周测评(12) 工业革命时期的世界-【衡水真题密卷】2025年高考历史学科素养周测评(重庆专版)

2025-09-07
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 -
知识点 影响世界的工业革命
使用场景 高考复习
学年 2025-2026
地区(省份) 重庆市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 7.04 MB
发布时间 2025-09-07
更新时间 2025-09-07
作者 衡水天枢教育发展有限公司
品牌系列 -
审核时间 2025-09-07
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来源 学科网

内容正文:

2024一2025学年度学科素养周测评(十二) 历史·工业革命时期的世界 (考试时同75分钟,感分100分) 一,选择题:本愿其15小露,每小蹈3分,满45分,在每小题始出的西个透项中,只有一项 是符合日要求的。 题号123456789101112131415 答案 1,从17至18货纪中期,英国的专科发明项目墙长近8倍,以至于当时有人论说:“儿平 每一个朝造商辄有自己的新发明,几平鲜天挥有在对人爱明创造的基健上的新政进,· 这达说明英国 A.生产技术不唐革新 B人文思想的广泛传播 C,责任内司的的感战 D,科学与生产紧密销合 2.中国学著认为英属的农最革命从15世起的后30年开给,到9世纪中期结束,其主要内 容包括两个方值:其一是土地所有权变革,这一变革是通过翻地滋动实现的,其二是农 业生产技术的度革,由此可每,美国的农业革命” A.是在新就降开辟的荆重下发生的 我使英偶的设憾发业有了突破性进限 C,推功了英国黄木的原始积累 山,为工坐革命凝供了自山劳动力和海外市场 a.18世纪后半期的英国,·发明《成为)一种大众活动,由客种各样不同的人以非常小的规 模不断垃进行着”。10:纪英国的领先地倥“不仅体现为其自身调有最先进的技术,更 在于其早已彩成了一种氧围,能够从不计其数的小发明中图生出量优秀的技术来“,并 加以广泛应用,这反陕出谈时期的英国 t> A.创新投人成本低南 品各项技术领先量界 仁社会创斯帆围荣厚 D.科技成果转化及时 学科素养周海深十二)历史第1页(共8页司 衡水直 4,丙方工艺美术大师减嫩·莫里斯在《我是如何成为社会主义着的(18阳叫年出饭)一文中说 肝狱 “我一生最业菱的激销就是对现代文明的痛根°,机器生产的产品是如此的图制鲨造、毫无 美盛。“这完全缓求了穷动隆一能得到的安里—艺术”。国此可每,威凌·夏里斯(》 姓名 A.反恩了工业文明的弊端 B.属不了蜜本主义的本质 得分 C,否定了工厂制劳作方式 批判了责产阶银的庸督 5,容合下表所示信息可得出的正确结论是.19世纪晚别至20世纪初期的法国 (1D 18们平,量未输台领为150之法与,1850平喱长到20也法毕,法国资来扇出的是叠形人 (3)]83平,网有得地不见5公顷的衰户有400万,占衣户总数的1妈 (4)190阿平,1至10人的小型工数金么占工业会业悲损的93% A,丁业化发屏受到制约 且,创新工业化发展便式 C,依靠传统经济面腿起 D深受普法战争的影响 6.19世纪中期,英国大部分原解白美国进口。经济史学者罗所托管感叹,“美属为自己在 南方建立了一种传烧社会,这个社会是兰开夏图的附属品,以后则是莫格当期钢厂的附 属品”。他意在说明 A.国际产业链分工不平等 B.英国强追美国成为原料产地 C,英国殖民统治想深蒂国 D南北截单造成美围質好写损 密卷 学种紫养周评十二!