡，即 曲线∫g段的变化情况是人体内胰岛素和胰高 ·3 学科素养周测评 血糖素桔抗作用的结果。 14.ABC【解析】肾上腺素属于激素，是一种信息 分子，据图可知其信息传递要经过信息的接收、 传导和应答3个环节：肾上腺素等信息分子需 要与受体特异性结合后才能起作用，故其接收 过程具有特异性：结合图示可知，1个信号分子 经过传导、应答等过程后会产生10个分子，故 1个信号分子在传导过程中，信号会逐级放大： 激素与受体的结合具有特异性，肾上腺素作用 于不同的靶细胞，产生的应答不完全相同。 15.BD【解析】Ta(甲状腺激素)的运输需要消耗 能量，属于主动运输，可调节下丘脑细胞中 TRH(促甲状腺激素释放激素)的合成和分泌； 据题图可知，T3(甲状腺激素)的受体TRs在细 胞核内：（一）表示抑制，T,(甲状腺激素)含量升 高会抑制TRH(促甲状腺激素释放激素)的合 成与分泌；由于激素分泌后进入血液，因此测定 血清中T(甲状腺激素)的含量可用于诊断甲状 腺疾病。 16.A【解析】甲状腺细胞只有TSH(促甲状腺激 素)的受体，没有TRH(促甲状腺激素释放激 素)的受体；甲状腺激素可以调节细胞代谢，故 脑局部葡萄糖代谢降低可能与甲状腺激素含量 减少直接相关：由题文“甲状腺激素缺乏通过影 响大脑边缘系毓的功能导致抑郁”可知，甲状腺 激素可促进神经系统兴奋性；甲减（甲状腺功能 减退)大鼠脑局部的葡萄糖代谢降低，这与抑郁 的症状密切相关，则注射适量的甲状腺激素可 以在一定程度上改善甲减大鼠的抑郁症状。 三、非选择题 17,(1)该组同学血糖浓度低，能量供应不足 (2)胰岛B多饮、多食、多尿、体重减少 (3)脂类和蛋白质能转化为糖类 (4)神经递质胰高血糖素（或肾上腺素或甲状 腺激素) 【解析】(1)在上午第4节课时，不进食组的同 学由于较长时间没有进食，体内储存的糖类大 量被消耗，导致血糖浓度较低，能量供应不足， 因此出现上课注意力不集中、身体乏力、饥饿等 症状。 (2)高糖饮食容易诱发糖尿病，而岛素是唯一 降低血糖浓度的激素，由此可推知，患糖尿病的 原因之一是陵岛B细胞分泌的胰岛素不足，使 血糖浓度升高。糖尿病的症状表现的“三多一 ·生物学· 少”为多饮、多食、多尿、体重减少。 (3)由于人体内的脂类和蛋白质能转化为糖类， 所以高脂高蛋白组的同学的血糖浓度也能雏持 在正常范围内。 (4)血糖的平衡需要神经调节和体液调节的共 同参与。当血糖浓度降低时，下丘脑的某个区 城兴奋，通过交感神经使胰岛A细胞分泌胰高 血糖素，使得血糖浓度上升。另外，神经系统还 通过控制甲状腺和肾上腺的分泌活动来调节血 浓度。甲状腺分必的甲状腺激素、肾上腺分 泌的肾上腺素等，它们通过调节有机物的代谢 或影响腋岛素的分泌和作用，直接或间接地提 高血糖浓度。可见，在神经调节过程中，能升高 血糖浓度的信号分子是神经递质：在体液调节 过程中，能升高血糖浓度的信号分子有胰高血 糖素、甲状腺激素、肾上腺素等。 18.(1)突触下丘脑 (2)神经冲动（或神经递质）分级反馈 (3)交感血管 【解析】(1)人处在寒冷环境中，冷觉感受器兴 奋，神经递质经突触结构将兴奋传递到下丘脑 体温调节中枢，经中枢的分析、综合，再使有关 神经兴香，引起皮肤血管、汗腺和骨骼肌等发生 一系列变化，进而使产热=散热。 (2)人在寒风中悲瑟发抖时，起“动员”作用的有 激素和神经冲动（或种经递质）。