第四章 物态变化 整合拔尖-【拔尖特训】2025-2026学年新教材八年级上册物理(苏科版2024)

83 第四章整合拔尖 ▶ “答案与解析”见P34 第四章　物态变化 84 考点一 温度计的原理、构造及使用 典例1 某疫苗需保存在低于8℃的环境中。 夏季,运输过程中为监测疫苗温度是否超标,应 在冷藏箱内放置如图所示的温度计 (甲/乙)。在接收点,为正确读数,验收人员 (能/不能)把温度计从冷藏箱中取出 读数,温度计示数如图所示,表明疫苗 (安全/不安全)。 (典例1图) [跟踪训练] 1. 将一支普通温度计和一支体温计放 在窗台上的同一位置,记录从早到 晚一天中温度计示数T 随时间t变 化的图像(实线表示普通温度计,虚线表示体 温计),下列图像中,可能正确的是 ( ) A. B. C. D. 典例2 使用实验室常用的温度计测量烧杯中 热水的温度时,下列说法中,正确的是 ( ) (典例2图) A. 温度计的玻璃泡可以碰到容器壁 B. 将玻璃泡浸入热水并马上读出 温度 C. 读数时温度计可以离开被测热水 D. 读数时视线如图所示,测量的数据会偏大 [跟踪训练] 2. 小胡为了测量一个保温瓶里所装热水的温 (第2题) 度,将很少的热水倒入烧杯,然后 用如图所示的方法去测量热水的 温度;小明发现后指出小胡的测 量方法有下列几个不当之处,小 明的观点中,错误的是 ( ) A. 不能将热水倒入烧杯,这样会使测量出的 温度偏低 B. 水倒得太少,温度计的玻璃泡不能浸没 C. 读数时,视线应与温度计液柱的上表面相 平,不能斜视 D. 读数时,应该先将温度计从热水中取出, 以提高测量的准确度 考点二 物态变化类型及吸、放热情况的判断 (典例3图) 典例3 固态、液态和气态是物 质常见的三种状态,某物质通过 吸、放热在甲、乙、丙三种物态之 间转化,如图所示,则丙的状态 为 ,由丙到甲的物态变 化是 ,乙到丙的物态变化是 。 物态变化类型及吸、放热情况判断的思路 先弄清物质的始态和末态,再根据六种物态变化 的定义,即可辨析物态变化的类型。要吸热的物态变 化有熔化、汽化和升华;会放热的物态变化有凝固、液 化和凝华。 [跟踪训练] 3. 水是人类环境的重要组成部分。水通过吸 热、放热在固态、液态、气态三种状态间转化, 如图所示。已知甲是水,则 ( ) (第3题) A. 乙是冰 B. 丙是水蒸气 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 物理(苏科版)八年级上 85 C. 由丙到甲的过程放热 D. 由丙到甲是熔化过程 典例4 新情境·古代科技 (2024·盐城)据《天 工开物》记载,可从朱砂矿石中提炼水银(液态 汞)。如图所示,给密闭锅内的朱砂矿石加热, 就会在倒扣的锅壁上布满水银。在倒扣的锅壁 上形成水银的物态变化是 ( ) (典例4图) A. 凝固 B. 凝华 C. 液化 D. 汽化 [跟踪训练] 4. (2024·连云港)晾晒的湿衣服在逐渐变干的 过程中,发生的物态变化是 ( ) A. 熔化 B. 汽化 C. 升华 D. 凝华 典例5 下列图中描述的“变多”“变少” 的过程,吸热的是 ( ) (典例5图) A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ [跟踪训练] 5. (2023·南通)下列日常生活中的做法与物理 知识对应正确的是 ( ) A. 洒水降温———熔化吸热 B. 冰袋冷敷———升华吸热 C. 蒸汽熨烫———液化放热 D. 干冰保鲜———凝华放热 考点三 水循环 典例6 水是生命之源,如果没有水,地球上所有 的生物都将面临死亡的威胁。地球上的淡水资源 约占地球总水量的3%,淡水的循环则显得非常 重要,下列有关水循环的叙述,错误的是 ( ) A. 