周测评(18) 体液调节-【衡水真题密卷】2025年高考生物学科素养周测评（广东、广西专版）

衡水真题密卷 【解析】(1)人体内的液体统称为体液，以细胞 膜为界，可以分为两大类，一类是细胞内液、一 类是细胞外液，其中所占比例最大的是细胞内 液，占体液的2/3。 (2)正常情况下，血细胞和血浆蛋白等“不能”通 过毛细血管壁，此时采集指尖血，由于血浆和组 织液之间可以相互渗透，因此，挤压可能使组织 细胞间的组织液混入到已采集的血液样本中， 从而使得血细胞的浓度“偏小” (3)当小儿进行手指验血时，会发生缩手反射。 题图为兴奋在反射弧中的传导和传递过程模式 图。图中①~④表示的虚线区域中属于反射孤 2024一2025学年度学科素养周测 一、选择题 1,A【解析】寒冷刺激下丘脑通过传出神经直接 作用于肾上腺，使肾上腺分泌肾上腺素，该过程 不经过腺垂体；下丘脑一垂体束将产生的神经冲 动传到神经垂体，该过程通过突触联系：腺垂体 分泌的促性腺澈素能促进性腺的发育；神经垂体 是由下丘脑神经细胞的一束轴突构成的，只是储 存与释放激素的场所。 2.B【解析】据题图可知，盐酸是小肠黏膜分汝促 胰液素的有效刺澈：促胰液素一经胰腺细胞接受 并起作用后就失活了；小肠黏膜分泌的促胰液素 通过血液运输到达胰腺：据题图可知，胰腺分泌 胰液的过程存在神经调节和激素调节。 3.A【解析】肌细胞代谢产物，如CO2进入内环境 可参与体液调节：马拉松比赛过程中，自身的内 环境稳态并没有被破坏，中途补充水和电解质是 为了雏持内环境的稳态；大量出汗使下丘脑中渗 透压感受器兴奋：交感神经活动占据优势，胃肠 糯动和消化腺分泌活动减弱。 4.A【解析】冷、热感觉在大脑皮层产生；在寒冷 环境中，散热增加，通过调节作用使皮肤血管收 缩，血流量减少，汗腺分泌减少，以减少散热：体 温调节的方式是神经一体液调节，寒冷可通过交 感神经促进肾上腺素的分泌，增加产热；甲状腺 激素的分泌是通过下丘脑一垂体一甲状腺的分 级调节来实现的，冬泳时人体内的甲状腺激素、 促甲状腺激素含量增加，代谢加快，产热增加。 5.D【解析】与常态比较，人为增加某种影响因素 3 ·32 学科素养周测评 中神经中枢的是①，其位于中枢神经系统的脊 髓中。老年人手指验血时不会缩手，是因为缩 手反射还受到大脑中相应的高级神经中枢调 控，这体现了神经调节的分级调节过程。 (4)如图，在反射孤相应位置放置甲、乙两个电 位计，在④处给予一个适宜强度的刺激，则刺激 处会产生动作电位，由于兴奋在神经纤雏上的 传导是双向的，因此效应器会发生反应，同时会 向右侧传导兴奋，但由于突触间兴奋的传递是 单向的，即向右侧传导的兴奋不能传递到右侧 的另一神经元，因此图中的甲电位计会发生一 次偏转，而乙电位计不会发生偏转。 评（十八）生物学·体液调节 称为“加法原理”，在本实验中，人为的注射生长 抑素、灌服半胱胺，属于“加法原理”的应用；乙组 注射生长抑素，丙组注射生长抑素后灌服半胱 胺，乙和丙均为实验组，则甲组为对照组，在实验 过程中应遵循单一变量原则，因此①处的操作是 注射适量生理盐水；乙组注射生长抑素，生长抑 素能抑制生长激素的分泌，生长激素能促进生 长，故与甲组相比，一段时间后测得乙组大鼠的 体重应比甲组轻，丙组注射生长抑素后灌服半胱 胺，半胱胺可以降低动物体内生长抑素水平，导 致生长激素水平比乙组提高，一段时间后测得丙 组大鼠体重应介于乙组和甲组之间，故乙组的预 期结果X可能为“十”：该实验没有检测生长激素 的含量，因此不能直接验证生长抑素能抑制生长 激素的分泌。 6.D【解析】运动时肌细胞的代谢产物使组织液 渗透压升高，引起细胞外液渗透压增高，机体抗 利尿激素释放增加，促进肾小管和集合管重吸收 水，进而使细胞外液渗透压下降：肌细胞生成的 乳酸先从肌细胞进入组织液，再通过血液运输才 能进入肝脏细胞转化为葡萄糖；登山后，腿部肌 肉酸痛是固为乳酸的积累，促进乳酸在体内的运 输有利于缓解酸痛：剧烈运动时交感神经兴奋引 起血管收缩，此时血流量应减少同时肌细胞的代 谢产物增多，促使血管扩张，所以在这个情境下 体液调节对肌肉血流量的影响大于神经调节。 7.C【解析】抗利尿激素是由下丘脑神经分沁细胞 分泌的，其合成与分沁的调节方式为神经调节： ·生物学· 肾上腺皮质合成与分泌的醛固酮具有调节血钠 平衡的作用，其作用是促进肾小管和集合管对 Na十的重吸收；结合实验数据可以看出，通过微系 组给药能更好地降低血钠含量和血浆渗透压，因 此该方法的治疗效果优于皮下注射组：抗利尿激 素是由下丘脑神经分泌细胞合成并分泌的，且是 通过垂体释放的。 