周测评(13) 第一次世界大战与战后国际秩序-【衡水真题密卷】2025年高考历史学科素养周测评（重庆专版）

2024一2025学年度学科素养周测评（十三） 历史·第一次世界大战与战后国际秩序 (考试时可75分钟，总分100分) 一，选择覆：本蓝共15小落，每小置3分，共45分，在每小题墙出的西个选项中，只有一面 是符合题日要求的。 题号12345878101112131415 答案 1,如图所示为1919年的一氧名为州第国的经刑架)的漫面，漫新中的黑衣人从左到右：次 民表英国雀相劳合·乔检、法国总理克里孟棱、美国总统碱尔进：授有上客以背示人的 是德国代表。英，法这于两侧，准备行刑，法国更是迫不及持。美国荆然国苦轮，裤手表 示无奈，对漫曦内容解读正确的是 A.英国某于自身利益反对对整国行利 县法国迫不及待是急于峡夏海上霸权 (,美国的无奈是油于未能族髮大陆均势的旧秩序 D根胜国的不同志虔颜示着线后铁序的不稳定性 2,189年，对于参与同里，是网致治家的想法与更国孤立主义者一样，不感兴趣。格而，到 和世记初英国抛弃了题文主义，与位于重侧的目木结望。出现这种变化主要是因为 A.工业化汉需导致英国经赛章高 品国际舞台上日本持演重要角色 C英国在亚洲的殖民地先后觉刚 D列蜜冲突扩振逐箭带有世界性 3.某一时期，俄国“成立了中央和泡方两版军事工业委员会，联合资水家进行军需生产 又戒立了山收府高级官员和工业巨头典同组成的国防，燃料，粮食和运输四个专门会 议，没收了德国在候属的全业，并规定把处于前线期区的金业向东部据迁”，材料所示 这一时期的债国 A.实行笼刺经济型应对世界大战 玉实行战时共产主叉政策 学科紫养网海深十三)历史第1页（共8页引 衡水直 C,贯脚新经济政编以核夏同民经济 D大力推动社合主义工业化 七1P26年英国政席据公布的（具尔摇推告称：英国（本土居民）与自油领（居民）显然同为 名 国王的臣民并作为英联邦成员自由连结为一体，但在英帝网内无论内或，外交等任阿方 面，郎是能比互不来属，地位平等的白治烟体。这反陕出，一战后的英国 得分 A,接受了纪族自决原则 B,殖民烧治老向复幕 C,积极排进经济一体化 D.努力推护世界和平 5,13蛇年2月，世界裁军大会在日内瓦召开。德国提出军备平等的要求，法国系持抛国应 严格遵守（凡尔赛条钓的规定，典国有条件趋接受德国的要求。同年12月，会议达戒 协议，颦国在为一切国家揭供安全的体菜中享有平等权利。此次鞋军大会() A折射出国际体系的腹厨性 B.有利于款洲乃至世界持久和平 C,峰护了凡尔赛一华感顿体系 D助长了德倒法西斯的侵略气蝙 6,美于一靓蹈的回际秋序，威尔进修想达是“对国际社企进行改壶，克量竟争性的民族国 家体系梦来的弊常，消除园际无我将状老和权势载治，最篷将民族风家的多利引向国际 牡会共同的利登”。威尔逊的这一丰素 () A,意在是进世界和平发果 B,深受壮金主义董命的影响 C.确文了美国的斯权地你 D.扇推了国际新陕序的构建 工，列宁在俄国二月革命后说：觉播的工人要取得政权，必展把大多数群众争取过来：现时 低没有对屏众脑加暴力的事实.也就没有别的方法可以取得败权，“可见，列宁从为 A.债国革命有和平发展的可假 ,大多数所众觉悟得到题高 C,人民群众应是罩命的领导者 D.无产阶蟹端无夺权的方法 题花鞋 学种素养周淘评十三引历史第2面[共&西】 8,1922华热那型会议，是一战后语一次大现顺树论成湖经济可题的同辰会议。会议期问。 苏债代表团声明：准各在轻济上实行对外开整，把富分聋林，矿产资部甚至配氏转地阳 让给外国经营，但把绝任何不早等交易。