精品解析：河南省南阳市新野县2024-2025学年八年级下学期期中物理试题

新野县2025年春期期中质量调研八年级试卷 物理 注意事项： 1．本试卷共4页，五大题，21小题，满分70分，考试时间60分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） （教材第163页） 1. 如果锤头的手柄松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头套紧，这是利用了____（选填“锤头”或“锤柄”）的惯性；低速行驶的汽车，一旦被追尾，这时________对人体起到保护作用（选填“安全带”或“头枕”或“安全气囊”）。 【答案】 ①. 锤头 ②. 头枕 【解析】 【详解】[1]撞击锤柄下端时，锤头与锤柄都向下运动，锤柄撞在硬物上受到了阻力作用，改变了它的运动状态，因此停止了运动，而锤头由于惯性仍保持原来运动状态，继续向下运动，这样锤头就紧套在锤柄上了。故人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套，这是利用了锤头的惯性。 [2]低速行驶的汽车，一旦被追尾，汽车将受到向前的冲击力，汽车被追尾时做加速运动，而人由于惯性仍然以原来的速度向前运动，人相对于汽车向后运动，此时头枕给人的头向前的推力，避免人的头因向后运动而伤害到颈椎，故这时头枕对人体起到保护作用。 （教材第180页） 2. 如图所示，用拇指和食指轻轻夹着三角板的两端，比较两手指的感觉可以得出压力的作用效果与______有关。若人正常行走时对地面的压强为p，则人双脚站立时对地面的压强为______。 【答案】 ①. 受力面积 ②. 【解析】 【详解】[1]用拇指和食指轻轻夹着三角板的两端，两手指受到的压力相同，但是三角板两端的受力面积不同，手指的感觉不同（疼痛程度不同），这表明压力的作用效果与受力面积有关。 [2]人对地面的压力等于人的重力，人正常行走时是单脚着地，双脚站立时是双脚着地。人正常行走时对地面的压强为p，双脚站立时的接触面积是单脚着地时接触面积的2倍，根据，双脚站立时对地面的压强为。 3. 小强沿水平方向用力推停在平直路面上的载重汽车，但没有推动，这时推力___________（选填“大于”、“小于”或“等于”）汽车所受的阻力。他还观察到载重汽车比轿车的轮子多，是为了___________。 【答案】 ①. 等于 ②. 增大受力面积，减小汽车对地压强 【解析】 【详解】[1]汽车在水平方向上处于静止状态（平衡状态）的汽车在水平方向上受到平衡力的作用，其在水平方向上受到推力和阻力的作用，根据二力平衡的条件可知，推力等于阻力。 [2]载重汽车比轿车的轮子更多，是为了在压力一定时，增大受力面积，减小压强。 4. 如图所示，著名的“木桶理论”告诉我们：一只木桶能装多少水，并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那块，所以又被称为“短板效应”，已知桶壁上最长的木板长为50cm，最短的木板长为30cm，桶底内部底面积为，桶底厚度不计，如图所示．当桶内装最多水时，桶底受到水的压强为______，桶底受到水的压力为______。（g取10N/kg，） 【答案】 ①. 3000Pa ②. 120N 【解析】 【详解】[1]桶装满水，水深等于短木板的长 桶底受到水的压强 [2]桶底内部底面积为，桶底受到水的压力 （教材第204页） 5. 杜甫诗“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，风能把屋顶茅草卷走，是因为茅屋顶上表面空气流动速度变大，导致屋顶上表面受到的压强______（选填“增大”或“减小”）的缘故：我们用吸管“吸”饮料时，饮料是在______作用下被“吸”入口中的；三峡水利工程的船闸是利用______原理工作的。 【答案】 ①. 减小 ②. 大气压 ③. 连通器 【解析】 【详解】[1]风刮过屋顶，屋顶上方的空气流动速度大，压强小；屋内空气流动速度小，压强大，屋顶受到向上的压强大于向下的压强，受到的向上的压力大于向下的压力，产生一个向上的压力差，将茅草吸上去。 [2]用吸管“吸”饮料时，吸管内气压减小，小于外界大气压，饮料在大气压的作用下被“吸”入口中的。 [3]船闸的上游阀门打开时，上游和闸室构成连通器，下游阀门打开时，下游和闸室构成连通器；所以，船闸是利用连通器原理工作的。 （教材第223页） 6. 兴趣实验小组在进行“盐水浮鸡蛋”的实验中，将一个质量为55g、体积为的鸡蛋浸没在盛有水的烧杯中，鸡蛋沉底，如图甲所示，此时鸡蛋受到的浮力为___________N；向水中不断加盐并搅拌，直至鸡蛋恰好在盐水中悬浮，如图乙所示，此时鸡蛋受到的浮力为___________N。图乙中盐水的密度是___________。（g取10N/kg，） 【答案】 ①. 0.5 ②. 0.55 ③. 1.1 【解析】 【详解】[1]图甲中鸡蛋受到的浮力 [2]鸡蛋在盐水中悬浮，浮力等于重力，故浮力为 [3]图乙中盐水的密度 二、选择题（7-12小题只有一个选项符合题目要求，13-14小题有两个选项符合题目要求，每小题2分，共16分） （教材第174页） 7. 下列物体所受的两个力是平衡力的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】二力平衡条件是：同物、同线、等值、反向，这四个条件缺一不可。 A．图中两力没有作用在同一直线中，故A不符合题意； B．图中两力作用在同一点，且大小不相等，方向相反，故B不符合题意； C．图中两力在同一直线上，方向相同，故C不符合题意； D．图中两力作用在同一点，且大小相等，方向相反，故D符合题意。 故选D。 8. 如图是小君同学在大课间活动时踢毽子的情景，以下对毽子上下飞舞时所受合力的分析正确的是（ ） A. 上升过程合力方向向上 B. 最高点时处于静止状态合力为零 C. 下落过程合力越来越大 D. 上升过程合力大于下落过程合力 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A．上升过程合力方向不是向上，因为毽子受到竖直向下的重力，和向下的阻力，合力方向向下，故A错误； B．最高点时处于静止状态合力不为零，合力仍为重力，方向竖直向下，故B错误； C．下落过程中，重力势能转化为动能，速度增大，但合力为重力减去阻力，故C错误； D．上升过程合力为重力加上阻力，下落过程合力为重力减去阻力，故D正确。 故选D。 【考点定位】受力分析 9. 电动平衡车是现代人用来作为代步工具、休闲娱乐的一种新型的绿色环保产物。如图所示，当人驾驶平衡车在水平路面上做匀速直线运动时，下列说法正确的是（　　） A. 平衡车处于非平衡状态 B. 人对平衡车的压力和地面对平衡车的支持力是一对相互作用力 C. 平衡车所受的重力与地面对平衡车的支持力是一对平衡力 D. 人所受的重力与平衡车对人的支持力是一对平衡力 【答案】D 【解析】 【详解】A．平衡车做匀速直线运动，故处于平衡状态，故A错误； B．人对平衡车的压力和地面对平衡车的支持力均作用于平衡车上，相互作用力应作用在不同的物体上，故B错误； C．地面对平衡车的支持力等于平衡车和人的重力之和，平衡车所受的重力与地面对平衡车的支持力大小不相等，故不是一对平衡力，故C错误； D．人所受的重力与平衡车对人的支持力均作用在人身上，且大小相等、方向相反、作用于同一直线上，故为一对平衡力。 故选D。 10. 图所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是（ ） A. 蚊子长有尖尖的口器 B. 滑雪运动员脚穿雪橇 C. 切蛋器装有很细的钢丝 D. 高铁车厢内的玻璃锤 【答案】B 【解析】 【详解】A．蚊子长有尖尖的口器，减小了受力面积，增大了压强．故A不符合题意； B．滑雪运动员脚穿雪橇，增大了受力面积，减小了压强，故B符合题意； C．很细的钢丝减小了钢丝与鸡蛋的接触面积（受力面积），从而增大了压强，故C不符合题意； D．高铁车厢内的玻璃锤，减小了受力面积，从而增大了压强，故D不符合题意。 故选B。 11. 