历史第2瓦[其8西】 7,马克县在起草第一国际的成立宜言时,对参加第一国际韵各个聚别的不同成点作了历 史性的晏勒,朵取当时工人运动能够援受的形式来阐述科学社会主义的基本原理,桂他 门逐步园眼套无产所级园想的影响,马克思这一做法的意图是 A,全面用稀科学社合主文理蛇 思揭示国际共产主文适动规律 C广泛图结各国无产阶级团锈 D.鼓局工人阶蛟建立工农联翌 8,如图为巴繁公杜的一则公告。该公告表明 法处酒共程国 一中一线 日华分利 AA香专 借周 A.经济政油铁序正在恢复 乱雍业主导公杜财政收人 C,公社行政机构运行用本 D.粗金胞欠引发社会调 9.有学者说:1823年,《门罗宜言)时梅特里种摔圣同夏的饮体来说,是一个沉重的打击: 面对年经的美国米说期是一个胜利,它将隔开到国与散州的大西弹当作用确的界线 《门宜言)更进一步直称,微洲也不得莎人美同事务,而门罗总统对美同事务的定义 编著整个哲半球,的确够广泛了,”该学者直在至调(门罗宜言) A.阻止了欧洲属家争夺世界薄权 品缓解了拉美各国的攻局动房 C是美国在美洲进行扩张的工具 D维护了控丁美湖国家的主积 学科紫养用测深十二》历史第3西(共8页引 衡水直 10,107年8月31目,(英限%约签打,该协议保证”尊重伊明的领土完整和孩立”,但艇 续契这个国家划分为钱国和英国的势力蔻围。伊闕政期实际上所能控相的不过是中 典沙模盆地。这说明 A.立宪茶命并没有盟止伊阴的殖民化 B.肚界殖民体素最终形成 C.伊问愿成为香国主复矛雨的中心 D伊朗民熊民主革命失败 11,18叫年,法国政期成立了殖民常,负责管理那分非洲殖民地。107华,德国组织了殖 民蒂,管理海属非洲的事务。意大利于1912年建立了殖民常,负数幸新殖民地利比亚 的事务。此外,荷兰,比利时以及两班牙,葡萄牙也都授立了专阻处理殖民事务的机 构。这主要反貌尚 () A湖大腊国家主导世界民体系 且.殖民地的我治地位逐秒摄高 C,帝国主文争夺殖民地的斗争激烈 D缠民地依附于崇主属的现实 1?,如图画作为(杜桑指军将两封信交给英军将须》.刻画了1798年海地领导人杜桑将军 把们通给在海地统常英摆军队的一位将军。信中指出法国政府特派员菱零社桑氟住 英国将军,面杜桑面绝执行命今,原因是你不雀因食言翟使自己蒙受耻檬。群的下置, 听海地的图再,路文局“有由,平等”,这幅面反陕了海地 A.见族说主意部增长 B.摆脱殖就治获得了盥立 C联合莫军反抗法国 D拥有完善的社合信用体系 题花鞋 学种素养周面评十二引历史第4蓝[共&西】 13,18世纪60年代,北美殖民地经济迅递发展,铁制品行触于万印度群岛,其生产出来的 船柏,质好价度,连英国都大处期买。当时北卖的新英格兰是造船业的中心,建着的稻 自占英民总领垃数量的68⅓。这株情况 A.加速了北美硅立据动的属发 弘为工业革合初造了条件 心,加别了利亲主国的不满情销 ),促证了启蒙思型的产生 1“.1895年,提拉克在第报》上发表文意纪念17世记的民装英维看瓦吉,号召人们要像看 瓦喜那样米争取印度的自静。同时,饱还用(薄如梵数中克票希那的教帝置传武装斗 争的思想。提拉克的意图是 ( A,族复印度传镜紧教文化 围,发动下层民众航击英国 C提升印度人的文化自信 D增强印度民能的凝聚力 15.如图漫面名为意于1),反快的是104年多采尼都共和国避发测债权国武力常货的事 作。图片左下角地上文学为欧洲”,中可地上文学为”多米尼加共和国”(属拉丁美 洲),舰上标性为“美国“。居此可知,当时美国 A支持拉美见族独这道动 B得拉美悦为白己势力忘国 C.与欧洲的矛霜不可湖和 口,在控更强行复制木国料虞 二,非选择题:本丽共3小器,共55分。 16.