8.C【解析】器官A是下丘脑，是水盐平衡调节中 枢，而渴凳中枢位于大脑皮层：①是抗利尿激素， 但不能直接作用于下丘脑，抗利尿激素的靶器官 是肾小管和集合管：水盐平衡调节主要通过肾脏 完成，当血钠含量过高时，肾上腺皮质减少分泌 醛固酮，减少对Na十的重吸收，维持血钠含量的 平衡：水盐平衡调节是在神经调节和体液调节共 同作用下完成的，在神经调节过程中，作为效应 器的是下丘脑。 9.A【解析】甲状腺细胞只有TSH(促甲状腺激 素)的受体，没有TRH(促甲状腺激素释放激素) 的受体：甲状腺激素可以调节细胞代谢，故脑局 部葡萄糖代谢降低可能与甲状腺激素含量减少 直接相关：由题文“甲状腺激素缺乏通过影响大 脑边缘系统的功能导致抑郝”可知，甲状腺激素 可促进神经系统兴奋性：甲减（甲状腺功能减退） 大鼠脑局部的葡萄糖代谢降低，这与抑郁的症状 密切相关，则注射适量的甲状腺激素可以在一定 程度上改善甲减大鼠的抑郁症状。 10.A【解析】下丘脑能够感知温度变化，还能根 据接收到的信号分泌相应激素，所以在体温调 节中既是感受器，又是神经中枢和效应器：甲状 腺激素作用的靶器官几乎是全身所有的细胞， 还可以通过反愤调节作用于下丘脑和垂体：人 体感染病原体后体温调定点上调，体温调定，点 上调后体温会升高，而体温升高是机体产热量 大于散热量的结果，机体产热量增加是甲状腺 激素作用于全身细胞，促进细胞代谢的结果，因 此甲和乙的代谢都增强，同时皮肤毛细血管收 缩减少散热；人体感染病原体后体温会升高，而 体温升高是机体产热量大于散热量的结果，所 以病原体感染机体并引起机体发热至38.5℃ 的直接原因是产热量大于散热量。 11.D【解析】由题意可知，“胰岛样”细胞可替代 损伤的胰岛B细胞，其分泌的胰岛素能使血液 中的葡萄糖转化为肝糖原和肌糖原，胰岛A细 胞分泌的胰高血糖素能促进肝糖原分解成葡萄 ·3 参考答案及解析 糖进入血液，但不能使肌糖原分解成葡萄糖： “胰岛样”细胞由骨髓千细胞分化而来，该过程 中发生了基因的选择性表达，并未发生基因丢 失，因此二者含有的DNA相同，但RNA有所 不同，“胰岛样”细胞可降低血糖浓度，而血糖浓 度过低会反过来抑制“胰岛样”细胞对血糖的调 节，从而使血糖浓度维持相对稳定，该方式属于 负反馈调节。 12.C【解析】乳酸在肝细胞内转化为葡萄糖，不是 在内环境中进行的；严重腹泻体内丢失大量水 和纳盐，所以肾小管和集合管对水的重吸收作 用增强：治疗时肌肉注射免疫蛋白，其运输途径 是组织液·血液→组织液·靶细胞：发烧是由 于体温调节失衡引起的，产热大于散热引起体 温升高，而体温调节与神经调节和体液调节 有关。 13.C【解析】“下丘脑一垂体一肾上腺皮质轴”属 于激素的分级调节，分级调节可以放大激素的 调节效应：激素调节过程具有负反馈调节机制， 皮质醇的浓度升高会抑制ACTH、CRH的持续 分泌，从而雏持机体的稳定：皮质醇可作为信使 传递信息，通过体液运输后到达靶器官后调节 其代谢活动，无催化作用：内分泌细胞产生的激 素随血液运输至全身，故临床上通过抽取血样 可以检测内分泌系统中的激素水平。 14.C【解析】动物实验的对照组应注射等量生理 盐水，以保持细胞正常的生活状态：滤液中物质 的作用效采多样，既能促进胰液分泌，又能使血 压下降，可能是多种物质共同作用的结果，不能 说明激素具有多种功能；由题意可知，滤液注射 给另一条狗后，该狗血压骤然下降，说明滤液中 含有使血压下降的物质：滤液中物质的作用效 果多样，可能是多种物质共同作用的结果，不能 得出发挥作用的物质一定是促胰液素。 15.C【解析】由题千信息可知，GH是由191个氧 基酸形成的单链肽类激素，链内有4个半胱氨 酸，形成两个二硫键（形成一个二硫键，脱去2 个H),由氨基酸形成肽链过程中脱去了水分子 且形成二硫键过程中脱去了氢，故相对分子质 量减少的质量=(191一1)×18+2×2=3424： GH能够调节生长发育，其几乎作用于全身所有 的细胞，不只对肝脏和软骨细胞有生理调节作 用：由题图可知，GH和IGF-1都可直接作用于 软骨细胞，则软骨细胞具有GH受体和IGF-1 6 衡水真题密卷 受体；由题图可知，胰岛素样生长因子1(IGF-1) 可以通过负反馈调节抑制垂体分冰生长激素 (GH),故IGF-1基因缺失小鼠体内GH水平高 于正常小鼠。 