如图所示，一个装有水的平底密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置。两次放置时，瓶对桌面的压力分别为F甲和F乙，瓶对桌面的压强分别为p甲和p乙，则（　　） A. F甲＞F乙 B. p甲＞p乙 C. F甲＜F乙 D. p甲＜p乙 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】AC．水瓶放在水平桌面上，它对桌面的压力等于水瓶的重力，即F＝G，正立和倒立时，水瓶的重力不变，压力大小也不变，即F甲＝F乙，故AC不符合题意； BD．由公式可知，在压力F一定时，受力面积S越小，压强p越大，水瓶倒立时桌面的受力面积更小，压强更大，即p甲＜p乙，故B不符合题意，D符合题意。 故选D。 （教材第225页） 12. 如图所示，三个完全相同的玻璃缸装满了水，其中（a）中只有水，（b）水中漂浮着一只小鸭子，（c）水中漂浮着一只大鸭子。若把三个缸放到台秤上称量，可知它们的质量（　　） A. （a）最大 B. （b）最大 C. （c）最大 D. 一样大 【答案】D 【解析】 【详解】如图所示，（a）、（b）、（c）中水都是满的，但是（b）、（c）中都有漂浮物，根据阿基米德原理和物体的浮沉条件，可得F浮=G排=G鸭，鸭子排开水的重力等于鸭子受到的重力，而因为水都是满的，所以在（b）、（c）中鸭子排开的这部分水的质量与玻璃缸中剩余的水质量加起来等于玻璃缸装满时水的质量，又因为鸭子排开水的重力等于鸭子受到的重力，所以在（b）、（c）中鸭子的重力加上水的重力就等于玻璃缸装满的水的重力，即（a）中水的重力，又因为三个玻璃缸是完全相同的，所以把三个缸放到台秤上称量时，质量相等。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 13. 下列关于力学现象的解释中，正确的是（　　） A. 人用力推车，车未动，是因为推力等于摩擦阻力 B. 汽车刹车后，速度会逐渐减小，最后会停下来，是因为汽车有惯性 C. 苹果在空中下落得越来越快，是因为力是改变物体运动状态的原因 D. 书本静止在课桌上，是因为书本受到的重力与书本对桌面的压力平衡 【答案】AC 【解析】 【分析】 【详解】A．人推车的时候，车在水平方向受到推力和摩擦阻力，因为车没有动，根据二力平衡知识，推力等于摩擦阻力，故正确； B．惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，汽车刹车后速度会减小是因为受到阻力的作用，并不是因为惯性，故错误； C．苹果在空气中下落是因为受到重力的作用，速度越来越快也是因为重力在改变它的运动状态，故正确； D．书本静止在课桌上，是因为受到的重力和桌面对书本的支持力保持平衡，故错误。 故选AC。 14. 如图所示，水平桌面上有两个完全相同的溢水杯，杯中装满不同的液体，将两个完全相同的小球分别放入溢水杯中，甲杯溢出0.8N的液体，乙杯溢出0.6N的液体，下列说法正确的是（ ） A. 小球在甲杯中受浮力，在乙杯中不受浮力 B. 小球重0.8N，在乙杯中受到的浮力是0.6N C. 甲杯对桌面的压强小于乙杯对桌面的压强 D. 液体对甲杯底的压强大于液体对乙杯底的压强 【答案】BD 【解析】 【详解】A．小球在甲杯中受浮力，在乙杯中也受浮力，故A错误； B．物体所受浮力的大小与排开液体的重力相等，甲杯中小球受到的浮力 小球在甲杯中漂浮 由阿基米德原理可知，乙杯中球受到的浮力 故B正确； C．甲液体密度大于乙液体密度，甲剩余液体体积大于乙剩余液体体积，所以甲剩余液体重力大于乙剩余液体重力，两溢水杯的重力相同，所以对桌面的压力甲大于乙，对桌面的压强甲大于乙，故C错误； D．由小球在乙液体下沉和在甲液体中漂浮可知，；由可知，两容器中，甲容器中的液体对容器底的压强大，故D正确。 故选BD。 三、作图题（每小题2分，共4分） 15. 在水平向右匀速行驶的火车车厢顶端用细线悬挂一小球，车厢水平地板上放置物块A。在某时刻，发现小球向右摆动，如图所示，请画出此时物块A受力的示意图。 