周测评(17) 政治制度、官员的选拔与管理-【衡水真题密卷】2025年高考历史学科素养周测评（重庆专版）

·历史· 过70%：中国坚定落实《巴黎协定》，宣布碳达 峰、碳中和目标和国家自主贡献新举措：中国出 资成立昆明生物多样性基金，坚定做全球生态 环境治理的行动派，这反映了中国作为一个负 责任大国的责任担当，C项正确：A项说法错误， 排除：材料不仅仅涉及生态保护，还涉及了全球 减贫，B项片面解读材科，排除：D项错在“普 通”，排除。 二、非选择题 16.(1)条件：拉美国家实现独立：玻利瓦尔个人推 动：拉美各国具有共同的经历（文化）；拉美国 家共同的利益追求。(8分) 诉求：反对殖民主义：维护国家独立：实现经济 发展。(6分) (2)特点：参与范围广：曲折性：阶段性；长期性： 合作以经济层面为主：合作形式多样。(6分，任 答3点即可) 认识：在世界经济全球化和区域经济一体化的 趋势下，拉美一体化是历史发展的必然：拉美内 部矛盾和世界霸权主义是阻碍拉美一体化的重 要障碍。(4分】 17.(1)巴统成立原因：第三次科技革命兴起：美国 对苏联等社会主义国家发动冷战：社会主义阵 2024一2025学年度学科素养周测评（十 一、选择题 1,C【解析】春秋后期出现了谷禄制，这与之前的 世禄制有很大差别，这是贵族政治向官僚政治转 变的表现，反映了当时政治上出现了转型的迹 象，C项正确；“邦有道，谷（食禄）：邦无道，谷，耻 也”，说明儒家并不反对社会变革，排除A项：材 料并未提及选官标准，排徐B项；春秋时期，官员 选拔依然受到血缘因素的影响，排除D项。 2.C【解析】根据材料可知，从泰到明清，君对臣的 专用文书的种类不断增多，明清时期甚至还出现 了机密文书，说明从秦到明清时期，君主专制程 度不断强化，于清朝达到顶峰，这与诏救类文书 的发展趋势相一致，C项正确：材料论述的主要是 君主专制的强化，无法体现行政效率情况，排除 A项：材料突出的是君臣关系，不是文书行政管 理问题，排除B项：材料没有体现官僚政治的发 展情况，排除D项。 1 参考答案及解析 营形成：新中国成立，壮大了和平民主和社会主 义的力量。(4分，任答2点即可) 《瓦森纳协定》签署原因：新科技革命极大提高 生产力：中国改革开放，中国特色社会主义取得 举世瞩目的成就。(4分) (2)共同点：美国主导，西方发达国家参与：对社 会主义国家科技封锁，具有鲜明的意识形态色 彩；科技封锁时间长，领域广，具有延续性。(4 分，任答2点即可) (3)认识：西方对中国的封锁禁运，短期内会冲 击到新中国的对外贸易和工业发展，从长期来 看，这种消极的影响是有限的。新中国立足国 内，独立自主，自力更生，建立完整独立的工业 体系：同时，与西方和其他社会主义国家的经济 贸易往来，突破了美国等国家的封锁；今天，改 革开放、制造强国的战略目标，走出了一条中国 特色的强国之路。(7分，符合题目要求的其他 表述，按条酌情给分) 18.措施：提供环发援助：削减有害气体排放：签署 《京都议定书》。(6分) 美国目的：表面上以“环境领导人”自居，其根本 目的是试图争夺世界环境发展事务的领导权， 提高自己的国际政治地位。(6分) 二)历史·政治制度、官员的选拔与管理 3.B【解析】据材料信息可知，虽然在斯巴达，国王 和长老会的地位显赫，但公民大会的主持权并不 掌握在国王和长老会手中，且“由于减邦没有职 业常备军，因此一旦由全体战士组成的公民大会 希望行使权力时，没有任何机关能阻止”，公民大 会拥有一定的权力，反映了斯巴达政治体制具有 一定的民主特征，B项正确：材料反映的是斯巴达 公民大会的权力，没有涉及司法权，排除A项；材 料只涉及监察官掌提公民大会的主持权，不能得 知监察官垄断了军事统帅权，排除C项：据材料 信息可知，公民大会在斯巴达拥有一定的政治权 力，并非形同虚设，排除D项。 