《25分间读材料,回答问巡 材料一170一1B助年是英国交通的全面此善霜。杂露方面,]8林纪下半叶枚爱公惑 的普或逃框加快。19什蛇上丰叶,收爱会路对展楚线,到1836年感里程进2200的英里 选一时朝,路得文通聚务的数量、具型和花国女太扩展。爱途马车,快逢黄选马车和有篷 衡造局车魏提供无列化的骨造原务,乘客出行竹选排更多。水路才面,滋河的兴建和开 通,使得葵国藏道越发型具和一株化。在漆口是施建设方面,18世见中岳和,福海卷日靓 施建灵持续逢什。190一815年间,伦氧.利物浦,有里斯礼尔,排尔出现一最列的马头 学科素养周海深十二)历史第5页(共8页引 衡水真 及善工柱,到183别年,港口设施发生军命性史化,港池客量君喻至37英面。 一辅篇自沈请从“交通国局”到“交通革食”:近代英国建设交通强国的历史进程) 材料二光聚革命后,舰会主陆成为修正,走背我反对交通改吾的主要果道和平台,不 可群体的利且和蜂泉餐议金得以表达、博来和钟调,脱保论了财产权,又有利于会共 福社,出时,美留河德改造和运河我电需要更多资金,主兼来深有发行胶票,骨骨和透 行衡,大都分贵金由疏河隔气的每地片民是铸,工商业降斋更为瑞既。聞着追河融青 地理范图的扩大,银行家和金融有场存意头角。,铁路融资规城比运河更大,当地的地 主,南人和会业家认雨T是多的资全。商着伦数金轴市场的冬入,能路授黄加追。 1870年铁悬膏本存重为232乾美修,运短运河和会路。 —一摘编自沈琦(近代英国交通的度迁) 材料三180一1870年是美得交通的如追雄进期。铁路是轮追文通持能收过的站是。 随看果陕和治热鱼的飞速发展,交通需求显增,1830年通车岭利物浦一变制斯特铁路 量承了铁将和落汽机车的就地性,列1870年,快路里组追15500英里,面代英国铁路 使通网格大养难成。能路和葱汽机率凭得前所表有的骨格和速魔,忌地处桥了公感和 良得,在旅客造喻和高价生货道中占据纪势。 一铺偏自沈琦从“交通国局到“交通革命”:近代英国建设交逢强国的历业连程) (1)银据材料一并结合所学知识,带出18世纪中期珂19世纪30年代,英国交通事业发 展的主要特点。(门2分) (2)银累材料二,三并结合所学领识,假括1830一180年药属交勇事北高递发展的历 史背量,并分所英因近代交通事业的发展给英国社会带来的影响,(13分) 密鞋 学种紫养周圈评十二}历史第6面其5西1 17,(18分)阅读材料,同答何驱。 材料 11年0月属,克影来到已导,是千研究金国乐之米程身法属已会遥号:最样或为一者 界产主老,地为第一写作起单《头产党定拿),提仙”全世养无产者,民合起来“,《兴产变 宣吉)起框了第一国厚的度论★肉,帮动了落一国尽丝筑王人造培 局克思得物安规随用于陵哈极济学研克,实现了自对鞋会观实的林利韩高对意溶经济 学度诊的航料,大量狂引成海量涛理论春作延其计怜贵叶,特时是至指▣斯密中大上· 争春图的爱的制态恰值。对幕研宽硅行周皮花口,防了年《食本是》第一春白战 —摘第自余城《一生不变的马克器一纪念马克思置贬如0周年) (1请以,物史观为指导,积据材料并结合所学知识,分析马克恩著作(共产党宜言)和 《宽本论)成督的特点。(8分) (2》根据材料并结合所学复可,藏括指出马克思素作(共产党宣膏)和《置本论》的时代 价值.(10分) 学科素养周海深十二)历史第7页(共8页】 衡水真 18,(12分)因读材料,同答同思 材料一17世纪中相是装国发生身制变政的时代,其成民扩张不时外线略方面志表见 出重夫河整和特桃。虽然延国在款例风外地区从率班民扩张始于16餐纪后半叶,但 英国真正养有划时代意又并取得重大逃隔的任民开托和商业扩疾则蜂于17世纪。