周测评(28) 基因工程(包含生物技术的安全性与伦理问题)-【衡水真题密卷】2025年高考生物学科素养周测评（山东、湖南、辽宁、吉林、黑龙江X版）

2024一2025学年度学科素养周测评（二十八） 生物学·基因工程 (包含生物技术的安全性与伦理问题) (考试时问40分钟，总分100分) 一、透择题：本题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。 题号 3 5 6 7 答案 L.已知限制南BwHI和Bg!的识制使底分别是G+GATCC,A,GATCT,下 列有关说法错误的是 A.限制刷的识别序列可能由4个，6个，B个或其他数目的核日酸组成 玉上述两种限制南切割出的末墙只能用E.DNA连接南进行峰合 C上述两种限制酶切精出的末嫡之间相互连接后可能不会再被阿肿限制青识别 D若用两种限制等同时切制目的基因和便粒，可提高重组霞粒构健的成功率 2.“DNA相提取与鉴定“的实融步魏是：研麝+去杂质→所出+整定，某研究小组教探究 不同的去杂质方法对实验结果的影响，实验结果如表所示。下列说法情误的是 去杂婚方式 沉筐质量) DNA推度(g/l山OD/O① 二装能鉴定 离心 OL DG8 8L5 L53 蓝色 4℃味前静置0102B 3364 1.41 《注：OD。与CD的比置可检查NA纯度，纯NA的OD/OD为L.参，当存在蛋白质污桑 时，这一比值会用显降纸》 A.猪肝和菜花均可作为提取DNA的材料 H对研密液进行离心是为了加速DNA的沉淀 C离心法可以获得更高纯度的DNA D.析出时的离心转速明量高于去杂质时 3.司尾酶是指切制不同的DNA片段后雀产生相同黏性末端的一英限割酶，下列四种限制 韵中属于司尾制的是 ①Nem3②saI亦③PI①Xmu【 A. A②④ C①D和2④ D①④ 4为增如玉米的抗早性，科研人员构建含有某微生物杭厚某因E的重组质粒，并果用农杆 菌转化法将其转人玉米幼胚组织细能中，用E蛋白的抗体进行找原抗体杂交检测日， 经进一步鉴定，第选出镇早的转基因玉米。下列有关叙述情误的是 A.通过逆转录得到的抗早基因E中不含启动子，内含子和终止子 五抗源.一抗体杂交检测星阳性的植林还要通过抗早实验过行箱透 C要得到转基因植株还要用到植物翎幽险合技术 几.用CC:处理农杆菌可让其主动吸收重组质粒 学科素秀周测评二十八)生物学第1页（共4页」 衡水真 5,干扰素是一种具有干扰病季复制作用的朝蛋白，目前主要用于治疗慢性乙型，丙型肝炎 班圾 等。我国科学家用基因工程的方法从大肠仟菌中货得了人干就素，知图为科学家构建 的人干扰素基因表达载体。下列叙述正确的是 A.基因表达截体上的启动子是NA聚合酶识群和结合的部位 姓名 B图中未标出峰止子，其作用是使醒怀过程在需要的地方停下米 C用同种限制稀切阁干扰素基因和霞体的日的是产生相同的末操 D构建基树表达载体时，T4DNA连接酶可核复被限麟南切开的 健酒千 得分 氢 复制原点 6.CR梦增仪的四度，时间和循环次数等参数设定不当会影响到基因 的扩增结果，如图是P℃取扩增日的基因时的参数设定，图中线上，线下分别为温度和 时间设定。下列叙述错误的是 少1 本3于少4中5 止6 本深7 起的变性 98 0s 2 2 2m 305 GOTO m 56 30年 X2 A少课2的混度及时间设定主要依据目的基因的G、C含量 B步骤3的祖度及到同设是主要依据引物的长度及G、C含量 C步骤4延钟时间的设定主要做据目的基因的碱基数用 口步覆5障设定福环次数《25次》外，还应将“G0T0”设定为步骤3 ?,人直白蛋白在作床上被广泛应用。