4.D【解析】根据材料“寓封建之意于郡县之中” 可知，顾炎武之意即地方灵活自治的同时保有统 一的文化认同和政治统治，D项正确：材料并未 涉及经济方面，排除A项；B项是封君封臣制度 的内容，不能体现“窝封建之意于那县之中”，排 衡水真题密卷 除：材料观，点在强调整个国家的统一文化认同与 政治统治，并不是共治天下，排除C项。 5.C【解析】根据材料可知，当时议会下院的议员 选举规则并不合理，新兴的工业资产阶级和工人 阶级的参政权利没有得到合理分配，随着英国工 业的不断发展，改苹势在必行，C项正确；英国是 君主立宪制国家，国家的权力中心在议会，材料 只体现了英国议会下院的议员构成，无法得出议 会权力中心转移，排除A项；新兴工业城市的工 业资产阶级缺乏参政的机会，排除B项：材料没 有涉及政党分肥制，排除D项。 6.D【解析】根据材料中孙中山的主张和1928年 国民党的做法对比可知，国民党逐渐由“是要本 党的主义实行，全国人都遵守本党的主义”到“均 可由中央政治会议之发动，正式交付与政府”，再 结合这一时期的时代特征可知，这一变化表明国 民党追求一党专制独裁，D项正确：材料并不是 强调照搬西方的议会民主，A项与主旨不符，排 除；材料未涉及“建国纲领”的相关信息，不符合 题意，排除B项：这一时期国民党还没有开始从 训政向宪政的过渡，排除C项。 7.B【解析】根据材料“改善人民生活的《减租减息 条例》”“保障人民群众的民主权利”可知，全国抗 战时期，中国共产党在边区实行减租减息，减轻 人民负担，且推行民主选举，保障群众民主权利， 这有助于推动民众参与边区建设，调动民众参与 边区建设的热情，B项正确；边区政府属于抗日根 据地的政权建设，并非完善苏维埃政权治理，排 除A项；材料信息并不涉及法制建设，且材料涉 及经济方面的内容，排除C项：苹命统一战线出 现于第一次国民大革命时期，并非全国抗战时 期，排除D项。 8.B【解析】材料呈现了关于基层民主的实腹探 索，以及在此基础上的基层民主立法工作，将民 意上升为国家意志，充分说明了基层治理在探索 中完善，B项正确，材料只是反映了我国基层民主 进程，并不能表明地方行政效率明显提升以及民 众民主意识大大增强，排除A、C两项：我国依法 治国的基础和重点确实在基层，但在材料中并没 有体现，排除D项。 9.B【解析】根据材料可知，苏辙认为，富人借钱给 穷人，收取利息，是“民自相养”，官府不应该过多 千预。这与王安石变法主张加强国家对民间借 货的管控方针相左，B项正确：材料未提及苏橄的 主张获得宋朝政府的认可和付诸实施，不能直接 5 来 学科素养周测评 影响基层市场和土地兼并，排除A项、C项：材料 显示，苏撇反对国家过多干预民间借货，排除 D项。 10.C【解析】据材料“官爵合一。秦统一前后，官、 爵已开始分为二途。西汉以官秩决定爵位，官 重于爵。东汉官爵最终分离”及所学知识可知， 爵位可以世袭，但官位不可以世袭，商鞅变法时 期的官爵合一到东汉时期的官爵分离，是官缭 政治不断发展的表现，是国家治理更加合理的 体现，反映了国家治理渐趋理性，C项正确：材料 反映的是官僚政治的发展，而非官僚机构职能 的转变，排除A项：泰汉时期处于中央集权制度 建立和初步发展时期，此时期并没有臻于完善， 排除B项：官爵分离是官僚政治发展的表现，有 利于雏护统治集团内部的稳定，排除D项。 