【答案】 【解析】 【分析】 【详解】本来匀速向右运动的火车上悬挂的小球，在某一时刻，小球向右摆动，说明此时火车突然减速，那么车厢水平地板上的物块A相对车厢有向右运动的趋势，所以在水平方向上受到地板向左的摩擦力，在竖直方向上受到重力和支持力，这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反。三个力的作用点都在A的重心上，所以作图如下： （教材第181页） 16. 如图，重力为5N的杯子静置在斜面上，请你画出杯子对斜面的压力和杯子重力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】杯子重力的作用点画在物体的重心，图中O点，方向竖直向下。从重心画一条带箭头的线段，箭头方向竖直向下，并在箭头旁标注符号G ，大小为5N ；压力是垂直作用在物体表面上的力，所以杯子对斜面的压力，作用点在斜面上，方向垂直于斜面向下。从杯子与斜面接触面中点画一条带箭头的有向线段，箭头垂直斜面向下，并在箭头旁标注符号F，如图所示： 四、实验探究题（第17题5分，第18题6分，第19题8分共19分） （教材第174页第4小题改编） 17. 在探究“二力平衡条件”的实验中，同学们设计了如图所示的实验装置，其中A为小车，B为木块，C为小卡片。同学们将系于两端的线分别跨过滑轮，在线的两端挂上钩码。 （1）同学们不断改进并先后设计了图甲、乙、丙所示的三个方案，他们改进的先后顺序为______（用甲、乙、丙表示），这样改进是为了减小______对实验的影响。 （2）同学们用图丙所示的装置进行实验时，将小卡片扭转一个角度如图丁所示，松手后卡片______填（“能”或“不能”）平衡，这样做是为了说明二力平衡时两个力应作用在______上。 （3）为了探究二力平衡时力的大小关系，在图丙的基础上，下一步的操作是：______。 【答案】（1） ①. 乙甲丙 ②. 摩擦力 （2） ①. 不能 ②. 同一直线上 （3）增减两边钩码的数量 【解析】 【小问1详解】 [1][2]观察可知，乙图中木块与桌面接触，摩擦力较大，对实验影响大；甲图中小车与桌面接触，摩擦力相对较小；丙图中小卡片不与桌面接触，不受摩擦力影响。所以改进先后顺序为乙、甲、丙，这样改进是为了减小摩擦力对实验的影响。 【小问2详解】 [1][2]二力平衡的条件之一是两个力作用在同一条直线上。 当把小卡片扭转一个角度时，两个力不在同一条直线上，松手后卡片不能平衡，这样做是为了说明二力平衡时两个力应作用在同一条直线上。 【小问3详解】 要探究二力平衡时力的大小关系，需要改变力的大小进行实验。 在图丙的基础上，可以通过增减两边钩码的数量来改变拉力的大小，从而探究力的大小对二力平衡的影响。 18. 如图所示为小明探究“液体内部的压强与哪些因素有关”的实验装置，U形管内液体体积相同。 （1）U形管压强计两管液面的______来显示液体压强的大小，这种方法是物理学中常用的______法； （2）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的液面有一定的高度差，其调节的方法是______使U形管左右两侧的水面相平； （3）仪器调试好后进行实验，由图甲、乙、丙可知，在同一深度，液体内部向各个方向上的压强______； （4）通过比较______两图可知三峡大坝设计成上窄下宽的原因； （5）比较图乙和图丁，说明同一深度，液体压强还与______有关； 【答案】（1） ①. 高度差 ②. 转换 （2）取下软管重新安装 （3）大小相等 （4）乙戊 （5）液体密度 【解析】 【小问1详解】 [1][2]U形管压强计是通过两管液面的高度差来显示液体压强的大小，这种将不易直接测量的液体压强转换为容易测量的液面高度差的方法是物理学中常用的转换法。 【小问2详解】 在使用压强计前，发现U形管左右两侧的液面有一定的高度差，这是因为软管内的气体压强与外界大气压不相等。调节的方法是取下软管重新安装，这样可以使软管内气体压强与外界大气压相同，从而使U形管左右两侧的水面相平。 