我国科学家通注生物工程技术在水稻胚乳中提取到 人直白蛋白，其流程如图所示。下列叙述正确的是 代R矿地山，在人白浙白之，水和袖株生一本预注白 。木稻：入型 的水新阻相自 A,PCR扩增时需要NA模板，引物，耐高福的RNA豪合髯等条件 且过程需用农杆菌转化法将人直白蛋白基因直接导人水稻匠乳潮图中 C过程①需将日的基因与团乳中特异性表达基国的启动子等调控元件重组 ·过程改变生长素和闲形分裂素的流度及比例不影响闺胞的脱分化过程 二，选择题：本嚣共3小塑，每小體8分，共24分。每小题有一个或多个选项符合题日要 求，全部选对得8分，选对但不全的得4分，有选情的得0分。 题号 8 10 容案 B.实验人员将一段外源DNA片段（包含约8两0个基因》与丝状支原体（一种原核生物）的 DNA进行重组后，植人大肠杆菌，封盗出一种“新的生命”。该生物够正常生长，紧 殖。下列有美该技术成用的叙述中，情误的是 A.转基因技术可以别造某然微生物，用于生产巧品、制凌染料、降解有毒物质等 B由于存在生殖隔离，因觉人造生角进人自然界一数不会喉坏生物多样性 G转基因技术还可用来增加蜂酒酵母双乙酰的生成缩复啤再的发留周期 通过转基因技术将玉米的π淀粉高基因与目的基因一起转人植物中，可以防止转基 因花粉的传插 密在 学科素养周测评（二十八》生物学第2页引共4页） 2X 9治疗性克隆的数法是先从看要数治的患者身上是取组煞，然后将该狂取的速传物质植 (2)构健超量表达YP基因线体时用到的限降是 。为了特界性扩 人，个去除了细型核的卵组收中，该用细胞开始自行分裂，直至形成一个早期胚苗，从 增NP基因序列，需根据 设计转异性引物。将构建的超量表达 早期胚怕中提取胚监干细围后将其培养成人们所需要的各种人体器宜。下有关说法 线体导人农杆菌后，用其侵染玉米细®，要箱选出含有P基因的玉米细乾，需将 错误的是 其接种到含 (填流荐素”成“卡郑霉素”)的培养基上培养，最终茯得的玉 A可采用开放式组织培养的方式，置于O,培养箱中培养系胎干组置 米细胞道过植物图凯培养刻到特基因玉米。某转基因玉米植株的P蛋白表达显 B该早期胚胎发育始于受精明，压跆是由囊胚内部的艇整团不断增箱，分化而案 较低，原博可能是 《容出一点》 C怡疗性克屋中运用胚胎移植技术，一般不选择原居压进行胚阶移M 12.(24分)容联桃贵窝病是一种严重影响常联树产量的粗嘴性病害。为获得抗5脉张桃费 我国不赞成，不允许，不支持、不接受任何克餍性实验 修病的转基因移酸桃，科研人员以路骏杭的意伤组织（对卡那霉素敏感）为转基因受 10,纸浆漂白需要在高温，戴性条祚下进行，因此霸要副高祖，丽碱的术聚贴稀。科学家利 体，通过农杆菌转化法将抗商度基因导人路我桃。图1表示抗菌肽基因和卡那霉素抗 用蛋白震工程对已知氯基酸序列的术聚糖确进行皮查，张得了耐高祖，耐碱的新木聚 性基因（和：Ⅱ基因》及其上限制酶髯切位点的分情况，周2表示T质粒及其上限附 桶蘭，提高了生产效率。下列氢还错误的是 ( 酶酶初位点的分布情况。同答下列问题： A.新木聚糖德是依据亚白质的功能度造儿结构得到的 我木聚植酶的基因可定向突变成耐高祖，耐碱的木聚糖确基因 终止子 C,已知木聚精码的氨基酸序列是衡测其空间结构的重要基出 T-ONA 一启动子 Aan I 乃wI品anHI B可通过基因工程将耐高祖，耐的术聚相酶基因传递和保存 三、非选择题：本题共2小题，共酬分。 目某树航离肚糖因 终止子 转录方们向 11,(24分》埃博拉柄毒(E0V)是一种能导数人类出血热的致死性病毒，戴静人类程康。 