16.C【解析】胰岛素的化学本质是蛋白质，使用饲 喂法会被分解为氯基酸，故使用时只能进行注 射，不能饲喂；动物远材分组时，有时要求动物 的体重、生理状况等相似，即要求无关变量相同 且适宜，这是为了排除无关变量的千扰：切除小 鼠甲状腺后再补充甲状腺激素来探究甲状腺激 素作用的实验中存在空白对照，空白对照是用 正常的小鼠补充生理盐水；研究甲状腺激素的 功能可以用摘除法，实验的自变量是甲状腺的 有无，故实验组摘除甲状腺，对照组进行手术但 不摘除甲状腺。 二、非选择题 17.(1)该组同学血糖浓度低，能量供应不足 (2)胰岛B多饮、多食、多尿、体重减少 (3)脂类和蛋白质能转化为糖类 (4)神经递质胰高血糖素（或肾上腺素或甲状 腺激素) 【解析】(1)在上午第4节课时，不进食组的同 学由于较长时间没有进食，体内储存的糖类大 量被消耗，导致血糖浓度较低，能量供应不足， 因此出现上深注意力不集中、身体乏力、饥饿等 症状。 (2)高糖饮食容易诱发糖尿病，而胰岛素是唯一 降低血糖浓度的激素，由此可推知，患糖尿病的 原因之一是腋岛B细胞分泌的胰岛素不足，使 血糖浓度升高。糖尿病的症状表现的“三多一 少”为多饮、多食、多尿、体重减少。 (3)由于人体内的脂类和蛋白质能转化为糖类， 所以高脂高蛋白组的同学的血糖浓度也能维持 在正常范围内。 (4)血糖的平衡需要神经调节和体液调节的共 同参与。当血糖浓度降低时，下丘脑的某个区 域兴奋，通过交感神经使胰岛A细胞分泌胰高 血糖素，使得血糖浓度上升。另外，神经系统还 通过控制甲状腺和肾上腺的分泌活动来调节血 糖浓度。甲状腺分泌的甲状腺激素、肾上腺分 泌的骨上腺素等，它们通过调节有机物的代谢 或影响胰岛素的分泌和作用，直接或间接地提 高血糖浓度。可见，在神经调节过程中，能升高 血糖浓度的信号分子是神经递质；在体液调节 3 学科素养周测评 过程中，能升高血糖浓度的信号分子有胰高血 糖素、甲状腺激素、肾上腺素等。 18.(1)突触下丘脑= (2)神经冲动（或神经递质）分级反馈 (3)交感血管 【解析】(1)人处在寒冷环境中，冷觉感受器兴 奋，神经递质经突触结构将兴奋传递到下丘脑 体温调节中枢，经中枢的分析、综合，再使有关 神经兴奋，引起皮肤血管、汗腺和骨略肌等发生 一系列变化，进而使产热=散热。 (2)人在寒风中瑟瑟发抖时，起“动员”作用的有 激素和神经冲动（或神经递质）。“下丘脑一垂 体一甲状腺”轴中，分级调节可以放大激素的调 节效应，反情调节利于精细调控，从而维持机体 的稳态。 (3)人处于兴奋状态时，自主神经系统中交感神 经占优势，在眼、肺、心脏、血管和胃肠这些器官 中，仅受该种自主神经支配的是血管。 19.(1)促甲状腺激素释放激素垂体细胞的表面 有与促甲状腺激素释放激素发生特异性结合的 受体 (2)甲状腺激素分泌增多，进而引起人体血糖浓 度升高 (3)汗腺分泌量增加，皮肤血管舒张38.5℃以 上服用药物X 【解析】(1)根据甲状腺激素的分泌的分级调节 过程可知，激素甲是指下丘脑分汝的促甲状腺 激素释放激素，澈素乙是垂体分泌的促甲状腺 激素，该激素作用于甲状腺，促进甲状腺激素的 合成和分泌。该过程中激素甲，即促甲状腺激 素释放激素弥散到体液中进行运输从而运送到 全身各处去，却只对垂体起作用，这是因为在 体细胞的表面有与促甲状腺激素释放激素发生 特异性结合的受体。 (2)据图分析，细胞代谢增强，那么糖类的氧化 分解速度加快，按理血糖含量应下降，但是甲状 腺激素具有使血糖升高的作用，即发烧引起甲 状腺激素分泌增多，进而引起人体内血糖浓度 的升高。 (3)某药物X作为常见的退烧药，其作用机理是 通过抑制致热性细胞因子的产生，进而起到退 烧的效果。在人体退烧过程中，需要通过机体 的调节增加散热量，通过生理性调节增加散热 的方式是汗腺分沁增加和毛细血管舒张。高烧 ·生物学· 38.5℃及以上可以激活细胞迁移的相关信号通 路，促进T细胞向淋巴结及炎症部位迁移，增强 机体的免疫力，据此建议在发烧至38.5℃以上 时开始服用药物X。 20.