周测评(6) 辛亥革命与中华民国的建立-【衡水真题密卷】2025年高考历史学科素养周测评（辽黑吉甘冀粤闽赣贵桂云晋豫陕川青宁蒙新藏鲁鄂湘皖渝B版）

·历史 参考答案及解析 变广。在鸦片战争初期，清政府甚至不知道英 希望于传统能臣，没有对战败进行深层次反思。 国的地理位置，认为中国是天下之中，中国是天 (8分) 朝上国。鸦片战争失败后，中国少部分知识分 (3)运用唯物史观：全面分析，避免绝对化：客观 子认识到了中西方之间技术存在差距，并且将 公正，减少感情因素。(6分。其他答案，言之有 西方的知识引人中国，开始开眼看世界，了解到 理亦可) 了其他国家的存在，所以在材料中能够详细地 15.(1)主要观点：社会变革应该自下而上、营造奥 规划路线，说明对世界的认知逐渐变广。(8分) 论、发动民众。(4分) 14.(1)理由：英军船坚炮利，清军防备薄弱。(2分) (2)梁启超的认识具有一定的合理性。经历了 原因：军舰少，军舰不能深入内河：气候变化，援 洋务运动的破产和戊戌变法的失败，梁启超对 军和运输难以为继。(4分) 中国国情有了新的认识，思想发生了重大转变 (2)“中国的维新”：洋务运动（向西方学习，近代 他逐步认识到中国社会变革需要对民众进行思 化实践)。(2分)简析：落后的封建帝国根本无 想启蒙，提高民众觉悟，自下而上，破旧立新。 力抵抗新兴的资本主义强国（农耕文明不敌工 由于自身的阶级局限性，他未能准确认识中国 业文明)，林则徐也不能挽回失败。人们仍然寄 国情，仍然坚持走西方民主宪政道路。(8分) 2024一2025学年度学科素养周测评（六） 历史·辛亥革命与中华民国的建立 一、选择题 华民族”这一概念，这一变化增强了中华民族共 1,A【解析】根据材料可知，虽然两派争论不休， 同体意识，增强了各民族对中华民族的认同，B项 甚至祝对方为仇敌，但是在尊重、张杨个人权利 正确：瀑发于1911年的辛亥革命推翻了清王朝 和限制公权方面高度一致，体现双方都认可民主 的反动统治，早于题千中的时间段“自1920年开 宪政理念，反映了这一理念的影响加深，A项正 始”，排除A项；1920年前后的中国处于军阀混 确；B、C项不符合材料主旨，此外，君主政体包括 战时期，排除C项；迄今，各民族间仍然存在发展 君主专制和君主立宪政体，20世纪初，清政府推 差距，排除D项。 行新政，国内出现了改革与革命赛跑的现象，中 4.A【解析】根据材料可知，民国建立后，梁启超 国走向君主立宪政体式民主仍有可能，也说明清 在《庸言报》发表了大量“建言”，对政治和社会提 政府仍有一定的革新能力，排除：据材料可知，题 出自己的看法，反映了当时知识分子对建设新政 干主旨是强调两派主张的相同之处，反映了当时 权充满热情，A项正确：材料中梁启超是对政治 民主宪政观念彩响加深，而未涉及国情，D项与 和社会提出看法，并非启蒙民众，排除B项：材料 材料主旨不符，排除。 中未出现君主立宪和民主共和的争议，排除C 2.A【解析】根据材料可知，以孙中山为代表的革 项；1915年，新文化运动才开始，排除D项。 命党人认为，制定五权分立的宪法相当重要，并5.A【解析】材料的重点也就是解题的关键在于 着手进行制定，这体现了革命党人贯彻民主共和 “但是，终究还是孙中山说得对”“覆之自易”，正 的理念，A项正确；《中华民国临时约法》颜布于 是因为辛亥苹命传播了民主共和理念，推动了中 1912年3月，与材料中的时间不符，排除B项；材 华民族的思想解放，袁世凯复辟帝制不得人心， 料描述的是制定宪法，而非议会成为苹命政府的 所以孙中山才说“覆之自易”，A项正确；虽然部 权力中心，排除C项：根据材料信息，无法判定法 分激进派革命党人认清了袁世凯终将复辟的本 制工作是否成为施政重心，排除D项。 