周测评(27) 丰富多样的世界文化-【衡水真题密卷】2025年高考历史学科素养周测评（重庆专版）

衡水真题密卷 源远流长，是中华民族传统文化的重要组成部分， 展现了民族文化的魅力，《武僧演武图》将少林演 武情景画在了墙壁之上，有利于保存民族文化，B 项正确：材料涉及官员、寺院对“武”的态度，不能 代表具有广泛意义的“社会风尚”，排除A项：清 朝的正统思想是儒家思想，佛教的地位并不稳定， 没有取得正统地位，排除C项：演武图是对当时武 术表演情景的再现，不属于写意，排除D项。 14.D【解析】根据题千信息可知，“格致”原指中国 传统道德修养的重要方法，近代成为对力学、光 学、电学等西方近代自然科学的统称，反映了近代 中国人对西方科技的了解加深，将西方科枝与传 统的儒学联系起来，有利于国人对西方科技的接 纳，这些为引进西方科技创造条件，D项正确：代 指近代西方科技的“格致”与传统儒家的“格致”有 根本不同，体现传统儒学与近代西方科技的碰撞， 而非儒学的近代化，排除A项：近代科学诞生于 西方而非中国，中国的近代物理学是从欧洲传入 的，排除B项：“西学东渐”的路径是多样的，并非 只有一种，排除C项。 15.C【解析】根据材料可知，习总书记强调我们要 继承传统文化，虚心学习借鉴人类社会创造的一 切文明成采，但不能照搬，也不接受别国的说教， 可以看出，总书记强调的是立足现实，坚持文化自 信，C项正确：抵制西方文化与材料学习借鉴人类 社会创造的一切文明成果不特，排除A项：材料 没有讨论加强社会主义精神文明建设，排除B项： 材料涉及到的是我们对待文化的态度，没有提及 外交，排除D项。 二、非选择题 16.(1)内容：对鬼神采取回避态度，将立足点放在人 事方面：主张维护人的价值和尊严：将仁善视为人 的本性：强调人具有遵守道德的主动性。(8分) (2)影响：倡导积极入世，激励士人投身社会实践： 强调社会责任，增强了知识分子的使命感；提倡加 2024一2025学年度学科素养周测评（二 一、选择题 1,B【解析】根据材料可知，“野兽的获猎者”主题 壁画原是两河流域的，后来在埃及贵族坟墓及用 品上多次发现这一主题壁画，说明古埃及文明吸 5 ·38 学科素养周测评 强自我修养，有利于道德的完善：形成批判意识和 独立人格，有利于中华民族性格的塑造：成为现代 中国人文精神的重要组成部分：民本思想在一定 程度上转化为政治实践，成为中华传统政治文化 的重要特征。(12分) 17.(1)特点：尊重自然规律，因地制宜：服务于农耕社 会的生产生活：体现人与自然和谐发展的理念：维 护政治统治：具有迷信色彩。(8分，任答4点 即可) (2)背景：辛亥革命后中华民国成立：中国现代工 业的发展，西方科学和文化的进一步传播。 (6分) 目的：破除迷信，传播科学：维护共和体制：与世界 接轨。(6分) (3)认识：民国的历法改革有利于增强国家认同， 促进民主共和观念的传播，推动现代经济的发展； 历法改革是政治、经济，社会发展的产物，服务于 政治、经济发展的需要。(3分) 18.示例 论题：中华文化深刻影响着东亚的现代化。 (2分) 阐释：公元前4到3世纪，汉字传入朝鲜半岛，日 本列岛和东南亚地区，各国在汉字的基础上创 造出本国的文字。文字的出现对其文化的传 承、记录和保持有着不可磨灭的贡献。