BlBamll I 复制复点 EOV的NP蛋白在病寿复制中具有重要作用，也是检测EOV的重要肥蛋白。实验 人员用NP亚白免烧小鼠来制备抗OV单克隆抗体，过程如图1所示。图？为实验 mR 1 8I R (氢牛有需常的性基四厅 自由了 人员培育超量表达N伊蛋白的玉米所需的NP基因片段和T质粒的爵切位点。强自 国 图2 动子是一段能增强基因表达的DNA片段：，两H1,HindⅢ、FmRL,NI,5arI (1)限制酶能积则成链D心NA分子的特定核世酸序列，并桂每条每中特定能位的两个枝 代表不同的限制酶：T-NA是农杆带的T质粒上的DNA片受。可答下列问思. 科酸之闻的 断裂。限制南主要来源于原枝生物，目不会切刻原核生 NP五 住制 物自身的DNA分子，推测原因是 目的某因可随丁DNA整合到目的细旅的染色体DA上，这体现了 的生 小一琳巴整、加轻继全，杂交指道。这求新体的发星取找N 物学变异原拜。 情脑档相整 (2)若只用EmR切阁目的基因和工质粒，会产生多种连接产物。为幢选出含有目的基 因正句连接的重组T五质粒的菌株，果用育有不同杭生常的平板选行筛达，得到了① BinH I Hmdll Sar I ②三类嘴落，其生长情配如下表，“十"表示生长，“一”表示不生长。根据表中结果 人RI 湖得震 列断，应达择的菌落是 (填表中序号)，菊落2的导人情配是 值性基因 止子 h目 表日 T-DNA 无数生素 行康时 卡影霉者 卡那霉素 气金基 启动子 氨￥青军素 省2 卡稻莓素+氢卡青蓄素 (1)诱导功物知监世合的常用方法有PG融合法 (3)若低要避免上述多种连接情况的发生，又赞使日的基因最终能整合到矫嫩桃意伤 等。图1中等过1过程中，在特定培养蒸上不能存活的细监是 组织饵胞的染色体DN入上，最好遗择限制青 对日的基因和T了质粒进行 ,第选1得到的杂交情细能产生 (填”一种"戒”多 切剂. 种)抗体。第选2得到的所需相出萨具有 的特点。 2X 学科素满周测评二十八)生物学第3页（共4页」 衡水真蹈密在 学科素养恶测评（二十八》生物学第4页引共4页）·生物学· 【解析】(1)植物组织培养之前需要对外植体进 行消毒，之后诱导脱分化过程形成愈伤组织。 (2)原生质体为去除了植物细胞壁后的结构，要 获得原生质体，需要用纤雏素酶和果胶酶处理 植物细胞；为了去除原生质体上残留的酶液需 要加入洗液，多次洗涤后获得原生质体；要培有 能产生紫杉醇的柴胡，红豆杉是供体，需要X射 线照射，柴胡是受体，需要碘乙酰胺处理。 (3)根据题千信息可知，荧光的强度与原生质体 的活力呈正相关，因此应选择有荧光的原生质 体用于融合。 (4)诱导原生质体融合常用的的化学方法有聚 乙二醇融合法，则常用的化学试剂是PEG:X射 线处理能随机破坏染色体结构，使其发生断裂、 易位、柒色体消除等，使细胞不再持续分裂，碘 乙酰胺处理使细胞质中的某些酶失活，抑制细 胞分裂，单独的红豆杉和柴胡胞都不能分裂， 杂种细胞由于融合后在细胞核和细胞质的功能 上实现了互补，使细胞恢复正常分裂，因此只有异 源融合的原生质体可持续分裂形成再生细胞团。 (5)在植物组织培养中，生长素与细胞分裂素比 例高时有利于根的分化，比例低时有利于芽的 分化，比例适中促进愈伤组织的形成，因此植物 激素X的名称是细胞分裂素。 (6)根据表格信息可知，植株后代乙无红豆杉 DNA片段，说明其不是杂种植株。