周测评(20) 免疫调节-【衡水真题密卷】2025年高考生物学科素养周测评（山东、湖南、辽宁、吉林、黑龙江X版）

2024一2025学年度学科素养周测评（二十） 生物学·免疫调节 (考拔时冈40分钟，惑分100分》 一、选择题：本题共7小题，每小置4分，共8分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。 题号 1 2 5 6 7 答案 L.22☒年冬天，乙显流或病毒引起的蔺感在人群中广泛传播。乙型流感病毒是一种RNA 莉毒，侵染人体细图后，其包复与人体细，眼融合并释放其遗传物质，奥司他韦能够抑 制其速传物质的释放。下列有关乙型流感病春的叙述不正确的是 A侵染可引起韵免疫反点和围外寄生细菌相同 R从宿主湘图中释放是不需要穿过闭幽度的 C核种藏感孩苗可以在一定程度上衡防乙型流感 几.引起的流感可通过口慰贵司他韦进行治疗 2在人体发育过程中，最球内部的抗原生物质并未完全清除，靓球品状依与人体北他组 织是隔离的，装裂后品状体蛋白进人1液成为自身杭原。下列说法情误的悬() A.暇球损伤后，限球内深的某些物质释放出来引爱特异性免变 我正常人体内也存在能识别眼球晶状体蛋白的免度斑脑 C左酸球损伤后帮放的抗第运送至右眼球引发自身免 D.当银球严重测街时，若不摘除受相影球，正常整球也可能受损 3.如图表示神经系统.内分混系统和免交系统之间的相互调节关系。下刘相关叙述情误 的是 神饶系规 免控系论 种皮质着素等 内 A牌差元上存在白细图介素，能岛素的受体 我乙酸围威.TR日等可通过体线运输至彩细围或花器官 C甲状黎微素分笔不足，会出现头晕，反应纯等症状 ,只要图中构成的神经一体液一免度调节网格正常，人体凯能带持内环境稳态 学科素养周测评（二十】生物学第1页（共4页】 衡水真 气，是新研究发现，运功能促进成骨组图的增殖，同时成骨细盥分整的一种生长因子（物爱 班圾 A)可促使淋巴样相期胞增霜，志而产生更多的淋巴散。下列叙述正确的是《 A,淋巴样粗衡能赠殖产生的淋巴强胞包括巨赠相粒，B相胞和T润随 且只有免变细胞才能产生免度活性物质，物质A不属干免疫语性物质 姓名 C,骨精是免麦组胞生成的新所，牌脏是免疫细胞集中分布的场所 D免度系统识别和请除肿窄钉围的过程，体我了机体的免度防御功能 得分 5,某些特定因素可桥发体内抗体对的岛素受体的政古，引发受体钮围对鞠备素敏移性保 纸，诚瑗象称为“铸格素C杭”。下列说法情识的是 A,“胰岛素抵拔”的爱生与T阳直无关 且“陕岛素抵抗”者体内院岛素合量可健高于正常人 C“胰岛素抵抗”者可俗会出现多纹，多保，体重减轻等症状 D可通过口酸免疫抑制药物来餐解“胰岛素抵抗”写引发的症状 6海侧是烧烤中的意见食材，但容号引起过纸，因为其中含有大横的异种蛋白和饲戴，当 食用后机体发生免疫反应或体内缺乏分解组陵的的时，就会出现皮肤红肿，打嗜嘻，明 及困重等症状。下列有关分析错误的是 《》 A,少数人首次食用海解后可能会出观皮状红种等璀状 且海解中的异种蛋白可侧激B细胞增殖，分化成装相胞，产生抗体 C,再次食用商解时异种蛋白会与就体结合引发一系列反 D过敏反度无快慢之分，有明鼎的意传侧向和个体差异 7.回RNA疫苗利用的是病春的基因序围不是病毒本身，人体接种某将毒的mRNA疫 苗后，能产生针对流病春的抗体和细数毒性T细围。下列相关说法正确的是《》 A.mRNA度苗可直接作为抗原制徽机体产生特异性免发 B御胞因子在体液免度和雅整免度中的作川对象相同 C,容降体分解病原体和闺飞寿性T相跑抵制病体的机理相同 D核种校苗可增幽机体的免度能力，该手段谋于免变预防 二，选择装：本共3小题，每小第8分，共4分。