质，也说明专制主义在辛亥革命后阴魂不散，但 3.B【解析】根据材料“放弃其‘五族共和’理念，转 以上两点均不是材料主旨所在，排除B、D项：袁 向新的单一的‘中华民族”可知，孙中山认可“中 世凯得到了帝国主义的支持，排除C项。 11 1B 衡水真题密卷 学科素养周测评 6.A【解析】表格中的信息分别是法国大革命和 传统教育的发展，而且“少壮派教授”大量存在 辛亥革命，两次革命都建立了资产阶级共和国，A 于近代中国学术界，使国内高校更容易依附于 项正确；辛亥革命仅推翻了封建帝制，但封建经 西方学术体系，从深层次上威胁着学术独立，D 济制度仍然存在，排除B项；法国大革命未涉及 项正确：材料强调“少壮派教授”大量存在于近 社会生活近代化的内容，排除C项：法国大革命 代中国学术界，未体现文化事业发展状况，排徐 并非民族解放运动，排除D项。 A项：新式高校勃兴和留学人员归国有利于新 7.D【解析】孙中山在1915年5月提到“中日交 思想的传播，推动了中国思想解放和社会转型， 涉”，莱人卖国，“内地人心异常激昂”，结合所学 排除B项：“少壮派教授”大量存在于近代中国 知识可以得知，这一事件是指1915年袁世凯与 学术界，不代表国民的整体文化水平的提高，两 日本人读判签订“中日民四条约”，D项正确；材 者无必然联系，排除C项。 料没有涉及民族工业发展状况，根据所学可知， 11.D【解析】根据材朴可知，1900年至1918年的 1912年至1919年民族工业发展较快，A项表述 中国出现了大量刊物，其中有资产阶级革命派 不将合史实，排除A项：材料内容为民众对袁世 和改良派的刊物，还有其他各个领城的刊物，而 凯卖国行径的反对，体现的是民族意识的发展， 刊物大量出现意味着当时社会思想活跃，说明 排除B项：材料没有涉及工人反帝运动蓬勃发 当时的新文化在清末民初迅速传播，D项正确； 展，反映的是国人反日爱国情绪高涨，排除C项。 大量刊物出现并不意味着当时的政府放松了对 8.D【解析】依据材料以及所学知识可知，1924年 思想文化的控制，排除A项：材料时间起点为 属于北洋军阀统治时期，北京是当时中国的首 1900年，但是民主共和观念深入人心是在辛亥 都，但是作为首都对全国的影响较为有限，这体 苹命后，排除B项：民族工业发展出现“短暂春 现出当时军间林立，中央权力囊弱的状况，D项 天”是在1914一1918年一战期间，与材料时间 正确；材料无法体现出政局的剧变对政治中心转 起点不符，排除C项。 移的彩响，排除A项：材料也无法体现出经济发12.A【解析】根据材料可知，文学革命从要求人 展水平对于城市地位的影响，排除B项；北伐战 性解放到主张阶级革命，主要原因是新文化运 争开始于1926年，排除C项。 动后期开始宣传马克思主义，推动了文学革命 9.C【解析】结合所学可知，1917年7月，段祺瑞 的深入发展，A项正确，“文学革命论的提倡”只 是北洋政府实际掌权者，他拒绝恢复《中华民国 是材料的表象，并不是推动材料转变的主要原 临时约法》和国会，孙中山在广州发动护法运动， 因，排除B项；对材料转变起到明确推动作用的 虽然护法运动最终以失败而告终，但它反对北洋 是马克思主义的传播，并不是民主与科学的普 政府反动统治，雏护《中华民国临时约法》的尊 及，排除C项：文学苹命包括对传统文化的批 严，宣传了民权意识，具有进步意义，材料中各地 判，但不符合材料主旨，排除D项。 