11.C【解析】根据材料“以此‘纠动风邪、考核百 官”和所学知识可知，明代御史刷卷制度既有 对官员的监察还有对官员的考核，这一制度旨 在选拔优秀的官员，同时监督和纠正不称职的 官员，以保障政府的廉洁和效能，C项正确：A 项只谈及对官员的考核，B项只谈及对官员的监 察，A项和B项都不全面，而且不符合题干主 旨，排除；御史刷卷制度的目的是维护统治，与 要建立反腐的威慑和警示机制没有直接关系， 排除D项。 12.D【解析】根据材料可知，英国文官事务委员 建议“文官中的专家和管理人员都应当更加职 业化”，这是因为旧的文官制度存在各种弊端以 及二战后英国社会发生了巨大变化，政府需要 更加专业的文官群体以满足社会发展的需要，D 项正确：该报告反映二战后英国社会变化的需 要，未体现将文官视作独立行政力量，排除A 项：该报告强调对文官的职业化的要求，没有体 现英国政府是否减少千预公共事务，排除B项： 该报告建议“文官中的专家和管理人员都应当 更加职业化”，并不是根据能力和政绩提拔官 员，排除C项。 13.B【解析】根据材料可知，拿破仑规定进入高级 文官阶层的人必须通过考试进入国立行政学院 学习，且享有法律给予文官的一切待遇，体现了 竞争择优的理念，B项正确；材料描迷的是法国 文官的选拔规定，没有体现法国扩张的信息，排 除A项：材料没有体现法国大革命成果的信息， 排除C项：材料描述的是法国文官制度，没有描 述其影响，排除D项。 ·历史· 14.B【解析】根据材料信息可知，虽然在江南地区 各界人士都“竞言开学堂”，但却不了解什么是 学堂，在一些地方的大学堂的教师和教材都是 旧式的“八股专家”“理学章句”，这说明新式学 堂虽然出现，但受到旧式教育的影响和束缚，反 映了教有转型艰难，B项正确：戊戌变法在1898 年已经失败，与材料时间不符，排除A项：据材 料“当地各界人士都竞言开学堂”可知，新式学 堂在社会上支持度较高，并非“遭到社会抵制”， 排除C项：材料主要涉及新式教育发展情况，没 有涉及军人地位，排除D项。 15.D【解析】结合所学可知，1953年我国实施第 一个五年计划，开始了大规模的经济建设，劳动 生产率得到较大提高，国家财政状况趋于好转， 改善人民生活被提上重要的议事日程，为了更 好地鼓励广大职工的生产积极性和劳动热情， 争取提前和超额完成第一个五年计刻，“我国决 定进行第一次全国性的工资制度改革”，D项正 确：“一五”计划完成于1957年，与材料时间不 符，排除A项：政府机构改革和干部队伍急剧壮 大主要发生于改革开放以后，排除B项；三大改 造基本完成于1956年底，与材料时间不符，排 除C项。 二、非选择题 16.(1)主要特征：形式多样：以反帝反封建为主题， 以救亡图存为目的：深受西方国家政治参与方 式的影响；出现了新的阶级力量。(6分，任答3 点即可) (2)评价：政党制度通过选举具有强大的动员功 能：有利于强化政党和政府的责任意识和选民 的问责意识，拓展政治参与的深度：普通民众政 治参与程度有限。(4分，任答2点即可) 主要因素：民主政治制度的逐步建立和完善；社 会经济的发展水平：民众民主自由意识和参政 议政能力的提高。（回答1点2分，2点4分，3 点5分，最多5分) 17.(1)焦点：教有制度公平的取向问题，司马光坚 持的是地域平衡、博采众科，欧阳修坚持的是程 序公平、凭才取士。(3分) 区别：二者的政见之争，学术之争，取才利益之 争。(3分) 背景：宋代中期以后，经济文化重心南移，导致 教育和人才中心的南移：统治者从维护统治利 益角度出发。(4分) (2)因素：元明清的政权性质和民族政策；统治 参考答案及解析 者出于笼络北方士人，维护政治稳定的需要，逐 步确立南北卷制度：借鉴宋朝司马光“逐路取 人”的思路。