每小助有一个或多个选项符合躐目要 求，全部进对得8分，选对但不金的得4分，有选错的得0分。 题号 8 9 10 答案 8,反晓调节是生命系统中最晋遍的调节机刚。下列生理过程成自然现象中，不属于反调 调节的是 A.的儿分线过程中头部挤压子宫，氧衡宫案的释放，绵官素浓发升高进一步刺敬子客 收轴 队某湖泊中肉食性鱼类甲箱食植食性鱼类乙形成的种野数量功态变化 C,下丘脑产生的TRH刺藏垂体分艳TSH,TSH的增加肆割TRH的释放 口机体再次多染乙肝病毒时，记忆潮电迅速产生更多的浆细脂 蹈密在 学科煮养周测浮（二十》生物学第2页共4页】 2X 9根据料徽B细围产生抗体是否需要T细腹协册进行分类，抗系可分为T1Ag和TDAg 两类。T门Ag不需要辅时性T细胞的辅聘，直楼辆微B闺图赠殖分化产生1M抗体，只 能引起体液免疫，不产生免整记忆：DAg需要辅蜀性丁征旅的作用才能制管B细散 增雅分化从而产生G抗休，可诱导产生免胶记配，)Ag还能引起能整免度。下列说 法正确的是 AB细置同时结合抗原和T狂脑才能分化为分爸gM杭体的紫链煞 B TD-Ag不能引起先天性陶摩峡陷的突变小鼠产生特异性免疫反座 C防炎统球菌表面的TAg可用于研材颜助防炎益球鞠感染的疫苗 山T)Ag引发的二次免度反皮中，B阳粒可拥殖分化成产生1gG抗体的紧细幽 心.麻痿疫苗打过一次之后会获得终身免度，面大多数度苗雷要多次接种或隔几年接种一 次。研究爱发现，在B细盥活化后增殖的区城有很多泡树突状鞭盥，这些德泡树突状 州跑不具备抗源呈递能力，但可将抗原浓缩，狮阳在闲胞表面并峡持数周可数年。有 人认为，这些神泡树突状细将表山特续存在的抗原可能为经过这光区城的记忆B细鞫 提供了存话的信号。下列分析正绳的是 AB细韵活化与病算体和辅助性T:胞均有关 我树突状细围均具有吞球，加工抗原以及系议抗原的功使 ℃麻漆疫苗能使机体获得馋身免疫可能与滤泡树突状细胞有关 D.二次免度产生杭体快，其产生杭体的量与初次免疫大故相同 三、非迹择题：本题共2小题，共4W分。 1L.(24分)情皮质散素(GC)可通过抑制组胞因子释收等途径，词粒免度系统的功能。当 出现应激料数时，桃体通过逢径I增国GC的分径。脑一牌神通路是一条从下正都 RH神经元到膝内的神经语通路，该通路也可调节机体的特异性免疫反应，调节过程如 途径Ⅱ所示 下的 最一经一一民·一球格÷一特上聚一情皮师成 途径 帅格元一贺装一甜一服达，略经 (1)据图分析，GC的分溪受 轴的分级调控，该种调控方式 的意义是 ,有利于精箍调控，从而推 持机休的稳态。 (2)图中的轴动性T纽城可参与 免疫，其产生的细围因子 在人体免疫中所起的作用有 2X 学科素养周测评（二十】生物学第3页（共4页引 衡水真见 (3)研究爱现，适度假炼身体可以增强免疫力，过度附烈运动后易感目。请根那题中信 夏分析可作的机理是 《4)因碱选受体是脑一牌神经通路中介号B耀抛分化的重要结构。利用是伏的材料用 具，设计实验证明小鼠B细靴缺少自碱类受体可降低小鼠的体液免度。简要耳出 实验设计思路。 材料用其，生理优况相料的小鼠若干其，正常造血干细跑，并量造直干组胞（不能编 码阻赋英受体)，X抗原，注则器、抗体定量检测仅等。 设计思路 12.(24分)系统性红重浪疮(E)是一种多发于青年女性的白身免疫性疾病。研究发现， 当爱生物突陵机体物理屏庵，如皮肤，黏模等时，Tl样受体（门R》可以识则抗原并酸 活机体产生免交应答，由中性粒维鸭和巨弹细鬼分部的B细胞刺激因子（因品）能促 进B组监大量增殖分化，由抗原是递细整产生的B钳粗存活因子《AFF)雀胖制B细 图减亡，形成正反馈循环。