(1)副交感神经含GLUT4的囊泡和细胞膜 协助扩散 (2)①使用FGF1可使胰岛素抵抗模型鼠的血 糖含量降低，且FGF1发挥降血糖作用时必须 依赖胰岛素②使用FGF1可使胰岛素抵抗模 型鼠的血糖含量降低，且随FGF1浓度的增加， 胰岛素抵抗模型鼠的胰岛素含量也降低 (3)促进胰岛素与受体结合促进信号转导 促进胰岛素受体合成以增加细胞膜上胰岛素受 体数量 (4)取饥饿的健康小鼠若干，均分为3组，编号 为甲、乙、丙，分别测定胰岛素含量并作记录：甲 组静脉注射适量GP溶液，乙组静脉注射等量 高浓度葡萄糖溶液，丙组静脉注射等量高浓度 葡萄糖溶液和GP溶液；一段时间后，分别测定 甲、乙、丙组小鼠的胰岛素浓度并计算平均值 丙组胰岛素浓度最高，甲组最低 【解析】(1)正常人在进食后自主神经系统中的 副交感神经兴奋，胃肠蠕动加强，血糖含量上 升，引起胰岛素分泌量增加，胰岛素与受体蛋白 M结合后，经过一系列信号转导，可引起如图1 所示的变化：含GLUT4的囊泡和知胞膜融合， 促进囊泡将GLUT4转运至细胞膜，细胞膜上的 葡萄糖转运载体增多，有利于葡萄糖以协助扩 散的方式从高浓度至低浓度进入组织细胞。 (2)①图2结果显示成纤维细胞生长因子 (FGF1)的使用能使血糖含量降低，而成纤维细 胞生长因子和腋岛素抑制剂的联合使用，却未 能使血糖含量下降，因此可说明使用FGF1可 使胰岛素抵抗模型鼠的血糖含量降低，且FGFI 发挥降血糖作用时必须依赖胰岛素。 ②实验3结果显示随着FGF1浓度的增加，实验 鼠的胰岛素浓度下降并接近正常值，据此可知 使用FGF1可使胰岛素抵抗模型鼠的血糖含量 降低，且随FGF1浓度的增加，胰岛素抵抗模型 鼠的胰岛素含量也降低」 (3)结合胰岛素的作用机理可知，FGF1可通过 促进胰岛素与受体结合（或促进信号转导，促进 胰岛素受体合成以增加细胞膜上胰岛素受体数 量等)，从而提高胰岛素的功效，改善胰岛素抵 3 参考答案及解析 抗，达到治疗糖尿病的目的」 (4)依据题千信息可知，GIP在高血糖水平下可 显著促进胰岛素的分泌，在低血糖水平下不能 促进胰岛素的分泌。此实验是要验证GP的作 用，所以根据本实验提供的实验材料，可以得 出，自变量为进行①高血糖处理、②GIP处理， 注意实验需要进行三组，相互之间构成相互对 照，因变量为胰岛素的含量。具体过程如下：取 饥饿的健康小鼠若干，均分为3组，编号为甲、 乙、丙，分别测定胰岛素浓度并作记录（与实验 后的结果构成对比)：甲组静脉注射适量GP溶 液（此组实验可以用以验证在低血糖水平下不 能促进胰岛素的分泌)，乙组静脉注射等量高浓 度葡萄糖溶液（此组实验由口服更换为注射，小 肠黏膜没有接受刺激，说明没有GP的产生)， 丙组静脉注射等量高浓度葡萄糖溶液和GP溶 液（此组实验用以验征GP在高血糖水平下可 显著促进胰岛素的分泌)；一段时间后，分别测 定甲、乙、丙组小鼠的胰岛素浓度并计算平均 值。实验结果为丙组腋岛素浓度最高，甲组 最低。 21.(1)自由扩散正反馈（反馈） (2)Ca+内流NO的产生（和Na内流） (3)抑制血管紧张素Ⅱ的生成，减少血管平滑肌 收缩，导致血管舒张从而起到降压的作用 (4)用利尿剂减小细胞外液的量：研发血管紧张 素Ⅱ受体抑制剂 【解析】(1)NO是小分子气体，经自由扩散进出 细胞。由图可知，NO的作用是促进含有谷氨酸 的突触小泡与突触前膜融合，释放神经递质谷 氨酸，使兴奋时间延长。NO的释放是谷氨酸起 作用的结果，NO起作用后促进谷氨酸释放，从 作用效果上看，这是一种正反馈调节。 (2)据图1可知，Ca+促进Na+通道打开、促进 L-精氨酸生成NO。依题意可知，地平类降压药 属于Ca2+通道阻滞剂，则使用该药物后，Ca+通 道打开受阻，则Ca+内流受阻从而使NO的产 生受阻，进而导致谷氨酸释放量减少，则神经兴 奋性降低，血管收缩减弱，从而达到降血压的 目的。 (3)依题意可知，普利类降压药属于血管紧张素 转换酶抑制剂，据图2可知，若抑制了血管紧张 素Ⅱ的生成，血管平滑肌收缩减弱，则血管舒张 从而起到降压的作用。 衡水真题密卷 (4)依题意可知，血压的形成与血管的收缩和舒 张以及细胞外液总量等因素密切相关，且细胞 外液总量的增加会导致血压升高。结合上述相 关信息可知，若要降低血压，可使平滑肌收缩减 2024一2025学年度学科素养周测评 调节的关系（实例 一、选择题 1.A【解析】促胰腺素是盐酸刺激小肠，由小肠黏 膜分泌的；谈论食物引起腋液的分泌，由于没有 吃到食物，因此该反射属于条件反射，霄要大脑 皮层的参与，这个过程属于神经调节：食物入胃 引起胰腺分泌胰液的过程属于非条件反射，依赖 的结构是反射孤：晓液中的酶发挥作用的场所是 消化道，不属于内环境，属于外界环境 2.C【解析】垂体分泌的促性腺激素能促进性腺的 生长和发育，促进性腺合成和分泌性激素，进而 促进产卵。 