东亚和 东南亚地区在律令、历法、建筑、绘画、音乐、饮 食、节日、服饰、习俗等方面，深受中华文化的影 响。这些中华文化深刻影响着东亚和东南亚地 区的方方面面，是其现代化发展的基础。习近 平新时代提出的构建人类命运共同体，和在 2015年成立的亚投行，都促进了东亚现代化的 发展。总之，从古到今的中华文化，对东亚都产 生了深远影响。(10分) 十七)历史·丰富多样的世界文化 收借鉴了两河流城文化，B项正确：材料没有涉及 生产力水平，排除A项：仅从材料不能得出两者 谁早谁晚，排除C项：材料反映古代文明的交流 借鉴，古代世界文明具有多样性的特点，无法得 ·历史· 出多元一体，排除D项。 2.B【解析】根据所学知识可知，从公元前4千纪 末到3世纪左右，苏美尔语、阿卡德语、阿拉米语 先后成为地中海东岸地区的通用语言，阿卡德语 依赖于阿卡德王国的军事征服，后亚述帝国征服 阿拉米人，阿拉米语随之传播至两河流域，导致 阿卡德语衰落，公元前330年亚历山大征服西亚 地区，希腊语成为官方语言，阿拉米语不再是通 用语言，到3世纪左右，西亚在罗马帝国统治下， 这些语言仅限于神庙祭司在祭祀、教学和学术研 究时使用，B项正确：罗马信仰基督教，没有发生 转变，排除A项：结合所学知识可知，4世纪末， 罗马帝国分裂，与本题时间不符，排除C项：新式 文字的出现与史实不符，排除D项。 3.B【解析】根据材料“亚述的浮雕较少宗教色彩， 其主体通常是国王”“国王无所畏惧，沉着迎战” 可知，亚述的浮雕多描述国王英勇，故浮雕意图 表述亚述统治者的威严，B项正确：材料中浮雕未 体现亚述人民，排除A项：材料强调国王英勇事 迹，未涉及亚述军队，排除C项：材料中浮雕表现 的是亚述国王与野兽的斗争场而，与对外征服无 关，排除D项。 4.D【解析】根据材料“两河流域楔形文字记载的 库提王朝的文献资料数量极为有限，只有少数王 室铭文流传下来”并结合所学知识可知，当时两 河流域已形成楔形文宇等文明传承方式，但库提 人在当地的文献资料极为有限，应当与库提人作 为游牧民族，没有能够充分学习和借鉴两河流城 的文明成就有关，D项正确：楔形文字的问世有 助于苏美尔文明成就的传承，“苏美尔人发明的 文宇承载的功能有限”与史实不符，排除A项：据 材林“来自伊朗西北部的扎格罗斯山中部地区， 属于游牧部落”“两河流域楔形文字记栽的库提 王朝的文献资料数量极为有限，只有少数王室铭 文流传下来”并结合所学知识可知，库提人缺乏 普及性的书写工具或载体，排除B项：“苏美尔人 不愿与外来征服者和平共处”与材料主旨不符 排除C项。 5.C【解析】材料中提到在叙利亚帕尔米拉遗址发 现了一块石碑，题词用希腊文书写，日期用罗马 数宇标注：石雕上所刻人物靠在希腊式躺椅上， 手举希腊式酒杯；同时，遗址附近还发现了多种 纺织品。古希腊文化、罗马文化以及纺织技术等 *3 参考答案及解析 多种文化在此交汇，这些信息表明帕尔米拉是沟 通东西方交流的贸易集散地，C项正确：亚历山大 帝国存在时间为公元前336年一前323年，与公 元137年时间不特，排除A项：欧亚民族迁徒的 首要陆路通道在材料中无法推断，排除B项：是 融合世界文化遗产的代表的说法夸大了帕尔米 拉的作用，排除D项。 