这表明当时蒸俄 t) A,与西方国家的矛盾已清殿 品工业化建液急需大景资金 C.对西方国家作出康大妥助 D致力于恢复发模国内经许 9.1921年，美国的一些背动组织或文了“那假之友动会”，该静会的案旨是在美国传 播苏使的直实消息，援助苏俄的经济建设。1922年该协会限出一支推拉机队，支握 苏假托伊基诺国营农场的生产话动，列宁建议毅子该农场“模范农场的称号。这 一史实可用来说明 ( A.苏很对社会丰叉建设道驿的翼累 B美国故弃对苏线的烈文和封复 茶俄改策调整得到了西方的从同 D国际社会主义运动的蓬物发展 10.1033年6月，在枪敦召开的黄界经济会议上，苏赋以在短期内向国外提供总值的为10 亿美元的打单为条件，建这西方国家向苏联提供长期贷款，以保证苏联正常出口。茶 联这一酸法 A.保证了苏联经济健康发展 B有利于国际关系合作共赢 CG,使二战熊的际矛盾知响 D夏在维护斯大林轻济体制 11.一战指后，度新式工厂几乎加了】倍，全印工人总数在1921年已达208万，言在 英国政治家眼中“这是一个有着六千万贱民的社金，在3亿5千万人中，受教有，横玻怕 的仪仅是一小最”，印度人能够自己管理自已“垒少委等到500年以后”。这意味着 A.印度独立运动的高幕有历史公然性 品印度其备了无产阶级革命时机 ,英国始篷拒绝两整殖民统价的方式 D英国概力维护印度的种按制度 5 学科紫养网海深（十三）历史第3页（共8页引 衡水直 12,一战后，一些烟民地辛殖民地因家戴起了民族数育运动，下表为参与此次运动的部分 国家及其装收的主要捕幽。这些国家果意这北拼振骨在 国家属先区 风装振有端始的内套 年发 基制融民清局放制的官心学校：广托睫上民璃学根，普观朝手教育 需杆一种坐完的和自由的有成策，场不金为帅P难及岭氏燕过，备动每 埃及 个装风人最成爱国土文枪种为民接手严高 植村欧美的教育罐其，对教有连背所理实证土义的放苹，#大学校益育的额 批丁美测 ★，发系人风见纯或又精神 A.维护本民族的文化传烧 B,反对殖民主义文化教有侵路 C,控广做美教育顾式发展 D巩图民熊解放运动发展我果 13,1919年3月，埃及妇女举行大呢恨公开游行示威括动：商举“抗议残杀手无寸铁的无率 平民一完全粗立”的标通，陶后，地门给英军设置交通路陵，设法解断英军补给，話制 英国商品。在此期间，华大脱党域立了专门的妇文委员会，此时的埃及妇女遥动 A,行在詆制英同的武装假路 B拉开了民张解放斗争的序幕 C,泊使美国殖民者懂离埃及 D.体现了见线意识进一步觉刷 1毛]919年3月日以学生游行为光南，在开罗、亚历山大及其饱各越市都爆发了全悦性 的大规额的总墨工，墨课，墨市和示藏游行，进面转化为武装起义，梳瑟的群众与前来 镇压的军曹发生了藏度冲突，甚系连埃及的妇女应打破了旧习俗，走上街头，平执武器 与英国侵略者博斗。这新能由 A,奖及民族解放运动斗争的取巨性 B民族自决成为反霜民斗争的思想武器 C,置界殖民体系尾解成为历史必然 D.埃及无产阶级开始叠上政合平争舞白 题花鞋 学种素养周面评十三引历史第4面[共&西】 15,1921一1925年，题丙哥石油平均年产量达2710万电，居世界第二位。但题析哥 自己雷要右油，复向外国公同扇买，其价格要比国际市畅高两倍。于是，卡德纳斯 总饶推行了石泊国有化运动。不久，经济增长率高站88%，之后物引圆墨西哥在 其饱领城继续发展规代化，由此可见，两次世界大或之可的拉美民转民主运动 A.星残出广泛性特点 品.