风 17世忆开给,燕期人口增长瑞魔加快,到17世纪中期,”秀格生人日选到530万,爱尔 丝,落格£和最尔士的人口福裁也达转240万"-菱格兰为最尔士在1520一1690年人口 增射了缝120%,但在大特1603一1750年间塘射人口刚夕于80⅓.”随着移氏者在毛美 大沿要雅活动的成动开展,太量装国移关不斯水站道而来。1621年11月,一枚名为 “满地零”移民船带来3胡名乘雾:1622年5月思,“麻雀号”移其船零米T个定居者,之 后还新有更多的移民大军如入到难氏者的什刊,主墙移氏堤南取貌被精得氏而威为 未力。 —摘解自苦中宝,淇版《从被动移民到主功移民一17世记上半叶纯国 对北美移民的动因) 材料二18#能80一90年代,色赫惑督在内的英国高城官具在钟度制办教学院,先 文学院,传数士幻努力创建甲度最平的菜语数育议完点”文明使命”,1B13平,汉会还 在址订公可特并很岭法伞中要米公可数方于“传入有用的如识和常数以及连德的流 进”,要桌每年必烦拔会一定投项用于年度文学当文化的“复兴”,狱及向有度人介馆科 学为识。19#能上率期,英国议金和算房在说步接晋年度线油权的过程中,些督门 力推行各质夜车持施,属力将装国式”文明场音”骨格命亚大陆。1823年点印魔公母按 议会豪桌成主了“公头教军委黄会”。装国人在治理与煤春印度的灶程中,越登了印 度零有的杜会身领陈蜂构,粮进了印魔狂金的近代允,两伍力手及将吉老的年爱址进 丁就充国为中心的世界量本主又体最之中, 一调解自张本英(18世纪术军19世纪中期英国在印度的“文明使命”) (门)假累材料一并结合所学知积,分析17世记英国在多美雅民扩张的原因,指出这一 时期英国在对外民罗级方面出现“重大调草和转换”的表琨。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识,说明18世纪末至19世纪中期英国在印度进行”文明 便命”的表观,并结合材料评价黄国在印度的殖民扩张行为,《6分) 密鞋 学种素养周测评十二引历史第8五(其&西]·历史· 制:实行武官专任制:明显的军国主义色彩:政 府对于军队没有约束力:天皇在军队中有绝对 权力。(10分) (2)积极:增强日本军队的战斗力,有利于维护 国家独立:加速日本军队的近代化。(6分) 消极:军队在国家中具有特殊地位且不受政府 管辖,造成“军人干政”的局面:促进日本“军国 主义”的形成,推动日本走上对外扩张的道路: 改革不彻底,存在封建残余,不利于日本的近代 化。(6分) 18.示例一 特征:“人”不断得到解放。(3分) 说明:欧洲中世纪时期,天主教会的精神独裁禁 铜了人们的思想。中世纪后期,文艺复兴运动 兴起,人文主义者宣扬人、人性,冲击了天主教 会的精神独裁地位。宗教改革使人文主义进一 步得到了传播,使人的认识与信仰开始脱离。 到启蒙运动时期,人的认识与信仰自觉脱离,人 文主义发展到了理性主义阶段,即反对教会的 2024一2025学年度学科素养周测评( 一、选择题 1,A【解析】根据材料“几乎每天都有在别人发明 创造的基础上的新改进”可知,英国发明更新速 度很快,反映了生严技术不断革新,A项正确:人 文思想是一种以人为中心、强调人的价值的思 想,材料中无法体现人文思想,排除B项:材料未 提及责任内阁制,和责任内阁制的形成无关,排 除C项:科学与生产紧密结合是第二次工业草命 的典型特,点,时间是19世纪中期以后,和题干时 间不符合,排除D项。 2.D【解析】材料中英国的农业革命包括图地运 动,而图地运动为工业革命提供了自由劳动力和 市场:农业革命还包括农业生产技术的变革,而 农业生产技术的变革促进了农业的现代化,为工 业革命提供了自由劳动力和海外市场,D项正 确:材料的时间与新航路开醉的时间不符,排除 A项:设施农业是现代农业的模式,与近代英国 的时间不符,排除B项:材料说的是农业革命,不 涉及英国黄本的原始积累,排除C项。 