6.A【解析】材料反来了阿拉伯帝国对古希腊的 哲学、科学等著作进行翻译、整理并收藏，可见阿 拉伯帝国保存传播了欧洲古典文化，A项正确： 材料强调的是向拉伯帝国对欧洲古典文化的保 存，并未体现其引领世界文化发展潮流，排除B 项：材料仅涉及阿拉伯帝国对传播保存欧洲古典 文化的贡献，据材料无法得知伊斯兰文化是否繁 荣，排除C项：文艺复兴发生在14世纪，与材料 时间不符，排除D项。 7,A【解析】“重视政治家的培养，积极为城邦提 供政治咨询和服务”体现注重实用，“教授数学、 几何、天文学，以此进行思维训练”体现发展理性 思维，由此可见，柏拉图学园数育注重实用与发 晨理性思维，A项正确：古希腊是西方人文主义 思想起源的时期，人的自我意识尚不能达到“全 面觉醒”，排除B项；“空前发展”说法夸大，排除C 项：柏拉图学国教有影响而非主导雅典民主政治 的发展，排徐D项。 8.D【解析】结合所学知识可知，亚里士多德是一 位“百科全书式的学者”，其著作涉及哲学，政治 学、文学、天文学、物理学等领城，对歌洲科学知 识系统的形成产生了重要影响，D项符合题意； 《九章算术》在数学史上占有重要地位，A项说法 正确，不符合题意，排除：《积分和方程计算法》把 代数学发展为独立学科，B项说法正确，不符合题 意，排除：《几何原本》在一定范围内传播了西方 科学知识，C项说法正确，不符合题意，排除。 9.D【解析】根据本题材料概括可知，西欧中世纪 早期的教有，其主体是基督教教育，不少大学直 接脱胎于中世纪早期的教会学校，结合所学可 知，教会早期创办的学校是中世纪欧剂大学的先 驱，为日后大学提供了一大批师资力量，而且一 些教有制度的产生与发展，也与基督教会分不 开，所以反映了基督教会对西欧教育的影响是深 远的，D项正确：材料中没有涉及基督教会对西 欧教育的垄断问题，排除A项：材料没有说基督 衡水真题密卷 教会的教化功能，排除B项：“广泛地”说法绝对 化，排除C项。 10.C【解析】根据材料可知，西方诗歌对于韵律要 求并不严格，但12世纪以来，在法国南部和西 班牙都出现了新的诗歌形式，新的诗歌带有明 显的阿拉伯诗歌韵律特征，这表明阿拉伯诗歌 的押韵形式影响了西、法两国的诗歌发展，说明 文明交流促进文化创新，C项正确：阿拉伯帝国 极盛时期曾经征服伊比利亚半岛大部分地区， 但从未狂服法国南部地区，排除A项：文艺复兴 运动最早发生于14世纪的意大利与材科中的 时间12一13世纪不符，排除B项：材料强调的 是西、法两国的诗歌在发展过程中吸收了阿拉 伯诗歌元素，不能说明阿拉伯文学的整体水平 高于西欧，排除D项。 11.B【解析】根据材料“用地方方言写成的学术性 著作”并结合所学可知，但丁使用意大利民族语 言撰写《宴会》是民族意识有所觉醒的表现，B项 正确：根据材料不能得出市民文学占据主流地 位，排除A项：意大利地区不是统一国家，不存 在地方分裂，撸除C项：根据材料不能得出但丁 学术水平，排除D项。 12.D【解析】根据“印加人崇拜太阳，自称是太阳 的子孙”“将美洲豹、尧莺、猿及莱些植物作为图 腾进行崇拜”“印加人对统治者的木乃伊崇拜尤 为虔诚，所有印加国王的木乃伊都被仔细地存 放在庙宇中”等信息并结合所学知识可知，材料 强调印加人的崇拜对象有很多，包括了太阳、动 物及统治者的木乃伊等，反映了宗教在印加人 的生活中具有重要地位，D项正确：材料强调印 加人的宗教信仰，与组织动员机制无关，排除A 项：印加文明位于美洲，埃及文明位于非洲，二 者之间缺乏变流，排除B项：材料反映印加人的 宗教信仰，与美洲文明的衰落无关，排除C项。 