(6分) 利：科举制注意地域平衡与程序公平相结合，体 现了考试与教育逐步转向实质公平的发展趋 势：利于提高文化相对落后地区士人的学习积 极性：促进区域经济发展：维护国家的团结和统 一。(4分，任答2点即可)弊：元朝的四族群分 区考在一定程度上体现了元朝的民族歧视和民 族压迫政策。(2分) (3)启示：依据国情，实事求是，不断改革与创 新；注意政策的稳定性，综合考量多方面因素： 注意公平的多重性和实质；等等。(3分) 18.示例 事件：官职恩赐制、政党分肥制形成、英国开始 设立常务次官。(3分) 论题：西方选官制度因时而变。(2分) 阐释：官员的选拔是国家制度的重要组成部分， 也是社会治理的必要前提。中古后期，随着民 族国家兴起，中央权力加强，国家管理职能增 多，官职恩赐制形成。国王任命亲信担任政府 官员，赐予其官职，官员为国王和权贵服务。 17一18世纪，欧美国家逐渐建立起资本主义制 度，随着内阁制和政党政治的形成，出现政党分 肥制，执政党将官职作为战利品分给党内同僚。 政党分肥制客观上打破了政府的贵族化传统， 但对国家权力的瓜分造成腐败泛滥，并严重影 响政府工作的连续性和稳定性，降低了行政效 率。随着工业革命的开展和世界霸权的确立， 英国政府管理事务急剧增加，英国政府于19世 纪初开始设立常务次官。常务次官及以下的一 般政府工作人员为事务官，负责具体事务，不受 党派影响，可以长期任职。事务官与政务官逐 渐分离，保证了政府工作的有效性和稳定性。 综上所述，西方选官制度的发展适应了社会治 理需求的变化，推动社会的进步发展。(10分) 其他事件和论题示例： 示例：《权利法案》、1787年宪法颁布、1832年议 会改革。资本主义政治制度不断扩展。 示例：《权利法案》、1787年宪法颁布、《拿破仑法 典》。近代西方法律制度逐渐形成。 示例：《至尊法案》、内阁票拟制度化、凡尔赛宫 修建。16一17世纪，欧亚主要国家专制王权 强化。 示例：《九十五条论纲》发布、凡尔赛宫修建、法 衡水真题密卷 国大革命爆发。欧洲民族国家逐渐形成。 示例：法语成为法国官方语言、《战争与和平法》 出版、维也纳体系形成。16一19世纪，国际法逐 渐形成并发展。 2024一2025学年度学科素养周测评（十八） 一、选择题 1.B【解析】根据材料可知，中国古代强调用教化、 德治及礼义来教化百姓，进行国家治理，而刑罚 作为其辅助手段，这体现了中华文明的本质特 征，B项正确；材料未涉及华夏认同，排除A项： 汉武帝时儒学独尊地位确立，与题干时间不符， 排除C项：材料体现古代国家治理的重要手段， 未涉及礼法之争，排除D项。 2.A【解析】根据材料“·夫死未葬，法无许嫁，以 私为人妻，当弃市（死刑）。’但是，官员考虑到甲 的动机，最终判决甲罪不至死”及所学可知，这一 判决体现了司法审判强调情感道德的作用，考虑 人主观上的善、恶，说明当时存在礼法调和的审 判现象，A项正确：材料未涉及程序正义与公平 的相关信息，B项不符合题意，排除：公元653年 完成的《唐律蔬议》（又名《永徽律》）继承了汉魏 以来法律制定和闲释的经验，是我国现存最早 最为完整的封建法典，是中华法系确立的标志， 排除C项：材料无法得出尊卑关系对量刑原则的 影响，不符合题意，排除D项。 3.C【解析】武松为了替兄报仇，手刃仇人，虽然属 于“斗殴杀人”，但是在案件的终审判决中，武松 没有被判死刑，而是“眷杖四十，刺配二千里外”， 这说明法律判决受到儒家伦理影响，C项正确；判 决被严格执行，武松被刺配二千里，排除A项：材 料未体现出人治色彩，排除B项；D项的“开启” 错误，排除。 