星残出深人性特点 C,与国际共运相结合 D对国际数序影响大 二，非选择脸：本题共3小赠，共55分。 16.《25分)俱行属有化是国家所有制经赛形成过程中的一条重要途叠。图读材料，国容 间题 材料一1917年狱前，在就间各商在信量绿行的殿修中，外周黄表占了2%。1917年 12月2？时，苏候中先线什委到会遥过了（银什国有化法◆}，凤定全都和人根行一津收 知国有，与国家银件合并，关闭膏城土地银行和哀民土地数杆银行以及相亚信用会司， 取可外国银行设之的分美机构。银行国有化府，原硫国家银行登但为策罗新社会主 义联标共和国人氏行，愚高卖银行的全都音产魔清格入人氏根行。列宁指出：“为了 镜国土地上不仪端反地主，香且要根本铲除资产卧帆的挑治，护隆资本压通千百苏编 陆网众的可轮性，苏堆埃政舟乘取竹第一桃撸施之一，使是过没鲜献行国有化，只有 实行根行和快路的国有化，才处苏雄埃改府“有可能着手建设新的在金主义经裤”。 一清编自工钟（前苏联金融制度演进过程饰述》 材料二20世纪30年代，随着根据地的扩大而连谢形或了新中国或立以前的根据地 银行体原。1948年，区根括地银行为益独细遮中国人民银行。1950平的”金国全#业 取席会议”确立了和营行庄的社金至义收准总陈总昂，152平，为配台印特开时的大 规模经济建设，国家决定将所有和管行庄观合管想什合并为一个大的会私合雪根行。 1954年实现了会本合营恒行和人民鼠行各极德着就构的命开，197年，中国人民银 行最有（会私念普银行优构，人员，是喜财产移并或行处原原》，来会私命零银行竹机 的，人具，业赛对产，全年转移入中国人民银行 籍输自信摇星新中国70年银行制度建设，思想演进与理论创新) 学科素养用测浮（十三）历史第5页（共8页司 衡水真 (1)鼠暴材料一并结合所学知识，分析1917华银国银行国有化的积极影响。(8分) (2)慰站材料一，二，比较117午俄国银行国有化与新中国初期眼行指有化在过整上 的舞同，并分析出观委异的原因。(17分) 密鞋 学种紫养周圈评十三引历史第6面[共5面】 17,(17分)阅读材料，同答何愿。 材料一1043年，洛克菲新基金套与瑟西号收府运点赫批，联合先施一填由基金会资 贴的“墨南导衣业计划”。玉术育种专家收集了多个墨雨哥玉来品种，在猛度，降雨量， 土壤成分和海规高度方面逃行酬试，研发出養佳品种并相师种扶，达样在自然校输后 严生两个杂变地，然后再进行种植，最终户生项制杂变品种。14？年1月，墨香哥盖 统阿菜是(1946一1952年执应)下令盛主”国案玉术委黄会”，大力真持玉米新品种竹开 发和传格，外把高产品种分发修丸农场主。“基西冬农是计划”于195年结象，在其运 补的0多年里，暴金会导年向墨后千农业提保经货美骑，美国妮代农业成功龄出到 墨西导，快基西哥玉米户量紫玩丁自格角是。 材料二在墨西得食女生产转型的边程中，为了平卓我大限魔利润，私人衣场至巴经 不弄种植玉来和豆奥平悬本粮食作物，而是种植相润校为丰厚的大丘，高梁等饲种作 蜂，成从事与有维是鳞天的农血帝确。1967年，洛克菲动基金会的科学家对是西导以 工来为代表的嫌色革命连行了评价：“悠大多数小农户海未从农业研究中旋得多少收 益过女年中雍业发是所誉泉的财富炒加主要速向了高批入人群” 一以上材料均自王文处二根后都四农业生产转与粮食问题 (1)根探材料并结合所学知识，氧括静动蛋西绿色革命的相关因素，《9分》 (2)根据材料并结合所学妇积，分析重西哥绿色董角的局限性。(8分) 学科素养周海深十三)历史第7页（共8页】 衡水真 18,(13分)图读材料，同答同思 材料11的年。