请椒据上述资料及所学内容回答下列问题， (1)与健康人相比，5E唐者免疫系统的 功使界常。笼计发现做E在青年女 生中发病率较高，这可能与其体内 豫累含量较高有关 (2)BLy5和BAF下在免疫系获中减于 ,在它们的共月作用下B满巴 细贴数量会显著 ,部分B相鞋金分化为 以产生大量抗体 (3)为阶证双氧青蒿素(DHA)对系统性红资象疮其有疗效，请选择合适的材料及试制 完成如下实验设计。 ①实脑材料，正食小鼠若千只，系统性红斑滚疮小鼠若十只， ②实验试剂：一定浓度的双氢青然素(D州A),一定浓度的测熟微素（免疫增强剂》， 一定浓度的强的松（免度抑制剂，可治疗，生理盐水 ③实验步骤： I,这择生理状态相同的 小鼠若干只，随机均分为甲乙、丙三组： Ⅱ.甲组小鼠相天灌骨适量生理热水： 乙组每天灌胃 内组每天准胃 Ⅲ：连续饲限及灌胃处理一及时间后，检测三组小鼠的书淋巴翔围数量 ④预期结果，若 则可证明DHA对氧统性虹斑甕意具有一定疗效 密程 学科煮养周测浮（二十）生物学第4页共4页】·生物学· 热量。 三、非选择题 11.(1)Na由负电位变为正电位 (2)靶细胞上识别NE的特异性受体不同 (3)a下降、b上升 (4)药物X通过降低MAO的量，减少NE的降 解量，使NE的含量恢复到一定程度，从而抗 抑郁 (5)不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系 统的调节内分泌腺分泌的激素也可以影响神 经系统的发育和功能 【解析】(I)静息电位时，膜内为负电位，NE是 一种兴奋性神经递质，E与突触后膜上的特异 性受体结合，会使膜上的Na通道打开，形成内 正外负的动作电位，因此膜内电位变化为由负 电位变为正电位。 (2)NE作为激素时，可作用于不同的靶细胞或 靶器官上，其产生的作用效果不同，原因是因为 靶细胞上与NE结合的受体不同。 (3)单胺氧化酶(MAO)是一种单胺类种经递质 的降解酶。由题意可知，MAO能催化去甲肾上 腺素(NE)的降解，从而导致机体出现抑郁症， 即抑郁症中NE含量降低，而MAO含量增多， 据此可预测模型组与空白对照组和比，α(NE的 含量)下降、b(MAO的含量)上升。 (4)由题意可知，当NE被降解，含量降低时，会 出现抑郁症。实验结果显示：药物X组MAO 的量低于空白对照组。由此可见，药物X具有 一定的抗抑郁作用，其机理是：药物X通过降低 MAO的量，减少NE的降解量，使NE的含量 恢复到一定程度，从而抗抑郁。 (5)在人和动物体内，体液调节和神经调节的联 系可概括为两个方面，一方面，不少内分沈腺直 接或间接地受中枢神经系统的调节，体液调节 可以看作是神经调节的一个环节：另一方面，内 2024一2025学年度学科素养周测 一、选择题 1.A【解析】乙型流感病毒必须寄生在活细胞内， 所以会引起知胞免疫，而胞外寄生细菌引起体液 免疫，所以侵染引起的免疫反应和胞外寄生细菌 ·21 参考答案及解析 分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育 和功能，例如甲状腺激素影响神经系统的发育。 12.(1)①糖条件，有无Gn血糖浓度②高糖十 1000ng/LGn十GLP-1受体拮抗剂（或抗 GLP-1受体的抗体或其他使GLP1受体不能发 挥作用的方法) (2)胞内Ca+浓度 (3)胰高血糖素能升高血糖浓度，而胰岛素能加 速组织细胞对葡萄糖的摄取和利用；胰高血糖 素通过促进胰岛素的分泌，使升高的血糖浓度 及时被组织细胞摄取并氧化分解，保证机体组 织细胞的能量供应 【解析】(1)①本实验是在不同糖条件下对体外 培养的胰岛B细胞实施G干预处理，检测其 胰岛素释放量，则实验的自变量是糖条件、有无 Gn。