甲、丙类型 植株与柴胡细胞中的染色体数目相同、形态相 2024一2025学年度学科素养周测 (包含生物技术的三 一、选择题 1.B【解析】不同限制酶的识别序列有差异，限制 酶的识别序列可能由4个、6个，8个或其他数目 的核苷酸组成：上述两种限制酶切割出的末端为 黏性末端，能用E.coli DNA连接酶和T4DNA 连接酶进行“缝合”：上述两种限制酶切割出的 端之间相互连接后形成的序列为_TCTAGG-' -AGATCC- 不会再被两种限制酶识别：若用两种很制酶同时 切割目的基因和质粒，可形成不同的黏性末端， 能避免目的基因和质粒自身环化和随意连接，从 而提高重组质粒构建的成功率。 ·3 参考答案及解析 似，且含有双亲的DNA片段，说明甲、丙植株属 于杂种植株，它们的染色体主要由柴胡亲本来 源的染色体组成，红豆杉亲本的遗传物质可能 不是以染色体的形式存在于杂种植株细胞中， 而是以遗传物质重组的方式整合进柴胡的基 因组。 12.(1)SIRPa健康、发育良好的小鼠 (2)诱导动物细胞融合未融合或同种细胞融 合的克隆化培养 (3)加人抗SRPa单克隆抗体实验组的吞噬 指数显著高于对照组 【解析】(1)SIRPa是跨膜蛋白CD47的特异性 配体，二者结合后通过信号途径负向调节巨噬 细胞的吞噬功能，抗SRPα单克隆抗体通过竞 争性的与SIRPa结合可以阻断CD47对巨噬细 胞吞噬功能的抑制：根据选用的骨髓瘤细胞来 源选择免疫用鼠系，一般选择健康、发育良好的 小鼠作为抗原免疫小鼠。 (2)聚乙二醇(PGE)或灭活的病毒可以诱导动 物细胞融合：未融合或同种细胞融合的细胞不 能正常生长；对经过远择培养的杂交瘤细胞进 行克隆化培养，即用培养基培养或注入小鼠腹 腔中培养，可获得足够数量的分泌抗SRPa单 克隆抗体的细胞。 (3)实验组应在巨噬细胞十肿瘤细胞共培养体 系中加入单克隆抗体，预期的结果为实验组的 吞噬指数显著高于对照组。 评（二十八）生物学·基因工程 安全性与伦理问题) 2.B【解析】DNA粗提取与鉴定的实验中，应选择 富含DNA的材料，猪肝和菜花均可作为提取 DNA的材料；离心研磨液的目的是加速沉淀，离 心能够加速细胞膜、细胞器、一些较大杂质的沉 淀：离心法可以获得更高纯度的DNA;据表可 知，离心时DNA浓度是81.5ng/L,4℃冰箱静 置时DNA浓度是336.4ng/uL,说明静置时蛋 白质含量较多，沉淀质量离心时是0.068g,4℃ 冰箱静置时是0.1028g,比较可知DNA的沉淀 质量小，故析出时的离心转速明显高于去杂 质时。 2X 衡水真题密卷 3.A【解析】同尾酶是指切割不同的DNA片段后 能产生相同黏性末端的一类限制酶，平末端不属 于黏性末端，故②④不属于同尾酶。限制酶切割 后，①产生的黏性末端为CATG,③产生的黏性 末端为CATG,因此①③产生的黏性末端都为 CATG的相同黏性末端，符合同尾酶的定义。 4.C【解析】由mRNA(经剪切加工，无启动子、终 止子和内含子对应的序列)经递转录得到的抗旱 基因E中不含启动子、内含子和终止子：抗原 抗体杂变检测呈阳性只能说明E基因成功表达， 植物是否具有抗早能力，还要通过抗旱实验进行 筛选：要得到转基因植物，会用到植物组织培养 技术，不需要用到植物细胞融合技术；用CCl2处 理农杆菌可让其处于一种能吸收周围环境中 DNA分子的生理状态，使其主动吸收重组质粒。 5.C【解析】基因表达载体上的启动子是RNA聚 合酶识别和结合的部位，用于驱动基因的转录； 图中未标出终止子，其作用是使转录过程在需要 的地方停下来；用同种限制酶切割干扰素基因和 载体的目的是产生相同的末端，便于基因表达载 体的构建：构建基因表达载体时，T4DNA连接酶 可恢复被限制酶切开的磷酸二酯键。 