3.C【解析】根据材料可知,18世纪后半期至19 世纪英国,发明成为大众活动,形成了不计其数 ·3 参考答案及解析 权威和迷信,提倡“天赋人权”,反对君主专制, 主张建立法治社会。(10分) 示例二 特征:思想革命与科学革命相互促进。(3分) 说明:文艺复兴时期的学者和艺术家开始重新 研究和翻译古典著作,使得古代科学和哲学思 想再次进入人们的视野,促使人们开始对传统 的观念和权威进行质疑,为新的科学思想的发 展铺平了道路;宗教改革激发了人们对思想自 由和个人独立思考的追求,使得人们对传统的 神学观点和宗教权威产生了质疑,这为科学思 想的自由发展提供了空间。因此,文艺复兴和 宗教改革为近代科学的兴盛打下了坚实的基 础。科学进步对人们的思维方式和世界观产生 了深远的影响,推动了人们对知识和教育的重 视,如牛顿力学科学地揭示了宇宙的奥秘,沉重 打击了封建神学,为启蒙运动的发展提供了理 论基础,促进了启蒙运动的发生。(10分) 十二)历史·工业革命时期的世界 的小发明,催生出最优秀技术的氛国,并加以广 泛应用,反映出该时期的英国社会热衷于创新,C 项正确:“创新投入成本低廉”与题意不将,排除 A项:材料强调的是该时期的英国技术创新的氛 围,并非强调其各项技术领先世界,排除B项:材 科与科技成果转化及时无关,排除D项。 4.A【解析】根据材料“机器生产的产品是如此的 粗制滥造、毫无美感”“这完全毁灭了劳动唯一能 得到的安慰—艺术”及所学可知,莫里斯反对 的是机器生产的粗制滋造,是对所谓美、艺术的 追害,其实质是对工业文明带来的社会异化的反 思,A项正确;材料并未涉及资本主义制度的本 质,排除B项,莫里斯反对机器产品,并非否定工 厂制的劳动方式,排除C项:材料并未涉及对资 产阶级的价值判断,排除D项。 5.A【解析】据表格信息可知,19世纪晚期到20 世纪初期,法国在政治上政府更选频繁,资本授 资以对外借货为主,国内小农经济盛行,企业规 模都比较小,这些都不利于工业的发展,由此可 知,这一时期法国的工业化发展受到制釣,A项 正确:表格信息说明的是法国工业化发展受到制 5 衡水真题密卷 约,并不是在创新工业化发展模式,排除B项:法 国的小型工业企业众多,这并不是传统经济的内 容,因此不能体现依靠传统经济而崛起,排徐C 项:表格信息不能说明受普法战争的影响,没有 着力强调普法战争的影响,排除D项。 6.A【解析】依据材料概括可知,19世纪中期,英 国大部分原棉自美国进口,美国成为了英格兰纺 织厂的附属品,可见工业革命后,英国的生严力 大大提升,美国成为了英国的原料产地,而英国 则制造工业品,获取更高的利润,体现了国际产 业链分工不平等,A项正确:材料未涉及美国南 部的发展是受到英国强迫的,排除B项;美国在 18世纪就获得了独立,英国殖民统治根深蒂因的 说法不符合史实,排除C项;材料未涉及美国内 战问题,排除D项。 7.C【解析】据材料“对参加第一国际的各个派别 的不同观,点作了历史性的要协,采取当时工人运 动能够接受的形式”可知,马克思在撰写成立宣 言时的妥协,是为了团结各国无产阶餓团体,以 推动国际工人运动的蓬物发展,C项正确,材料 “采取当时工人运动能够接受的形式来闲述科学 社会主义的基本原理”说明马克思的目的不是阐 释科学社会主义理论,而是基于团结各国无产阶 级中的不同派别,排除A项:“褐示国际共产主义 运动规律”是对材料信息的过度解读,排除B项 材料未涉及工农联盟,排除D项。 