刀28日，一礼的战胜国在法国已馨凡尔手害基打《凡尔春条的》。巴 慕布会南要，法，美三国主年，整是器方意见分域很大。葵国省相劳合·亦治植证明是 一名实在的外交雪，他奉行“光荣落立”收装，不愿意看到法国单方面做大，曹格是敢斜 的权办平衡，法期总理竟里盖酸主张严局地怎其格国，他不想转过一个打击张调宿故 的好机会。美国感能伍佛罗+或尔进竹关注在是雄精世界条国之闻的良好美系 民不鹿意英国的并谋得灵，也不愿意余国太过砌果，子是美国在金中使来时粹羲于 委、法等国之间。 —自冰（重新认识凡尔条约对当下有怎样的启示？》 复据村料，结合所学知识，对巴繁和会上主要战胜国对德处理方针的分线过行浮析 (要求，史实准确，汀合逻朝，表述清南》 密鞋 学种紫养周评十三引历史第8互[其5面】·历史· 确：“恢复印度传统宗数文化”是手段，不是其根 本目的，排除A项：“发动下层民众抗击英国”在 材料中没有体现，提拉克的主要意图是增强印 度民族的凝聚力以获得民族独立，排除B项：提 拉克的意图是增强印度民族的凝聚力，不是“提 升印度人的文化自信”，排除C项。 15.B【解析】结合所学知识分析题千信息，进入 20世纪，美国垄断资本势力迅速膨胀。进一步 向海外扩张、尤其是经济扩张，使成为美国外交 政策的基调。美国将拉丁美洲视为自己的势力 范围，反对欧洲国家千涉美洲。1904年当多米 尼加共和国遭到法、意、德、比等债权国武力索 债时，美国总统西奥多·罗斯福反对它们的武 力问吓，并派遣海军舰只进入多米尼加领海。 漫画中美国人用军舰迫使歌洲人放过多米尼 加，反映美国企图由本国控制拉美，反对其他列 强千涉，B项正确：拉美民族独立运动发生在18 世纪末19世纪初，排除A项；“矛盾不可调和” 说法绝对，不符合史实，排除C项：材料看不出 美国强迫拉美国家接受美国制度，排除D项。 二、非选择题 16.(1)主要特点：交通全面改善：收费公路逐渐普 及：水陆交通建设齐头并进：多元化发展趋势显 著。(12分) (2)历史背景：光荣革命后，议会主权的确立：融 资渠道多元化并逐渐扩大：工业革命的推动。 (6分) 影响：全面改善了英国的交通条件，方便了人们 的出行：推动了交通强国的形成：有力保障了英 国社会经济变革和工业化进程。(7分。回答1 点2分，2点4分，3点7分)》 2024一2025学年度学科素养周测评（十三）】 一、选择题 1.D【解析】一战中，以德国为首的同盟国战败， 以英法美为首的协约国获胜。漫画反映，在战后 的巴黎和会上，战胜国对于如何处置德国等问题 有着不同态度。结合所学可知，协约国集团内部 的矛盾斗争造成了战后秩序的不稳定性，D项正 确：漫画中英国与法国一起准备将德国送上较刑 架，而非反对对德国行刑，排除A项：法国希望确 立在欧洲大陆的霸主地位，希望现因海上霸权的 5 参考答案及解析 17.(1)特点：马克思在巴黎研究法国历史并投身社 会运动，以及参与第一国际，说明《共产党宜言》 来源于工人运动实践并在实践中指导工人运 动。(4分)从马克思运用大量的政治经济理 论著作及其评论资料，特别是亚当·斯密和 大卫·李嘉图的劳动创造价值进行论证的角 度，说明其创作继承和弘扬了人类文化的优秀 成果。(4分) (2)时代价值：是人类思想宝库中的瑰宝，是马克 思主义理论光辉灿烂的科学巨著：《共产党宜言》 和《资本论》中所揭示的基本原理和规律，有利于 我们认识和揭示资本主义运行的特殊规律，能正 确看待当代资本主义的新变化、新特征：推进了新 时代中国特色社会主义经济建设和构建中国特 色社会主义政治经济学理论体系。(10分) 18.