使用Gn千预时，高糖组胰岛素释放量明 显高于无糖组，说明胰高血糖素促进胰岛素分 泌量受血糖浓度的影响。②为验证G也可通 过激活GLP-1受体发挥对胰岛素分汝的促进作 用，科研人员在上述实验的基础上增设一组高 糖十1000ng/LGn十GLP-1受体拮抗剂（或 抗GLP1受体的抗体或其他使GLP-1受体不 能发挥作用的方法)的处理，该组胰岛素分泌量 低于第4组，但高于其他组。 (2)据图可知，Gn与GLP-1受体结合后，主要是 通过激活G蛋白，进而激活腺苷酸环化酶，催化 ATP生成cAMP,促进线粒体释放Ca+,即在 高糖促进胰岛素释放这一原有通路的基础上， 进一步提高胞内Ca+浓度，加强脆岛素分泌。 (3)结合上述信息，推测Gn促进胰岛素分泌的 生理意义：胰高血糖素能升高血糖。而胰岛素 能加速组织细胞对葡萄糖的摄取和利用，二者 起桔杭作用。胰高血糖素通过促进胰岛素的分 汝，使升高的血糖及时被组织细胞摄取并氧化 分解，保证机体组织细胞的能量供应。 评（二十）生物学·免疫调节 不相同：从宿主细胞中释放是胞吐过程，不需要 穿过细胞膜；接种流感疫苗，可以刺激机体发生 特异性免疫，产生抗体和记忆细胞，可以在一定 程度上预防乙型流感：奥司他韦能够抑制乙型流 2X 衡水真题密卷 感病毒遗传物质的释放，从而抑制乙型流感病毒 在人体内的复制，起到治疗的目的。 2.C【解析】晶状体与人体其他组织是隔离的，破 裂后晶状体蛋白进入血液成为自身抗原，引起特 异性免疫，说明人体内存在能识别眼球内部抗原 的免疫细胞：破裂后晶状体蛋白进入血液成为自 身抗原，细胞产生的抗体随体液运输，攻击另一 只眼球中的晶状体蛋白，是一种自身免疫：当眼 球严重受伤，若不摘除伤员受损眼球，破裂后晶 状体蛋白进入血液成为自身抗原，会引起免疫反 应，从而使得正常眼球受损。 3.D【解析】免疫系统分泌的细胞因子如白细胞 介素可以作用于神经系统，神经元是神经系统的 结构和功能单位，所以神经元上存在白细胞介素 的受体。胰岛素可以作用于神经元，促进神经元 对萄萄糖的吸收和利用，所以神经元上也存在胰 岛素的受体；乙酰胆碱是神经递质，通过胞吐的 方式经突触前膜释放到突触间隙，突触间隙中充 满了组织液，神经递质经扩散通过突触间隙，与 突触后膜上的相关受体结合，作用于突触后膜。 TRH是激素，激素道过体液运输，作用于靶知胞 或靶器官。所以乙酰胆碱、TRH等可通过体液 运输至靶细胞或靶器官发挥作用：甲状腺激素具 有调节体内的有机物代谢、促进生长和发育、提 高神经的兴奋性等作用，甲状腺激素分泌不足， 有机物代谢减弱，会出现头晕、反应迟纯等症状： 神经一体液一免疫调节网络正常是维持内环境 稳态的前提，由于外界环境的刷烈变化，即使图 中构成的神经一体液一免疫调节网络正常，人体 内环境稳态也会失调。 4.C【解析】淋巴细胞包括B细胞和T细胞，巨噬 细胞不属于淋巴细胞：除免疫细胞外，其他细胞 也能产生免疫活性物质，物质A属于免疫活性物 质：骨髓是免疫细胞生成的场所，脾脏是免疫细 胞集中分布的扬所：免疫系统识别和清除肿瘤细 胞的过程，体现了机体的免疫监视功能】 5.A【解析】某些特定因素可诱发体内抗体对胰 岛素受体的攻击，抗体的产生需要T细胞的参 与，故“胰岛素抵抗”的发生与T细胞有关；引发 受体细胞对胰岛素敏感性降低，该现象称为“胰 岛素抵抗”，受体细胞不能正常摄取葡萄糖，导致 机体血糖仍处于较高水平，刺激胰岛B细胞分必 胰岛素，故“胰岛素抵抗”者体内胰岛素含量可能 2X ·2 学科素养周测评 高于正常人：“随岛素抵抗”者由于对胰岛素敏感 性降低，而胰岛素是降低血糖的激素，故“胰岛素 抵抗”者血糖较高，患有糖尿病而表现出多饮、多 尿、体重减轻等症状：某些特定因素可诱发体内 抗体对胰岛素受体的攻击，属于自身免疫过强引 起的自身免疫病，可通过口服免疫抑制药物来缓 解“腋岛素抵抗”引发的症状。 