商会群起反对北洋政府发布大总统令，并演化成 二、非选择题 一场声势浩大的反对所得税的运动就是护法运 13.(1)理念：刚柔相济的“威德”型治边模式。 动失败之后，商人民权意识增强的反映，C项正 (2分) 确：材料体现的是商人阶层的苹命性，并没有体 作用：推动西南地区封建化进程；巩固了蜀汉政 现中国民族资产阶级的两面性，排除A项；“中央 权；促进边疆开发：有利于民族交融。(8分) 权威受到严峻挑战”与题意不符，排除B项；商人 (2)实行与内地统一的政治体制：注重经济开发 群体反对所得税的运动不属于实业救国思潮，排 与发展社会事业：体现了民族平等。(6分) 除D项。 (3)注重因俗而治：实行民族平等。(4分) 10.D【解析】根据材料可知，留学归国人员迅速 14.(1)背景：美英在太平洋地区联合对抗日本：由 跻身教授，而本土学者却备受压迫，不利于中国 英美国家支持的直系控制北京政府：俄国发生 1B ·12 ·历史 参考答案及解析 了十月社会主义革命，苏俄政府宣布愿意放弃 文，提出“科学与人权并重”，新文化运动在民主 俄国时代的对华不平等条约；英、法倡议建立一 和科学两面大旗的指引下，向封建思想文化发 国际性组织维护世界和平；美国总统威尔逊则 起前所未有的猛烈攻击，掀起了思想解放的浪 提出著名的“十四点原则”。(10分) 潮。新文化运动初期的基本内容是：提倡民主 (2)积极：改变了中国外交孤立的现状；参与国 和科学，反对专制和迷信；提倡个性解放，反对 际安全机制，受到国际公约的保障：为应对日本 封建礼教：提倡新文学，反对旧文学，实行文学 大规模侵略准备了时间。(4分，任答2点即可) 革命。五四运动后发展为以传播马克思主义为 局限性：依靠列强利益冲突制约列强，缺乏牢固 中心的思想解放运动。它有力地打击和动摇了 的基础：“联美制日”和国内掌握政权的军阀，未 封建正统思想的统治地位，使中国的知识分子 改变日本侵略中国的结果；无法改变中国半殖 尤其是广大青年受到了一次西方民主和科学思 民地半封建社会的命运。(4分，任答2点即可) 想的洗礼，推动了传统文化向近代文化转型，为 15.示例 马克思主义在中国的传播创造了有利条件。总 观点：新文化运动推动了中国传统文化向近代 之，新文化运动在思想、道德、自然科学和文化 文化的转型。(2分) 普及方面推进了中国文化的近代化。(12分) 阐述：1915年9月，陈独秀发表了《敬告青年》一 2024一2025学年度学科素养周测评（七） 历史·中国共产党成立与新民主主义革命兴起 一、选择题 发展，表明中国无产阶级的觉悟和组织程度提 1.D【解析】根据漫画可知，这反映了巴黎和会时 高，这为中国共产党的成立奠定了阶级基础，工 期，列强决定将德国在中国山东的权益转让给日 人运动的发展，呼唤自己政党的领导，D项正确； 本，这极大地激起中国人民的反日情绪，点燃“五 中国共产党成立后，工人运动才形成高潮，排除 四运动”的导火索，D项正确；德国在一战中失 A项；中国共产党的成立，使中国苹命的面貌焕 败，放弃了对山东的控制，排除A项：国民政府统 然一新，排除B项：中国是农业大国，农民是革命 治时期开始于1927年，与材料的时间要求不符， 的主要力量，工人阶级是苹命的先锋队，排除 排除B项；“国际联盟偏袒日本侵华”在材料中没 C项 有体现，排除C项。 