4.B【解析】根据材料可知，《专利法》的颂布有利 于保护专利发明人的权益，从而体现启蒙运动中 天赋人权的思想，B项正确：大陆法系，又称民法 法系、罗马一日耳曼法系，是指欧洲大陆上源于 罗马法、以1804年《法国民法典》和1896年《德国 民法典》为代表的各国法律，与材料时空不符，排 除A项；材料未体现君主专制制度，辦除C项：法 国在19世纪后半期完成第一次工业革命，实现 产业结构变苹，排除D项。 5 ·18 学科素养周测评 示例：麦哲伦船队完成环球航行、葡萄牙人获得 澳门租住权、印第安文化毁灭殆尽。殖民扩张 冲击古老帝国。 历史·法律与教化、民族关系与国家关系 5.C【解析】根据材料可知，家训是英国对年轻人 进行社会教化的工具，在英国人看来“只有当年 轻人草重家中的权威时，他们才会将这种尊重推 广至社会地位更高的人身上”。正是这种尊重权 威概念的倡扬与灌输将整个社会团结在一起，并 对当时的等级政治架构进行着强力支撑，C项正 确：家庭是英国人对儿女进行社会教化的重要场 所，但材料依据不足，是否为“主体”尚不确定，排 除A项：上述家训理念适应当时维护社会秩序的 需要，“提高市民基本道德素质”不属于主要目 的，排除B项；上述家训理念造用于社会全体成 员，不局限于社会下层民众，排除D项。 6.D【解析】根据材料可知，彭真在讲话中指出， 要加强党对司法部门的领导，这可以理解为法制 建设应当与党的路线和政策保持一致，围绕党的 方针进行，D项正确：尽管彭真提到了保障国家 建设事业的顺利进行，但并未明确提到将经济建 设放在中心地位，排除A项：材料中未反映党的 全面依法治国，且依法治国是中共十五大上提出 的，全面依法治国是在中共十八大上提出的，与 材料时间不符，排除B项：材料强调司法工作接 受党的领导，而非司法独立，排除C项。 7,B【解析】新汴河的建设过程中涌现出了许多先 进人物，工程得到了全国各地的物资支援，体现 了当时艰苦奋斗团结协作的时代风貌，B项正确： 在“调整，巩固、充实、提高”的“八宇方针”的具体 指导下，到1962年，经济逐步得到恢复和发展： 1965年，国民经济调整任务基本完成◆新汴河工 程开始修建于1966年，并不是克服国民经济困 难的产物，排除A项：“彻底解决了淮河流域的早 涝灾害问题”的说法夸大了新汴河工程的作用， 排除C项：新汴河减轻了中、下游地区的洪涝成 胁，改变了洪涝长期制约农业生产的局面。“有 效改善了皖苏地区国民经济的布局”的说法不准 确，排除D项。 8.C【解析】根据材科可知，汉朝时期，东北的夫余2024一2025学年度学科素养周测评（十七） 历史·政治制度、官员的选拔与管理 (考域时同75分钟，总分100分) 一、选择题：本题共15小题，每小题3分。共5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合整日要求的。 题号123456789101112131415 等案 1,作秋后用，谷制在各诸侯国兴起。孔子在鲁国为司遂时，即奉果六万，其学生原完曾 向孔子同鞋，孔予同答，邦有道，容（食标）：邦无道，容，业也.“这些现象反陕当时《) A.锈家反对进行杜会变革 及十阶层以道整为建育标准 仁数价呈现出转显的透象 血选官不再受雀橡因素影响 2.下表摆连了古代中国君对臣的专用文种一国数类文书的演变过塑。这一变化〔) 期代 式委种表 泰代“制《重天命◆》和“福”（一餐命个1 汉风氯幕、制书、裙书，或》、过泛（里◆泰笔书写） 母者，制将，露爱制鲁，发任数，论事教州，教暗，牧里，证有堂其子的令”和最王，会 唐代 土的“根” (在以有系纳上》墙知了喻营“：雅正年同明墙音和孝修喻置，店会了闲行文韩和制密 清 A.