6.D【解析】由题意可知，海鲜中含有大量组胺， 而少数人体内缺乏分解组胺的酶，食用海鲜后， 大量的组胺引起毛细血管扩张、血管壁通透性增 强，从而导致机体出现皮肤红肿等症状：海鲜中 含有大量的异种蛋白，这些异种蛋白作为过敏 原，可以刺激B细胞，使B细胞增殖分化，形成浆 细胞并产生抗体：初次食用海鲜时，浆细胞产生 的抗体吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血 液中某些细胞的表面，再次食用海鲜时，异种蛋 白会与吸附在细胞表面的相应抗体结合，引发一 系列反应：过敏反应有快慢之分，过敏者可能在 接触过敏原数分钟内出现反应，也可能在24h后 才有症状，许多过敏反应还有明显的遗传倾向和 个体差异。 7.D【解析】由题意可知，mRNA疫苗利用翻译形 成的相关蛋白质作为抗原刺激机体发生特异性 免疫；特异性免疫过程中，捕助性T细胞会分泌 细胞因子，在体液免疫中的作用是刺激B细胞的 增殖分化，而在细胞免疫中的作用是刘激细胞毒 性T细胞的增殖分化，即作用对象不同：溶酶体 通过所含的水解酶分解病原体，细胞毒性T细胞 是道过密切接触靶细胞使其裂解死亡，暴露抗 原，从而使得抗原被其他细胞吞噬或与抗体结 合，两者的作用机理不同：接种疫苗后，机体会产 生相应抗体和记忆细胞，当和同抗原再次入侵， 记忆细胞会快速增殖分化，提升机体对抗病原体 的能力，该手段属于免疫预防。 二、选择题 8.D【解析】胎儿分娩过程中头部挤压子宫，刺激 缩宫素的释放，缩宫素浓度升高进一步刺激子宫 收缩，属于正反馈调节；某湖泊中肉食性鱼类甲 捕食草食性鱼类乙会导致乙的数量减少，乙数量 的减少会导致甲的数量随之减少，两种鱼形成的 种群数量动态变化属于反情调节；下丘脑产生的 TRH刺激垂体分泌TSH,TSH的增加抑制 TRH的释放，该过程中存在TSH对TRH的负 ·生物学· 反情调节：机体再次感染乙肝病毒时，记忆细胞 迅速产生更多的浆细胞，浆细胞分泌大量的抗 体，进而引发更强烈的免疫反应，该过程中不存 在反情调节。 9.BD【解析】由题干“TI-Ag不需要辅助性T细 胞的辅助，直接刺激B细胞增殖分化产生IgM抗 体”可知，B细胞可以直接结合抗原而无需T细 胞的辅助就能分化为分泌IgM抗体的浆细胞：胸 腺是T细胞成熟的场所，先天性胸腺缺陷的突变 小鼠体内没有成熟的T细胞，即不会产生细胞免 疫，由题千“TDAg需要辅助性T细胞的作用才 能刺激B细胞增殖分化从而产生gG抗体”可 知，TDAg不能引起先天性胸腺缺陷的突变小鼠 的体液免疫，即TDAg不能引起先天性胸腺缺 陷的突变小鼠产生特异性免疫反应：接种疫苗后 需要通过产生免疫记忆使机体具有长期抵抗病 毒感染的能力，由题意可知，肺炎链球菌表面的 T-Ag并不能使机体产生免疫记忆，故不可用于 研制预防肺炎链球菌感染的疫苗；由题意可知， TDAg需要辑助性T细胞的作用才能刺激B细 胞增殖分化从而产生IgG抗体，可诱导产生免疫 记忆，即TDAg能引发机体的二次免疫反应，在 二次免疫反应中，一部分抗原能直接刺激记忆B 细胞使其迅速增殖分化成产生IgG抗体的浆细 胞，还有一部分抗原仍能刺激B细胞使其增殖分 化成产生IgG抗体的浆细胞。 