4,D【解析】根据材料“农民群众是国民革命的一 2.C【解析】根据材料可知，五四运动后，马克思主 种伟大的潜力…赞扬农民的反帝反封建斗争， 义在中国迅速传搭，邓思铭用马克思主义观，点来 号召革命者要到农村中教育引导农民”可知，陈 分析当时中国的社会问题，即劳苦大众受到军 独秀和李大钊都对农民问题进行了关注和思考， 阀、官僚、政客、资本家等的剥削，为他们做蚊隶 肯定了农民阶级在中国革命中的地位和作用，这 牛马，贫富分化平重，C项正确：中国共产党在 利于苹命运动取得重要成果，D项正确：材料未 1921年7月成立，材料中的时间是1920年，中国 提及其他阶级和阶层，无法指出统一战线存在的 共产党此时尚未成立，排除A项；材料描述的是 不足，排除A项；陈独秀领导中共时期，未有中共 劳苦大众受到军阀、官僚、政客、资本家的剥削， 工作重心的转移，排除B项：材料未涉及党对革 没有体现列强的侵略信息，排徐B项；材料中没 命的领导权问题，排徐C项。 有描述关于知识分子和工农运动的信息，排除5.B【解析】结合所学知识分析题干信息，1926年 D项。 7月，国共两党合作开始北伐，进展迅速，1927年 3.D【解析】根据材料“中国早期工会组织及其活 初，国民政府正式迁都武汉。同时工农群众运动 动”可知，1920一1921年，中国早期工会组织得到 进入高潮，1927年1月1日至3日武汉十多万工 ·13 1B2024一2025学年度学科素养周测评（六） 历史·辛亥革命与中华民国的建立 (考选时可40分钟，惑分100分》 一、选择题：本题共12小盟，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题日要求的。 题号 2 3 6 7 9 10 11 12 答案 1,如世纪初，改良与革命两深为中国前途的争论已近白想化，虽然双方常视对方为仇敌， 但在尊重，张扬个人权利，限制公权上却是一致的。这反晚了当时 A纯主宪政观念影响如深 B君主政体已经不合时宜 C请政府革新能力已丧失 D中华民族意机目益加刚 2,1912年1月，孙中山在参议院成位会上说：“当北明未灭，战云方急，立法事业，在与成 机相特（凭骨，然登）为用，”随后，他又属意制定五权无法，并将零数仁草拟的（中华民国 幽时政府组织法草案是交参议院，“以资。叙”，这表明 A革合党人贯初民主共和的票念 B《中华民国临时约法得到了实能 C议会成为革金致府的权力中心 法削工作成为值攻重心 3,自19如年开始，孙中“从17置纪以降·中国'的整合趋势看眼，逐渐放弃五装共和 理念，转向新的单一的“中华民陈”。这一变化在当时有助于 A.诚少推翻清王朝力 B增强中年起城共同体意识 C巩固统一多民族国家 D销耳各民族其的发展差距 4,19到2年12月1目，梁启超在天律出版庸言报) 果自随（事言根）发表文意类复用 n 第一号，中建言栏所刊内容全是针对当时 戒治和壮会的通论，专论，杂晚，讲演等文腐， 30 白超在精言散)各栏目上所发表文意类型的统 2 图（单位：算）.这反骏了当时 10 A知识分子建设断政权热情高张 B起众启蒙成为学者关注重点 C君主立完与民主共和之争激烈 D新文化运动的群众础了泛 5.南北议和时，孙中山决定让位于囊阁，道罚部分敢进课落命党人的反对，他们认为，以 袁世凯其人，他日必将由”大总统”进而为“大皇帝”，复辟帝削。