3.C【解析】胰腺分泌的胰液进入消化道，消化道 不属于内环境：自身免疫病是指在某些特殊情况 下，免疫系统对自身成份发生反应，对组织和器 官造成损伤并出现了症状的现象，而胰液分沁过 多过快且排出受阻引发的急性胰腺炎不属于自 身免疫病：迷走神经属于支配内脏的传出神经， 属于自主神经系统，可控制胰腺（消化腺）的分泌 活动：促胰液素只能作用于胰腺，促进胰腺中的 外分泌腺分泌胰液，其相关细胞膜上才存在促胰 液素的受体。 4.C【解析】人的热觉产生部位在大脑皮层，该过 程中有种经调节的参与：Graves病患者位于下丘 脑的体温调节中枢兴奋可促进汗腺分泌，产生多 汗的临床症状；由题意可知，Graves病患者会产 生一种作用于促甲状腺激素受体的抗体，这种抗 体起着与促甲状腺激素相同的生理作用，故给患 者静脉注射促甲状腺激素不能缓解症状；正常人 体内甲状腺激素的分泌受下丘脑一垂体一甲状 腺轴的分级调节。 5.C【解析】情绪低落可能会使作用于免度细胞的 神经递质的释放量减少，导致免疫力下降：学习 和记忆是指种经系统不断地接受刺激，获得新的 行为、习惯和积累经验的过程，短时记忆可能与 神经元之间即时的信息交流有关，长时记忆可能 3 ·36 学科素养周测评 弱或细胞外液含量减少。因此，开发降压药的 思路可以是：用利尿剂减小细胞外液的量：研发 血管紧张素Ⅱ受体抑制剂。 十九)生物学·神经调节与体液 分析与实验探究) 与突触的形态及功能的改变以及新突触的建立 有关；神经系统、内分沁系统与免疫系统通过信 息分子构成一个复杂网络：情绪激动、焦虑时，肾 上腺髓质分泌的肾上腺素增多，会使人警觉性提 高、呼吸频率加快，血压升高，长期精神紧张、焦 虑可能会使内分泌腺分泌激素素乱。 6,C【解析】激素等化学物质通过体液传送的方式 对生命活动进行调节，称为体液调节，由题意可 知，H能引起细胞兴奋，即其能作为体液因子对 细胞、组织和器官的功能起调节作用；调节呼吸、 心跳等人体基本生命活动的中枢位于脑干，脑干 是连接脊髓和脑其他部分的重要通路：由上述分 析可知，动脉血中H作为体液因子引起神经兴 奋而调节呼吸，即该过程属于神经一体液调节： 体液中CO2浓度变化会刺激相关感受器，从而通 过神经系统对呼吸运动进行调节，因此临床上给 患者输入O2时，往往采用含有5%左右的C02 的混合气体，以达到刺激呼吸中枢的目的。 7.A【解析】抗利尿激素分泌过多，肾小管和集合 管对水分的重吸收增强，则血浆渗透压会降低， 尿量减少，更容易发生水中毒；质量分数为0.5% 的盐水浓度低于生理盐水（质量分数为0.9%的 NCl溶液)的浓度，因此静脉滴注质量分数为 0.5%的盐水会引起血浆渗透压下降和循环血量 的增多，无法改善水中毒症状：由题意可知，抗利 尿激素是一种9肽激素，口服会被胃蛋白酶等消 化分解，不能缓解尿崩症状：血浆渗透压下降，对 渗透压感受器刺激减弱，抗利尿激素含量减少。 8.C【解析】体液调节作用途径是体液运输，因此 ①表示体液运输，化学物质（如激素等）通过体液 来进行传送；神经调节反应迅速，因此②表示迅 速，兴奋的传导和传递是通过电信号（神经纤雏 上)及化学信号（神经元之间）来实现的；体液调 节作用范国较广泛，因此③表示作用范围广泛， 激素只能作用于特定的靶器官和靶细胞；神经调2024一2025学年度学科素养周测评（十八） 生物学·体液调节 (考试时可75分钟，盖分100分》 一，选择题：本题共16小盟，共0分。第1一12小题，每小题2分：第13一16小题，每小题 4分。在每小题给出的四个选项中，只有一夏是符合题日要求的。 题号12345678910111213141516 容案 1,下丘的和垂体之可存在的两种联系方式如周所示：一种是体藏积系，存在特的直管 网，即垂体门脉，构成“下丘韩一腹岳体”系烧：另一种是神经联系，辅攻延伸至垂体，构 成“下丘路—神经承体“系统（神经兵体不含粮体细图，能释放抗利尿藏素）。下列说法 储误的是 C) 下-任体来 香体门林 神经条缘 系体 A寒冷利激使下丘脑通过腺垂体测节肾上骤素分梁 五下丘脑一垂体束和神经蛋体之间通过突触联系 C,腺玉体分懿的某种藏素能促进性藤的发育 几神经体不能合成逝素，使储在和释成数素 2.如图所示，胰减分瓷的调节是一个复杂的过程。有关分所错误的是 棒经中图一传出神品圆·分洛传清.