【小问3详解】 观察图甲、乙、丙，液体的密度相同，探头在液体中的深度相同，只是探头的方向不同，而U形管两侧液面的高度差相同，这说明在同一深度，液体内部向各个方向上的压强大小相等。 【小问4详解】 三峡大坝设计成上窄下宽是因为液体压强随深度的增加而增大。观察图乙和戊，液体都是水，即密度相同，探头在水中的深度不同，且深度越大，U形管两侧液面的高度差越大，压强越大。所以通过比较乙和戊两图可知三峡大坝设计成上窄下宽的原因。 【小问5详解】 观察图乙和图丁，探头在液体中的深度相同，探头的方向相同，但是液体的种类不同，U形管两侧液面的高度差不同，压强不同，这说明同一深度，液体压强还与液体密度有关。 （教材第218页改编） 19. 在学习浮力时，小聪在家里做了一些有趣的小实验。 （1）把鸡蛋放入清水中，发现它会沉在水底，不断在清水中加盐，下沉的鸡蛋会浮到水面上，根据这个现象，小聪猜想，物体受到的浮力大小可能跟_____________有关； （2）将浮于水面的盆子向下按，盆子浸入水中的部分越多，需要用力越大，（如图乙），针对这一现象，小聪做了如下猜想：“物体在水中所受浮力大小可能与____________有一定关系”； （3）经过进一步思考后发现，盆子浸入水中的部分越多，盆子排开的水就越多，排开水的重力就越大，浮力大小与排开水的重力有什么关系呢?在老师的帮助之下，小聪又继续进行了实验，如下甲图是“探究浮力的大小与排开水所受重力关系”的情景； （4）用已调零的弹簧测力计，按照图甲中所示顺序进行实验排作，测力计的示数分别为：，小聪发现测出的结果______ （选填“>”“=”“<”），出现这一现象的原因是__________； （5）小聪分析发现了此实验操作中存在的问题并加以改正，为减小测量误差并使操作更简便，最合理的操作步骤应该是_______ （填选项前的字母）； A．adbc B．abdc C．dabc D．dbac （6）为了避免偶然性，得出普遍性结论，小聪换用不同种类的液体和物体，重复实验，最终得到了和阿基米德原理相同的规律：______（选填“>”、“=”、“<”）； （7）小聪进一步思考后明白：如果实验中小球碰到了容器底部，将_______（选填“能”或“不能”）验证“阿基米德原理”； （8）回家后小聪利用家里的矿泉水瓶制作成溢水杯，设计了创新实验，如图乙、丙所示：将溢水杯中注满水放在电子秤上，如图乙所示，其示数为，将小球用细线悬挂慢慢放入水中浸没，如图丙所示，待杯中水停止外溢时，其示数为，则______（选填“>”、“=”、“<”）。 【答案】 ①. 液体密度 ②. 排开液体的体积或重力 ③. > ④. 小桶内水没有倒干净 ⑤. C ⑥. = ⑦. 不能 ⑧. = 【解析】 【详解】（1）[1]把鸡蛋放入清水中，发现它会沉在水底，此时浮力小于重力。不断在清水中加盐，盐水的密度逐渐增大，下沉的鸡蛋会浮到水面上，此时浮力等于重力，重力不变，故这个过程中浮力变大，根据这个现象，我们可以猜想，物体受到的浮力大小可能跟液体密度有关。 （2）[2]将浮于水面的盆子向下按，用力越大，盆子浸入水中的部分越多时，手感受到的反作用力越大，故猜想物体所受浮力可能与物体排开液体的体积有关。 （4）[3][4]甲图中先测量液体和小桶的总重力，然后测量空桶的重力，导致测量出的排开液体的重力偏小，即 （5）[5]实验中为了减少测量过程中的误差，需要先测空桶的重力然后依次测量物体的重力、物体浸没后弹簧测力计的示数、排出液体和桶的总重力，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 （6）[6]根据阿基米德原理可知，物体受到的浮力等于排开液体所受的重力，即。 （7）[7]若实验中小球碰到容器的地步，小球会受到容器底的支持力的作用，不能准确的获得小球受到的浮力，因此不能验证“阿基米德原理”。 （8）[8]水未溢出时，天平的质量为m1，将小球用细线悬挂慢慢放入水中浸没，此时小球受到浮力的作用会有部分水溢出，力的作用都是相互的，小球会给水一个向下的压力，若此时天平显示的示数m2与之间的示数相同，则说明溢出水的重力和水受到的压力大小相等，即溢出水的重力和小球受到的浮力大小相等。 