(1)原因：英国资本主义经济的发展：英国国内 人口的增加：英国在北美殖民层殖活动的顺利 开展；教派争端和宗教迫害导致民众前往新大 陆。(4分，答出2点即可) 表现：英国殖民方式由被动殖民走向主动殖 民：从直接掠夺转向商业垦殖。(2分，答出1 点即可) (2)表现：创办教育机构，进行文学与文化“复 兴”：介绍科学知识：传播基督教及其伦理。(2 分，答出2点即可) 评价：客观上有利于印度文化、科技的发展与进 步，推动了印度社会经济的发展。(2分，答出1 点即可)实质上服务于英国殖民侵略印度的需 要：推动了亚洲殖民体系的形成。(2分，答出1 点即可) 历史·第一次世界大战与战后国际秩序 是英国，排除B项：是英国而非美国希望恢复欧 洲大陆均势，排除C项。 2.D【解析】据材料“到20世纪初莫国抛弃了孤立 主义，与位于亚洲的日本结盟”及所学知识可知， 伴随着资本主义国家在世界范围内争夺殖民地， 列强在世界范国内的冲突加强，如英国为了和俄 国争夺亚洲地区，与日本结盟，所以出现材料中 变化的原因是列强冲突扩展逐渐带有世界性，D 项正确：据所学知识可知，两次工业革命中，英国 5 衡水真题密卷 的经济在不断发展，排除A项：英国与日本结盟 的主要原因是为了制衡俄国，B项不能全面体现 材料变化出现的原因，排除；英国之所以与日本 结盟不是为了镇压殖民地的反抗，而是与俄国在 远东地区争夺殖民地，排除C项。 3.A【解析】结合所学知识可知，一战时期，沙俄 采取没收德国企业、前线企业东迁、加强对经济 的管控、保障军工生严等港措满足战时需要，A 项正确：战时共产主义政策将大中小工业企业全 部实行国有化，与“联合资本家进行军需生产”不 符，排除B项；新经济政策、社会主义工业化建设 时期苏联没有发生大规模长期的战争，与“把处 于前线地区的企业向东部搬迁”不符，排除C、 D项。 4.B【解析】根据材料“在英帝国内无论内政、外交 等任何方面，都是彼此互不隶属、地位平等的自 治团体”可知，1926年英国通过《贝尔福报告》，宣 称自治领与英国本土在内政、外交等任何方面都 是彼此互不隶属，均为地位平等的自治团体，这 赋予了莫国殖民地以较广泛的自治权利，反映了 英国殖民统治走向了衰落，B项正确：民族自决强 调由本民族决定本民族的事务，一战后莫国的自 治领所拥有的权力依然是由英国政府所赋予的， 排除A项：《贝尔福报告》的主旨是为了维护英国 的殖民统治而非促进经济一体化，排除C项；这 一举措并不能真正地维护世界和平，排除D项。 5.A【解析】根据材料及所学知识可知，您国意在 冲破凡尔赛体系的制约，扩大自身军备，英法出 于自身安全和利益考虑，对德国的态度也明显不 同，以至于最终达成的协议实际上接受了德国扩 大军备的要求，这析射出国际体系即凡尔赛体系 的脆弱性，A项正确；此后，随着德日法西斯先后 掌握国家政权，欧亚战争策源地形成，排除B项： 世界裁军大会对凡尔赛体系进行了调整，排除C 项：1933年，法西斯统治在德国建立，德国走上了 侵略扩张的道路，与材料时间不特，排除D项。 6.D【解析】材料中美国总统威尔逊在战后提出 的主张，是想建立以大国为中心的国际关系新秩 序，从而达到美国霸权目的，美国的目的虽然没 有达到，但一战后建立了国际联盟，助推了国际 新秩序的构建，D项正确：威尔逊的主张意在建 立美国一战后的霸权地位，排除A项：成尔逊的 想法与社会主义革命无关，排除B项：一战后，美 国的霸权没有实现，美国的霸权地位是在二战后 5 学科素养周测评 确立的，排除C项。 