10.AC【解析】一些病原体可以和B细胞接触，这 为激活B细胞提供了第一个信号，辅助性T细 胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合， 这是激活B细胞的第二个信号：由题意可知，滤 泡树突状细胞不具备呈递抗原的功能；由题意 可知，麻疹疫苗打过一次之后会获得终身免疫。 而滤泡树突状细胞表面持续存在的抗原可能为 经过这些区域的记忆B细胞提供了存活的信 号，使得机体获得终身免疫；与初次免疫相比， 二次免疫过程较快，且产生抗体的量较大。 三、非选择题 11.(1)下丘脑一垂体-肾上腺皮质放大激素的 调节效应，形成多级反馈调节 (2)细胞免疫和体液促进B细胞和细胞毒性 T细胞的增殖、分化 (3)适度锻炼刺激CRH神经元，通过脑一脾神 经通路传导增强免疫力：过度运动机体导致应 ，2 参考答案及解析 激反应，GC分泌量增加，抑制细胞因子释放，降 低免疫力 (4)将生理状态相同的若干小鼠去除造血干细 胞，随机均分为A、B两组。A组小鼠移植正常 造血于细胞，B组小鼠移植异常造血干细胞；分 别给两组小鼠注射相同剂量的X抗原；一段时 间后，用抗体定量检测仪测定并比较两组小鼠 抗X抗体的产生量 【解析】(1)糖皮质激素(GC)是由肾上腺皮质分 沁的激素，据图分析，GC的分泌受下丘脑一垂 体一肾上腺皮质轴的调控，该种调控方式的意 义是放大激素的调节效应，形成多级反馈调节， 有利于精细调控，从而雏持机体的稳态。 (2)辅助性T细胞可以分泌细胞因子，细胞因子 促进B细胞和细胞毒性T细胞的增殖、分化，参 与细胞免疫和体液免疫。 (3)研究发现，适度锻炼身体可以增强免疫力， 过度剧烈运动后易感冒。其可能的机理是：造 度锻炼刺激CRH神经元，通过脑一脾神经通路 传导激活B细胞，促进抗体的分泌，增强免疫 力：过度运动机体导致应激反应，GC分泌量增 加，抑制细胞因子释放，降低免疫力。 (4)本实脸的目的是证明小鼠B细胞缺少胆碱 类受体可降低小鼠的体液免疫。所以实验的自 变量是胆碱类受体是否被破坏，因变量可以用 抗X抗体产生量来代表体液免疫能力。所以实 验设计思路为：将生理状态相同的若千小鼠去 除造血干细胞，随机均分为A、B两组：A组小鼠 移植正常造血干细胞，B组移植异常造血干细 胞；分别给两组小鼠注射相同剂量的X抗原；一 段时间后，用抗体定量检测仪测定并比较两组 小鼠抗X抗体的产生量。 12.(1)自稳雌（性） (2)免疫活性物质（细胞因子）增多浆细胞 (3)①系统性红斑狼疮等量的一定浓度的双 氢青蒿素等量的一定浓度的强的松②乙组 和丙组小鼠的B淋巴细胞数量少于甲组，且乙 组和丙组小鼠的B淋巴细胞数量接近 【解析】(1)系统性红斑狼疮(SLE)是一种多发 于青年女性的自身免疫性疾病，与健康人相比， SLE患者免疫系统的自稳功能异常。统计发现 SLE在青年女性中发病率较高，这可能与其体 内雌（性）激素含量较高有关。 2X 衡水真题密卷 (2)BLyS和BAFF是由免疫细胞或其他细胞产 生的发挥免疫作用的物质，属于免疫活性物质 (细胞因子)。在它们的共同作用下，B淋巴细胞 数量会显著增多，部分B细胞会分化为浆细胞 以产生大量抗体，从而参与体液免疫过程。 (3)为了验证双氢青蒿素(DHA)对系统性红斑 狼疮具有疗效，可选择生理状态相同的系统性 红斑狼疮小鼠若千只，并将其随机均分为甲、 乙、丙三组。