13,D【解析】根据材料“原住民把采来的茅香编 成三股发料，象征着思想、身体和精神的合一， 以此传递他们对脚下土地的撒畏与感激”可知 印第安人的创世故事中将自然界的茅香形象的 比喻为人的思想、身体和精种合一的象征，体现 了人与自然和谐共处的特征，D项正确：材料未 涉及求厚的神权色彩，不特合题意，排除A项； “天人感应思想”是汉代董仲舒提出的主张，与 题干无关，排除B项；材料未涉及印第安人的宗 5 学科素养周测评 教信仰问题，无法得出多样化的特点，排除 C项。 14.C【解析】根据材料“该地区一个农民每年用 250小时的劳动就可给全家提供80%的食物” 可知，古代玛雕农民辛勤耕作使得粮食产量高， C项正确；工具技术的改进与材料中“他们的工 具主要是石器、木器和骨器”相矛盾，排除A项： 优越的地理条件是越食产量高的条件之一，没 有农民的辛勒耕作，粮食产量依然不高，排除B 项；据所学可知，在西方殖民者入侵美洲之前， 古代美洲与外部交流少，D项表述不符史实， 排除。 15.B【解析】②是那尔迈调色板，那尔迈调色板是 埃及象形文字文物的代表，B项正确：D为用楔 形文字书写的信件，楔形文字是两河流域南部 苏美尔人的发明，在古代西亚地区广泛使用，排 除A项；③为印度河流域的哈拉帕文化遗址中 发现的刻有文字的印章，上面的文字被称为“印 章文字”，是古代印度早期文化的代表，排除C 项：④是古代美洲玛雅人的文字，由很多图画和 符号组成，排除D项。 二、非选择题 16.(1)表现：多民族文化的交融：思想流派的百花 齐放；文学艺术的多样性；宗教信仰的和谐共 存；哲学思想与宗教思想的交融，中外文化交流 与发展。(8分，任答4点即可) 原因：因地制宜的民族治理策略，公平的科举制 度：丝绸之路促进中外往来：儒家文化促进中华 文化的包容开发。(8分) (2)不同：西方文明更倾向于强调对立和冲突： 西方文明强调基督教信仰，排斥异教信仰：西方 文明的文学和艺术常常强调个人主义和情感表 达；欧洲社会阶级周化严重，阶级矛盾尖锐。 (6分) 影响：积极：有利于促进人文主义发展：促进军 事与科技的发展。(4分) 消极：加剧欧洲社会的冲突与分裂：激化阶级矛 盾与民族矛盾，加剧社会动荡：排斥其他文化 不利于欧洲文化的发展。(4分，任答2点即可) 17.(1)背景：亚历山大东征为东西方文化交流创造 了条件：希腊古典艺术与印度佛教文化融合的 产物：艺术家对希腊雕塑的模仿及创新。(6分) (2)路径：键陀罗佛像艺术通过丝绸之路传人了 ·历史· 中国。(2分) 变化：键陀罗佛像艺术逐渐融合了中国文化，呈 现出本土化的趋势。(2分) 18.示例 观点：欧洲文化具有多元文化色彩。(2分) 阐述：古希腊文化提倡公民精神与人文精神，对 欧洲近代政治和哲学产生了重要影响：罗马文 化的精神是法治和秩序，影响了欧洲近代法律 体系和制度的构建：俄罗斯文化深受拜占庭帝 国文化影响，东正教对俄罗斯政治、宗教信仰、 2024一2025学年度学科素养周测评（二十 一、选择题 1.D【解析】根据材料和所学可知，两汉之际和魏 晋南北朝时期，北方汉族人口南迁，长江以南汉 族人口不断增长，这主要和当时北方地区战乱频 繁，而南方相对安定有关，即社会动乱的影响，D 项正确；屯田制度主要是曹魏实行的，且在北方 