“下丘脑一垂 体一甲状腺”轴中，分级调节可以放大激素的调 节效应，反绩调节利于精细调拉，从而维持机体 的稳态。 (3)人处于兴奋状态时，自主神经系统中交感神 经占优势，在眼、肺、心脏、血管和胃肠这些器官 中，仅受该种自主神经支配的是血管。 19,(1)促甲状腺激素释放激素垂体细胞的表面 有与促甲状腺激素释放激素发生特异性结合的 受体 (2)甲状腺激素分泌增多，进而引起人体血糖浓 度升高 (3)汗腺分泌量增加，皮肤血管舒张38.5℃以 上服用药物X 【解析】(1)根据甲状腺激素的分泌的分级调节 过程可知，激素甲是指下丘脑分泌的促甲状腺 激素释放激素，激素乙是垂体分泌的促甲状腺 激素，该激素作用于甲状腺，促进甲状腺激素的 合成和分汝。该过程中激素甲，即促甲状腺激 ·3 参考答案及解析 素释放激素弥散到体液中进行运输从而运送到 全身各处去，却只对垂体起作用，这是因为在垂 体细胞的表面有与促甲状腺激素释放激素发生 特异性结合的受体。 (2)据图分析，细胞代谢增强，那么糖类的氧化 分解速度加快，按理血糖含量应下降，但是甲状 腺激素具有使血糖升高的作用，即发烧引起甲 状腺激素分泌增多，进而引起人体内血糖浓度 的升高。 (3)某药物X作为常见的退烧药，其作用机理是 通过抑制致热性细胞因子的产生，进而起到遇 烧的效果。在人体退烧过程中，需要通过机体 的调节增加散热量，通过生理性调节增加散热 的方式是汗腺分泌增加和毛细血管舒张。高烧 38.5℃及以上可以激活细胞迁移的相关信号通 路，促进T细胞向淋巴结及炎症部位迁移，增强 机体的免疫力，据此建议在发烧至38.5℃以上 时开始服用药物X。 20.(1)副交感神经含GLUT4的囊泡和细胞膜 协助扩散 (2)①使用FGF1可使胰岛素抵抗模型鼠的血 糖含量降低，且FGF1发挥降血糖作用时必须 依赖胰岛素②使用FGF1可使胰岛素抵抗模 型鼠的血糖含量降低，且随FGF1浓度的增加， 胰岛素抵抗模型鼠的胰岛素含量也降低 (3)促进胰岛素与受体结合促进信号转导 促进胰岛素受体合成以增加细胞膜上胰岛素受 体数量 (4)取饥饿的健康小鼠若干，均分为3组，编号 为甲、乙、丙，分别测定胰岛素含量并作记录：甲 组静脉注射适量GP溶液，乙组静脉注射等量 高浓度葡萄糖溶液，丙组静脉注射等量高浓度 葡萄糖溶液和GP溶液：一段时间后，分别测定 甲、乙、丙组小鼠的胰岛素浓度并计算平均值 丙组胰岛素浓度最高，甲组最低 【解析】(1)正常人在进食后自主种经系统中的 副交感神经兴奋，胃肠蠕动加强，血糖含量上 升，引起胰岛素分泌量增加，腋岛素与受体蛋白 M结合后，经过一系列信号转导，可引起如图1 所示的变化：含GLUT4的囊泡和细胞膜融合， 促进囊泡将GLUT4转运至细胞膜，细胞膜上的 葡萄糖转运载体增多，有利于葡萄糖以协助扩 散的方式从高浓度至低浓度进入组织细胞。 (2)①图2结果显示成纤维细胞生长因子 6 衡水真题密卷 (FGF们)的使用能使血糖含量降低，而成纤维细 胞生长因子和胰岛素抑制剂的联合使用，却未 能使血糖含量下降，因此可说明使用FGF1可 使胰岛素抵抗模型鼠的血糖含量降低，且FGFI 发挥降血糖作用时必须依赖胰岛素。 ②实验3结果显示随着FGF1浓度的增加，实脸 鼠的胰岛素浓度下降并接近正常值，据此可知 使用FGF]可使胰岛素抵抗模型鼠的血糖含量 降低，且随FGF1浓度的增加，胰岛素抵抗模型 鼠的胰岛素含量也降低。 (3)结合胰岛素的作用机理可知，FGF1可通过 促进胰岛素与受体结合（或促进信号转导，促进 胰岛素受体合成以增加细胞膜上胰岛素受体数 量等)，从而提高胰岛素的功效，改善服岛素抵 抗，达到治疗糖尿病的目的。 (4)依据题千信息可知，GP在高血糖水平下可 显著促进胰岛素的分沁，在低血糖水平下不能 促进胰岛素的分泌。此实验是要验证GIP的作 用，所以根据本实脸提供的实验材料，可以得 出，自变量为进行①高血糖处理、②GIP处理， 注意实验需要进行三组，相互之间构成相互对 照，因变量为胰岛素的含量。具体过程如下：取 饥饿的健康小鼠若千，均分为3组，编号为甲、 乙、丙，分别测定胰岛素浓度并作记录（与实验 后的结果构成对比)；甲组静脉注射适量GP溶 液（此组实验可以用以验证在低血糖水平下不 能促进脆岛素的分泌)，乙组静脉注射等量高浓 度葡萄糖溶液（此组实验由口服更换为注射，小 肠黏膜没有接受刺激，说明没有GP的产生)， 丙组静脉注射等量高浓度葡萄德溶液和GP溶 液（此组实验用以验证GP在高血糖水平下可 显著促进顺岛素的分泌)：一段时间后，分别测 定甲、乙、丙组小鼠的胰岛素浓度并计算平均 2024一2025学年度学科素养周测评 调节的关系（实例」 一、选择题 1.A【解析】促胰腺素是盐酸刺激小肠，由小肠黏 膜分泌的：谈论食物引起腋液的分泌，由于没有 吃到食物，因此该反射属于条件反射，需要大脑 皮层的参与，这个过程属于神经调节：食物入胃 引起胰腺分泌胰液的过程属于非条件反射，依赖 ·36 学科素养周测评 值。实验结果为丙组胰岛素浓度最高，甲组 最低。 21.(1)自由扩散正反馈（反馈） (2)Ca+内流NO的产生（和Na内流） (3)抑制血管紧张素Ⅱ的生成，减少血管平滑肌 收缩，导致血管舒张从而起到降压的作用 (4)用利尿剂减小细胞外液的量：研发血管紧张 素Ⅱ受体抑制剂 【解析】(1)NO是小分子气体，经自由扩散进出 知胞。由图可知，NO的作用是促进含有谷氨酸 的突触小泡与突触前膜融合，释放神经递质谷 氨酸，使兴奋时间延长。NO的释放是谷氨酸起 作用的结果，NO起作用后促进谷氨酸释放，从 作用效果上看，这是一种正反馈调节。 (2)据图1可知，Ca2针促进Na+通道打开、促进 L精氯酸生成NO。依题意可知，地平类降压药 属于Ca+通道阻滞剂，则使用该药物后，Ca+通 道打开受阻，则Ca+内流受阻从而使NO的产 生受阻，进而导致谷氨酸释放量减少，则神经兴 奋性降低，血管收缩减弱，从而达到降血压的 目的。 (3)依题意可知，普利类降压药属于血管紧张素 转换酶抑制剂，据图2可知，若抑制了血管紧张 素Ⅱ的生成，血管平滑肌收缩减弱，则血管舒张 从而起到降压的作用。 (4)依题意可知，血压的形成与血管的收缩和舒 张以及细胞外液总量等因素密切相关，且细胞 外液总量的增加会导致血压升高。结合上述相 关信息可知，若要降低血压，可使平滑肌收缩减 弱或细胞外液含量减少。因此，开发降压药的 思路可以是：用利尿剂减小细胞外液的量；研发 血管紧张素Ⅱ受体抑制剂。 十九)生物学·神经调节与体液 分析与实验探究) 的结构是反射孤；胰液中的酶发挥作用的场所是 消化道，不属于内环境，属于外界环境。 2.C【解析】垂体分沈的促性腺激素能促进性腺的 生长和发有，促进性腺合成和分泌性激素，进而 促进产卵。 3.C【解析】人的热觉产生部位在大脑皮层，该过