甲组小鼠每天灌胃适量生理盐水 作为对照，乙组每天灌胃一定浓度的双氢青蒿 素(DHA),丙组每天灌胃一定浓度的强的松 2024一2025学年度学科素养周测评（二 一、选择题 1.B【解析】假说①认为向日葵向日性的发生是因 为茎尖向光侧生长素浓度低，推测背光侧生长素 浓度高，且背光侧比向光侧生长快，因此不能体 现生长素的作用特点：基于假说①，早晨向日葵 花序向东弯曲，推测夜间向日葵花序的茎尖中生 长素会在其两侧重新积累，西侧生长素浓度高， 生长快：假说②认为生长抑制物质黄质醛分布不 均匀导致花序向光弯曲，因此茎尖背光侧黄质醛 分布较少，细胞仲长较快；向日性的发生是周期 性的光照改变与向日葵的基因表达产物共同控 制的结果。 2.B【解析】据题意可知，本实验是用适宜浓度的 NAA处理，没有用不同浓度的NAA处理，不能 得出NAA低浓度促进生长、高浓度抑制生长的 结论；据图可知，与对照组相比，适宜浓度的 NAA处理后幼苗根中内源IAA含量升高，适宜 浓度的NAA处理可以解徐顶端优势，促进侧根 原基的发有，因此推测NAA处理很可能是通过 增加主根中内源IAA含量促进侧根原基的发有； 据题意可知，本实验的因变量为幼苗主根中内源 IAA含量，没有侧根处IAA浓度，因此不能得出 切除根尖可解除顶端优势的原因是侧根处IAA 浓度降低的结论，图中没有切除根尖和施加适宜 浓度NAA共同处理的实验组，因此不能得出两 者协同促进侧根原基的发育的结论。 3.C【解析】合成生长素的前体是色氨酸，生长素 的合成部位可以在顶芽：生长素的作用具有两重 2X ·24 学科素养周测评 (乙、丙两组的处理方式可以对调)。连续饲喂 及灌胃处理一段时间后，检测三组小鼠的B淋 巴细胞数量。预期结果：如果乙组和丙组小鼠 的B淋巴细胞数量少于甲组，且乙组和丙组小 鼠的B淋巴细胞数量接近，那么就可以证明 DHA对系统性红斑狼疮具有一定疗效。这是 因为SLE患者的B淋巴细胞数量异常增多，而 DHA能够抑制B淋巴细胞的增殖，从而降低B 淋巴细胞数量，达到治疗SLE的效果。这里使 用强的松（已经临床证明对治疗SLE有效）作为 阳性对照，以验证实脸结果的可靠性。 十一)生物学·植物生命活动的调节 性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，顶芽产 生的生长素运输到侧芽，侧芽生长素浓度过高， 抑制侧芽生长，因此及时采“叶心”，减弱顶芽对 侧芽生长的抑制，以便更多的侧芽长成侧枝确保 产量，这与生长素密切相关：激素是一种信号分 子，对植物的生长发育具有调节作用，其不能直 接参与细胞内的代谢：途径②：细胞中存在的细 胞液或细胞核可溶性结合蛋白(SABP)与生长素 结合，在转录和翻译水平上影响基因表达，说明 生长素通过影响基因的表达对生物体的代谢活 动进行调节。 4,B【解析】植物生长发育的调控，是基因表达调 控、激素调节和环境因素调节共同构成的网络： 在受到光照时，光敏色素的结构会发生变化，这 一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞 核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学 效应；在植物生长发育过程中，不同种激素的调 节还往往表现出一定的顺序性，例如，在果实的 发有过程中，细胞分裂素、生长素、赤霉素、脱落 酸等激素的含量会像接力一样按照次序出现高 峰，调节着果实的发育和成熟；植物生长调节剂 可被酶降解，植物生长调节剂具有“效果稳定”的 特，点是因为植物体内缺少分解这些物质的酶。 5.B【解析】由表可知，随着外源生长素浓度逐渐增 加，净光合速奉和叶绿素含量先增大后减小，但均 大于对照组(CK组)，因此不同浓度的外源生长素 对植株生长的作用效果可能相同：由表可知，与对 照组比较，外源生长素浓度为20nmol·L1时仍