地区，与材料中的现象无关，排除A项：人口的变 化主要是受政局的影响，而不是朝廷的侣导，排 除B项；经济重心此时还在北方，并没有转移，排 除C项」 2.D【解析】根据材料并结合所学可知，清政府鼓 励其他地区的人民迁移至四川，一方面可以媛和 人地矛盾，另一方面也促进了四川地区的开发，D 项正确：“四川成为南方经济中心”与史实不符， 且材料中未描迷，排除A项，清朝初年，政府鼓励 其他地区的人民迁移至四川并非为了实现民族 关系的和谐，排除B项；“解决了湖广地区的人地 矛盾”表述过于绝对，排除C项。 3.C【解析】由材料可知，印欧人的迁徙在某种意 义上促进了奴隶制在世界各地的传播，印欧人后 裔建立的大帝国更是掀起了洲际的文明交流潮 流（如“希腊化”），这说明印欧人的迁徒密切了文 明之间的联系，C项正确；不能简单地将印欧人的 文明视为游牧文明，其中迁入东南欧和南亚的印 欧人基本上都接受了农耕生产方式，排除A项：B 项说法过于绝对，排除：印欧人的迁徙只是间接 促进了奴隶制的扩展，并没有促成奴隶社会的转 型，排除D项。 4.B【解析】材料“…相反，雅利安高牧者定居下 *41 参考答案及解析 文学艺术、生活习惯和建筑风格影响深刻：近代 以来随着殖民扩张和世界市场的拓展，欧洲文 化不断吸收其他文化的优秀成分，如伏尔泰提 倡中国哲学中的世俗理性精神：二战后，随着经 济全球化的加深和互联网技术的发展，欧洲文 化的多元化色彩更加浓厚。(10分) 总之，从古代到现代，欧洲文化在传承和借鉴中 发展，欧洲文化多元化色彩不断加强。(3分) (“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可) 八)历史·人口迁徙、文化交融与认同 来、改营农业时，他们不得不与原先的居民靠的 很近的生活”体现的是伴随着雅利安人入侵印 度，受制于现实，雅利安人不得不同当地民族融 合，推动了区域文化的形成，B项正确：材料强调 的是民族之间的融合，并非改变了原有居民的生 活方式，排徐A项：印度文化具有其自身特色，并 非以欧洲文化为主，排除C项：材料与雅利安人 在印度建立国家无关，排除D项。 5.A【解析】根据材料并结合所学知识可知，印欧 人凭借马和马拉战车等式力上的优势，征服迁入 地区的居民，建立了帝国，A项正确：印欧人的迁 徙对亚欧大陆区域文化产生了重要影响，而不是 衰落，排除B项：材料中并未提到印欧人传播先 进文明，排除C项；近代以后欧洲文化的优势地 位才确立，排除D项。 6.A【解析】根据材料可知，新种族的出现是欧洲 殖民者长期殖民统治的结果，是欧洲白人、黑人、 印第安人长期混居的结果，A项正确：材料未体 现拉美地区的社会矛盾，排除B项：材料未体现 黄族阶层流动的方向，材林反映了拉丁美洲新种 族的出现奠定拉丁美洲混血社会的基础，排除C 项：新种族的出现是殖民主义政治影响的结果， 排除D项。 7.D【解析】根据材料“整个社会的毁灭和对他人 的奴役。西印度群岛以及美洲大陆的印第安人 口被代之以从非洲捕获的奴隶”表明了殖民扩张 的血腥和暴力，而殖民扩张为欧洲的资本原始积 累开辟了通道，这也折射出资本原始积累充满着 血腥和暴力，D项正确；材料体现的是海洋文明 52024一2025学年度学科素养周测评（二十七） 历史·丰富多样的世界文化 (考试时间75分钟，总分100分) 一，选择鬣：本蓝共15小落，每小题3分，共45分，在每小题始出的西个选项中，只有一国 是符合题日要求的。 