8.A【解析】根据题千信息可知,该公告是为了进 一步恢复政治经济秩序而发布的,“商号”“商业 权益”等涉及经济秩序,而“驻直接税局”等宇眼 则涉及政治领域,因此,综合起来就是公社的政 治经济秩序正处于恢复中,A项正确:“商业主 导”这个表述过于绝对,排除B项:题千涉及了 “直接税局”这一行政机构,但并未提及它运行是 否因难,排除C项:题干中并未涉及粗金拖欠的 问题,更没有涉及社会动乱的问题,排除D项。 9.C【解析】根据材料并结合所学知识可知,《门罗 宣言》在反殖民主义和保护拉美各国独立运动的 外衣下,反对欧洲国家干涉美洲事务,实际上为 美国操纵美洲创造了条件,是美国在美洲进行扩 张的工具,企图逐步实现把美洲变成“是美国人 的美洲”的野心,C项正确:《门罗宣言》针对的焦 点是在美洲,未曾涉及阻止其他国家争夺世界霸 权,排除A项;《门罗宣言》要控制美洲,加刷拉美 各国的政局动荡,排除B项:雏护了拉丁美洲国 5 学科素养周测评 家的主权是表面现象,不是实质,排除D项。 10.A【解析】据题意可知,虽然《英俄条约》中宣 称尊重伊朗的领土完整和独立,但伊朗仍然被 英国和俄国瓜分,说明当时伊朗爆发的立宪革 命没有租止伊朗的殖民化,A项正确:世界殖民 体系的形成并不是以英俄瓜分伊期为标志,B项 与题意无关,排除:伊朗问题不是帝国主义矛盾 的中心,C项与史实不符,排除:材料反映的是伊 朗的殖民化,与伊朗的民族民主苹命没有关系, D项不符合题意主旨,排除。 11.D【解析】依据材料信息,宗主国在政府部门 中专门设置管理殖民地的机构,体现从国家治 理上将殖民地纳入宗主国的政治体制中,殖民 地只是一个部,不是一个独立国家,甚至不是与 本土行政部门并列的机构,反映出殖民地依附 于宗主国的现实,D项正确:材料的主旨信息是 欧洲国家通过设置殖民部加强对殖民地的控 制,并非强调欧洲大陆国家在世界殖民体系中 的主导地位,排除A项:材料说的是宗主国对殖 民地的管辖,殖民地处于附膏地位,政治地位并 不高,排除B项:材料看不出“争夺殖民地的斗 争激烈”,排除C项。 12.A【解析】《杜桑将军将两封信交给英军将领》 中杜桑是海地独立的领导者,其形象坚守信义, 而画作配以海地地图,铭文是“自由、平等”,这 些信息都暗示海地人追求民族独立的意识在不 断觉醒,A项正确:海地独立的时间是在1804 年,排除B项:1798年海地人民打败了英国军 队,而非联合英军反抗法军,排除C项:D项表 述不符合史实,排除。 13.A【解析】据材科“当时北美的新英格兰是造 船业的中心,建造的船帕占英国总领地数量的 68%”及所学知识可知,材料体现的是北美殖民 地在英国经济体系中的重要性,这刺激了英国 对殖民地的进一步压榨,加速了北美独立运动 的爆发,A项正确:这一时期工业革命已经开 始,排除B项:材料这些情况刺激了莫国加大剥 削,剥剂的增加激发了北美人民的不满情绪,而 并不是因为经济发展加刷了不满,排除C项:启 蒙思想产生于欧洲,排除D项。 14.D【解析】根据材料“他还用《薄梵歌》中克 里希那的教导宣传武装斗争的思想”并结合所 学知识可知,提拉克用民族文化激起民族意识 的觉醒,有利于增强印度民族的凝聚力,D项正 ·历史· 确:“恢复印度传统宗数文化”是手段,不是其根 本目的,排除A项:“发动下层民众抗击英国”在 材料中没有体现,提拉克的主要意图是增强印 度民族的凝聚力以获得民族独立,排除B项:提 拉克的意图是增强印度民族的凝聚力,不是“提 升印度人的文化自信”,排除C项。 15.B【解析】结合所学知识分析题千信息,进入 20世纪,美国垄断资本势力迅速膨胀。进一步 向海外扩张、尤其是经济扩张,使成为美国外交 政策的基调。美国将拉丁美洲视为自己的势力 范围,反对欧洲国家千涉美洲。