7.A【解析】据本题材料信息可知，列宁认为二月 革命后，工人必须采取非暴力的方法，争取大多 数群众，取得政权，可见俄国革命有和平发展的 可能，A项正确：材料没有大多数群众的觉悟表 现，排除B项：材料说的是争取群众，人民群众不 是革命的领导者，排除C项，材料说的是列宁认 为可以和平夺权，而不是尚无夺权的方法，排除 D项。 8.D【解析】从热那亚会议时间1922年和苏俄代 表团声明的内容“把部分森林、矿产资源甚至肥 沃耕地租让给外国经营”，可以知道，材料与苏俄 新经济政策有关，而新经济政策的主要目的是要 促进苏俄国民经济的恢复发展，D项正确：一战 结束后，苏俄与西方国家的矛盾并没有消除，排 除A项：苏联的工业化建设开始于1925年，与会 议时间不符合，排徐B项；苏俄“拒绝任何不平等 交易”说明苏俄并没有对西方国家作出重大妥 协，C项表述错误，排除。 9.A【解析】据材料并结合所学可知，苏俄在经历 了一系列经济和社会挑战后，开蛤实行新经济政 策，试图通过市场机制与社会主义原则相结合的 方式恢复和发展经济，美国劳动纽织的援助和列 宁的表彰，都是对苏俄探索社会主义建设道路的 一种认可和支持，A项正确；美国某些劳动组织 的行动不能代表美国政府的立场，事实上，美国 在很长一段时间内对苏俄保持孤立和封锁的态 度，排除B项；美国一些劳动组织的支持不代表 整个西方世界都认同苏俄的政策调整，排除C 项：仅凭美国一些劳动组织对苏俄的援助不能得 出国际社会主义运动蓬勃发展，排除D项。 10.B【解析】根据“苏联以在短期内向国外提供总 值约为10亿美元的订单为条件，建议西方国家 向苏联提供长期货款，以保证苏联正常出口”可 知，这一做法使当时深受经济危机困扰的西方 国家有了新的市场，而苏联则从西方国家得到 了发展经济所需的资金，所以这一做法有利于 国际关系的合作共赢，B项正确：这一做法有利 于苏联与西方国家之间的合作共赢，但不一定 能够保证苏联经济健康发展，排除A项；这一做 法有利于国际关系合作共赢，因此并不会使二 战前的国际矛盾加剧，排除C项；苏联的这一做 法是为了发展本国经济，而不是为了雏护斯大 林经济体制，排除D项。 ·历史· 11.A【解析】根据材料可知，随着印度资本主义 经济的发展，印度迫切想要自治，一战前后英国 在印度的双面政策，使印度人民与英国殖民者 的矛盾激化，导致印度社会反英情绪高涨，说明 印度独立运动的高涨有历史必然性，A项正确： 根据材料不能得出无产阶级组织基础、思想理 论等条件具备，不能得出时机具备，排除B项： 始终拒绝说法绝对，排除C项：材料未涉及种姓 制度，排除D项。 12.B【解析】根据材料可知，一战后，印度、埃及及 拉丁美洲等地区的国家掀起民族救育运动，强 调民族意识的培养，主要是为了反对殖民主义 文化教育侵略，B项正确：材料与维护民族文化 传统无关，排除A项：仅拉丁美洲涉及了欧美的 教育模式，排除C项：材料强调的是对民族意识 的培养，抵制殖民主义文化，并非巩国民族解放 运动发展成果，排除D项。 13.D【解析】一战后，埃及妇女积极参与反对英 国殖民侵略的斗争，争取埃及的“完全独立”，表 明埃及民众民族意识进一步觉醒，D项正确：英 国对埃及的武装侵略发生在1882年，与题千时 间不符，排除A项；埃及人民反抗外来侵略的民 族解放斗争兴起于一战前，排除B项：英国殖民 者彻底搬离埃及是在二战后，排除C项。 