水循环的场所主要在海、陆、空三个领域 B. 陆地上的水不一定是通过降雨的形式得到的 C. 大气中的水蒸气是靠陆地和海洋中的水蒸发 和沸腾形成的 D. 水循环的主要物态变化有汽化、液化、升华、 凝华等 [跟踪训练] 6. (2024·资阳)水是人类生存环境的重要组成 部分。关于自然界中水的三态变化,下列说 法中错误的是 ( ) A. 地面的水吸收太阳的热量蒸发成水蒸气 B. 水蒸气上升遇到冷空气液化成小冰晶 C. 水蒸气在寒冷的高空急剧降温,凝华成雪 D. 空中小水滴遇到更加寒冷的气流凝固成 冰雹 考点四 观察水的沸腾 典例7 (2024·苏州)观察水的沸腾实验。 (1) 按图甲组装器材,使用大试管可以适当缩短实 验时间,也可以更好地观察水沸腾前后 的变化。用酒精灯加热,水温达到88℃时开始 读数,每隔1min记录一次,第3min时温度计 示数如图乙所示,读数为 ℃。 (典例7图) (2) 用表中数据在图丙上作出水温随时间变化 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 第四章　物态变化 86 的图像。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 水温/℃ 88 90 92 96 98 98 98 98 (3) 由作出的图像可知,水的沸点为 ℃。 (典例7图丁) (4) 为研究沸点与气压的关系,用 抽气打气两用气筒、橡皮塞等组 装成如图丁所示的装置。用气筒 (抽气/打气),观察到水 再次沸腾,记录此时的 , 经多次实验可得出的结论是 。 [跟踪训练] 7. (2024·淮安)同学们在做“观察水的沸腾” 实验。 (1) 图甲中温度计的使用存在的错误是 。除温度计 外,还需要的测量工具是 。 (第7题) (2) 图乙中的图 表示水沸腾前的 情况。 (3) 图丙是根据实验记录的数据画出的温度 随时间变化的关系图像,分析图像可知:水沸 腾时温度的特点是 。 (第7题丙) (4) 在加热过程中,为了缩短加热时间,将烧 杯中的水倒掉一部分后继续加热,直至水沸 腾。以下加热过程中水的温度随时间变化的 关系图像中,可能正确的是 (填 字母)。 A. B. C. D. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 1. 如图甲所示的实验装置中,烧杯中 装有水,试管中装有某种液体,加热 一定时间后,根据实验数据绘制出 温度计示数随时间变化的图像,如图乙所示。 若实验在标准大气压下进行,则分析图像 可知 ( ) (第1题) A. 液体的沸点可能低于100℃,且此时正在 沸腾 B. 液体的沸点可能等于100℃,且此时是否 沸腾无法判断 C. 液体的沸点不低于100℃,且此时没有 沸腾 D. 液体的沸点一定大于100℃,且此时没有 沸腾 2. 在气温是0℃的情况下,把装有冰水混合物 的小盆置于装有0℃的酒精的大盆中,如图 所示,在两盆液体中各插一支温度计甲和乙, 用电扇吹整个装置的液面一段时间后,小盆 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 物理(苏科版)八年级上 87 中仍为冰水混合物,大盆中仍有许多酒精,在 此过程中 ( ) (第2题) A. 小盆中,冰与水的比例不变 B. 小盆中,冰所占比例增加 C. 甲温度计的示数低于乙温度计的示数 D. 甲、乙温度计的示数相等 3. (2024·自贡)谚语是劳动人民智慧的结晶, 下列对谚语中涉及的物态变化分析正确的是 ( ) A. “大雪河封住,冬至不行船”———雪的形成 是凝固现象,需要吸热 B. “大雾不过晌,过晌听雨响”———雾的形成 是液化现象,需要吸热 C. “雷打立春节,惊蛰雨不歇”———雨的形成 是升华现象,需要放热 D. “十月打了霜,来年粮满仓”———霜的形成 是凝华现象,需要放热 4. (2024·苏州)据记载,唐朝时省油灯已在四 川地区出现。