1904年当多米 尼加共和国遭到法、意、德、比等债权国武力索 债时,美国总统西奥多·罗斯福反对它们的武 力问吓,并派遣海军舰只进入多米尼加领海。 漫画中美国人用军舰迫使歌洲人放过多米尼 加,反映美国企图由本国控制拉美,反对其他列 强千涉,B项正确:拉美民族独立运动发生在18 世纪末19世纪初,排除A项;“矛盾不可调和” 说法绝对,不符合史实,排除C项:材料看不出 美国强迫拉美国家接受美国制度,排除D项。 二、非选择题 16.(1)主要特点:交通全面改善:收费公路逐渐普 及:水陆交通建设齐头并进:多元化发展趋势显 著。(12分) (2)历史背景:光荣革命后,议会主权的确立:融 资渠道多元化并逐渐扩大:工业革命的推动。 (6分) 影响:全面改善了英国的交通条件,方便了人们 的出行:推动了交通强国的形成:有力保障了英 国社会经济变革和工业化进程。(7分。回答1 点2分,2点4分,3点7分)》 2024一2025学年度学科素养周测评(十三)】 一、选择题 1.D【解析】一战中,以德国为首的同盟国战败, 以英法美为首的协约国获胜。漫画反映,在战后 的巴黎和会上,战胜国对于如何处置德国等问题 有着不同态度。结合所学可知,协约国集团内部 的矛盾斗争造成了战后秩序的不稳定性,D项正 确:漫画中英国与法国一起准备将德国送上较刑 架,而非反对对德国行刑,排除A项:法国希望确 立在欧洲大陆的霸主地位,希望现因海上霸权的 5 参考答案及解析 17.(1)特点:马克思在巴黎研究法国历史并投身社 会运动,以及参与第一国际,说明《共产党宜言》 来源于工人运动实践并在实践中指导工人运 动。(4分)从马克思运用大量的政治经济理 论著作及其评论资料,特别是亚当·斯密和 大卫·李嘉图的劳动创造价值进行论证的角 度,说明其创作继承和弘扬了人类文化的优秀 成果。(4分) (2)时代价值:是人类思想宝库中的瑰宝,是马克 思主义理论光辉灿烂的科学巨著:《共产党宜言》 和《资本论》中所揭示的基本原理和规律,有利于 我们认识和揭示资本主义运行的特殊规律,能正 确看待当代资本主义的新变化、新特征:推进了新 时代中国特色社会主义经济建设和构建中国特 色社会主义政治经济学理论体系。(10分) 18.(1)原因:英国资本主义经济的发展:英国国内 人口的增加:英国在北美殖民层殖活动的顺利 开展;教派争端和宗教迫害导致民众前往新大 陆。(4分,答出2点即可) 表现:英国殖民方式由被动殖民走向主动殖 民:从直接掠夺转向商业垦殖。(2分,答出1 点即可) (2)表现:创办教育机构,进行文学与文化“复 兴”:介绍科学知识:传播基督教及其伦理。(2 分,答出2点即可) 评价:客观上有利于印度文化、科技的发展与进 步,推动了印度社会经济的发展。(2分,答出1 点即可)实质上服务于英国殖民侵略印度的需 要:推动了亚洲殖民体系的形成。(2分,答出1 点即可) 历史·第一次世界大战与战后国际秩序 是英国,排除B项:是英国而非美国希望恢复欧 洲大陆均势,排除C项。 2.D【解析】据材料“到20世纪初莫国抛弃了孤立 主义,与位于亚洲的日本结盟”及所学知识可知, 伴随着资本主义国家在世界范围内争夺殖民地, 列强在世界范国内的冲突加强,如英国为了和俄 国争夺亚洲地区,与日本结盟,所以出现材料中 变化的原因是列强冲突扩展逐渐带有世界性,D 项正确:据所学知识可知,两次工业革命中,英国 5

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周测评(12) 工业革命时期的世界-【衡水真题密卷】2025年高考历史学科素养周测评(重庆专版)
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