目是，终究还是孙中山 说得对：“覆之自易，”以上材料行在说明 A,辛亥革角传播了民主共和理2 且辛亥革角后专制主义仍阴减不酸 C袁世氨未得到帝国主义的支持 藏进派革衡党人看清了袋的本质 学科素养周测悍（六】历史第1西（共9页】 衡水真 6,对同类历史率件进行对比是学习历史的其本方法。裂暴下表可得出法国大革句和辛亥 草合的共月之处是 18特年7月14巴黎人是戏占已士疯献 191川年o月扣日超发军平敢见里台军城年 18》年8月通试（人和室士1 1911年10月11日或之角长军减府 192年9月建生法兰西第一具和国 1912年1月1日建业中年氏国格时或府 A,霜建立了爱阶级民主共和国 五都推图了封建制度 C.那推动了杜会生活走向近代化 D.都是民族解放运动 ,115年5月，孙中山在信函中摄到：”自中日交涉经过，夫已民（代指某人）国匠连已 影，内地人心异算渍帚，将混满清末年铁路风湖为烈，”这说明，当时 A民族工业请请严重因境 我起主共和观之广泛传播 C工人反帝运动蓬物发展 D国人反日曼国情储高张 &124年，有人评价时同时曾有这样的表连，“北京所发生之事实，于全国无重大影响，北 京乃一需，而非全国，且不健统治全国.“材料表明当时 A政局购度导致政治中心发生转移 且经济发展水平决定城市地位高低 C业找战争推动革命形势迅速发园 几地方势力整张致使中央权力式微 919如年，北洋线物发布大总统令，宜布第办所得税，然而各地商会质疑H违青约法并群 尽反对，最瓷演化成一场声婷然大的反对断得税的运动。暴此可知 A中国民族资产款极具有两面性 且中央权威受到严皱桃战 C商人阶层的民权意识有所增面 口实业教国巴潮影响深远 1(从清末到民国初期，新式高校勒兴，留学归国人员在缺乏经要考核的情况下远建著身 教授，而本土学者却备受压迫。此时中国学术界，充斥着报二三十岁的教授，形成了 “少壮源教授”大量存在于近代中国的独有现象。帮此可知，这一观象 A推动了文化事业的基建发展 且不利于中国思想解做和社会转型 C提高了国民的整体文化水平 几神击中国传笼教育和学术独立性 11,据丁守和主编的辛亥革金时期期刊介第)不完全统计，“从1900年至191B年，出复的 各种刊物约有七、八百种之多”。其中包括“路产阶援革仓保和成良派的刊物"“有关现 治法排、文化载育，文学艺术，财政经济，学生，妇女，学术，自科学”等类刊物，这反 陵出当时 A政将放松对思想文化的控制 且民生其和观念逐渐深人人心 C民筑工业发展出现短智春天” D.新文化在清木民初迅遮传清 12,鲁迅首指出：“最初，文学革命者的要表是人性的解放“大约儿年之后，阶级意惧觉 醒起来，前进的作家就那成了革命文学家，”对这一转变起到明确推动作用的是(》 A马克思主义的传播 B文学革命论的提国 G,民主与科学的普及 D对传笼文化的抚判 密卷 学科素养周御悴六)历史第2页（共4页 1B 二，非选择题：本题共3小盟，共52分。 [4.(I8分阅读材料，完成下列妻求。 1a.(20分)间读材料，完藏下列要求。 材料华盛顿会议召开前后，国年形号爱生重大文化，形成美莞在太平详地区具网对 材码一〔登中对们规到的“青和遗成，南抚夷越”，实为“南抚毛就”，是为化解后顾之就 附日本的杨而，这时中国热制巴成为国家命运重大威协的目本径略来流，是有利的国 的长地整停战略构息。诸葛亮对西南地区余取“支心为上，攻城为下，心战为上，兵战 林最件。