题号1 2 3 5 87 89101112131415 答案 1.“野兽的款猜希”是古代再河流城一种常见的壁酒主恩，它服境了作为英雄的饶治着成 功地制量了两个野兽（通常是啊子）。在吉埃及的费族坟墓以及其他用品上，这一主题 的壁调被多次复鳞使用。这反映出 A,生产力水平影响文明走向 思古代文明的交德情鉴 C两网筑城文明早予古埃及 D世荐文明的多元一体 2.公元着4干纪术，西亚的苏更尔语，阿卡幕语，阿枚紧请先后成为地中海东岸地区的通 用语言，3黄纪左右，这竖话言仅限于神庙纸司在疑起，教学和学术研定时整用。这主婴 是因为 A.宗置信和的转变 队军事枉服的影响 C,镜一帝国的分裂 D新式文字的发明 3,意述的评雕较夕亲较色卷，其主体通常是国王，如图刻面了夏述国王在战车上用 弓箭射杀雄狮，我对维斯四猛注或，国王无所畏棋，沉着迎截。这找浮雕意图表现 亚迷 A.人见岸武好战传统 弘帝国统治者的藏严 C军队战术配合熟练 D对外径夏成果丰顾 学科素养周测骨（二十七}历史第1蓝{其5面1 衡水直可 4,公元前三千纪晚期，岸题人（来自伊朗代北留的扎格罗斯山中常地区，属于游徽部落）狂 肝 跟再河液线，饶治当地近百年，两可流城形文字记载的库提王朝的文就蜜料数量极 为有限，只有少数王室铭文淀传下来。这导致现代学者很难全面、准确地还螺库塑王朝 姓名 的历史。对此合理的解帮是 A,苏美尔人发明的文学承程的功能有限 得分 B.库星人过于注重自身的语言书写记录 C,苏美尔人不图与外章征服者和平共处 D.岸提人未能成功吸纳当地的先进文明 5.在叙科亚帕尔希控德址发观的一块石碑上，题国用希静文书写，日期是公元137年4月 18日，用罗马数字标注，石源上所刻人物靠在看皆式第格上，手举看酯式酒杯。在遗灶 附近，考古学家还发观了麻，毛、棉，控等500多件铸期品。据材料可推新，当时的帕尔 米拉是 A.亚历山大落国时的希皆化城市 B,版里民族迁旋的首餐防路通道 C,沟酒东西方交德的贸易集散地 D.融合世界优秀文化意产的代表 6.9肚纪，阿拉伯著国建立智数宫，对从各地搜集米的几百种古希醋膏学、科学看作的氟本 和手物本进行阻怀，整理并收裁。12世纪末，东任的十字军攻陷托荣多城时发观大量阿 拉怕文的古希看作。据此可知，阿拉伯帝国 A.架存5播了咸湖古典文北 B.引领世界文化发限潮藏 仁，促进了伊斯兰文化的繁象 D.推动了文艺复兴的发展 7.公元前87年，的找图创建学别，以白由着学思考为某阳，教授数学，儿何、天文学，以此 注行题雄训峰：同时也重浅我的家的培养，积极为城邦题埃玫治皆削和服务。由此可 见，柏拉图学园校育 (1 A.往重实用与发展理性思难 B推动自我宣识的全图觉醒 C,足进了推夷社金空前发观 D主导准典民主数给的走肉 密卷 学科素养周测深（二中七】历史第2互{黄8西） 8,数学广泛地账响着人类的生话和思想，是振或现代文化的重要”力量”。下表关于数学 成就和影响对成不正晴的一明是 数单就或 童大形南 A 《九章第术 在餐界量学克上去有重奥地位 (相分中本植计果法 仁代悬学友展为独边学并 《几树原表》 一完虎国内得得了香套科学标济 精社图单图停者平和园 D 欲钢科学知试最统然郑炎产生量要影响 学加说酸舍育通 9,哲献中量纪早期的教育，其主体是甚督教教育，敦会学校包桥修道院学校和大教棠学校 构成了学校教育发展的主线，世督的官廷学校量有带有浓厚的基答教色彩一其中不 少大学直接眼胎于中盘纪早期的教会学粒，这反旋了括吾教会 ( A.