6.D【解析】步骤2是变性过程，是在高温条件下 使DNA分子解旋的过程，由于G和C之间有3 个氢键，热稳定性高，故步骤2的温度及时间设 定主要依据目的基因的G、C含量：步骤3是复性 过程，一般情况下，引物的长度越长，G和C比例 越高，则复性步骤中的复性温度设定就越高：步 骤4是延仲过程，时长的设置依据目的基因的长 度，即主要依据目的基因的碱基数目：“GOTO” 是设置返回的步骤序号，参数应设置为步骤1。 7.C【解析】PCR扩增时需要DNA模板，引物、耐 高温的DNA聚合酶、脱氧核苷酸等条件：将目的 基因导入植物细胞常用的方法有农杆菌转化法、 花粉管通道法等，过程①可用农杆菌转化法将含 有人血白蛋白基因的基因表达载体导入水稻细 胞中，通过植物组织培养获得转基因水稻，所以 受体细胞并不是水稻胚乳细胞：我国科学家通过 生物工程技术在水稻胚乳中提取到人血白蛋白， 过程①在构建基因表达载体时，需将目的基因与 胚乳中特异性表达的基因的启动子等调控元件 重组，从而使目的基因在水稻的胚乳细胞中特异 性表达：过程②进行植物组织培养，主要包括脱 2X ·3 学科素养周测评 分化和再分化过程，生长素和细胞分裂素是启动 细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素，改变它 们的浓度及比例对脱分化和再分化过程均有 影响。 二、选择题 8.BC【解析】通过导入不同的目的基因，可用于 生产药品、制造柒料、降解有毒物质等；“新的生 命”是一个新的物种，由于其没有天敌，进入自然 界后，会破坏生物的多样性：转基因技术还可用 来减少啤酒酵母双乙酰的生成，缩短啤酒的发酵 周期：在转基因研究工作中，科学家会采取很多 方法防止基因污染，例如，我国科学家将来自玉 米的《淀粉酶基因与目的基因一起转入植物中， 由于淀粉酶基因可以阻断淀粉储藏使花粉失去 活性，因而可以防止转基因花粉的传播。 9.ABD【解析】开放式组织培养一般是指使组织 培养脱离严格无菌的操作环境，在自然、开放的 有菌环境中进行操作，动物细胞培养一般不能采 用这种方式；胚胎是由整个受精聊发育而来的， 囊胚内部的细胞不能发育为完整的胚胎：胚胎移 植技术，一般采用桑葚胚或囊胚进行移植：我国 不赞成、不允许、不支持、不接受任何形式的生殖 性克隆，但是不反对治疗性克隆。 10.B【解析】蛋白质工程的基本思路是：从预期的 蛋白质功能出发→设计预期的蛋白质结构→推 测应有的氨基酸序列→找到并改变相对应的脱 氧核苷酸序列（基因）或合成新的基因获得所 需要的蛋白质。因此新木聚糖酶是科学家依据 蛋白质的功能改造其结构得到的：基因突变具 有不定向性：组成蛋白质的氨基酸的种类、数量 和排列顺序不同会影响蛋白质的功能，因此已 知木聚糖酶的氨基酸序列是预测其空间结构的 重要基础：改造后的耐高温、耐碱的木聚糖酶基 因可通过基因工程获得目的微生物进行培养， 从而保存在基因文库中代代传递。 三、非选择题 11.(1)电融合法灭活病毒诱导法未融合的亲 本细胞和融合的具有同种核的细胞多种既 能无限增殖，又能产生所需抗体 (2)Bam HI和Sac I NP基因两端的碱基序 列潮霉素该转基因玉米中强启动子失效或 NP基因表达被抑制等 【解析】(1)诱导动物细胞融合的常用方法有 ·生物学· PEG融合法、电融合法、灭活病毒诱导法。图1 为单克隆抗体制备过程，筛选1过程中，未融合 的亲本细胞和融合的具有同种核的细胞在特定 培养基上不能存活，从而筛选得到杂交瘤细胞， 该杂交瘤细胞能产生多种抗体。筛选2为克隆 化培养和专一性抗体检测，得到产生专一性抗 体的杂交瘤细胞，该细胞群具有既能无限增殖， 又能产生所需抗体的特点。 (2)构建超量表达NP基因载体，应确保强启动 子和NP基因不被破坏，故需要选择Bam H I 和SacI限制酶的组合和DNA连接酶。为了 特异性扩增NP基因序列，一般要加入四种脱 氧核苷酸为原料，由于设计的引物需要与被扩 增的基因片段互补，因此需根据NP基因两端 的核苷序列设计特异性引物。由于重组质粒 T-DNA上含有潮霉素抗性基因，因此培养基 中需加入潮霉素进行筛选，筛选出含有NP基 因的玉米细胞，最终通过植物组织培养得到转 基因玉米。若发现某株系的NP蛋白表达量较 低，可能是该转基因玉米中强启动子失效或NP 基因表达被抑制。 12.(1)磷酸二酯键原核生物的DNA分子上没 有该限制酶的识别序列（或识别序列被修饰）， 使限制酶不能将其切开基因重组 2024一2025学年度学科素养周测评 一、选择题 1,B【解析】支原体是目前已知的最小的原核单细 胞微生物，没有内质网和高尔基体，只有核糖体 一种细胞器，所以支原体的膜蛋白在核糖体上合 成，但无法在内质网和高尔基体上加工：支原体 的遗传物质是DNA,支原体可作为抗原引发特 异性免疫；支原体是原核生物而非病毒，病毒不 能在无细胞的培养基中生存，支原体能在无生命 系统的培养基中生长、繁殖：支原体无细胞壁，故 青露素不可用于治疗支原体肺炎。 2.B【解析】H+在H一ATP酶的作用下运出细 胞，但会在蔗糖一H十同向运输器的作用下再进 入细胞中，故质外体的pH是相对稳定的状态；高 等植物细胞间可以形成通道，细胞间可通过通道 (途径①)进行信息交流：载体蛋白只容许与自身 ·39 参考答案及解析 (2)③导入不含目的基因的Ti质粒（自身环 化的T1质粒)（或导入目的基因反向连接的重 组Ti质粒) (3)KpnI和PstI 【解析】(1)限制酶能识别双链DNA分子的某 种特定的核普酸序列，并使每一条链中特定部 位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。由于 限制酶来源于原核生物，可能原核生物的DNA 分子上没有该限制酶的识别序列（或识别序列 被修饰)，所以限制酶不能将原核生物的DNA 切开。目的基因可随T-DNA整合到目的细胞 的染色体DNA上，这属于基因重组。 (2)从图1和图2看出，用EcoR I切割日的基 因和T1质粒，目的基因上有卡那露素抗性基 因，质粒上有氨苄青露素抗性基因，二者重组 后，对氨苄青霉素和卡那霉素都有抗性，所以应 该选择③，菌落②对卡那霉素不具抗性，但抗氨 苄青霉素，应该导入不含目的基因的T质粒或 导入目的基因反向连接的重组Ti质粒。 (3)为避免质粒或目的基因自身连接，根据质粒 和目的基因的限制酶分布情况，可以选择KnI 和PsI(二者形成的黏性末端不同，且在质粒 和目的基因上都有该酶的酶切位点)。 二十九)生物学·综合测试卷一 结合部位相适应的分子或离子通过，而且每次转 运时都会发生自身构象的改变，通道蛋白只容许 与自身通道的直径和形状相造配、大小和电荷相 适宜的分子或离子通过，不需要结合：加入H十一 ATP酶抑制剂会影响H运出细胞，进而影响细 胞对蔗糖的吸收。 3.B【解析】由题图可知，前4分钟处于黑暗环境 中，细胞只进行呼吸作用，4分钟之后，开始进行 光合作用；第5分钟既进行光合作用也进行细胞 呼吸，既有光能转变成化学能，也有有机物中的 化学能转变成活跃的化学能储存在ATP中或转 变成热能；由曲线可知，第7分钟添加二氧化碳， 二氧化碳浓度增大，二氧化碳固定的速度加快， 消耗的C增加，Ca还原产生的C暂时不变，因 此会导致C含量下降；由题图曲线可知，9~12 2X