14.C【解析】根据材料可知，在1919年的埃及反 对英国的殖民斗争中，出现的学生罢课、工人罢 工、商人罢市，甚至包括广大的妇女也打破了旧 习俗，走上街头，手执武器与英国侵略者搏斗， 这折射出世界民族解放运动促使世界殖民体系 瓦解具有历史必然性，C项正确：材料中未涉及 埃及民族解放斗争的极巨性，排徐A项：民族自 决是指每个国家民族有自行决定自己归属的政 府体制、执政政党组织、政治环境与命运的权 力，但是材料中并未体现，排除B项：埃及无产 阶毅在一战前已建立政治组织开展斗争了，排 除D项。 15.B【解析】根据题千可知，墨西哥独立后，石油 工业仍然受国外势力操控，通过石油国有化运 动推动经济的发展，可见拉美的民族民主运动 向纵深方向发展，体现出深入性特点，B项正确： 材料只涉及到墨西哥一个国家，无法体现出广 泛性特点，排除A项：题千内客虽涉及国有化， 但并不是国际共产主义运动的组成部分，排除C 项：材料反映了两次世界大战之间的拉美民族 参考答案及解析 民主运动呈现出深入性特点，未涉及民族民主 运动的影响，排除D项。 二、非选择题 16.(1)积极影响：打击了俄国资产阶级和外国干涉 势力：增强了苏维埃政权的经济实力：巩固了十 月革命的成果；为建设社会主义经济奠定了基 础。(8分) (2)异：①俄国采用国家法令形式并快速国有 化：中国在银行体系内逐步改革并分段实施。 ②俄国时间短：中国时间较长。(6分) 同：都设置了人民银行作为统一管理机构。(2分) 原因：①俄国十月革命后面临外国武装干涉和 国内战争的威胁：新中国成立初期，人民政权得 到巩固，国民经济逐步恢复。②俄国银行外国 资本占比大，需要摆脱外国资本的控制：新中国 结合国情对民族工商业（包括银行）采用赎买方 式实施社会主义改造。③俄国布尔什维克党在 十月革命前缺乏办银行经验：中国共产党曾在 民主革命时期积累了办银行的经验。(9分) 17.(1)美国的技术和资金支持：墨西哥政府政策的 支持：墨西哥努力探索符合本国国情的现代化 发展道路。(9分) (2)在资本和技术方面过度依赖发达国家：计划 结束后的农业转型引发了粮食问题：政府缺乏 对农民利益的保障：农村和农业领域社会贫富 分化加剧。(8分) 18.示例 评析：英国不赞同过分削弱德国，希望借助德国 制约法国。英国长期奉行欧洲大陆均势政策， 推行“光荣弧立”政策。英国希望法德保持均势 以避免欧洲大陆出现与其争夺世界霸权的强 国。法国希望最大程度地削弱德国，最严厉地 惩处德国。19世纪晚期以来，法国在与德国争 夺欧洲大陆霸权的斗争中屡遭挫折：法国害怕 德国东山再起；法国希望在一战后扩张自己在 欧洲的势力。这体现出法国对宿敌德国的极度 防范，积极谋求国家安全和利益。美国既不愿 意英国的计谋得逞，也不恩意法国太过膨胀。 美国本土距离欧洲较远，国力也正在崛起。这 体现出美国企图称新全世界；欲插手欧洲事务： 积极谋求自身利益。(10分) 总之，巴黎和会上英、法、美等国对德处理方针 的分歧，体现了大国之间的争权夺利，奠定了一 战后国际关系的基调，中国等战胜国利益遭到 5 衡水真题密卷 漠视，德国、苏俄无缘参会都可说明《凡尔赛条 约》是大国强权政治的产物，也说明外交方针都 2024一2025学年度学科素养周测评（十四） 一、选择题 1.C【解析】根据材料“欧洲有两国的立法议会遭 到解散，或不再行使职权·到希特勒登上德国 总理宝座之际，自由阵营败退之势更加剧了”并 结合所学知识可知，一战后及世界经济大危机期 间，受世界局势的影响自由民主遭到重创，而极 权统治体制却在不断扩展，C项正确：材料反映了 两次世界大战期间资本主义民主制度发展的顿 挫，即法西斯主义和军国主义的兴起与发展，不 是自由主义，排除A项；局部战争走向全面爆发 与材料所述主旨不符，排除B项：材料反映的是 西欧的极权统治体制，未体现出经济危机引发政 治危机，排除D项。 