其瓷质灯体如碗状,腹部有中 空夹层,可通过注水孔向夹层装水,碗内有油 和灯芯,如图所示。燃灯前,向注水孔缓慢注 入冷水,让 及时排 出。燃 灯 时, 吸收燃烧产生的热量后不断蒸发, 使灯碗和灯油 较低,灯油蒸发速度 ,以达到省油的目的。 (第4题) 5. (2024·连云港)做“水的沸腾”实验 时,当水沸腾时,观察到烧杯内产生 大量气泡,且气泡不断上升,气泡在 上升过程中将 (逐渐变大/不变/逐渐 变小)。沸腾时继续吸热,水的温度 。 实验中,有三组同学选用相同规格的温度计, 测量的水的沸点却不同,同学们猜想可能是 温度计本身的差异引起的。为了验证同学们 的猜想,你的操作方法是 。 6. 小明洗澡时发现浴室内的两根水管管壁上, 一根布满了水珠,一根完全看不到水珠(如 图),布满水珠的是 (热水/冷水)管; 水珠的形成是 (填物态变化名称)的 结果,此过程需要 热。 (第6题) 7. 一次性打火机中的燃料是液体丙烷,液体丙 烷是通过 的方法液化而成的。若打 火机的下端出现破损,其中的液体丙烷会很 快 (填物态变化名称),若手在破损 处会感到很凉,这是因为 。 8. 2024年,西安、宝鸡等地出现了罕见的冻雨 天气。高空中的雪降落进入暖湿气层后,会 (填物态变化名称)成水滴,当这些 水滴继续下落,进入近地面温度低于0℃的 冷气层后,它们会迅速 (吸/放)热 (填物态变化名称)成冰,形成冻雨。 9. 端午节时很多家庭会煮粽子。煮粽子的水在 沸腾过程中温度 ;打开锅盖取粽子时 要注意防止烫伤,因为水蒸气液化 (吸热/放热);将剩下的粽子放入冰箱冷冻室后 再取出时,粽子表面有一层白霜,这是 (填物态变化名称)现象。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 第四章　物态变化 11. D 12. 如图所示 (第12题) 13. (1) ① 液化 ② 凝华 ③ 熔化 (2) ③ (3) ① 洗菜的水可以用来浇 花;② 洗澡时避免长时间冲淋,而应 间断放水淋浴(答案合理即可) 解析:(1) ① 水蒸气凝成小水滴,由 气态变为液态,是液化现象;② 水蒸 气凝成小冰晶,由气态直接变为固态, 是凝华现象;③ 小冰晶变成小水滴, 由固 态 变 成 液 态,是 熔 化 现 象。 (2) 各种物态变化中,熔化、汽化、升 华 吸 热,凝 固、液 化、凝 华 放 热。 (3) 生活中的节水措施:① 洗菜的水 可以用来浇花;② 洗脸、刷牙时水龙 头不要开得过大,并要随手关闭水龙 头;③ 洗澡时避免长时间冲淋,而应 间断放水淋浴等。 跨学科实践 1. (1) ③ (2) 凝固 熔化 2. (1) 减少打开冰箱门的次数 (2) 不容易 3. 臭氧 汽化 B 4. (1) 汽化 吸 液化 (2) 玻璃泡 (3) B (4) C (5) 食盐水 同种晶体 的凝固点和熔点相同 解析:(1) 冰 箱的原理是制冷剂在冷冻室内吸收热 量,制冷剂由液态变为气态发生了汽 化现象,再在冷凝管内进行液化,从而 实现循环使用。(3) 根据图乙所示温 度计的刻度,可知分度值为1℃,由对 称关系可以确定-10℃大致位于B 位置。(4) 因为冰箱内的制冷剂在冷 藏室内是由下向上循环,在下部吸收 热量,导致冷藏室内下部温度变低,故 冷藏室内温度是上高下低;制冷剂将 热量带出后在外部又放出热量并液 化,故外高内低,C正确。(5) 液体中 溶有其他物质(称为杂质)时,物质的 凝固点会降低,所以在水、食盐水中, 食盐水的凝固点较低;为解决不方便 测量凝固点的问题,可以采取先将不 同的液体放入冷冻室速冻,再取出测 量它们的熔点的方法,从而得到它们 的凝固点,这样做的理由是同种晶体 的凝固点和熔点相同。 