翠製梅液奉：小嘴一社数 A.盐酸是小肠黏霞分笔促践液素的有效微 成促践凌索一经线腺细胞接受后将持续发群作用 C小肠黏液分落的促践液素道过直液球输到达胰腺 D.胰限升视胰液的过程中存在神经润节和激素调节 3,2如23年10月5日，何杰在枕州亚运会田径马拉桥比赛中以2小时13分02秒的成婿第 一个完成比赛，成为首个站上亚运会男子马拉松最高氮奖台的中国这手。下列关于比 赛中运功员生理状况的氯述，正确的是 A组菌代谢产物进人内环境可多与体液调节 我中途补充水和电解质后，内环境的稳态就能恢复 C由干机体大量出汗，垂体中的漫透压感受器受珂测蛋 D交够种经活动占据优势，胃肠蜗司和消化泰分笔增强 学科素养周测评（十八）生物学第1页（共8页引 衡水真 年禄对足透人体能康具有积极作用.不仅可以减少体围，还倦增强体硬。下列有美体温 班圾 调节的款述错误的是 A.冬冰人员上举之后，机体的散热量大于产热餐，会在下正前产生凉意 县寒冷环烫中人体皮肤血管收缩。鱼瓷量藏少，汗赢分笔诚少，以诚少藏热 姓名 C,体温测节的方式是神经体液调节，寒冷可通过交感神经促进看上腺素的分笔 条泳时人体内的甲状家酸素、促甲状摩藏素含量增加，代谢扣快，产热增加 得分 5,生长却素(S)能抑制生长教素的分视，车民陵可以降低诗物体内S水平。某研究小 组将若干健康且生理状态相同的大粼平均分成甲，乙，两三组，对各组的实险处理如表 所示，在适宜条件下正常饲限一段时问后，衡定三组大鼠的体重变化。下列分析不合 理的是 分组 处理 翼房结果 十++ 住时SS X 丙注射5后霍服半赣整十+ 主，“十“的多夕代表体重增年的量 A,本实险在控脚度量中采用了“加法理” B甲组是对佩组，①处的操作是注射生理盐水 C,乙组的顶期结果X可佳为”+= D本实验能验证生长抑素能抑制生长撒素的分瓷 金，某问学登山后出现夏部肌肉酸痛，几天日酸痛消失。他查资料后得知，肌组胞产生的乳 酸可在肝整转化为藏萄情进面被细胞再利用。肌肉处于运动状态时，交悠神经其有引 起直管收蜜，肌1组旅的多种代谢产物其有舒直管效度。下列叙述情谈的是 A.运动时肌组胞的代谢产物使组凯密透压升高，机体抗利尿微素释数增加 且肌细胞生成的乳酸需竖过组红液，血液运输才能进人肝脏闺图转化为葡韵糖 已登山后，罐部肌肉酸痛是因为乳酸的积累，促进乳酸在体内的运输有利干规解酸痛 D想肉处于运动时，血流量会增加，说明神经测节对肌肉血流量的影响大于体液调节 7,尿剃症是种臂小管重暖收水功能性障得综合征，鬼者体内抗利保数素的含量低于正 常人，乐体瘤是导致尿的非的一种常见病因。去氨加压素是治疗演种尿明症的君用药 物，床给药方式有皮下注射和微量系静脉特续哈药两种，如表所示为两种不同给药方 式的相关测量结果。下列叙述正确的是 财 尿续mL.·h) 自锈Nmal,L直菜渗透压(mm-a门 播泵州 320 161 34标.48 治疗司 皮下桂射组 38g 158 344.62 微泵组 124 137 3184好 行后3d 皮下注射烟 210 142 327,78 密 学科素养周测浮（十八） 生物学第2页（共8页】 3 A抗利尿微素的合成与分座的调节方式为神经一体液调节 我肾上鞠髓质合戒与分论的怪园丽具有两节血钠平衡的作用 C通过微系组给药的治厅效果优于皮下注射组 D蛋体有患者易惠尿附痘的原因是垂体分够的抗利尿歌素诚少 &过量食用成正予，会口渴排附，体内调节过程如图所示，其中A,B代表器官，①②代表相 关敬素。下列说法正确的是 乾的食物过域 ·程上粮 D 保量酸少，一骨小管.集合管 A器官A既是渴觉中枢，也是水盐平衡调节中框 我①是抗利爆徽索，可直接作用于下丘转，实现水拾平衡的负反错国节 C水垫平衡调节主要通过将脏完成，当血钠含量过高时，醛因祸的分视量会减少 D.水盐军衡调节梦及神经一体液国节，其中作为效应器的是肾小管和集合管 9.研究发现，甲减《甲状集功能碱卫)大鼠脑局都的葡萄锡代谢降氨，这与抑郁的驻默密切 相关。甲状亲数素缺乏酒过影响大脑边缘系统的功使导致抑都。甲观与裤郁均可可起 局器的直流异常，两者存在部分重叠。下列分析错误的是 A.甲状腺激素缺乏可能与甲状摩组图上的TRH和TSH受体异常有关 五甲诚大鼠脑局军葡萄铸代窗降低说明甲快腹清素可以调节物质代潮 大边缘系统功能异常导政掉椰说明甲状腺澈素可促进种经系统兴新性 D.注射造量的甲优腹衡素可以在一定程度上改普甲诚大鼠的抑佛定状 10.