2.C【解析】根据材科可知，调查团确认日本的侵 略行为，但又不予制裁，同时其“将东北地区非军 事化，实行国际共管”的主张遗到日方反对并拒 绝执行，说明国联难以履行制止战争、维护和平 的国际责任，C项正确：早在国联成立前，就已出 现和平解决国际争端的探索，排除A项：国联实 行的是全体一致原则，排除B项，国联并没有有 效协调英，日两国在亚太地区的矛盾，D项不符 合史实，排除。 3.B【解析】根据材料“德国政府解聘了1145名 大学教师：戴至1935年底，已有44名德国数学 家被迫离职，其中以犹太学者居多”，并结合所学 知识可知，德国纳粹政府颂布了《重设公职人员 法》，这项法律导致德国大学中大量有犹太血统 或有民主进步思想的知识分子被解聘。《重设公 职人员法》的颁布是纳粹政权在文化和学术领域 实施其意识形态拉制的一部分，纳粹政府对学术 自由和知识多样性的极端打压，是德国文化史上 的一大悲剧，反映了当时德国国家治理的异化，B 项正确：A项是表象，且解聘或者离职的并非全 是犹太人，A项对选项信息概括不全面，排除： “德国忽视科技教育发展”不符合吏实，排除C 项：材料主旨为“德国的民族歧视政策”，而“政府 加强公职人员管理”与材料主旨不符，排除D项。 4,A【解析】根据材料可知，美国总统罗斯福在芝 ·8 学科素养周测评 是为国家利益服务的。(3分。“示例”仅供参 考，其他答案言之有理亦可) 历史·第二次世界大战与战后国际秩序 加哥发表措辞强硬的“隔离”演说，即主张对待法 西斯应该强硬起来，但遭到当时有影响力的报刊 的猛烈抨击，说明当时美国国内孤立主义思想依 然有很大影响，A项正确：“中立”政策依然有一 定的影响力，排除B项；此时美国经济已基本从 大危机中恢复过来，排除C项：材料表明至少美 国总统已意识到法西斯的危害了，故而发表“隔 离”演说，排除D项。 5.D【解析】根据漫画的情境信息可知，该漫画反 映的是二战时期德国在占领奥地利和捷克斯洛 伐克后，英法两国“让他进攻苏联”，即祸水东引， 可见该漫画意在揭示绥靖政策的真实目的，D项 正确；二战爆发的根本原因是帝国主义国家政 治、经济发展不平衡，材料体现了英法竣请政策 的目的，没有涉及世界大战爆发的不可进免，排 除A项：据所学知识可知，希特勒占领奥地利和 捷克斯洛伐克是1938年、1939年，1941年德国 撕毁苏德互不侵犯条约，启动“巴巴罗萨计划”企 图闪击苏联，苏德同盟破裂，排除B项：材料反映 绥靖政策的目的是为了祸水东引，结合所学知识 可知，英法实行绘靖政策的根本目的是为了维护 英法自身利益，与意识形态斗争“异常激烈”没有 直接关系，排除C项。 6.C【解析】根据材料“只有想让苏俄代替德国的 人才有资格谴责绘请分子”“必须把苏联也卷进 去，否则到战争结束时苏联军队毫无损伤”等信 息可知，英国的绥请政策出发点之一是防范苏 联，雏护自身利益，把苏联拖入战争，C项正确：材 料只是揭示外交政策的出发点，并没有肯定它， 排除A项：二战的爆发有其深刻的经济政治根 源，而非绥靖政策，排除B项：材料不能体现谴责 了苏联对德国妥协的态度，排除D项。 7.C【解析】据材料及所学知识可知，1939年9月 1日，德国突袭波兰，英法对德宣战，第二次世界 大战全面爆发，英国并没有保护波兰的国家安 全，C项正确：慕尼黑阴谋出笼是在1938年，排除 A项；张伯伦并没有放弃绥靖政策，排除B项； “有效阻止了”说法不符合史实，排除D项。