整斯了中世妃的数育 B具有一定的教化功能 C广泛地影响西欧社会 D,对西微教育影响深运 10,古希量和拉丁文诗数的典型特任是朝前不严格。在12一3世纪时，达国南溶香罗旺 斯填区和店班牙坪已藏行起养合阿拉伯诗歌鸭律特往的“南士抒情诗”和“择者尔韵 诗”。这反陕出 A.军事任服带来文化征服 队阿拉竹文化推动文艺复兴 C、文明交流程进文化初新 D,阿拉伯文学水平高于丙成 1114世纪，欧新一些城市开始兴起方言文学，意大利学者但丁的喜金》就是第一部用地 方方言写或的学术性素作，打破了便用拉丁文的规烟，这反装了 A市民文学成为主葡 品民族意供有所境醒 C地方分整领向如南 D竿术质究水平下两 6 学科素养周测骨（二十七}历史第3页（共5面） 衡水直 12,印加人巢环太阳，自称是太阳的子》。他们还将美洲的、无要，期及某些植物作为图所进 行装拜。印如人对统治者的木乃伊崇拜尤为屋城，所有印加国王的木乃伊都被作细地存 故在庙字中，在经大节日时，暴司拾着核们曾行，以示神蛋。这反装出 》 A,印加存在有效的粗积对员机制 B,印加文化有效维承了埃及文明的精华 C.美群文明章高有其内在的因素 D亲覆在印加人的生新中具有重要地位 13,在之美原佳民印第安人的创世极事里，常香是最初生长在大地上的植物，是大地母亲 甜美芬芳的秀发。原住民起采来的齐香编成三取发解，象狂奢驱想，身体和精神的合 一，以觉牌通饱们对解下士地的酸畏与感誉。这 《》 A,随含碧浓厚的神权色彩 B.体观了天人移限的思号 C,反陕出条教信仰多样化 D够是了人与自然的和进 1L.在殖民者入仅之前，写雍文明的中心区是以石灰岩胞形为主的尤卡组率岛，核门的工 具主要是石容，木翠和骨探。该地区一个农民年年用2和小时的勇动就可给全家提横 80%的食物，这主要是由于 A.工具拉术的改进 且.地理条件的影响 C,农业管理的进步 D对外交流的加置 5,文号源于古老的容爵，陶符，筹码，结视，图面，慢慢地演度出香名的国大象形文字， 苏美尔文字，古埃及文字，拟字，两悬文字，后来发展戒更简感的字母文字。下列文物， 与古姨及文字相美的是 A.① 且两 C.O D.0 题密卷 学科素养周测深二十七】历史第4面{黄8面】 二、非这择题：本题共3小题，共55分。 16.《30分)阀读材料，国容问题 材料一吉人得要的仁受、宽怎思想要造了中华文明的包容族。议就、与起、定既.止 落女真，蒙古，堆香尔藏手民藏年钢有自己秋转的语言，传统和习修，并在相至交流和 触会中彩成了丰害多衫的文化零现。忧案，道家，墨案、法棠等不间竹影短改派提保了 不阴竹骨值观和人生观选，光人按照角己的意愿得生存发展。从威， 到宋得，元，明清小，鲁一种形式新出不地域不可历常漫和不可审美 现金的然林之处。佛教，道装，伊斯丝批，基餐我等常长营物每传桃特中国价争思每相 正交帆，相卫彩响，使连了宗教和暂学的做金。中国古代对健君主也大多深精习地制 宜的希理氯鸣，包桥唐代的景制，正代的南壶分帝、清代的盟然制等都朱现着这一厘 金。科举制的创立和发策见是记中小地主先现了“朝为西舍部，善登天于堂”的政治整 真。