体割节是指福度感受器接受体内，外环境温度变化的（蕾后，机体通过一系列的反 应，翼藻产热和热，使体围保持在相对恒定的本平，其中体程到定点是为了调节体 雪于恒定状态，下丘脑体混周节中板预设的个温度值，正骨生理状态下为37℃。如 图为人体感染病原体后下丘锁感知祖度变化并述行体固调节示登图。下列叙述正确 的是 转复体 体图 位片性组南日了 3 学科素养周测评（十八）生物学第3页（共8面引 衡水真 A.在体温树节过程中，下丘核可以作为接受器和神经中枢 A甲状馨衡素作用的把器官是下销和玉体 C体混测定点上调后机体中的甲，乙等维胞的代谢增烈，皮肤毛闲雀管打素 D病算体感染机体并引起机体发格至线5℃的直接第因是产稳量的等于胜热量 11.当胰岛B细胞受损时，可将白身体内骨简干细胞植人胰豫组织，使其分化产生“陕岛 样“钮虚，以枝代飘伤的，岛B细粒。下列相关叙述正确的是 A“陕岛样“组盥和陕格A组监能使董霸糖与肌斯原相互转化 A骨魔干细张和其分化产生的岛样霜胞含有的核酸完全相同 C,“胰岛样”细胞是骨隆干细胞在璃舰图氨中丢失部分基因后形成的 口庄糖浓度过低物制制岛样“细围测节直熊的方式国于负反馈调节 12.人体感染某病毒后出现呕吐，酸得，发烧、肌肉酸痛等症状，经药物治疗后症状媛解 肌岗酸痛主要是体内乳酸堆积阿引起的，过多的乳酸可排出体外或在肝脏中较化为葡萄 糖再利用，下列说法铅误的是 A,乳酸转化为葡糖的过程不是在内环境中进行的 且严重腹军时，骨小管和集合管对本的重吸收作用增瑞 C.油疗时肌肉注射免交蛋白，其运输途径为：组液→淋巴液-→组朝液→尼组围 山发烧是产热和酸热不平衡引起的，与神经测节和体液调节有关 13,皮质醇的分混在促骨上腺皮质誉素释成衡素(CRH)和促肾上腺皮质藏素(ACTH)的 严密调挖下选行。皮质醇的分怒具有昼夜节律现象，清泉时浓度最高，午夜时浓度最 低。下列相关分析错误的是 A.通过下丘脑一垂体一骨上腺皮质轴“可设大激素的国节效风 品凌晨过后皮质醇浓度的升高会抑料ACTH、CRH的持续分混 C,皮质醇作为售号分子，通过体液运输后，到达是器宜准化其代谢话动 口格床上通过拍取直样检测皮质醇含量与激素的运输方式有关 14,把一条向的小概整膜刮下案，过波后注射恰另一条向，后者在稿液分部明显增加的间 时，血压还骤然下降。下推侧合理的是 A.对断组应注射等量的清水 且花液中物质的作用效票多样说明题素具有多种功能 C滤液中含有使直压下降的物质 D滤流中发挥作用的物质一定是促陕液素 15.生长藏索(GH)由箭重体前叶嗜酸性粒组前所分德，是由19]个氢基能彩成的单随敢 类藏素，陆内有4个半能氢酸，形成两个二硫健，是人体内具有广泛生功维的蛋素， 能影响状骨闭幽的生长和分化，对软骨细植的作用如图所示，周中（十》表示促击，（一》 表示抑制。下列说法正确的是 蹈密在 学科煮养周测浮（十八）生物学塘4页共8页] 体、 生民新素 雀 产生 一陶岛素样生关两子1F- AGH的合或中，由氨蒸酸形或坠链时相对分子重量减少32四 BGH只对肝酰和软骨锥世有生理调节作用 C,据图分析，可以确定载骨潮图具有GH受体和GF-1受体 D.GF1基因缺失小鼠体内GH水平概于正常小鼠 16,研究功物内分笼除的杭能和各种动物酸素的功能发要进行大量的动物生理实验。下 列关于功物生理实验的说法，锥风的是 A.研究践岛索的生理作用时可以用在射法，不能用同限法 我功物选材分组时，夏求动物的体重，牛理状况等相似是为了除无关变量的干忧 C切除个显甲状象后再补充甲状程徽索来樱究甲状粮董素作用的实验中不存在空白 对理 五研究甲状银激索的功能可以用裤除法，实腐组钩除甲状豪，对凰组进行手术但不摘 除甲状腺 二，非选择题：共仙分。考生根要求作答。 1?,12分)某学习小组边取80名健康的同学，按平时早餐习惯分成不进食组，高精组，高 西高蛋白组和营养均衡组，按组别给予相应的早餐，分师于空覆（餐前）和餐后1h,2占， 3取静脉直检测直糖浓度（实险期问不食用其他食物》，实验结果如图所示。同答下 列问题： ◇一不进宜组 ⊙一高精州 。一高防高蛋白m ·一置看均衡相 餐后间h (1)不进食组的同学在上午第4节课出现上谋注意力不集中，身体乏力，饥姨等定状， 根据图意分析，其原因是 学科素养周测评（十八）生物学第5页（共8页引 衡水真见 (2)长期高朝伏什容易诱发糖尿病，患轴尿转的瓜因之一是 能出分 涩的胰岛素不足，使血锦依度升高。