影响了收府的行败效率 孔体珑了文解行政管理的严密 C适度了君主专制的雷要 D反旋了官像戏泊的日控成熟 3,在古民斯巴达，国王和长老会地位是赫，长老会一般通过为公民大会常备议案影啊大会 的议程，且公民大会的主持权算醒在蓝察官手中。由于域邦没设有联业常备军，因此一旦 由全棒战士组战的公民大会希望行使权力时，没有任何机关能阳止。这说明〔》 A公民大会逐步拿暴站邦司法权 瓜斯巴达政粉体酬具有一定民主餐征 学科紫养用测深十七历史第1西（共8页引 衡水直 C,监察官已经娄斯了军事烧健权 D.君主专制导政了公民大会形闻博设 4.有学者认为，中世配款洲盛期的政治文化扰况在灌大程度上实税了暖炎武在明末潮力 名 导义未能实礼的政治理型，国“高封建之意于那县之中“。这种观点是越于这一时期 的霞洲 得分 A.建文了以农奴和庄同制为特征的封建经济 B实观了封君封臣制和城市数，统油的结合 C,形成封建霜主和城市货族其治天下的格局 D在封君封臣制的基础上国王权力逐新加翼 5,19世纪初，英国议会下貌有一半以上这员由大资产阶规和新贵族指派，有些“离败连区” 已楼无人射，仍用样选派因会议员。据1821年调查，有三个摘败选区“的人口才3了5 人，想要透节议员0名。面人口集中的新兴工业能市如曼积斯特，和弦等没有国合汉 是的名额。由此可知，英国 A,议会权力中心转向下髋 且.工业置产阶经逐渐参我 C议会下院皮革势在必行 D政竟分老朝度梨败严重 五，孙中山强调，“所以觉治国…是要本党的主义实行，全国人都遵守本党的主义。 中国然后才可以治”。1928年《中华昆围国昆改所组凯法)指出，“禁凡一切政拾上 具体之方案与政装，均可由中央政治金议之发动，正式交付与政府，”这一变化表明 国民党 A,阻据了西方的议会民主 B.积吸度行建国解领 C,相换了政向宪政凌 D进求一党专制孩转 无.香餐宽边区临时政所成立后，于1羽8年2月公布了调剂众利按，改薯人民生活的（减 租碱息条例》。3月，公布了《村镇公所组织达量区长，材长，镇长.闻邻长选举法》，实行 了睿遍的民主苏举，保障人民群众的民主权利。这些举指旨在 A.完等苏峰快政权的消理 B.调动龟众边区建设热情 C,解强民主政权法刻建设 D.巩周扩大革命统一战线 学种素养周面评十七|历史第2面[共8西】 8,186年，古林省梨树县老幢村所在的多载期顺应民意，直春村干福完全由村民自己投 票这举，很快，梨树县的基层民主透形经检在者林省得到总结静广。19g年，全网人大 正式通过并领布的中华人民共和国村民委员会组汉法将“海这"原则写入其中。据此 可知，我国 A,地方行政效率明显提升 弘.基层价理在现素中完浮 C,民众民主意识大大增强 D依法治同的重点在基层 9,北宋苏蟹认为，“富民之家，章有余以货不是。虽有偏称之息，面子本之價，言不为理 挠还之口，布暖蔽第，鸭原到最，百物皆售，州县晏然处由直之断，而民自相养，最亦足 奥."苏管的主张 A.促成基层市场紫荣 县与王安石度法方针相左 C.导致土地装并严重 D.强调国家干预民可唯货 10.商族变法后建这的隔青制度强调不官无爵”，即育爵合一，系统一衡后，官，爵已开始 分为二意。西很以官秩决定爵位，富重于爵。东汉官卧最终分离，“爵被灰也”，这反 陕了 A.富整机构展能转变 县中央集权制度赐于完容 C国家治理渐趋理性 D统治紫团内阁矛霜如图 11.用代朝史南卷制度是在监据御史的主导下，对在京大小有印信衡门，并直秉卫断，释 州，县等断门，在外各都可，布政司，按察司文卷进行每军一次或每二至三年一次颗剧 以此料知风邪，考核百官”，谈制度骨在 学科紫养网海深（十七）历史第3页（共8页引 衡水直 A,考察官员的政错和能力 B,防止官员道用职假资污（殿 C维护政府的度沿和效能 D.