以北为候格，直系权制的北京政府一改北前院胶政府所为，宣市实桃与美国 为下”的是管方略，诸葛亮在用吴雨南凌地的过显中，如对玉花“七涂七鼠”，是以易盛 及协约国一仗什站的外交政莫，得到美方积机圆应，“联美制目”外变取得重要成果： 并重的才治来争取人心的认，是一种刚柔相济，以兵帝刚，以德帝果的”或德”型治边 通过联格美国及与之站型的英国，中国成功参与“凡尔零一华盛幅体原”这一国除安全 模式。史我“南中平，皆即并果率而用之”，可见“以是给夷”也是诸葛亮来取的治垃方 积制，开站受到国联显均》及《光国公均》为拉竹国际公均根障，外交上不再孤立，并 法。“以夷治夷”与“攻心为上“的方法制系配合，不任争敢丁更多的边地人心的认用， 因此高挥一夜应对目表大规模侵略的准各时河。北京放变后，直系失去对中央减权的 实观了“界汉相安”的治造目的，地使局国内部出观“田骑种，金厚实，悬城利，蓄积提” 粒制，“联美制日”外交受社，这为日本扩大侵单盛标疑铁了方使。直到济南事史发生： 的穗定局面。诸葛毫治下的黄地及其南雨波地“诸鬼基侯之德，渐去山林，機居平地， 中国有重斯对到联修是国糕制日本经略的外变轨道。 建城巴，务衣桑，绪年于是始有姓氏”。 输缩自杨天宏北祥政府联美制日外交及其困境(1920一124)》 一孩编自张新民中国古代边解治理经验的反思与总结们 《1)根馨材料并结合所学如凤，分析一战结束后北洋政府实施联美制日”外交的背景， 材料二中华芪国统治时期，孙中山于191导年在《建国方略》中提出的开发造隆，发展 (10分) 垃德经济海丈化的计刻，是民国时潮昆代煌改思想逐步形或的一个样志。应泼玩，这 (2)根裙材料并结合所学如凤，厚价北洋我购的“医美制口”外交路线。《8分) 是中国两史上第一★把边能走镜的入国家极清建藏的一份整体规划。来洋政府和国 民置府管程地降亭务时来取一系列冕格和羁常少数民装上层的指燕和玻策，包括春种 优转每例，如条冒盟携制度、慢表封舞的E公制度，土可制度等，对隐定效陵全产生 了机拔的意文。南京格时丘府的《殖边根什副闲)，北渠政府的《紫土私此零无通对) 《整醉家无莫酚办法七条和（边贰承是事例》，国民改府的《非民宪边案式迎隆移是办 15.(14分)阅读材料，完成下列要求， 法大解草餐》星，解是专门针对移民基花制完约。 材料近代中国社会文化特型主委色杨三个方面内家，一是西方近代文化以及兵他地 摘绵自方素将中华民国时期的边菌魂念和涂边思想) 区和国家的文化乔龙在中国出观，并身中国传纯文化继性，变流与融合，提新成了中国 (1)限据材料一并结合所学知识，概括诸葛亮始边椒式的基本理多，并简所其作用 近代文化的一部分。二是一些特统的部门和：学料或不能進良柱金现代化需要而速新 (10分) 章落，线接受西方近代文化的形响，向规代率门和学科转化：西方的一务新事门和新学 (2)限据材料二并结合所学知惧，指出中华民国时期威府的治边黑想。(5分) 补开始格入中国，齐最终挥到确生和发展，从而丰富了中国近代文化的部门和学科体 (3)根据材料一，二并结合所学知识，箭评古代和近代中国治边模式对现代边圆治理的 系。三是排如解常名批，专制独载、芳兽女半，炎夏之牌，重农料两平一步阳的价佳观 白尽.〔4分) 念受到冲盐成否定，并逐新为氏主、自南、平羊，诗爱，重商，进步善断特修值观舍所 数代。 摘编白那大华等（社会结构变迂与近代文化转型） 眼据材料并结合中国近代史的相美知识，围绕中国近代文化求道”，就材料的溶分或 整体提出自己的观点，并结合所学知识加以阁送。（要求，观点明确，史论结合，泛辑严 莲，表述清晰)(14分) 18 学科素养周测浮六】历史第3页共4页) 衡水真题密程 学料素养周御坪六)历史第4页（共4贾}