熊尿病患者一校表现出“三多一少“的症款 “三多一少“是指 (3)高脂高蛋白组的同学的直睛浓度也能雀持在正常范围内，从物爱转换的角度分 析，原因是 《4)营养均衡组的同学的血糖浓度能持陵峰持在合理的范围内，这个过程需要神经到节 和体浪潤节共同参与。神经调节过程中能升高直糖浓度的信号分子是 。体 液调节过程中俊升高血财浓度的信号分子有 (答出1点)等. 1B.(12分)神经体液一免疫节周络是杭体维持稳声的主要到节机利。国答下列间哑： (1D人处在素冷环境中，冷觉8受器兴奋，神整通质经（填结构）将兴备传递到 的体退测节中枢，经中枢的分析，综合，再使有关种羟兴奋，引起皮肤直 管，汗腺和情修肌等发生一系列变化，进而使产热（填“>"“<”暖一" 散热。 (?)人在泰风中巫匹发抖时，起对员”作用的有衡素和 ·下丘脑一垂体一甲 状解“轴中，调节可以政大激素的调节效应， 调节利于精细调控， 从面维持机体的稳态。 《3)人处于兴奇较态时，自主排经系统中的掉经占优势，在眼，韩，心脏，直管 和胃质这任器官中，仅受该种自主神经支配的是 13,(10分)发烧是对人体免度系烧的一次激活，特则是高烧38,5℃以上能促走T阔图向 淋巴结及炎驻部位迁移，增面免交力，人体银染辆毒后，体温调节的深分过程如图所 示，其中体祖翼定点是下丘脑体温调节中枢预设的一个湿度值，正常生理状态下为 37℃. 病海 树德 一面春一率体一雷素乙甲状那一甲状解发素 机体闲胞 ，产 氢微代谢增蜜 效热性相胞供子 :作同打 塔加灰格 下正制体温调建点 传出牌经皮联金管收留一减少欣结 上国拿385工 ()散索甲是指 ,其常散到体液中进行运输，却只对垂体起作 用，原因是 (2)爱烧还可引尽出店浓度上升的观象，据周推测其原因是 密 学科煮养周测评（十八）生物学第6页（共8页】 (3)某利物X作为意见的退绕西，其作用杭理是通过抑料致热性能散因子的产生，进面 到退烧的效果。在人体退烧过程中，通过生理性调节增加散热的方式是 ,结合本题值息给出限用药物X时的建议是 如.(14分)椅根病是直糖湖节异常的代谢综合征，其发病率星逐年上升趋劳，璃岛素的作 用机理如图1所示（注：GLUT4为运输葡德转的通道蛋白）。请目答月题 4 《1)正常人在进食后自主神经系晚中的 兴奋，胃杨转动加强，雀精 含量上升，引起胰岛素分部量增加。据图1分析，当胰岛素与蛋白M结合之后，超 过闺围内信号转导，引起 融合，从面促进葡萄糖以 的方式进人组织红电 (2)科研人员发现了一种新型1融调节因子一成纤维组围生长因子(GF1),井利用 胰岛素指抗模型鼠（钱岛素功效降低）开展了相关研究，实验结果如图2,3所示 点那含量dL山 ▣针蝶 ▣健W藏 四候型配 ■GF1+素M剂 C1度 3 ①图2的实验结果聪明 ②根据图？图3可以得出的结论为：F可改善瘦岛素抵筑。得出该结论的依 据是 (3)第合上述位息，请推测FG下可改善脚岛素抵抗的3种可能的作用机制 (》研究发现，口服葡萄糖会刺置小肠要膜分混肠促胰岛素：(GP)。GP是一种葡萄 椅依棱显信号分子，在高直糖水平下可显著促进胰岛素的分部，在低血糖水平下不 学科素养周测评（十八）生物学第7页（共8页引 衡水真题 管促进装格素分礼。请用以下实验材料验证GP的作用，简爱可出实验过程井预 期实验站果。 实验材料及用具：GP溶液儿版的素小鼠若干，进食不久的健康小鼠若干，高法 攻葡营精溶液、公雷的检测设备。 实险过程 预期实验结果： 2L,(12分)高血压是一种最拿见的慢性病。血压的形成与血管的收第和舒张以及细鬼外 液总量等因素密舒相关，且继监外液总量的增加会导数生压升高。图1为直管平滑 收第原理的局部示意图，图2为血压制节机制的溶分示意图，已知自管紧张素目可程 进直管平滑肌收缩，从而学致血许牧第，血压升高。试国答下列问题。 自置紧米素复 释常 ●N0s (一氧化氢合鼎)自管家紫素1 血管装数素 邦误刷 金管蒙张素： 促进 光鱼， 突就有限 美触明幅 白管平初收国 图1 图2 (1)帮图1分析，N0适过 的方式进人神经元促进谷氮酸的释枚，使突触后神 经元兴时博延长。从NO作用效果上看，这是一种调节。 (2》常用的地平类降压药属于C”通道阻潜别，据图1分析，其降压原理是通过抑制 和制 以达到降压目的。 《3)常用的青利炎降压药属于血管累张家转换隔押制别，据图2分析，其降压的原理 是 《)根据上述相关信息，试两提出两炎开发降压药的思路： 学科煮养周测评（十八）生物学第8页共8页】