建立反察的随怪和警示机制 12.1感年6月，奠国文官事务委员提出报告，认为今日莫国文官制度基本上还是（裙斯科 特一团成谦餐告的产物，建这文宫中的专家和管理人员常应当更相彩业化，对专家来 说是要在管引方面接受程多的训城，并且有机会图机更重要的积务料得到更广泛的就 肌机会。该极容 A主张将文官视作热立行我力量 且，促使英同政购观少干丽公共事务 C重视银站能力和政结规线官员 D反映二战后英摆杜会变化的否要 18.拿酸仑规是进人高级文官阶层的人必衡通过考试进人属立行我学院学习，被其录取即 注入了文宜系烧，学生学习期同享受法律给予文言的一切背语，并领取薪金神贴。华 业后，各部门一律不得形绝任用。由此可见，拿藏仑统治时别法国文官制度《) A.基于造成存国梦张需暖 且.体观T竞争择优的理念 C,现因了法国大都命成果 D导效政府行政效率（下 14据1903年时人对江南地区的调查，当地各界人士邵霓言开学堂，却“不舞学案为有 率”南京，苏州、上海等地“最著名大学堂”还出观了由武备学意体业生，八程专家充任 校师，将理学意句作为教材的情风。这说明请末 A,戊成变法缺乏人才支背 B教育新政转型根难 C.新式竿徐道到社会赶制 D军人地位显著提高 题花鞋 学种素养周面评十七引历史第4面[共&西】 15,国家决定自15年7月份起，先行在国家机关及中央直属事业单位废除以实物为基帽 进行折算的工资制，改行货币工费相。这次全国工制改革建立了国家机关，企事业 单位等儿大类工蜜分配制度。当时全国工隆制度改革的宵是是 ( A.“一五”计划感额完业和工重化成就奥出 孔政府机构改革料干部风伍意感壮大 ,三大政造基本完成和行政管理取能影聚 D.经济形势好转和物资供给趋于稳定 二，非选择蓝：本照共3小置，共55分。 16,《15分)阀读材料，问答问题： 材料一在中国近代不管是粗式农民怒文的太平天国和义和田进密，是是簧产阶极维 新深主要的成成变法和苇命派主导特平素革命，尽管方式有着很大的不月，有的是来 取和平发良方式，有的是乘取或装晨动方式，丝基本是冲着清王朝和◆国主义而去。 摩丁常斯直换针对反◆的登常平争外，中到近代规女多量政治载与活动或多我少得鉴 或直秘章月了有方一些国掌的度治泰与方或，加广泛的戏治室传垣动，深入池进什戏 治琳狂，转利是平有革命后一现时间内，更是批据了全盘学习西方改治的高州，闻会速 华，姐建盘党，青任内阁等。随看中国整济的过代化和工是化，期生的工人险恒底长起 来，而且很快就以独立的骨极方量整上政治舞合，中圈无千年的射建社会林于在经济 墨融和城然伍上有了质的受化，这也魏溪定了中国迎代放治尽与的前逢不再是帅护 时建就治城者简羊的收刻换代，而是矣实现中四柱金质的受革 一裤编自徐军《中同近代线泊参与的历史考察》 材料二在新方，戏爱把息拾坑员选华，源晚盛举，地条其的感华泽作为党海动的重受 内家。如美国两党在国套两院中分利设有党法套员金，上要商青为流院本党其具竟选 连任成非症职的候选人系集贵金，技供称对。英国的选举以地方议介的选区我授#因 为单位。选举政牌官司是选民通过授果的方式真稳选出政舟公取人贯，包括或希悲 纯成帝首脑州长，主要竹政部门秀★人季，无论是大选、中和选华，还是地方选幸 都是远氏对政党，政府及其富具表现的一次全面检验和钟判。若现任效党、故府或自 溪在任病内致境平平，量罩失头，不靴为达民接水杨利，目起社会竹陆烈不瑞，就道 到选民描弃，民众的藏治参每红机体现在授器和选举上，以感苹的纯计为体见射选民 学科素养周海深十七)历史第5页（共8页】 衡水真 偏好的聚合在决定了编端人之后，大食的泰与卷本被裤斥在决氧过柱之外，真正有规 力避行成治年逐的，是那座所观的祛会情葵。 