第四章整合拔尖 ［高频考点突破］ 典例1 乙 不能 安全 解析:由 题可知,疫苗需保存在低于8℃的环 境中。温度计甲是普通温度计,温度 计乙的构造类似于体温计;根据温度 计乙的构造特点,温度升高后液柱液 面升高,不会再下降,可以测定最高温 度,故应在冷藏箱内放置温度计乙。 一般情况下,温度计乙可以离开被测 物体读数,但外界温度高,温度计示数 会升高,故验收人员不能把温度计从 冷藏箱中取出读数。由图乙可知:温 度计的分度值为1℃,示数为5℃,根 据疫苗存放要求可知疫苗安全。 [跟踪训练] 1. B 解析:一天从早到晚的气温变 化是先升高后降低,普通温度计放在 窗台上,其示数先升高后降低;由于体 温计有一缩口,示数只能上升不能下 降,故体温计放在窗台上,其示数先升 高后不变。 典例2 D 解析:使用温度计时,温 度计的玻璃泡不能碰到容器底或容器 壁,故A错误;将玻璃泡浸入热水中, 要待示数稳定后再读数,故B错误; 读数时,温度计不可以离开被测热水, 故C错误;读数时,视线应与温度计 液柱的上表面相平,图中俯视读数,会 导致测量结果偏大,故D正确。 [跟踪训练] 2. D 解析:读数时不能将温度计从 热水中取出,否则温度计的示数与热 水的温度不相等,D错。 典例3 固态 熔化 凝华 解析:由 题图可知,丙到甲吸热,甲到乙吸热, 所以甲为液态,丙到甲为熔化现象;乙 为气态,甲到乙为汽化现象;丙为固 态,乙到丙为凝华现象。 [跟踪训练] 3. D 解析:由于甲是水,由甲转变成 乙要吸热可知,乙是气态,可推导出丙 是固态,故A、B错误;从丙到甲是熔 化过程,要吸热,故C错误,D正确。 典例4 C 解析:给密闭锅内的朱砂 矿石加热,就会在倒扣的锅壁上布满 水银,加热朱砂矿石会发生化学反应 产生汞蒸气,汞蒸气在上升过程中遇 到温度较低的锅壁又变成液态汞(水 银),即在倒扣锅壁上形成水银发生的 物态变化是液化。 [跟踪训练] 4. B 典例5 D 解析:金属盘下水滴变 多,是水蒸气遇冷不断放热而液化的 结果;烧杯中冰变少,是冰不断吸热而 熔化的结果;推动活塞时液态乙醚变 多,是气态乙醚体积不断被压缩放热 而液化的结果;碘锤中碘颗粒变少,是 碘颗粒不断吸热而升华的结果。 [跟踪训练] 5. C 解析:洒水降温是利用水蒸发 成水蒸气时吸热降温的;冰袋冷敷是 利用冰熔化成水时吸热来达到降温的 效果;蒸汽熨烫是利用高温的水蒸气 液化成水时放出热量来熨烫衣服的; 干冰保鲜是利用干冰升华成气态二氧 化碳时吸热来降温保鲜的。故C正确。 典例6 C 解析:水循环在海洋、陆 地和天空等不同领域以固态、液态或 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 43 气态形式存在,故A正确;陆地上的 水一方面来自降水,另一方面来自地 下径流,故B正确;大气中的水蒸气 有三个来源:海洋或地表水的蒸发,植 物蒸腾,冰川表面发生升华,故C错 误;海洋和地表水会汽化变为水蒸气 进入空中,水蒸气遇冷液化成水,冰川 表面发生升华,成为水蒸气进入空中, 高空中的水蒸气遇到较低的温度直接 凝华成冰晶,故D正确。 [跟踪训练] 6. B 典例7 (1) 气泡 94 (2) 如图所 示 (3) 98 (4) 抽气 温度 沸点 随气压的减小而降低 (典例7图) 解析:(1) 使用大试管可以适当缩短 实验时间,也可以更好地观察水沸腾 前后气泡的变化;由题图乙可知,温度 计的分度值为1℃,其示数为94℃。 (2) 用表中数据在图丙上描点连线即 可画出水温随时间变化的图像,如答 图所示。(3) 由答图可知,当水温达 到98℃后,水继续吸热,但温度保持 不变,故水的沸点为98℃。