九外，者代城铺之海的开华为中外文化、南业，科技等领城的交德凝保了平命，开 使中单文明与其他文明相至渗查，相至彩南。 摘最自王纬民《中华文期概论) 材料二古代石方支明家高对之与冲交，常雪孕数常教或争和割据说争的爆发，人是 雨之记以朵最草的意识到态冲变，乃是公元40年罗每帝期极改普尔竟里频以保护 发斯境内的暴晋镜之名，而对通害基餐境的瓷斯皇常已林拉时开放。中世纪，歐刘纯 治者为了华桥基普教，打击异教桃，多次迅行所何的宝表清选，霍教我利，不同于系督 我信仰竹各类家教我德遭烈，成被造话走异国艳多。欧闭各国露去和家教人士发网 的讨仪异我徒的九欢十字军行骑，儿平每次标以父难性的失顺杏终，担这些行为往鞋 成为全款洲基督侵的美诀。款湖各骨基之间也时主严重，中爱是古有雷，外邦人想是 旋取会民视的规会元手为家：中世纪骨城的后代水丛是贵城，庄图主老代为庄国主，农 奴儿平流有任何走南角由其的机食，岳至在法国￥国家连存在与脐需一一对应的三饭 会议。中低纪晚期，随着民诚意说的觉服，赋例的冲究更麦矿目转久，对武现代欧剂局 克走舟的影喻不可迎免 一摘有王“林（西方文明史》 学科素养周测浮（二十七}历史第5页其5面） 衡水真 (妇)鼠据制料一并结合所学知识，概括古代中华文明包容性的具体表观及其原因 (16分) (2)根影材料一，二并结合所学知识，指出古代西方文明不司于古代中华文明之处并分 析其影响。(14分) 花鞋 学科素养周测深二十七】历史第6面{黄8页) 17,(10分)文明因交流雨多彩，因互家面半富。侧读材料，同容同题， 材料一就陀罗处于古特是西北地区，是南是与中是，西逐追族的探缸。这里曹经是 发斯◆国的一个行省，之后成为垂所山夫帝国的班民地，后来义被钠入式雀至朝的照 困。这重文化变过领紧，是想意订相对多元，希量古染艺术每印度佛轮文化融合，形成 了城陀罗佛悚艺求。艺衣家视甘青霜雕塑创作了大量第隙作品，平潮佛像一般身害者 臀式的杭袍，艇露右腐，面事刚警有明吴的欧剂人精任。就院罗艺术传入中国彭方地 已后，经址南朝时别的府和不断融汇，淡花会新的凳形式， 额篇白徐昌《反传佛像形圆的艺术风格研究等 材料二 罗风格隔作炼龙门：府宾中闲的聘棒 门》根据材料一，影括键陀罗艺术的形成骨最。〔6分) (2》根松材料一，二并结合所学知识，稻出餐陀罗佛像艺术传人中期的路轻及其变化」 (4分) 学科素养周测浮（二十七}历史第7页其5面】 衡水真 18,〔15分)图读材料，同答同思， 材料倦衡世先生平在1927小所暴的西洋史》中就霜出：“中右文化与上古的香是罗 马文化，是西平道代文化的澜潭，做这三种文化的精神，却义各个不可。希普文化的精 种是和端，罗马文化的精种是栽序，中古文化的精神是出些观舍。而平近代文轮的猜 种，刚又是总量有用罗两文化的入世瑰出了，”陈乐明和期整在他打命著的《数闲文明 的避程》一书中招#：“歌剂美有層、罗母、基督教的来司文免章是，世是煮平逃入现 代的是面胶，东胶的发最自吉不同于香就，它的文明处于西数文明的·东维'，最有斯 拉夫和小垂相亚的形响，羞在样占魏是强盛一时，但随转近近代，每而欧的表距鲶明里 拉女，” 一情偏自第灵城（改洲文化硅设一文化对话与认同建梅》 国烧发湖文化的发是，从材料中超取一种裂点，并运用世界史具体史实予以论述。（是 求，观点明确，论证充分，史实准确，表述请嗜》 密鞋 学科素养周测深（二十七】历史第8面{黄8页）