一摘细自齐春雷（西方收党制度下的政治参与及其启示） (1)限据材料一并结合所学如识，概括中国近代国民政治参与的主要特红，(6分) (2)根暑材料二并结合新学知识，评价西方政党目度下的政治参与，棕合上述射料并 结合所学知识，分析影响政前参与型度的主要因素。《9分》 密鞋 学种紫养周圈评十七！历史第6面[共5面] 17,(25分)公平公正是历代考试制度的道求。圆读材料，同容同思 材料一宋中叶这后，文化重心转向南方，并风种华者试篇童持就，这对有许航学习习 惯的南为士子意为有利，园沈进士章散南多北少的格局日新围定下来。晚方据士大夫 司马光规出“逐路取人”，即裤者被的录取君额划分到“肆”中，各路推“十人取一人 少于五到不取”的规时进行意取。他指血不应弄以亭华务度的请碱作为青试内客，而 应道以罩艳成墙选找人才，一定短流上受到其博果众科，性世数用现金的形响，欧相 修认为科举制度“不匀本西南柔之人，基聚诸路意多，磊合为一，而卓才是择”，体现出 其严格，宁缺章温的人方观金。武阳修是瓜霍竹南方人士，他毫不留精地批根了可马 光通过考试制度冕格西柔士子的主熙，是对“天下至会”理念的连骨。科举度革的争 我，寿富着一代文臣对清明境海的幢蒙，对天下夏公”的迪求。 一籍籥白贡树碳《从可马光与做阳修的科#论作看北果科举到度改革】 材料二无朝的补巢考认将考生到为肇右人，色曹人，汉人、南人个类利，无论是考 以延是录取，均按照完全相等的田完名额在各民旅中建行分起。明张或三十年会成， 射任土青官的刘三吾等人意数的均为南方士人，引起了售时北方士人的不满，朱元障 命人重新闻善，复查结果是三香等人并未舞界。北为士人不碳，又有人举盟张信等 人航意济毛方认卷中的多等流卷里道皇◆，来元难震然，特张信等人处无。来元库亲 角罩同考生，元绿取了六十一人，皆为无方士人，时人称之为“向北物事件。刘三春是 明编著名其士，为人紫，不设城府，他参身种幸骨界的能性是不大的，且南方士人 文化水平普通高下北方也属事实。堂宗甲位后，三式实行南成分喜制度，后见演变为 南书中慧，并确立了录取比制。清康帝1粥春者进士的国定老纸限制，正式确立了 “分者取中“的衣士制度，反装了补择公平收本的总号。 一—辑输白石得龙(“南式范碱之争”，理解科种制度的另一浅角》 《I)根松材料一，指出司马光与欧阳修争论的粗点是什么？低括说明双方争论实颜上 的区别，并结合所学简析这据争论发生的社会背量。(10分) (2)根紫材料一，二并结合所学知识，简析影响元明清时期科举制度发展的主要因素。 并分析这种发展变化的利醉。(12分) 《)综上，请你溪说宋无明清时期科#制度的调整留的我门哪些府示7(3分》 5 学科素养周海深十七)历史第7页（共8页」 衡水真 18,〔15分)图读材料，同答同愿 材料 16一19世影上年期二大洲重大乐史事格简表〔布分) 欧洲 至洲 麦管格知风完点解球规A星取上，明则内国票相 什以充十五备轮朝克有 制成化：多的速新武为宣 中第受文化显无 1秋亿 (是平业常》顺有，法语盛 讲“光动”，1来平高严件 为清篇官方语言：官现思 物传人中篇：面莉对人荒 局制鑫计 得澳门粗健收 (机利法常镜接受：（线参 其具束每爱会写在印魔开 五月某号”到站 17世忆 局和平法》由战：元每零室 限蔬无活始：令筑（尼车是 么長，墨南看通 得宽 条片)暴订，本辅国如侯 发黄热码 177年宪%项 机证(文法律侧》 有：数党分题制 1g世纪 命爆发 制定：马是单忘使调来华 形成：海地爆发 1导世规 1因2年风会置单，关国开 南属拉丁美飒接 得并我车：“齐眼看世果 拿系耐或 从上表中任透三个事件，白报论题，并结合所学知识予以附释。（要求：明确写出所提 眼的率件，论题明确，事件要有关暖性，史论结合。》 密鞋 学种紫养周圈评十七」历史第8互其5西1