(4) 水再 次沸腾,图丁中没有酒精灯,说明此时 沸点降低,故用气筒抽气,使水面上方 的气压降低,记录此时的温度,进行多 次实验后,分析实验现象和数据可得 出结论:沸点随气压的降低而降低。 [跟踪训练] 7. (1) 温度计的玻璃泡碰到了容器 壁 秒表 (2) a (3) 保持不变 (4) D 解析:(1) 图甲中温度计使用 的错误之处是温度计的玻璃泡碰到了 容器壁;实验中,需要每隔相等时间记 录一次水的温度,故除温度计外,还需 要的测量工具是秒表。(2) 水在沸腾 前,下部的水温度高,上部的水温度 低,气泡在上升过程中,气泡内的水蒸 气遇冷液化,导致气泡的体积减小,故 图乙中的图a是水沸腾前的情况。 (3) 由图丙可知,水在沸腾过程中温 度保持不变。(4) 在加热过程中,为 了缩短加热时间,将烧杯中的水倒掉 一部分后继续加热,直至水沸腾,在倒 掉一部分水以后,相等时间内水吸收 相同热量时温度升高得更多,即水温 升高得更快,D符合题意。 ［综合素能提升］ 1. C 解析:由图甲可知,利用水浴法 加热液体,在标准大气压下,水的沸点 是100℃,水沸腾时,吸收热量、温度 保持不变,由图乙可知,温度计最终的 示数保持100℃不变,因为液体沸腾 的特点是达到沸点后继续吸收热量, 温度不变,若液体的沸点低于100℃, 则温度计的示数不可能达到100℃, 所以液体的沸点不低于100℃;液体 的最终温度和水沸腾时的温度相同, 不能从水中继续吸收热量,所以此时 液体没有沸腾。综上所述,C正确。 2. B 解析:由于小盆中仍为冰水混 合物,所以甲温度计示数不变;大盆中 由于酒精的蒸发吸热,乙温度计示数 下降,甲温度计的示数高于乙温度计 的示数,故C、D错误。大盆温度降低 导致小盆中部分水也放热凝固成冰, 故小盆中冰所占比例增加,故 A错 误,B正确。 3. D 解析:雪是空气中的水蒸气遇 冷形成的小冰晶,属于凝华现象,凝华 放热,故A错误;雾是空气中的水蒸 气遇冷形成的小水珠,属于液化现象, 液化放热,故B错误;雨是空气中的 水蒸气遇冷形成的小水珠,属于液化 现象,液化放热,故C错误;霜是空气 中的水蒸气遇冷形成的小冰晶,属于 凝华现象,凝华放热,故D正确。 4. 空气 水 温度 减小 解析:燃 灯前,为了让空气及时排出,向注水孔 缓慢注入冷水。由于蒸发的影响因素 有温度的高低、表面积大小、表面空气 流动速度,温度越低,蒸发越慢。燃灯 时,水吸收燃烧产生的热量后不断蒸 发,蒸发吸热,使灯碗和灯油的温度较 低,灯油的蒸发速度减小,以达到省油 的目的。 5. 逐渐变大 不变 将这三支温度 计放入同一杯沸水中进行观察(合理 即可) 6. 冷水 液化 放 解析:小明洗澡 的浴室内温度较高,水蒸气含量大,热 的水蒸气遇到冷的物体液化成小水 珠,所以有水滴的水管是冷水管,没有 水滴的是热水管,水蒸气液化过程是 放出热量的。 7. 压缩体积 汽化 汽化吸热 解析:一次性打火机内的液体丙烷是 通过压缩体积的方法液化而成的。若 打火机的下端出现破损,其中的液体 丙烷会很快汽化,由于汽化吸热,手在 破损处会感到很凉。 8. 熔化 放 凝固 9. 保持不变 放热 凝华 第五章　物体的运动 一、 长度与时间的测量 第1课时 长度的单位及测量 1. (1) 4.5×104 4.5×105 4.5× 1010 (2) 7×10-2 7×10-3 7×10-5 2. (1) 刻度尺没有放正 (2) 刻度尺 的刻度线没有紧贴被测物体 (3) 读 数时,视线没有与刻度线垂直 (4) 刻 度尺没有从整数刻度开始测量 3. D 4. D 5. 7×10-9 μm 解析:1nm= 10-9m,所以7nm=7×10-9m;7nm 是头发丝直径的万分之一,所以头发 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 53