五、综合应用题（第20题8分，第21题9分，共17分） 20. 河南素有“中原粮仓”之称。随着农业机械化水平的提高，收割机已成为我省收割小麦的主要工具。为了防止对耕地过分压实影响秋作物的播种，收割机对耕地的压强一般不超过70kPa。已知空载收割机的质量为800kg，轮胎与耕地的总接触面积始终为。 （1）若收割机在正常收割时前进的速度为1m/s，则20分钟收割机前进多少米？ （2）收割机对地面的最大压力为多少？ （3）收割机储粮仓中的小麦不能超过多少千克？（g取10N/kg） 【答案】（1）1200m （2）1.4×104N （3）600kg 【解析】 【小问1详解】 收割机前进时间 速度为 ，前进路程 【小问2详解】 最大压强 接触面积即受力面积为 ，收割机对地面的最大压力 【小问3详解】 空载收割机的质量为800kg，空载收割机重力 小麦最大重力 小麦最大质量 21. 2020年11月10日，我国“奋斗者”号（如图所示）载人潜水器在马里亚纳海沟10909米深处成功坐底；“奋斗者”体积约，空载时重约；此次科学考察中，科研人员在潜水器外侧加挂了8块压载铁（每块压载铁重体积忽略不计），保证潜水器顺利下潜开展工作，求：（海水密度取，g取10N/kg） （1）在海面下深处时它底部一个表面积为的观察窗受到的海水压力是多少？ （2）“奋斗者”号在海面下深处受到的浮力是多少？ （3）“奋斗者”号下潜深度达万米，在深海中不是通过排出压力舱内的水来减小自身重力实现上浮，而是通过抛掉压载铁减小自身重力实现上浮，请你说明理由。 【答案】（1）4×106N （2）3×105N （3）在万米深海中，海水产生的压强非常大，压力舱内的水很难排出。而抛掉压载铁可以较为方便地减小自身重力，当重力小于浮力时，“奋斗者”号就可以实现上浮。 【解析】 【小问1详解】 海水密度取，g取10N/kg，海面下深处的压强 一个表面积为的观察窗受到的海水压力是 【小问2详解】 “奋斗者”体积约，在海面下深处排开海水的体积 “奋斗者”号在海面下深处受到的浮力是 【小问3详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新野县2025年春期期中质量调研八年级试卷 物理 注意事项： 1．本试卷共4页，五大题，21小题，满分70分，考试时间60分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） （教材第163页） 1. 如果锤头的手柄松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头套紧，这是利用了____（选填“锤头”或“锤柄”）的惯性；低速行驶的汽车，一旦被追尾，这时________对人体起到保护作用（选填“安全带”或“头枕”或“安全气囊”）。 （教材第180页） 2. 如图所示，用拇指和食指轻轻夹着三角板的两端，比较两手指的感觉可以得出压力的作用效果与______有关。若人正常行走时对地面的压强为p，则人双脚站立时对地面的压强为______。 3. 小强沿水平方向用力推停在平直路面上的载重汽车，但没有推动，这时推力___________（选填“大于”、“小于”或“等于”）汽车所受的阻力。他还观察到载重汽车比轿车的轮子多，是为了___________。 4. 如图所示，著名的“木桶理论”告诉我们：一只木桶能装多少水，并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那块，所以又被称为“短板效应”，已知桶壁上最长的木板长为50cm，最短的木板长为30cm，桶底内部底面积为，桶底厚度不计，如图所示．当桶内装最多水时，桶底受到水的压强为______，桶底受到水的压力为______。（g取10N/kg，） （教材第204页） 5. 杜甫诗“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，风能把屋顶茅草卷走，是因为茅屋顶上表面空气流动速度变大，导致屋顶上表面受到的压强______（选填“增大”或“减小”）的缘故：我们用吸管“吸”饮料时，饮料是在______作用下被“吸”入口中的；三峡水利工程的船闸是利用______原理工作的。 （教材第223页） 6. 兴趣实验小组在进行“盐水浮鸡蛋”的实验中，将一个质量为55g、体积为的鸡蛋浸没在盛有水的烧杯中，鸡蛋沉底，如图甲所示，此时鸡蛋受到的浮力为___________N；向水中不断加盐并搅拌，直至鸡蛋恰好在盐水中悬浮，如图乙所示，此时鸡蛋受到的浮力为___________N。图乙中盐水的密度是___________。（g取10N/kg，） 二、选择题（7-12小题只有一个选项符合题目要求，13-14小题有两个选项符合题目要求，每小题2分，共16分） （教材第174页） 7. 下列物体所受的两个力是平衡力的是（　　） A. B. C. D. 8. 如图是小君同学在大课间活动时踢毽子的情景，以下对毽子上下飞舞时所受合力的分析正确的是（ ） A. 上升过程合力方向向上 B. 最高点时处于静止状态合力为零 C. 下落过程合力越来越大 D. 上升过程合力大于下落过程合力 9. 电动平衡车是现代人用来作为代步工具、休闲娱乐的一种新型的绿色环保产物。如图所示，当人驾驶平衡车在水平路面上做匀速直线运动时，下列说法正确的是（　　） A. 平衡车处于非平衡状态 B. 人对平衡车的压力和地面对平衡车的支持力是一对相互作用力 C. 平衡车所受的重力与地面对平衡车的支持力是一对平衡力 D. 人所受的重力与平衡车对人的支持力是一对平衡力 10. 图所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是（ ） A. 蚊子长有尖尖的口器 B. 滑雪运动员脚穿雪橇 C. 切蛋器装有很细的钢丝 D. 高铁车厢内的玻璃锤 11. 如图所示，一个装有水的平底密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置。两次放置时，瓶对桌面的压力分别为F甲和F乙，瓶对桌面的压强分别为p甲和p乙，则（　　） A. F甲＞F乙 B. p甲＞p乙 C. F甲＜F乙 D. p甲＜p乙 （教材第225页） 12. 如图所示，三个完全相同的玻璃缸装满了水，其中（a）中只有水，（b）水中漂浮着一只小鸭子，（c）水中漂浮着一只大鸭子。若把三个缸放到台秤上称量，可知它们的质量（　　） A. （a）最大 B. （b）最大 C. （c）最大 D. 一样大 13. 下列关于力学现象的解释中，正确的是（　　） A. 人用力推车，车未动，是因为推力等于摩擦阻力 B. 汽车刹车后，速度会逐渐减小，最后会停下来，是因为汽车有惯性 C. 苹果在空中下落得越来越快，是因为力是改变物体运动状态的原因 D. 书本静止在课桌上，是因为书本受到的重力与书本对桌面的压力平衡 14. 如图所示，水平桌面上有两个完全相同的溢水杯，杯中装满不同的液体，将两个完全相同的小球分别放入溢水杯中，甲杯溢出0.8N的液体，乙杯溢出0.6N的液体，下列说法正确的是（ ） A. 小球在甲杯中受浮力，在乙杯中不受浮力 B. 小球重0.8N，在乙杯中受到的浮力是0.6N C. 甲杯对桌面的压强小于乙杯对桌面的压强 D. 液体对甲杯底的压强大于液体对乙杯底的压强 三、作图题（每小题2分，共4分） 15. 在水平向右匀速行驶的火车车厢顶端用细线悬挂一小球，车厢水平地板上放置物块A。在某时刻，发现小球向右摆动，如图所示，请画出此时物块A受力的示意图。 （教材第181页） 16. 如图，重力为5N的杯子静置在斜面上，请你画出杯子对斜面的压力和杯子重力的示意图。 四、实验探究题（第17题5分，第18题6分，第19题8分共19分） （教材第174页第4小题改编） 17. 在探究“二力平衡条件”的实验中，同学们设计了如图所示的实验装置，其中A为小车，B为木块，C为小卡片。同学们将系于两端的线分别跨过滑轮，在线的两端挂上钩码。 （1）同学们不断改进并先后设计了图甲、乙、丙所示的三个方案，他们改进的先后顺序为______（用甲、乙、丙表示），这样改进是为了减小______对实验的影响。 （2）同学们用图丙所示的装置进行实验时，将小卡片扭转一个角度如图丁所示，松手后卡片______填（“能”或“不能”）平衡，这样做是为了说明二力平衡时两个力应作用在______上。 （3）为了探究二力平衡时力的大小关系，在图丙的基础上，下一步的操作是：______。 18. 如图所示为小明探究“液体内部的压强与哪些因素有关”的实验装置，U形管内液体体积相同。 （1）U形管压强计两管液面的______来显示液体压强的大小，这种方法是物理学中常用的______法； （2）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的液面有一定的高度差，其调节的方法是______使U形管左右两侧的水面相平； （3）仪器调试好后进行实验，由图甲、乙、丙可知，在同一深度，液体内部向各个方向上的压强______； （4）通过比较______两图可知三峡大坝设计成上窄下宽的原因； （5）比较图乙和图丁，说明同一深度，液体压强还与______有关； （教材第218页改编） 19. 在学习浮力时，小聪在家里做了一些有趣的小实验。 （1）把鸡蛋放入清水中，发现它会沉在水底，不断在清水中加盐，下沉的鸡蛋会浮到水面上，根据这个现象，小聪猜想，物体受到的浮力大小可能跟_____________有关； （2）将浮于水面的盆子向下按，盆子浸入水中的部分越多，需要用力越大，（如图乙），针对这一现象，小聪做了如下猜想：“物体在水中所受浮力大小可能与____________有一定关系”； （3）经过进一步思考后发现，盆子浸入水中的部分越多，盆子排开的水就越多，排开水的重力就越大，浮力大小与排开水的重力有什么关系呢?在老师的帮助之下，小聪又继续进行了实验，如下甲图是“探究浮力的大小与排开水所受重力关系”的情景； （4）用已调零的弹簧测力计，按照图甲中所示顺序进行实验排作，测力计的示数分别为：，小聪发现测出的结果______ （选填“>”“=”“<”），出现这一现象的原因是__________； （5）小聪分析发现了此实验操作中存在的问题并加以改正，为减小测量误差并使操作更简便，最合理的操作步骤应该是_______ （填选项前的字母）； A．adbc B．abdc C．dabc D．dbac （6）为了避免偶然性，得出普遍性结论，小聪换用不同种类的液体和物体，重复实验，最终得到了和阿基米德原理相同的规律：______（选填“>”、“=”、“<”）； （7）小聪进一步思考后明白：如果实验中小球碰到了容器底部，将_______（选填“能”或“不能”）验证“阿基米德原理”； （8）回家后小聪利用家里的矿泉水瓶制作成溢水杯，设计了创新实验，如图乙、丙所示：将溢水杯中注满水放在电子秤上，如图乙所示，其示数为，将小球用细线悬挂慢慢放入水中浸没，如图丙所示，待杯中水停止外溢时，其示数为，则______（选填“>”、“=”、“<”）。 五、综合应用题（第20题8分，第21题9分，共17分） 20. 河南素有“中原粮仓”之称。随着农业机械化水平的提高，收割机已成为我省收割小麦的主要工具。为了防止对耕地过分压实影响秋作物的播种，收割机对耕地的压强一般不超过70kPa。已知空载收割机的质量为800kg，轮胎与耕地的总接触面积始终为。 （1）若收割机在正常收割时前进的速度为1m/s，则20分钟收割机前进多少米？ （2）收割机对地面的最大压力为多少？ （3）收割机储粮仓中的小麦不能超过多少千克？（g取10N/kg） 21. 2020年11月10日，我国“奋斗者”号（如图所示）载人潜水器在马里亚纳海沟10909米深处成功坐底；“奋斗者”体积约，空载时重约；此次科学考察中，科研人员在潜水器外侧加挂了8块压载铁（每块压载铁重体积忽略不计），保证潜水器顺利下潜开展工作，求：（海水密度取，g取10N/kg） （1）在海面下深处时它底部一个表面积为的观察窗受到的海水压力是多少？ （2）“奋斗者”号在海面下深处受到的浮力是多少？ （3）“奋斗者”号下潜深度达万米，在深海中不是通过排出压力舱内的水来减小自身重力实现上浮，而是通过抛掉压载铁减小自身重力实现上浮，请你说明理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $